Diversidade e Conservação. Conservação da Biodiversidade 2013
|
|
- Lucca de Oliveira Quintanilha
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Pergunta: A Teoria Gaia foi proposta por James Lovelock, a partir de estudos da composição química da atmosfera terrestre. Mais tarde, em colaboração com a bióloga Lynn Margulis, eles estenderam a teoria, incluindo os seres vivos no mesmo conceito anteriormente formulado com base nos gases atmosféricos. Qual é esse conceito fundamental que rege a Teoria Gaia?
2 Diversidade e Conservação Conservação da Biodiversidade 2013
3 Sistemas complexos: partes (subsistemas) + relações = propriedades emergentes s escalas não lineares não são conseqüência das partes isoladamente O todo não é a soma das partes! Sistema complexo: suas propriedades não são totalmente explicadas pelas propriedades das partes que o compõem
4 Ecosystems and the Biosphere as Complex Adaptive Systems - Simon A. Levin Ecosystems (1998) 1: ABSTRACT Ecosystems are prototypical examples of complex adaptive systems, in which patterns at higher levels emerge from localized interactions and selection processes acting at lower levels. An essential aspect of such systems is nonlinearity, leading to historical dependency and multiple possible outcomes of dynamics
5 Ecosystems and the Biosphere as Complex Adaptive Systems - Simon A. Levin Ecosystems (1998) 1: ABSTRACT Ecosystems are prototypical examples of complex adaptive systems, in which patterns at higher levels emerge from localized interactions and selection processes acting at lower levels. An essential aspect of such systems is nonlinearity, leading to historical dependency and multiple possible outcomes of dynamics. partes (subsistemas) + relações = propriedades emergentes
6 Ecosystems and the Biosphere as Complex Adaptive Systems - Simon A. Levin Ecosystems (1998) 1: ABSTRACT Ecosystems are prototypical examples of complex adaptive systems, in which patterns at higher levels emerge from localized interactions and selection processes acting at lower levels. An essential aspect of such systems is nonlinearity, leading to historical dependency and multiple possible outcomes of dynamics partes (subsistemas) + relações = propriedades emergentes populações/ meio físico + interações = ciclos, equilíbrios, autoregulação
7 Fluxo de energia partes + relações = propriedades complexas
8 Decomposição: ciclagem de nutrientes partes + relações = propriedades complexas
9 Ciclos biogeoquímicos partes + relações = propriedades complexas Ciclo do carbono
10 Teoria Gaia Gaia ou Gea (mitologia grega) = deusa da Terra, ou Mãe-Terra, dotada de imenso potencial gerador. Gaia gera sozinha Urano (céu), Ponto (mar) e Oreas (montanhas). Teoria de Gaia (ou Hipótese de Gaia) afirma que o planeta Terra é um ser vivo e possui capacidade de autosustentação, ou seja é capaz de gerar, manter e alterar suas condições ambientais.
11 Teoria Gaia Gaia ou Gea (mitologia grega) = deusa da Terra, ou Mãe-Terra, dotada de imenso potencial gerador. Gaia gera sozinha Urano (céu), Ponto (mar) e Oreas (montanhas). - Partes em diferentes escalas?? - Relações não-lineares?? - Propriedades emergentes??
12 Gaia - Partes ou elementos - Relações não-lineares diversidade sustentada c/ individualidade dos componentes interações entre componentes processos autônomos de seleção e crescimento - mecanismos de feedback em s escalas
13 partes em s escalas relações não lineares Hierarquia de níveis de organização inter-relacionados
14 Gaia - Partes ou elementos - Relações não-lineares - diversidade sustentada c/ individualidade dos componentes - interações entre componentes - processos autônomos de seleção e crescimento - mecanismos de feedback em s escalas - Propriedades emergentes - auto-organização hierárquica - adaptação contínua - ausência de um controlador global - geração perpétua de inovações GAIA é um sistema complexo adaptativo
15 Funcionamento da natureza: B I O D I V E R S I D A D E M E I O A B I Ó T I C O P R O C E S S O S
16 Biodiversidade valor funcional: processos ecológicos naturais: ciclos, equilíbrios, auto-regulação utilitária (ao homem): alimento, materiais, fármacos, belezas cênicas, etc Serviços ecossistêmicos
17 FUNÇÕES DOS ECOSSISTEMAS fluxo hidrológico, fluxo de energia, fluxo de matéria produtividade biológica ciclos biogeoquímicos decomposição polinização PRODUTOS DOS ECOSSISTEMAS alimento SERVIÇOS ECOSSISTÊMICOS/ AMBIENTAIS = benefícios que as pessoas retiram dos ecossistemas material de constrição plantas medicinais pool genético turismo e recreação água em diferentes estados clima regulado ar e água auto-depurados equilíbrio de gases diversidade biológica geração e manutenção dos solos elementos reciclados beleza paisagística
18 Millenium Ecosystem Assessment (2005) Análise de mais de 1300 cientistas sobre o estado dos ecossistemas durante 4 anos Supporting services: ecosystem services "that are necessary for the production of all other ecosystem services" - ex.: produção primária, ciclagem de nutrientes, polinização e dispersão Provisioning services: "products obtained from ecosystems - ex.: alimentos, água, ar, minerais, produtos medicinais, combustíveis, material de construção Regulating services: "benefits obtained from the regulation of ecosystem processes - ex.: sequestro de carbono, regulação climática, decomposição de resíduos, purificação do ar e água, controle de pestes e doenças Cultural services: "nonmaterial benefits people obtain from ecosystems through spiritual enrichment, cognitive development, reflection, recreation, and aesthetic experiences ex.: inspiração cultural, espiritual e intelectual, recreação, descobertas científicas
19 Serviços ecossistêmicos não ocorrem isoladamente! Ligados a vários aspectos ambientais e sociais consequências econômicas!
20 Millenium Ecosystem Assessment (2005) Análise de mais de 1300 cientistas sobre o estado dos ecossistemas. / Supporting Conclusão: as atividades humanas estão impactando fortemente a biodiversidade e os serviços ecossistêmicos.
21 Perturbação num sistema complexo: partes (subsistemas) + relações = propriedades emergentes
22 Perturbação num sistema complexo: partes (subsistemas) + relações = propriedades emergentes Num ecossistema: populações/ espécies + relações = processos ecológicos naturais: ciclos, equilíbrios, autoregulação
23 Changes in drivers that indirectly affect biodiversity, such as population, technology, and lifestyle can lead to changes in drivers directly affecting biodiversity, such as the catch of fish or the application of fertilizers. These result in changes to ecosystems and the services they provide, thereby affecting human well-being. These interactions can take place at more than one scale and can cross scales.
24 BES = biodiversity ecosystems services
25 Mudança na cobertura vegetal e degradação das terras
26 Perda de cobertura vegetal : previsões
27 Principais causadores diretos de alterações na biodiversidade e ecossistemas:
28 perda e degradação de habitats e ecossistemas perda/alteração de estrutura perda/alteração de elementos/funções da paisagem perda de populações perda/alteração de processos perda de espécies
29 Perda de espécies X perda de populações:
30 Perda de espécies X perda de populações:
31 Perda de espécies X perda de populações:
32 Perda de espécies X perda de populações:
33 Perda de espécies X perda de populações: extinção local da espécie
34 Perda de espécies X perda de populações: extinção local da espécie irreversível pode ser revertida
35 Perda de espécies X perda de populações: extinção local da espécie A extinção de populações é um passo à extinção da espécie
36 dados históricos (>ria sec. XIX)
37 nº spp inicialmente presentes nº spp não mais encontradas % populações perdidas extinções locais
38 Extinções antropogênicas atuais: contribuição de cada fator
39 Dados mundiais c/ base nas espécies conhecidas
40 Categorias de ameaça (IUCN): Risco de extinção
41 Será que todas as espécies são igualmente importantes na natureza?
42 Exemplos de regulação dada pela biodiversidade/ riqueza: Riqueza X severidade de doenças em plantas, em campos temperados (Knops et al. 1999). Riqueza X suscetibilidade à invasão biológica, em campos temperados (Knops et al. 1999).
43 Experimentos (ex.: Tilman, ECOTRON)
44 modelo redundância Mecanismos que contribuem para efeito positivo da diversidade nas funções dos ecossistemas: 1) Comunidades representadas por várias spp têm maior chance de conter spp com características importantes do que comunidades c/ baixa riqueza (efeito de amostragem) 2) Comunidades representadas por várias spp têm maior qtdd de características e podem usar mais completamente os recursos (complementariedade no uso de recursos) redundância 3) A frequência de interações facilitativas entre spp tende a ser maior com maior diversidade
45 Efeito de extinções nos ecoss. depende da extensão da complementariedade no uso de recursos Ecossistemas c/ baixa riqueza: efeitos imprevisíveis nas funções!
46 redundância Biodiversity makes ecosystems more productive, stable and resilient redundância resistência X resiliência
47 diversidade específica Mas todo distúrbio gera extinções? Teoria do equilíbrio dinâmico: distúrbios em pequena escala geram diversidade! taxa de perturbação Por que?? Como??
48 A atual Crise da Biodiversidade - Ocorreram 5 extinções em massa na história da Terra: 440, 350, 250, 206 e 65 ma Répteis (dinossauros) e muitas spp marinhas 35% das famílias animais (> répteis e moluscos marinhos) 50% das famílias animais 95% spp marinhas, árvores, anfíbios e todos os trilobitas) 30% das famílias animais (> peixes e trilobitas) 50% das famílias animais (> trilobitas)
49 Extinção = processo natural cada espécie tem um tempo de vida finito (em média 2-5 milhões de anos) 96-98% de todas as espécies que já existiram estão hoje extintas!
50 Provavelmente estamos entrando num 6º evento de extrinções em massa
51 Taxas de extinção / tempo - perda/ fragmentação de habitats - super exploração (caça, pesca, etc) - poluição/ degradação/ aquecimento global - invasões biológicas
52 Extinção = processo natural cada espécie tem um tempo de vida finito (em média 2-5 milhões de anos) Provavelmente, 96-98% de todas as espécies que já existiram estão hoje extintas! Hoje: taxas aceleradas de extinção devido às ações humanas
53 Crescimento humano X extinção de espécies:
54 Sistemas c/ menor produtividade e menor PIB tenderam a ter maior crescimento populacional entre 1990 e 2000 maior pressão sobre recursos!
55 Como é medido o PIB? Serviços ambientais são desconsiderados
56 Benefícios econômicos advindos de práticas alternativas de manejo:
57 Então, qual é a idéia??
58 Benefícios econômicos advindos de práticas alternativas de manejo: Valoração ambiental considera benefícios e os transforma em preços de mercado Pagamento por serviços ambientais
59 Discussão: pagamento por serviços ambientais
Diversidade e Conservação. Conservação da Biodiversidade 2012
Diversidade e Conservação Conservação da Biodiversidade 2012 Sistemas complexos: partes (subsistemas) + relações = propriedades emergentes s escalas não lineares não são conseqüência das partes isoladamente
Leia maisFunções e valores da Biodiversidade. Conservação da Biodiversidade 2015
Funções e valores da Biodiversidade Conservação da Biodiversidade 2015 Sistemas complexos: partes (subsistemas) + relações = propriedades emergentes s escalas não lineares não são conseqüência das partes
Leia maisFunções e valores da Biodiversidade. Conservação da Biodiversidade 2017
Funções e valores da Biodiversidade Conservação da Biodiversidade 2017 Sistemas complexos: partes (subsistemas) + relações = propriedades emergentes s escalas não lineares não são conseqüência das partes
Leia maisDiversidade e Conservação. Conservação da Biodiversidade 2009
Diversidade e Conservação Conservação da Biodiversidade 2009 Sistemas complexos: partes (subsistemas) + relações = propriedades emergentes s s escalas não lineares não são conseqüência das partes isoladamente
Leia maisAMBIENTE E TERRITÓRIO 9 ª aula
Licenciatura em Engenharia do Território 3º ano / 6º semestre AMBIENTE E TERRITÓRIO 9 ª aula Biodiversidade e serviços dos ecossistemas Convenção da Diversidade Biológica Nações Unidas Assinada no Rio
Leia maisSERVICOS ECOSSITEMICOS E SUA IMPORTANCIA. Angélica María Mosquera Muñoz Bióloga Estudante mestrado de PGT UFABC
SERVICOS ECOSSITEMICOS E SUA IMPORTANCIA Angélica María Mosquera Muñoz Bióloga Estudante mestrado de PGT UFABC DEFINIÇÃO Os serviços ecossistêmicos representa os benefícios que os indivíduos obtêm dos
Leia mais2
2 Conservação de comunidades Paulo R. Guimarães Jr (Miúdo) www.guimaraes.bio.br Conservação de comunidades ecológicas 1. Definição e motivos 2. A dinâmica da destruição 3. Estados estáveis alternativos
Leia maisSERVIÇOS DOS ECOSSISTEMAS
Sessão 4 Curso de Formação IMPRINT+ 2015-1-PT01-KA201-012976 Ecossistema um grupo de elementos interligados, formado pela interação entre uma comunidade de organismos com o meio envolvente. Ecossistema
Leia maisVALOR AMBIENTAL DA BIODIVERSIDADE
VALOR AMBIENTAL DA BIODIVERSIDADE BIOLOGIA DA CONSERVAÇÃO Estudo científico de como preservar a diversidade da vida. # Análise das causas de ameaça e extinção. # Produção de medidas que visem preservar
Leia maisHipótese de Gaia. Com o fenômeno do aquecimento global e a crise climática no mundo, a hipótese de Gaia tem ganhado credibilidade entre cientistas.
Hipótese de Gaia A Hipótese de Gaia, também denominada como Teoria de Gaia (James E. Lovelock 1969). A vida na Terra teria capacidade de controlar e manter constantes certas condições físicas e químicas
Leia maisESCOLA BÁSICA DE MAFRA 2016/2017 CIÊNCIAS NATURAIS (2º ciclo)
(2º ciclo) 5º ano Compreender a como um planeta especial. Compreender que o solo é um material terrestre de suporte de vida. Compreender a importância das rochas e dos minerais. Compreender a importância
Leia maisBiodiversidade. População, Recursos e Ambiente 9 ª aula Prof. Doutora Maria do Rosário Partidário
Licenciatura em Engenharia do Ambiente 1º ano / 1º semestre - 2006-07 Biodiversidade População, Recursos e Ambiente 9 ª aula Prof. Doutora Maria do Rosário Partidário Human Population Size and resource
Leia maisTEORIA GERAL DOS SISTEMAS - TGS PROPRIEDADE REGISTRADA
PROPRIEDADE REGISTRADA L. von Bertalanffy TGS - mostrou que muitos dos princípios e conclusões de algumas ciências têm validade para várias outras ciências, pois tratam seus objetos como sistemas (físicos,
Leia maisBiotecnologia e Biodiversidade. Prof. Msc. Lucas Silva de Faria
Biotecnologia e Biodiversidade Prof. Msc. Lucas Silva de Faria Biotecnologia e Biodiversidade Biodiversidade Diversidade Biológica, ou Biodiversidade, refere-se à variedade de espécies de todos os seres
Leia maisUniversidade Estadual do Ceará UECE Centro de Ciências da Saúde CCS Curso de Ciências Biológicas Disciplina de Ecologia.
Universidade Estadual do Ceará UECE Centro de Ciências da Saúde CCS Curso de Ciências Biológicas Disciplina de Ecologia Biodiversidade P r o fe s s or D r. O r i e l H e r re ra B o n i l l a M o n i to
Leia maisServiços Ambientais. Do conceito às ações praticadas pelo setor de árvores plantadas. Imagem Arq. Suzano
Serviços Ambientais Do conceito às ações praticadas pelo setor de árvores plantadas Imagem Arq. Suzano Serviços ambientais Sobre o que estamos falando? Serviços Ambientais ou Ecossistêmicos são os benefícios
Leia maisDomínio: TERRA UM PLANETA COM VIDA
SISTEMA TERRA: DA CÉLULA À BIODIVERSIDADE AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. VIEIRA DE CARVALHO Escola Básica e Secundária Dr. Vieira de Carvalho Departamento de Matemática e Ciências Experimentais Planificação
Leia maisPerda e proteção de espécies. ConBio 2013
Perda e proteção de espécies ConBio 2013 Extinção = processo natural cada espécie tem um tempo de vida finito (em média 2-5 milhões de anos) Provavelmente, 96-98% de todas as espécies que já existiram
Leia maisTendências em Serviços Ecossistêmicos - TeSE
Tendências em Serviços Ecossistêmicos - TeSE George Magalhães @ george.magalhaes@fgv.br Workshop Internacional Negócios e Capital Natural Brasília, maio 2014 CENTRO DE ESTUDOS EM SUSTENTABILIDADE DA FGV-EAESP
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE Escola Básica Integrada/JI da Quinta do Conde Escola Básica 1/JI do Casal do Sapo Ano Letivo /2016
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE Escola Básica Integrada/JI da Quinta do Conde Escola Básica /JI do Casal do Sapo Ano Letivo - 05/06 DOMÍNIO SUBDOMÍNIO UNIDADE CONTEÚDOS Terra Um Planeta com vida
Leia maisA cooperação internacional no domínio da informação sobre a biodiversidade: benefícios para a África de Língua Portuguesa
A cooperação internacional no domínio da informação sobre a biodiversidade: benefícios para a África de Língua Portuguesa Rui Figueira Nó Português do GBIF ruifigueira@isa.ulisboa.pt Apoio Conceito de
Leia maisA gestão dos serviços ambientais e a conservação da biodiversidade na Mata Atlântica
A gestão dos serviços ambientais e a conservação da biodiversidade na Mata Atlântica PqC. Elaine Aparecida Rodrigues SEMINÁRIO MATA ATLÂNTICA E SERVIÇOS AMBIENTAIS Mesa: PSAs e Biodiversidade Governo do
Leia maisFicha de Exercícios 10 º ano de Escolaridade
Ficha de Exercícios 10 º ano de Escolaridade Versão Corrigida A Biosfera A vida terá surgido na Terra há mais de 3500 milhões de anos. Inicialmente com formas muito simples, são actualmente, complexos
Leia maisGRUPO DOS SERVIÇOS DE ECOSSISTEMAS 1. O SERVIÇO DA POLINIZAÇÃO
GRUPO DOS SERVIÇOS DE ECOSSISTEMAS 1. O SERVIÇO DA POLINIZAÇÃO Vera Lucia Imperatriz Fonseca Instituto de Estudos Avançados Universidade de S. Paulo 2008 A influência do meio ambiente sobre o bem estar
Leia maisRenascimento de florestas
Renascimento de florestas regeneração na era do desmatamento Robin L. Chazdon SUMÁRIO 1. Percepções sobre florestas tropicais e regeneração natural... 15 1.1 Visão cíclica das florestas... 15 1.2 A resiliência
Leia maisPRESSÕES GLOBAIS Apenas temos um planeta
PRESSÕES GLOBAIS Apenas temos um planeta Sessão 2 - IMPRINT+ Curso de Formação 2015-1-PT01-KA201-012976 PRESSÕES GLOBAIS UM PLANETA PRESSÕES GLOBAIS UM PLANETA PRESSÕES GLOBAIS UM PLANETA PRESSÕES GLOBAIS
Leia maisFerramenta de valoração e gestão empresarial de serviços ecossistêmicos
Ferramenta de valoração e gestão empresarial de serviços ecossistêmicos TeSE - Tendências em Serviços Ecossistêmicos Fundação Getúlio Vargas GVces Natalia Lutti Os riscos globais mais preocupantes... Para
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO APRENDIZAGENS ESPECÍFICAS CIÊNCIAS NATURAIS 5.º A N O. Ano Letivo: 2017 / 2018 AVALIAÇÃO. Ponderação % Instrumentos
Ano Letivo: 017 / 018 CRITÉRIOS DE PERFIL DE.º A N O Domínios/Temas/Unidades A água, o ar, as rochas e o solo materiais terrestres Diversidade de e suas interações com o meio Compreender a como um planeta
Leia maisDomínio: TERRA UM PLANETA COM VIDA
SISTEMA TERRA: DA CÉLULA À BIODIVERSIDADE AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. VIEIRA DE CARVALHO Escola Básica e Secundária Dr. Vieira de Carvalho Departamento de Matemática e Ciências Experimentais Planificação
Leia maisAgrupamento de Escolas Eugénio de Castro Escola Básica de Eugénio de Castro Planificação Anual
Compreender as condições próprias da Terra que a tornam o único planeta com vida conhecida no Sistema Solar Compreender a Terra como um sistema capaz de gerar vida Compreender a célula como unidade básica
Leia maisPrograma BIOTA-FAPESP Educação
Programa BIOTA-FAPESP Educação Ciclo de Conferências 2014 Serviços Ecossistêmicos conceitos e valores FAPESP 20 de fevereiro de 2014 Serviços ecossistêmicos marinhos Alexander Turra Marte, o planeta vermelho
Leia maisDOMÍNIO/SUBDOMÍNIO OBJETIVOS GERAIS DESCRITORES DE DESEMPENHO CONTEÚDOS
DISCIPLINA: Ciências Naturais ANO DE ESCOLARIDADE: 8º Ano 2016/2017 METAS CURRICULARES PROGRAMA DOMÍNIO/SUBDOMÍNIO OBJETIVOS GERAIS DESCRITORES DE DESEMPENHO CONTEÚDOS 1ºPERÍODO TERRA UM PLANETA COM VIDA
Leia maisJOSÉ GALIZIA TUNDISI MA BOARD INTERNATIONAL INSTITUTE OF ECOLOGY
Palestra Magna: Papel das universidades à luz da Avaliação Ecossistêmica do Milênio. Millennium Ecosystem Assessment Overview JOSÉ GALIZIA TUNDISI MA BOARD INTERNATIONAL INSTITUTE OF ECOLOGY ISSUE: Human
Leia maisTeias tróficas, complexidade e estabilidade. Profa. Cristina Araujo
, complexidade e estabilidade Profa. Cristina Araujo Ecólogos entender a organização das comunidades ecológicas; Importante para manejo áreas impactadas e protegidas; Mudanças indesejadas nas comunidades
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
Informações aos Encarregados de Educação do trabalho a realizar no: 5º Ano Ciências Naturais Ano Letivo 2015/2016 1. Aulas previstas: Aulas (*) 5º1ª 5º2ª 5º3ª 5º4ª 1º Período: 21 de Setembro - 17 de Dezembro
Leia maisVera Lucia Imperatriz Fonseca IEA / USP 2009
Vera Lucia Imperatriz Fonseca IEA / USP 2009 A Terra e seus ecossistemas Pensar global, agir localmente 14 População do mundo (em bilhões) 12 10 8 6,5 bilhões (2005) 6 4 bilhões (1975) 4 2 bilhões (1920)
Leia mais7º ano. 1. Dinâmica externa da Terra. 2. Estrutura e dinâmica interna da Terra. 3. Consequências da dinâmica
Perfil de aprendizagens específicas de Ciências Naturais 3º Ciclo Ponto 2 do art.7 do desp. normativo nº1-f/2016, para juntar aos critérios de avaliação. 7º ano DOMÍNIO Sudomínios/ CONTEÚDOS OBJETIVOS
Leia maisImpactes sectoriais. Sistemas ecológicos e biodiversidade. Impactes Ambientais 6 ª aula Prof. Doutora Maria do Rosário Partidário
Engenharia Civil, 5º ano / 10º semestre Engenharia Territorio, 4º ano/ 8º semestre Impactes sectoriais Sistemas ecológicos e biodiversidade Impactes Ambientais 6 ª aula Prof. Doutora Maria do Rosário Partidário
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL DE CONTEÚDOS Disciplina: CIÊNCIAS NATURAIS 6ºAno
Disciplina: CIÊNCIAS NATURAIS 5ºAno Diversidade de seres vivos e suas interações com o meio - Diversidade nos animais. Variedade de formas e revestimento do corpo. Como se deslocam?. De que se alimentam?.
Leia maisCompreender a importância da diversidade biológica na manutenção da vida. Identificar diferentes tipos de interacção entre seres vivos e ambiente.
Compreender a importância da diversidade biológica na manutenção da vida. Identificar diferentes tipos de interacção entre seres vivos e ambiente. Referir funções dos diferentes constituintes de um ecossistema
Leia maisPLANIFICAÇÃO A MÉDIO / LONGO PRAZO
2017/2018 1º Período DISCIPLINA: Ciências Naturais 3º Ciclo do Ensino Básico 8º Ano Total de aulas Previstas: 39 aulas (2 aulas para do PAA) Domínio: TERRA UM PLANETA COM VIDA SUSTENTABILIDADE NA TERRA
Leia maisMESTRADO EM GESTÃO E CONSERVAÇÃO DA NATUREZA AULAS DE ECONOMIA DOS RECURSOS NATURAIS 1º TUTORIAL: ECONOMIA DOS SERVIÇOS DO ECOSSISTEMA AULA 1/5
MESTRADO EM GESTÃO E CONSERVAÇÃO DA NATUREZA AULAS DE ECONOMIA DOS RECURSOS NATURAIS 1º TUTORIAL: ECONOMIA DOS SERVIÇOS DO ECOSSISTEMA AULA 1/5 CONHECER E VALORIZAR OS SERVIÇOS DE ECOSSISTEMA: CONCEITOS
Leia maisMetas Curriculares. Ensino Básico. Ciências Naturais
Metas Curriculares Ensino Básico Ciências Naturais 2013 8.º ANO TERRA UM PLANETA COM VIDA Sistema Terra: da célula à biodiversidade 1. Compreender as condições próprias da Terra que a tornam o único planeta
Leia mais*Todas as imagens neste documento foram obtidas em e
Insetos, aves & morcegos Estima-se que existem cerca de 950,000 espécies de insetos, 10,000 de aves, e 1,200 de morcegos no mundo. Controlo de pragas Em 2006, estimou-se que o control de pragas natural
Leia maisPLANO DE ESTUDOS DE CIÊNCIAS NATURAIS - 8.º ANO
DE CIÊNCIAS NATURAIS - 8.º ANO Ano Letivo 2014 2015 PERFIL DO ALUNO No domínio da Terra - um planeta com vida, o aluno deve ser capaz de: Compreender as condições próprias da Terra que a tornam o único
Leia maisPLANO DE ESTUDOS DE CIÊNCIAS NATURAIS 8.º ANO
DE CIÊNCIAS NATURAIS 8.º ANO Ano Letivo 2015 2016 PERFIL DO ALUNO No domínio da Terra - um planeta com vida, o aluno deve ser capaz de: Compreender as condições próprias da Terra que a tornam o único planeta
Leia maisValoração Econômica e Conservação da Biodiversidade
Conservação da Biodiversidade (BIE-317) Valoração Econômica e Conservação da Biodiversidade Alexandre Toshiro Igari igari@uol.com.br Alexandre Toshiro Igari 1 Apresentação Formação: Bacharelado em Administração
Leia maisPlanificação Curricular Anual Ano letivo 2014/2015
Terra, um planeta com vida Sistema Terra: da célula à biodiversidade 1. Compreender as condições próprias da Terra que a tornam o único planeta com vida conhecida no Sistema Solar 1.1. Identificar a posição
Leia maisNATUREZA E BIODIVERSIDADE. Que vantagens lhe trazem?
NATUREZA E BIODIVERSIDADE Que vantagens lhe trazem? A biodiversidade é a diversidade da vida existente no nosso planeta. Está na base do nosso bem-estar e da economia Dependemos da natureza pelos alimentos,
Leia maisCIÊNCIAS DO AMBIENTE E ECOLOGIA
CIÊNCIAS DO AMBIENTE E ECOLOGIA CIÊNCIAS DO AMBIENTE E ECOLOGIA INTRODUÇÃO E CONCEITOS DE ECOLOGIA: A CRISE AMBIENTAL, CONCEITOS BÁSICOS EM ECOLOGIA, FATORES LIMITANTES. DINÂMICA POPULACIONAL: CONCEITOS,
Leia maisFRAGMENTOS FLORESTAIS
FRAGMENTOS FLORESTAIS O que sobrou da Mata Atlântica Ciclos econômicos 70% da população Menos de 7,4% e mesmo assim ameaçados de extinção. (SOS Mata Atlânitca, 2008) REMANESCENTES FLORESTAIS MATA ATLÂNTICA
Leia maisProf. Everlon Cid Rigobelo. Ecologia do Solo
Prof. Everlon Cid Rigobelo Ecologia do Solo Ecologia do Solo Ubiquidade dos micro-organismos Versatilidade metabólica Tolerância às condições ambientais adversas Fácil dispersão Características intrínsecas
Leia maisEcologia de ecossistemas: aula de revisão
Ecologia de ecossistemas: aula de revisão Profa. Mariana Bender Departamento de Ecologia e Evolução Laboratório de Macroecologia e Conservação Marinha O QUE SÃO ECOSSISTEMAS? energia matéria O QUE SÃO
Leia maisCIÊNCIAS NATURAIS 5º ANO Ano letivo 2018/2019. Planificação anual Planos de estudo
1. o Período A. A Terra, um planeta especial A1. Um planeta com vida A2. Ambientes e ambientes aquáticos A. A biosfera A. Habitats em Portugal A5. A destruição dos habitats A. A conservação da Natureza
Leia maisGeografia. Claudio Hansen (Rhanna Leoncio) A Questão Ambiental
A Questão Ambiental A Questão Ambiental 1. (UNESP) Desde 1957 o mar de Aral, localizado entre o Cazaquistão e o Uzbequistão, teve uma redução de 50% de área e de mais 66% de volume, em boa parte por causa
Leia maisPorque conservar fauna e flora?
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DISCIPLINA BIO-547: CONSERVAÇÃO E MANEJO DA BIODIVERSIDADE AULA 1 Porque conservar fauna e flora? Profs.: Evandro do Nascimento
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS GONÇALO SAMPAIO ESCOLA E.B. 2, 3 PROFESSOR GONÇALO SAMPAIO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS GONÇALO SAMPAIO ESCOLA E.B. 2, 3 PROFESSOR GONÇALO SAMPAIO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS (Ciências Naturais) 8º ANO PLANIFICAÇÃO ANUAL 2016/2017 PLANIFICAÇÃO ANUAL DE CIÊNCIAS
Leia maisConservação da vegetação
Conservação da vegetação Prof. Pedro Eisenlohr pedrov.eisenlohr@gmail.com A Biologia da Conservação tem como objeto de estudo a BIODIVERSIDADE. O que é biodiversidade? Biodiversidade (diversidade biológica)
Leia maisCiências do Ambiente. Prof. M.Sc. Alessandro de Oliveira Limas Engenheiro Químico (UNISUL ) Mestre em Engenharia de Alimentos (UFSC )
Ciências do Ambiente Prof. M.Sc. Alessandro de Oliveira Limas Engenheiro Químico (UNISUL - 1995) Mestre em Engenharia de Alimentos (UFSC - 2002) Ciências Ambientais Estudo sistemático tico da natureza
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
Informações aos encarregados de Educação do trabalho a realizar no: 5º Ano Ciências Naturais Ano Letivo2013/2014 Início das aulas- 17 de setembro. Termo das aulas- 13 de junho Nº de aulas ( 45 min. ) previstas
Leia maisOrganização da Aula. Recuperação de Áreas Degradadas. Aula 6. Contextualização. Adequação Ambiental. Prof. Francisco W.
Recuperação de Áreas Degradadas Aula 6 Prof. Francisco W. von Hartenthal Organização da Aula Adequação Ambiental e Biologia da Conservação 1. Adequação Ambiental de Atividades Produtivas 2. Preservação,
Leia maisESCOLA BÁSICA 2, 3 LUÍS DE CAMÕES. PROJETO CURRICULAR DA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS NATURAIS 5º Ano
ESCOLA BÁSICA 2, 3 LUÍS DE CAMÕES ANO LETIVO 2014 / 2015 PROJETO CURRICULAR DA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS NATURAIS 5º Ano DOMÍNIO: A TERRA UM PLANETA ESPECIAL Onde existe vida? O que é a Biosfera? 1 Compreender
Leia maisValoração dos Serviços Ecossistêmicos
Valoração dos Serviços Ecossistêmicos Junior Garcia (UFPR/PPGDE/ECOECO) jrgarcia.ufpr@gmail.com https://goo.gl/zbqj6z www.ecoeco.org.br Gretchen Daily, 1997 Avaliação Ecossistêmica do Milênio, 2001-05
Leia maisPROGRAMA PRODUTOR DE ÁGUA. Adaptado de Devanir Garcia dos Santos Agência Nacional de Águas Gerência de Uso Sustentável de Água e Solo
PROGRAMA PRODUTOR DE ÁGUA Adaptado de Devanir Garcia dos Santos GESTÃO COMPARTILHADA Harmonizar a relação entre produtor a montante da bacia hidrográfica e usuário a jusante Através do reconhecimento econômico
Leia maisHomem Ambiente. HOMEM PRIMITIVO para sobreviver. As forças da natureza. Vegetais e animais HOMEM NÔMADE. Agricultura HOMEM SEDENTÁRIO
Homem Ambiente HOMEM PRIMITIVO para sobreviver As forças da natureza Vegetais e animais HOMEM NÔMADE Agricultura HOMEM SEDENTÁRIO AVANÇOS TECNOLÓGICOS Como está nossa dependência da natureza? 1 A Biosfera
Leia maisPARCERIA EMPRESARIAL PELOS SERVIÇOS ECOSSISTÊMICOS. Demonstrando os benefícios dos serviços ecossistêmicos para os negócios no Brasil
PARCERIA EMPRESARIAL PELOS SERVIÇOS ECOSSISTÊMICOS Demonstrando os benefícios dos serviços ecossistêmicos para os negócios no Brasil PARCERIA EMPRESARIAL PELOS SERVIÇOS ECOSSISTÊMICOS - PESE A PESE destina-se
Leia maisCIÊNCIAS NATURAIS 8.º ANO DE ESCOLARIDADE PLANIFICAÇÃO ANUAL ANO LETIVO 2017/2018
Escola Básica e Secundária de Barroselas CIÊNCIAS NATURAIS 8.º ANO DE ESCOLARIDADE PLANIFICAÇÃO ANUAL ANO LETIVO 2017/2018 DOMÍNIO: TERRA UM PLANETA COM VIDA SUBDOMÍNIO: SISTEMA TERRA: DA CÉLULA À BIODIVERSIDADE
Leia maisEcologia de Populações e Comunidades. Planos de manejo 29/11/2013. Tipos de Ucs (IUCN e SNUC) Permissões de uso são compatíveis com conservação?
Ecologia de Populações e Comunidades Profa. Isabel Belloni Schmidt Dept. Ecologia UnB isabels@unb.br Por que se criam Unidades de Conservação? Proteger ambientes pristinos contra pressões antrópicas; Conservar
Leia maisBeyond the fragmentation threshold hypothesis: Regime shifts in biodiversity across fragmented landscapes
Beyond the fragmentation threshold hypothesis: Regime shifts in biodiversity across fragmented landscapes Renata Pardini, Adriana de Arruda Bueno, Toby A. Gardner, Paulo Inácio Prado, Jean Paul Metzger
Leia maisA GEOLOGIA, OS GEÓLOGOS E OS SEUS MÉTODOS
Biologia Geologia (10º ano) A GEOLOGIA, OS GEÓLOGOS E OS SEUS MÉTODOS A Terra como um sistema Subsistemas terrestres GEOLOGIA O que é a Geologia? A geologia é a ciência que estuda a Terra! (do grego Geo
Leia maisPLANIFICAÇÃO CIÊNCIAS NATURAIS (8.º ANO) 2016/2017 Docente: Maria da Assunção Tabosa Rodrigues
PLANIFICAÇÃO CIÊNCIAS NATURAIS (8.º ANO) 2016/2017 Docente: Maria da Assunção Tabosa Rodrigues 1 Metras Curriculares Estratégias Tempo Avaliação TERRA UM PLANETA COM VIDA Sistema Terra: da célula à biodiversidade
Leia maisSistema Nacional de Unidade de Conservação
Gestão Ambiental Sistema Nacional de Unidade de Conservação Curso Técnico em Agropecuária integrado ao ensino médio Profa: Joana Paixão Unidade de conservação Espaço territorial e seus recursos ambientais
Leia maisPLANIFICAÇÃO CIÊNCIAS NATURAIS (8.º ANO) 2018/2019 Docentes: João Mendes, Madalena Serra e Vanda Messenário
PLANIFICAÇÃO CIÊNCIAS NATURAIS (8.º ANO) 2018/2019 Docentes: João Mendes, Madalena Serra e Vanda Messenário Metras Curriculares Estratégias Tempo Avaliação TERRA UM PLANETA COM VIDA Sistema Terra: da célula
Leia maisPlanificação anual - Ciências Naturais 5º Ano
Planificação anual - Ciências Naturais 5º Ano Ano letivo:2014/2015 Domínios e Subdomínios Objetivo Geral Descritores Tempos Letivos (45 ) Domínio 1 A ÁGUA, O AR, AS ROCHAS E O SOLO MATERIAIS TERRESTRES
Leia maisDEPARTAMENTO CURRICULAR DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
PLANO CURRICULAR DA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS NATURAIS 5.ºANO DE ESCOLARIDADE Ano Letivo 017-018 DOMÍNIOS/ SUBDOMÍNIOS Aulas Previstas (*) 1 A ÁGUA, O AR, AS ROCHAS E O SOLO MATERIAIS TERRESTRES Subdomínio
Leia maisOficinas de Ambiente
Oficinas de Ambiente 31 Paleontólogos ao trabalho Oficina teórico-prática sobre a importância do estudo da paleontolgia, com especial enfoque sobre o tempo dos dinossauros e a sua extinção. Identificar
Leia maisSERVIÇOS ECOSSISTÊMICOS
o Paulo (FAPESP), no âmbito do Programa FAPESP de stituto de Energia e Ambiente da Universidade de São Paulo ação interdisciplinares de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), no âmbito do Programa
Leia maisA soma de todos os ecossistemas constitui a biosfera, que corresponde à porção do planeta Terra onde existe vida.
Resumo Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional ecossistemas No momento atual, a preocupação de governos, sociedade civil e cidadãos deve visar a sustentabilidade. Para se compreender esse conceito, é
Leia maisPLANO DE ESTUDOS DE CIÊNCIAS NATURAIS - 5.º ANO
DE CIÊNCIAS NATURAIS - 5.º ANO Ano Letivo 2014 2015 PERFIL DO ALUNO No domínio da Diversidade de seres vivos e suas interações com o meio, o aluno deve ser capaz de: Interpretar as características dos
Leia maisÉ uma floresta de árvores originárias do próprio território. Neste caso, a floresta autóctone portuguesa é toda a floresta formada por árvores
É uma floresta de árvores originárias do próprio território. Neste caso, a floresta autóctone portuguesa é toda a floresta formada por árvores originárias do nosso país, como é o caso do carvalho, do medronheiro,
Leia maisAgrupamento de Escolas de Moura Escola Básica nº 1 de Moura (EB23) Ano letivo 2014/2015
CIÊNCIAS NATURAIS 8º ANO Turmas A e B PLANIFICAÇÃO 1º PERÍODO CONTEÚDOS OBJECTIVOS/METASCURRICULARES CONCEITOS TERRA UM PLANETA COM - Compreender as condições próprias da Terra que a tornam o único planeta
Leia maisMatriz de Referência da área de Ciências da Natureza II Ensino Fundamental
Matriz de Referência da área de Ciências da Natureza II Ensino Fundamental C1 Reconhecer a ciência como atividade humana que fundamenta os processos de construção e aplicação do conhecimento científico.
Leia maisPRINCÍPIOS DE ECOLOGIA EVOLUTIVA
PRINCÍPIOS DE ECOLOGIA EVOLUTIVA RELEMBRANDO... O que é Ecologia? Biosfera Ecossistema Comunidade População Organismo PENSAMENTO EVOLUTIVO E ECOLÓGICO Em biologia, nada tem sentido, exceto à luz a evolução
Leia maisA REDUNDÂNCIA COMO FUNCIONALIDADE ECOLÓGICA
Caroço-da-terra: ensaios agroecológicos A REDUNDÂNCIA COMO FUNCIONALIDADE ECOLÓGICA Luiz Paulo Letti lolo.letti@gmail.com Redundância, em uma linguagem, é um atributo ou característica que se baseia na
Leia maisAula 1. 3º)A biodiversidade inclui componentes físicos do ambiente como minerais, agua ar? Justifique
Aula 1 1º) Conceitue meio ambiente É tudo que tem a ver com o ser ou com um grupo de seres vivos. É o conjunto de fatores, sociais e culturais que envolvem um individuo e com os quais ele interage. 2º)
Leia maisPlanificação Anual. Professora: Maria da Graça Valente Disciplina: Ciências Naturais Ano: 5.º Turma: B Ano letivo:
Planificação Anual Professora: Maria da Graça Valente Disciplina: Ciências Naturais Ano: 5.º Turma: B Ano letivo: 2017-2018 Domínio/Objetivos Descritores de Desempenho Atividades/Estratégias Avaliação
Leia maisProf. Dr. Rhainer Ferreira
Prof. Dr. Rhainer Ferreira Por que esse estudo é urgente? Nossa população mais do que duplicou nos últimos 40 anos Somos mais de 7 bilhões de pessoas na Terra Continuando essa tendência levaria a 9,4 bilhões
Leia maisUNIDADE 1. Conteúdos. Ser humano: semelhanças e diferenças (características físicas e comportamentais; gostos pessoais) Partes do corpo humano
PROGRAMAÇÃO CURRICULAR UNIDADE 1 Ser humano: semelhanças e diferenças (características físicas e comportamentais; gostos pessoais) Partes do corpo humano Sentidos: audição, visão, gustação, tato e olfato
Leia maisPlanificação Anual. Professora: Rosa Fanico Disciplina: Ciências Naturais Ano: 8.º Turma: B Ano letivo:
Planificação Anual Professora: Rosa Fanico Disciplina: Ciências Naturais Ano: 8.º Turma: B Ano letivo: 2017-2018 Domínio/Objetivos Descritores de Desempenho Atividades/Estratégias Avaliação TERRA UM PLANETA
Leia maisEnsino Básico do 3.º Ciclo. Planificação Anual da Disciplina de Ciências Naturais
8 º Ano Disciplina: Ciências Naturais Ensino Básico do 3.º Ciclo Ano letivo 2015/2016 Planificação Anual da Disciplina de Ciências Naturais CALENDARIZAÇÃO 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO Início das aulas:
Leia mais05/05/2013. O que perdemos quando perdemos diversidade biológica? O VALOR DA BIODIVERSIDADE Quem notou que hoje há 150 espécies menos que ontem?
O VALOR DA BIODIVERSIDADE Quem notou que hoje há 150 espécies menos que ontem? O que perdemos quando perdemos diversidade biológica? - O valor da Biodiversidade Valor instrumental ou utilitário Valor intrínseco
Leia maisUNIDADE 1 A CIÊNCIA E SUA ESTRUTURA
CONTEÚDOS CIÊNCIAS 6º ANO Coleção Interativa UNIDADE 1 A CIÊNCIA E SUA ESTRUTURA CAPÍTULOS 1. O que é ciência? Como os cientistas trabalham O objetivo da Ciência Ideias (Especulação ou Imaginação) e fatos.
Leia maisBiodiversidade e prosperidade económica
Biodiversidade e prosperidade económica Helena Castro e Helena Freitas Centro de Ecologia Funcional Universidade de Coimbra O que é a biodiversidade? Biodiversidade é a variedade de seres vivos. Aqui se
Leia maisENCCEJA RESUMO. O que é biodiversidade. Biodiversidade. Natureza 1. Ponto crítico
O que é biodiversidade RESUMO Biodiversidade A biodiversidade é a variedade de seres no planeta terra. Sua importância está na variedade de relações ecológicas que podem ser criadas, na disponibilidade
Leia maisCiclos biogeoquímicos. A energia flui. A matéria é cíclica. Esses elementos são fundamentais para os seres vivos e embora em abundancia são finitos.
Ciclos biogeoquímicos A energia flui. A matéria é cíclica. Esses elementos são fundamentais para os seres vivos e embora em abundancia são finitos. Ciclo da Água - O mais simples. A água não sofre transformação
Leia maisANEXO. Diretiva da Comissão
COMISSÃO EUROPEIA Bruxelas, 17.5.2017 C(2017) 2842 final ANNEX 1 ANEXO da Diretiva da Comissão que altera a Diretiva 2008/56/CE do Parlamento Europeu e do Conselho no que respeita à lista indicativa de
Leia maisBIOLOGIA. Ecologia e ciências ambientais. Níveis de organização da vida. Professor: Alex Santos
BIOLOGIA Ecologia e ciências ambientais Professor: Alex Santos Tópicos em abordagem: Introdução a ecologia e níveis de organização da vida: I Introdução aos fundamentos de Ecologia II Níveis de organização
Leia mais