2.2 Protecção e conservação da Natureza
|
|
- Valentina Tomé Teves
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 2.2 Protecção e conservação da Natureza
2 F I C H A D E T R A B A L H O N. O 9 P r o t e c ç ã o e c o n s e r v a ç ã o d a N a t u r e z a Competências: Conhecer diferentes formas de tratamento de resíduos. Associar cada tipo de resíduo ao modo mais adequado de o tratar. Conhecer as vantagens dos aterros sanitários relativamente às lixeiras. Identificar resíduos passíveis de serem reciclados. Enumerar atitudes que visam a protecção das espécies. Reconhecer atitudes que visam proteger a Natureza. 1. Os resíduos constituem um problema das sociedades do mundo industrializado. Faz corresponder os resíduos que constam na coluna I ao tipo de destino final mais adequado, na coluna II. COLUNA I A. Folhas e outros resíduos orgânicos provenientes de jardins B. Papéis e caixas de cartão C. Resíduos hospitalares perigosos D. Embalagens de vidro E. Restos de comida das cantinas escolares F. Embalagens plásticas muito sujas G. Medicamentos H. Copos partidos COLUNA II I. Incineração II. Reciclagem III. Compostagem IV. Deposição em aterro sanitário 2. Lê com atenção o texto que se segue. Vai ser desencadeada a primeira operação de remoção de lixeiras e resíduos no Alto Douro Vinhateiro, classificado em 2001 como Património Mundial. Nesta região foram identificados cerca de 30 lixeiras, sucatas e vazadouros de lixos clandestinos nas bermas das estradas. O objectivo é recuperar o equilíbrio da paisagem, qualificando-a, e sensibilizar os habitantes para evitar novas ocorrências. 2.1 Refere o que entendes por lixeira. 2.2 Prevê consequências para o turismo da região do Douro resultantes da existência de lixeiras. 2.3 Refere problemas para os ecossistemas e para a saúde pública resultantes da existência de lixeiras. 2.4 Menciona soluções a dar aos resíduos que evitem a existência destas lixeiras. 2.5 Apresenta vantagens dos aterros sanitários relativamente às lixeiras. 2.6 Os aterros sanitários devem ser instalados em solos pouco permeáveis. Explica porquê SISTEMA TERRA CIÊNCIAS NATURAIS 8. o ANO 49
3 3. Todos os cidadãos devem contribuir para a redução dos resíduos. Faz corresponder cada uma das atitudes da coluna I a uma ou mais regras da política dos 3 Rs da coluna II. COLUNA I COLUNA II A. Utilizar os sacos de plástico fornecidos no supermercado. B. Preferir os produtos com poucas embalagens. C. Em casa, separar o papel, o cartão, o plástico e o vidro e colocá-los no respectivo contentor do ecoponto. D. Utilizar um pano para limpar o pó em vez de toalhetes descartáveis. E. Preferir produtos em embalagens de maior capacidade. I. Reduzir II. Reutilizar III. Reciclar F. Usar o verso das fotocópias como papel de rascunho. G. Utilizar caixas de plástico para guardar alimentos. H. Evitar o uso de loiça descartável. I. Colocar as pilhas no pilhão. 4. Muitos turistas portugueses regressam a Portugal trazendo consigo recordações feitas a partir de animais, como por exemplo objectos em marfim. Comenta esta atitude, na perspectiva da protecção de espécies em vias de extinção e o equilíbrio dos ecossistemas. 5. Algumas atitudes dos visitantes das áreas protegidas podem contribuir negativamente para a preservação da Natureza. 5.1 Selecciona, entre os comportamentos seguintes, aqueles que considerares correctos. A. Recolher amostras de minerais ou de rochas. B. Não abandonar lixo. C. Acampar apenas nos locais onde existam boas sombras. D. Evitar fazer fogueiras. Chamar a atenção dos adultos fumadores para não fumarem nestes locais. E. Quando se recolherem flores, evitar danificar as raízes das plantas. F. Não retirar ovos dos ninhos. Evitar subir a árvores para espreitar os ovos ou filhotes. G. Caminhar sempre através dos trilhos já existentes. H. Aproveitar para passar momentos relaxantes e alegres, cantando belas canções em «plenos pulmões». I. Correr atrás dos animais. J. Tirar fotografias à paisagem para mais tarde recordar a visita. 5.2 Explica a importância da existência de áreas protegidas SISTEMA TERRA CIÊNCIAS NATURAIS 8. o ANO
4 F I C H A D E T R A B A L H O N. O 1 0 P r o t e c ç ã o e c o n s e r v a ç ã o d a N a t u r e z a Competências: Conhecer diferentes formas de tratamento de resíduos. Enumerar as vantagens dos aterros sanitários relativamente às lixeiras. Associar cada tipo de resíduo ao modo mais adequado de o tratar. Compreender a regra dos 3 Rs. Reconhecer a importância das zonas protegidas na preservação dos habitats e da biodiversidade. Conhecer as categorias de áreas protegidas existentes em Portugal. 1. Um aterro sanitário é o local de deposição final dos resíduos sólidos urbanos (RSU), vulgarmente chamados de lixo doméstico. Porém, esta deposição tem que obedecer a algumas regras, tendo em vista a segurança ambiental e o melhor aproveitamento do espaço disponível. 1.1 Refere outros destinos finais possíveis para os resíduos, para além da deposição em aterros sanitários. 1.2 Distingue um aterro sanitário de uma lixeira. 1.3 Indica que tipos de resíduos devem ser depositados em aterros sanitários. 1.4 Num aterro sanitário dão entrada diversos tipos de resíduos. Dos resíduos que se seguem, selecciona aqueles que poderiam ser valorizados em vez de serem depositados nos aterros. A. Embalagens de bebidas, em plástico. B. Latas de bebidas. C. Restos de comida. D. Sacos de plástico. E. Cartão sujo de gordura. F. Pneus usados. G. Roupas velhas. 1.5 Comenta a necessidade da separação dos resíduos, em nossas casas. 1.6 Nos aterros sanitários, os resíduos são diariamente cobertos com terra. Apresenta duas razões para tal facto. 1.7 As águas da chuva ficam contaminadas ao passarem por entre os resíduos depositados num aterro sanitário, podendo depois contaminar terrenos e aquíferos. Refere soluções para evitar este problema. 1.8 Explica a razão pela qual são instaladas estações de tratamento de águas residuais nos aterros sanitários. 1.9 Refere que características geológicas devem possuir os terrenos onde são instalados aterros sanitários Explica a necessidade dos aterros sanitários estarem cercados por vedações SISTEMA TERRA CIÊNCIAS NATURAIS 8. o ANO 51
5 2. A gestão dos resíduos produzidos nas actividades humanas é um problema com difícil resolução. Actualmente, aposta-se na regra dos 3 Rs. 2.1 Explica o significado desta regra. 2.2 Apresenta uma atitude que esteja de acordo com cada um dos Rs desta regra. 3. Lê atentamente a seguinte notícia. O Instituto de Conservação da Natureza (ICN) gasta, anualmente, 700 mil euros em indemnizações a agricultores afectados pelos ataques de lobos aos seus animais. A população de lobos na Peneda-Gerês tem permanecido estável nos últimos anos, apesar da perseguição humana de que são vítimas. A vingança motiva o envenenamento dos lobos, o que muitas vezes resulta na morte de raposas, águias e outras aves de rapina. Os lobos morrem, também, devido a tiros, laços de caça e atropelamentos. Alguns naturalistas defendem o repovoamento do Parque Nacional da Peneda-Gerês com fauna selvagem, de modo a preservar os lobos: «Se houver mais corços, javalis ou cabras-selvagens, o lobo não será obrigado a comer vacas, cavalos, cabras ou ovelhas», explicam. O repovoamento da fauna selvagem não depende apenas da introdução de mais animais, mas também da preservação e reflorestação das matas e florestas que constituem os seus habitats naturais. Adaptado de Público, 27/12/ Indica quais são as presas naturais do lobo. 3.2 Explica a razão pela qual os lobos têm vindo a atacar, cada vez mais, os animais dos agricultores. 3.3 Apresenta uma razão para que os lobos sejam perseguidos pelos habitantes da zona do Parque Nacional da Peneda-Gerês. 3.4 Enumera espécies que, indirectamente, também sofrem as consequências da perseguição dos lobos. 3.5 Refere os motivos que levam alguns naturalistas a defender a repovoamento da fauna selvagem no Parque Nacional da Peneda-Gerês. 3.6 Explica por que motivo o repovoamento da fauna selvagem obriga também à preservação e reflorestação das matas e florestas. 3.7 São já muito raras as populações de lobos fora do Parque Nacional da Peneda-Gerês. Apresenta uma possível razão para que tal aconteça. 3.8 Justifica a necessidade da existência de zonas protegidas, como o Parque Nacional da Peneda-Gerês. 3.9 Em Portugal, para além de parques nacionais, existem outros tipos de zonas protegidas. Enuncia-os SISTEMA TERRA CIÊNCIAS NATURAIS 8. o ANO
6 A C T I V I D A D E N. O 7 1. Selecciona, em cada alínea, o termo adequado. a) Os lixos produzidos pelas famílias pertencem à categoria dos resíduos industriais / domésticos. b) Os resíduos industriais perigosos devem ser incinerados / reciclados de modo a serem neutralizados. c) As aparas dos jardins são resíduos inorgânicos / orgânicos e, portanto, biodegradáveis. d) Durante a compostagem é produzido composto / produto que pode ser utilizado como fertilizante. e) Nas cimenteiras realiza-se a incineração dedicada / co-incineração de resíduos que não podem ser depositados em aterros sanitários. f) Parte dos resíduos sólidos urbanos são depositados em aterros sanitários / lixeiras, onde são tratados com o menor impacte ambiental possível. g) A reciclagem dos resíduos aumenta / reduz o consumo de energia. h) O papel de jornal deve ser depositado no contentor azul / amarelo para que possa ser reciclado. i) As latas de refrigerantes e os sacos de plástico devem ser depositados no contentor amarelo / verde. j) A área protegida da Peneda-Gerês é o único Parque Natural / Nacional existente em Portugal. 2. Selecciona, das atitudes seguintes, as que melhor protegem o ambiente. A. Usar loiça de papel, descartável. B. Usar toalhas e guardanapos de pano. C. Usar caixas de plástico para guardar a comida, em vez de plástico aderente. D. Forrar o caixote do lixo com os sacos de supermercado. E. Entregar os medicamentos fora de prazo na farmácia. F. Comprar produtos duplamente embalados. 3. No mapa seguinte estão indicados os parques naturais portugueses. 3.1 Escolhe um dos parques naturais de Portugal. Caracteriza esse parque, fazendo uma pesquisa na Internet ou na biblioteca. Caderno de Apoio ao Professor SISTEMA TERRA Ciências Naturais 8. o Ano SISTEMA TERRA CIÊNCIAS NATURAIS 8. o ANO
Agrupamento de Escolas Terras de Larus Escola Básica 2,3 da Cruz de Pau Ciências Naturais 8º Ano Ficha de Avaliação
Agrupamento de Escolas Terras de Larus Escola Básica 2,3 da Cruz de Pau Ciências Naturais 8º Ano Ficha de Avaliação Nome: n.º Turma: Data: Classificação: Prof: Enc. Edu. 1. As figuras seguintes ilustram
Leia maisUnidade 6 Protecção e conservação da Natureza. Planeta Terra 8.º ano
Unidade 6 Protecção e conservação da Natureza Porque é importante proteger a Natureza? A qualidade de vida do Homem e a sobrevivência das próximas gerações dependem da manutenção da biodiversidade através
Leia maisProfª. Klícia Regateiro. O lixo
Profª. Klícia Regateiro O lixo Tipos de lixo O Definem-se resíduos sólidos como o conjunto dos produtos não aproveitados das atividades humanas: O domésticas, comerciais, industriais, de serviços de saúde
Leia maisEBI 123 de Pedome. Diana Dinis Nº7. Inês Marques Nº9. Sónia Nunes Nº20. Vera Oliveira Nº23 8ºB 1
Poluição do Solo Trabalho elaborado por: Diana Dinis Nº7 Inês Marques Nº9 Sónia Nunes Nº20 Vera Oliveira Nº23 Turma: Disciplina: Ciências Naturais Professora: Raquel Soares 1 Índice Poluição do Solo...
Leia maisEDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE
EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE 1. 2. 3. 4. 5. QUEM É A SPV? SUSTENTABILIDADE CICLO DE VIDA DAS EMBALAGENS VANTAGENS DA RECICLAGEM REGRAS DE SEPARAÇÃO/BOAS PRÁTICAS 1. QUEM É A SPV? 3 O QUE FAZ A? A Sociedade
Leia maisO caminho dos resíduos
ALGAR Olá! Eu sou o Eco-Herói e vou mostrar-te O caminho dos resíduos Esta página é tua, pinta-me! 1.º Ciclo O caminho dos resíduos O lixo que produzimos e que colocamos no contentor normal segue num camião
Leia maisSabias que as pilhas demoram cerca de 100 a 500 anos a decompor-se? Deposita-as no pilhão! TAR 3ºD
Sabias que as pilhas demoram cerca de 100 a 500 anos a decompor-se? Deposita-as no pilhão! TAR 3ºD Reduz a poluição nas ruas, não deites lixo para o chão Enche os ecopontos e não o chão. TAR 3ºD O tempo
Leia maisGestão sustentável dos recursos. 2.1 Recursos naturais: utilização e consequências
2 Gestão sustentável dos recursos 2.1 Recursos naturais: utilização e consequências F I C H A D E T R A B A L H O N. O 7 R e c u r s o s n a t u r a i s : u t i l i z a ç ã o e c o n s e q u ê n c i a
Leia maisPLANIFICAÇÃO DE CIÊNCIAS NATURAIS - 8º ANO -Sustentabilidade na Terra-
PLANIFICAÇÃO DE CIÊNCIAS NATURAIS - 8º ANO -Sustentabilidade na Terra- Tema / Capítulos Competências/Objectivos Estratégias / Actividades Recursos/ Materiais Avaliação Aulas previstas (45 min) Tema I Ecossistemas
Leia maisRevista de Actividades de Educação Ambiental. Ano 2011 n.º 8
Revista de Actividades de Educação Ambiental Ano 2011 n.º 8 Quanta emoção, a nossa Filha... Esta é também uma nova missão para nós: a de sermos Eco-Pais! Leonor, estamos todos muito orgulhosos por teres
Leia maisATIVIDADES CENTRO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL Pré-Escolar e 1º Ciclo
GUIA DE ATIVIDADES de educação ambiental ATIVIDADES CENTRO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL Pré-Escolar e 1º Ciclo Centro de Educação Ambiental de Albufeira Localização: Quinta da Palmeira - R. dos Bombeiros Voluntários
Leia maisLixo é tudo aquilo que não serve e é jogado fora? Colocar lixo na rua, fora do dia de coleta está certo? R.: Sim. Qualquer matéria ou coisa que rejeit
Lixo é tudo aquilo que não serve e é jogado fora? Colocar lixo na rua, fora do dia de coleta está certo? R.: Sim. Qualquer matéria ou coisa que rejeitamos por estar sujo ou por não tem mais utilidade pode
Leia maisCOMO SÃO CLASSIFICADOS OS RESÍDUOS EM GERAL?
RESÍDUOS SÓLIDOS COMO SÃO CLASSIFICADOS OS RESÍDUOS EM GERAL? RESÍDUO CLASSE I: São aqueles que apresentam periculosidade ou uma das seguintes características, inflamabilidade, corrosividade, reatividade,
Leia maisSAIBA O QUE FAZER AOS SEUS RESÍDUOS
SAIBA O QUE FAZER AOS SEUS RESÍDUOS manual INFOMAIL A Câmara Municipal, no âmbito do projecto ECOALJUSTREL, apela aos munícipes que tenham em atenção algumas regras na deposição e acondicionamento dos
Leia maisAprender por projectos
Aprender por projectos 77 Páginas da Terra Aprender por projectos Segundo Jacques Delors, as componentes da educação para a cidadania abrangem aprendizagens fundamentais como: aprender a conhecer; aprender
Leia maisO cam ínho dos resíduos
G lá! u sou o co-herói e vou mostrar-te cam ínho dos resíduos sta página é tua, pinta-me! 1.º iclo caminho dos resíduos lixo que produzimos e que colocamos no contentor normal segue num camião para o terro
Leia maisRECOLHA SELECTIVA ECOPONTOS
RECOLHA SELECTIVA ECOPONTOS O QUE É UM ECOPONTO? Ecoponto é uma bateria de contentores individuais destinados a receber separadamente os diversos materiais para reciclagem. Os ecopontos de Oliveira de
Leia maisTratamento de resíduos
Tratamento de resíduos Resíduo: Um resíduo é qualquer substância ou objecto de que o ser humano pretende desfazer-se por não lhe reconhecer utilidade. Prioridades a seguir no tratamento de resíduos sólidos:
Leia maisResponderam ao questionário os seguintes representantes destas escolas:
Relatório acerca dos dados recolhidos com o questionário sobre políticas de protecção ambiental, dirigido a escolas do 2.º e 3.º Ciclos e Ensino Secundário do concelho de Felgueiras Aceitaram responder
Leia maisA gestão de resíduos e da água
resíduos e da Classificação dos Resíduos Recurso Natural Resíduos Os resíduos resultam da extração, transformação e utilização dos recursos naturais pelo Homem. Classificação dos Resíduos Resíduos Sólidos
Leia maisSUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO O QUE É COLETA SELETIVA O QUE É RECICLAGEM CORES DA COLETA SELETIVA...04
SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO...01 2. O QUE É COLETA SELETIVA...02 3. O QUE É RECICLAGEM...03 4. CORES DA COLETA SELETIVA...04 5. COMO REALIZAR A COLETA SELETIVA?...05 6. MATERIAIS RECICLÁVEIS...06 7. MATERIAIS
Leia maisManual Coleta Seletiva DGA. Diretoria de Gestão Ambiental
Manual Coleta Seletiva DGA Diretoria de Gestão Ambiental Universidade Federal de Pernambuco Superintendência de Infraestrutura Diretoria de Gestão Ambiental Diretora Maria de Fátima Morais Xavier Gerência
Leia maisPlano de Gestão de. Resíduos Sólidos Urbanos
Plano de Gestão de Resíduos Sólidos Urbanos I. INTRODUÇÃO Até meados do século passado, o lixo doméstico, praticamente, não constituía problema. A maioria dos materiais utilizados continha componentes
Leia maisValorizamos o Ambiente
Valorizamos o Ambiente Valorizamos o Ambiente Empresa europeia de referência do setor do Ambiente e líder na valorização de resíduos em Portugal. EMPRESAS LÍDERES EM PORTUGAL Líder na valorização e tratamento
Leia maisAuditoria Ambiental EPACSB 2016/17
EPACSB 2016/17 23 de fevereiro 2017 Em sua casa é habitual separar alguns resíduos e colocá-los para reciclar por exemplo no eco ponto? Sim Não 30% 70% Que resíduos são separados? Orgânicos 13% outros
Leia maisPROJETO EAThink2015 Unidade de Aprendizagem de Educação para a Cidadania Global 1º CICLO. Não Faças Lixo!
PROJETO EAThink2015 Unidade de Aprendizagem de Educação para a Cidadania Global 1º CICLO Não Faças Lixo! www.eathink2015.org 120 min AUTOR: Kopin PAÍS: Malta TÍTULO: Não faças lixo! IDADE DOS ESTUDANTES:
Leia maisACTIVIDADES REALIZADAS PELO CCPA NO DECORRER DA XI EXPEDIÇÃO CIENTÍFICA DO DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA - GRACIOSA/2004
ACTIVIDADES REALIZADAS PELO CCPA NO DECORRER DA XI EXPEDIÇÃO CIENTÍFICA DO DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA - GRACIOSA/2004 MARIA A.VENTURA 1, REGINA T. CUNHA 1, ANA C. COSTA 1, ANA PRANTO 1, PEDRO RAPOSEIRO 1,
Leia maisActividade Prática nº 3 O Guião da Compostagem
Actividade Prática nº 3 O Guião da Compostagem Página 1 de 7 O que é a compostagem? A compostagem é um processo biológico em que os microrganismos transformam a matéria orgânica, como estrume, folhas,
Leia maisOs resíduos sólidos considerados inúteis ou indesejáveis formam o que chamamos de lixo.
Nacho Doce/Reuters/Latinstock Os resíduos sólidos considerados inúteis ou indesejáveis formam o que chamamos de lixo. Para onde vai o lixo recolhido das casas e das indústrias? Por que a reciclagem do
Leia maisConteúdos Conceitos Competências Situações de aprendizagem Avaliação Aulas
Conteúdos Conceitos Competências Situações de aprendizagem Avaliação Aulas 1º Período 1- Terra, um Planeta com Vida 1.1- Condições da Terra que permitem a existência de Vida A célula. Constituição da célula.
Leia maisLista de Resíduos Admitidos (LRA) - Aterro Sanitário do Barlavento -
Página 1 de 8 01 RESÍDUOS DA PROSPEÇÃO E EXPLORAÇÃO DE MINAS E PEDREIRAS, BEM COMO DE TRATAMENTOS FÍSICOS E QUÍMICOS DAS MATÉRIAS EXTRAÍDAS. 01 04 Resíduos da transformação física e química de minérios
Leia maismandamentos mandamentos do produtor de lixo
10 mandamentos mandamentos do produtor de lixo 1 Reduzo o lixo que produzo Quando vou às compras, levo sacos reutilizáveis. Prefiro produtos concentrados, com pouca embalagem. Entrego os bens que já não
Leia maisESCOLA ESTADUAL EDGAR BARBOSA OFICINA: QUÍMICA AMBIENTAL E RECICLAGEM NATAL/RN 2013
ESCOLA ESTADUAL EDGAR BARBOSA OFICINA: QUÍMICA AMBIENTAL E RECICLAGEM NATAL/RN 2013 LIXO 2º ENCONTRO OBJETIVO: Relatar a composição química do lixo e os prováveis danos causados, além de discutir principais
Leia maisSistemas de Gestão Ambiental. Gestão de Resíduos. Vídeo. Contextualização. Soluções. Instrumentalização. Aula 5. Prof. Esp.
Sistemas de Gestão Ambiental Aula 5 Gestão de Resíduos Prof. Esp. Felipe Luiz Vídeo Contextualização Lixão no Oceano Pacífico. Disponível em:
Leia maisColégio FAAT Ensino Fundamental e Médio
Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio Lista de exercícios de Ciências - 2º Bimestre Nome: Ano: 6º A / B Prof. Paula Jacinto N.: / /17 Volume 2: Solo e vida Poluição do solo. 1) O solo é um componente
Leia maisLeia este texto sobre como o município de Almada, em Portugal, pode lucrar com o lixo, se esse for separado adequadamente.
Atividades de revisão 2018 5º ano. Leia este texto sobre como o município de Almada, em Portugal, pode lucrar com o lixo, se esse for separado adequadamente. Disponível em: .
Leia maisPlano de Gerenciamento de Resíduos. Jeniffer Guedes
Jeniffer Guedes PLURAL Indústria Gráfica Ltda Parque gráfico da PLURAL com 33.500m 2. Fundada em 1996. Atualmente a PLURAL emprega 841 profissionais. Composição Acionária 51% 49% 90 anos de história Jornal
Leia maisOrdenamento do território
O Ordenamento do território O ordenamento do território consiste no planeamento da ocupação dos solos, potenciando e aproveitando as infraestruturas existentes e assegurando a preservação de recursos.
Leia maisGESTÃO AMBIENTAL GESTÃO AMBIENTAL
GESTÃO AMBIENTAL GESTÃO AMBIENTAL 1 POLÍTICA AMBIENTAL A Direcção da Organização, ao seu mais alto nível, deve traçar o seu caminho ambiental, explicitando-o num documento escrito, através do qual demonstrará
Leia maisC O M O F U N C I O N A A C O L E T A S E L E T I V A N A U F S C A R?
PROGRAMA DE COLETA SELETIVA SOLIDÁRIA - UFSCAR C O M O F U N C I O N A A C O L E T A S E L E T I V A N A U F S C A R? U M G U I A P R Á T I C O D E C O M O A C O M U N I D A D E A C A D Ê M I C A P O D
Leia maisExemplar Não Controlado
12 01 05 Aparas de matérias plásticas. Data: 07/12/2012 Pág. n.º 2/7 15 RESÍDUOS DE EMBALAGENS; ABSORVENTES, PANOS DE LIMPEZA, MATERIAIS FILTRANTES E VESTUÁRIO DE PROTEP ROTEÇÃO NÃO ANTERIORMENTE ESPECIFICADOS
Leia maisO que fazer com os nossos Resíduos?
O que fazer com os nossos Resíduos? ALAGOAS, Peso da Régua, 17-03-2007 CAMPANHA DOURO LIMPO Campanha de Sensibilização e Educação Ambiental no Alto Douro Vinhateiro Vila Real Sabrosa Alijó Carrazeda de
Leia maisCurso de Licenciatura em Ciências da Natureza Componente Curricular: Educação e Saúde. Prof. Vanderlei Folmer / Msc. Maria Eduarda de Lima
Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza Componente Curricular: Educação e Saúde Prof. Vanderlei Folmer / Msc. Maria Eduarda de Lima O que é lixo? Latim Lix : cinza ; Europa : resíduos domésticos
Leia maisPraticando os 3 R s. Caderno APIS Nº 1 Praticando os 3 R s
Praticando os 3 R s Caderno APIS Nº 1 Praticando os 3 R s O que são os 3 R s? Reduzir Reutilizar Reciclar Em nosso cotidiano, nós já fazemos isso, as vezes sem perceber: tentamos economizar aqui e ali,
Leia maisEra uma vez uma menina que se chamava Mafalda e que um dia foi. comprar uma roupa nova. Ela escolheu uma saia verde, uma camisola amarela,
Era uma vez uma menina que se chamava Mafalda e que um dia foi comprar uma roupa nova. Ela escolheu uma saia verde, uma camisola amarela, uns sapatos azuis e uma fita vermelha que colocou no seu cabelo.
Leia maisConfederação Nacional do Transporte - CNT Diretoria Executiva da CNT. DESPOLUIR Programa Ambiental do Transporte
Confederação Nacional do Transporte - CNT Diretoria Executiva da CNT DESPOLUIR Programa Ambiental do Transporte Promoção SEST / SENAT Conteúdo Técnico ESCOLA DO TRANSPORTE JULHO/2007 O que é Lixo? Lixo
Leia mais25/09/2016. Logística reversa. Logística reversa Razões para utilizar a logística reversa
a) Razões para utilizar a logística reversa; b) Produtos no final da Cadeia de Suprimentos; c) Motivos para o retorno dos bens; d) Processo logístico: direto e reverso; e) Origens e destino dos materiais
Leia maisBoas práticas para o Desenvolvimento Sustentável O contributo do Município de Mafra
Seminário Eco-EscolasEscolas 2017 Boas práticas para o Desenvolvimento O contributo do Município de Mafra Câmara Municipal de Mafra Ílhavo - 20, 21 e 22 de janeiro de 2017 Seminário Eco-EscolasEscolas
Leia maisLixo Marinho. Faça parte da solução!
Lixo Marinho Faça parte da solução! daniel.gomes@tararecuperavel.org Onde está o Lixo Marinho? Lá longe nas ilhas de plástico do Pacífico? Lixo Marinho: está à porta da nossa casa 1ª maré de plástico de
Leia maisEDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE
EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE QUEM SOMOS? SUSTENTABILIDADE CICLO DE VIDA DAS EMBALAGENS VANTAGENS DA RECICLAGEM REGRAS DE SEPARAÇÃO/BOAS PRÁTICAS QUEM SOMOS? Quem Somos? O que fazemos? A Sociedade Ponto
Leia maisResíduos Agrícolas. SERVIÇO DE DESENVOLVIMENTO AGRÁRIO DAS FLORES E CORVO Alice Correia da Rocha - Eng.ª Zootécnica
Resíduos Agrícolas Explorações Agrícolas Actualmente existem: 330 explorações na Ilha das Flores; 50 explorações na Ilha do Corvo Os agricultores das Flores e do Corvo, têm vindo a consciencializar-se
Leia maiscartilha meio ambiente
cartilha meio ambiente NEGÓCIO Energia renovável MISSÃO Atuar na área de energia renovável com competitividade, respeitando o meio ambiente e contribuindo para o desenvolvimento social. VISÃO Crescer sustentavelmente
Leia maisCom este pequeno guia pode, finalmente, tirar partido do seu lixo... e sentir-se bem por isso!
Com este pequeno guia pode, finalmente, tirar partido do seu lixo... e sentir-se bem por isso! Os restos de comida, as folhas do jardim ou as plantas secas do quintal ganham vida nova através de um processo
Leia maisO que é o ordenamento do território?
O que é o ordenamento do território? Solo pobre e com declive acentuado Incluir no Plano Florestal A vegetação natural do rio funciona como corredor ecológico e diminiu os efeitos das inundações Incluir
Leia maisTeramb, Empresa Municipal de Gestão e Valorização Ambiental, EEM
Governo dos Açores Direção Regional do Ambiente Operador de Gestão de Resíduos Teramb, Empresa Municipal de Gestão e Valorização Ambiental, EEM NIF 509620515 E-Mail teramb@gmail.com Instalação Aterro Intermunicipal
Leia maisOs Espaços Verdes no projecto LIPOR
Os Espaços Verdes no projecto LIPOR Congresso Internacional de Parques Urbanos e Metropolitanos Porto 24/03/2006 Benedita Chaves Lipor A Lipor Associação de Municípios - 1982 Gestão e tratamento de RSU
Leia maisFluxos de resíduos - Papel Cartão
Fluxos de resíduos - Papel Cartão Caixas de cartão; Embalagens de cartão; Rolos de cartão; Papel de escrita; Jornais, revistas e livros; Catálogos; Prospetos publicitários; Papel e cartão encerado; Papel
Leia maisECOCENTRO DA VARZIELA RESIDUOS ADMISSÍVEIS E NÃO ADMISSÍVEIS RESÍDUOS DE EQUIPAMENTOS PLÁSTICO ELÉTRICOS E ELETRÓNICOS
RESÍDUOS DE EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E ELETRÓNICOS Equipamentos de frio (frigoríficos, combinados, arcas congeladoras, aparelhos ar condicionado/precisam de um transporte seguro, salvaguardando sua a integridade
Leia maisRESINORTE Valorização e Tratamento de Resíduos Sólidos, SA:
I. DADOS GERAIS RESINORTE Valorização e Tratamento de Resíduos Sólidos, SA: A entidade responsável pela exploração e gestão do sistema multimunicipal de triagem, recolha, valorização e tratamento de resíduos
Leia maisPLANO CURRICULAR DISCIPLINAR. Ciências Naturais 8º Ano
PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR Ciências Naturais 8º Ano COMPETÊNCIAS TEMAS/UNIDADES CONTEÚDOS 1º Período SUSTENTABILIDADE NA TERRA 28 Compreender o significado dos conceitos: espécie, população, comunidade,
Leia maisRede de Centros de Educação Ambiental
CENTRO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DOS JARDINS DO PALÁCIO DE CRISTAL Apresentação do Centro Os jardins românticos do Palácio de Cristal (projetados no século XIX pelo arquitecto Émile David), a par do Pavilhão
Leia maisGeramos valor para a Natureza. MUSAMI Operações Municipais do Ambiente, EIM, SA
Geramos valor para a Natureza MUSAMI Operações Municipais do Ambiente, EIM, SA A MUSAMI Gerar Valor para a Natureza é a nossa missão. Como? Promovendo a valorização crescente dos resíduos, desenvolvendo
Leia maisProteção de nascentes
Para contribuir com a preservação e a melhoria da qualidade da água e da saúde das famílias na área rural, deve ser realizado um conjunto de ações: Ÿ Ÿ Ÿ Proteger adequadamente as nascentes; Tratar adequadamente
Leia maisLíder: Ana Carolina Freire RA: Organizador: Vanessa Rocha RA:
Líder: Ana Carolina Freire RA: 010522010 Organizador: Vanessa Rocha RA:007762013 Programador:Carlos Eduardo RA:027409 Construtor: Felipe Avilez RA:121908 Produtor:Carlos Eduardo RA:027409 O nosso objetivo
Leia maisOs resíduos gerados pela humanidade são atualmente um dos grandes desafios a serem enfrentados. A estação de resíduos foi pensada na forma mais
Os resíduos gerados pela humanidade são atualmente um dos grandes desafios a serem enfrentados. A estação de resíduos foi pensada na forma mais simples, prática e legal de gerenciar resíduos em sua própria
Leia maisRECEPÇÃO DE CALOUROS COLETA SELETIVA DE RESÍDUOS SÓLIDOS UFES Campus ALEGRE
RECEPÇÃO DE CALOUROS 2017-1 COLETA SELETIVA DE RESÍDUOS SÓLIDOS UFES Campus ALEGRE RECEPÇÃO DE CALOUROS 2017-1 Dr. Anderson Lopes Peçanha Professor da Universidade Federal do Espírito Santo Departamento
Leia maisA gestão de resíduos sólidos. Tsuyoshi KITAMOTO Segundo Secretário
A gestão de resíduos sólidos Tsuyoshi KITAMOTO Segundo Secretário O que são os resíduos? Lixos, lixos de grande porte, cinzas, lodo, dejetos, óleo usado, resíduos ácidos e alcalinos, animais mortos, e
Leia maisSISTEMAS DE RECICLAGEM para RESÍDUOS MUNICIPAIS
SISTEMAS DE RECICLAGEM para RESÍDUOS MUNICIPAIS 1 Inovação em energia junto à A Nova Eco Energia é uma empresa localizada na cidade de Andradina, SP, inovadora no mercado de fontes de energia alternativas,
Leia maisAvaliação das Demandas e Potenciais Associados à Gestão de Resíduos Sólidos em Cidades Emergentes: O Caso do Município de Rio das Ostras, RJ
Avaliação das Demandas e Potenciais Associados à Gestão de Resíduos Sólidos em Cidades Emergentes: O Caso do Município de Rio das Ostras, RJ VALLEJO, F. M. A. a,*, MONTEIRO, L. P. C. b a. Universidade
Leia maisAções práticas da igreja local
Ações práticas da igreja local DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DO PONTO DE VISTA CRISTÃO IGREJA BATISTA DE TAUÁ Ilha do Governador RJ Pr. Josué Valandro de Oliveira Tema: Vida plena e meio ambiente Na esperança
Leia mais7 ERROS. A Turminha da OJI está brincando. Mas, observe as duas cenas e descubra os 7 erros.
EDIÇÃO 28 7 ERROS A Turminha da OJI está brincando. Mas, observe as duas cenas e descubra os 7 erros. CORUJITA GODOFREDO BANGO BOLINHA COGUMELO ÁRVORE COQUEIRO ARBUSTOS CÁCTOS Vamos logo, pessoal. Hoje
Leia maisALGAR. Olá! Vem connosco conhecer. 2.º Ciclo
ALGAR Olá! Vem connosco conhecer 2.º Ciclo 2 O que são os Resíduos? É tudo aquilo que é proveniente das nossas atividades e que consideramos inútil, por isso deitamos fora. Antigamente existiam Lixeiras
Leia maisCâmara Municipal de Alenquer pelouro do Ambiente 2010/2011
Câmara Municipal de Alenquer pelouro do Ambiente 2010/2011 Índice Introdução Acções de Sensibilização Semear para a Floresta Melhorar Novas Energias Água para Sempre? Conhecer a nossa Serra Lixo e Reciclagem?
Leia maisMUNICÍPIO D AVENCHES GESTÃO DO LIXO DIRECTIVAS MUNICIPAIS
MUNICÍPIO D AVENCHES GESTÃO DO LIXO DIRECTIVAS MUNICIPAIS Avenches, 30 de junho de 2012 RECOMENDAÇÕES No saco do lixo, eu posso deitar : Embalagens alimentares de, Carne, Peixe, etc Lenços de papel e guardanapos
Leia mais31/08/2016. Consiste em usar os recursos do planeta de forma responsável, atendendo às necessidades atuais sem prejudicar as futuras gerações.
6º Anos Prof. Leonardo F. Stahnke Consiste em usar os recursos do planeta de forma responsável, atendendo às necessidades atuais sem prejudicar as futuras gerações. Para se alimentar, o ser humano abate
Leia maisLIPOR A Sustentabilidade na Gestão dos Resíduos Urbanos
SEMINÁRIO RESÍDUOS E SAÚDE LIPOR A Sustentabilidade na Gestão dos Resíduos Urbanos Susana Lopes Departamento Produção e Logística 29 de maio de 2013 1 Tópicos Sistema Integrado Gestão de Resíduos o caso
Leia maisComo participar? 1. Crie um brinquedo com embalagens cartonadas vazias e outros materiais recicláveis.
O concurso cultural Tirolzinho Transforma Reino Encantado está percorrendo o estado de Santa Catarina, Paraná e Rio Grande do Sul, levando brincadeiras e educação ambiental para os alunos das escolas municipais
Leia maisProcesso e resultados do grupo de discussão Seminário Nacional ECO ESCOLAS 2014/2015 20 de Janeiro, 17.00h/19.00h Ílhavo Pressupostos Foi proposto ao grupo de educadoras e professores do 1º ciclo presentes,
Leia maisSão orientações de como evitar o uso de material descartável nessas ocasiões e também no dia a dia.
O uso abusivo de plásticos descartáveis tem trazido inúmeros problemas ao meio ambiente: descarte inadequado no solo, esgotamento dos aterros sanitários e poluição dos ambientes aquáticos. A lenta decomposição
Leia maisPlano de Intervenção
INTERVENÇÃO EDUCAÇÃO AMBIENTAL CONVERSANDO SOBRE RECICLAGEM Autor: Josana Maria Tiburcio CONTEXTUALIZAÇÃO Plano de Intervenção As atividades relacionadas à urbanização e à industrialização causam grandes
Leia maisEm Casa, no Trabalho, etc...
Em Casa, no Trabalho, etc... O que é lixo? Restos das atividades humanas, considerado pelos geradores como inúteis, indesejáveis ou descartáveis. Diagnóstico brasileiro A urbanização gera hábitos de consumo
Leia maisProcedimento NSHS 07/2011
1. OBJECTIVO O presente procedimento tem como objectivo estabelecer regras para os aspectos de gestão dos resíduos produzidos nos campus do IST. 2. DESTINATÁRIOS Todos os trabalhadores e colaboradores
Leia maisPLANO DE GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS
2015 PLANO DE GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS Município de Castelo de Vide Gabinete Técnico Florestal Setembro de 2015 INDICE 1. Introdução... 2 1.1. Enquadramento geográfico e populacional... 3 1.2.
Leia maisTema: Tratamento de Resíduos Sólidos
Curso: Engenharia Tema: Tratamento de Resíduos Sólidos Grupo B: Anaclaudia Vilaronga Givanildo Alves dos Santos (Relator) Henrique Simões de Andrade Rene Tadeu da Veiga Vinicius Luiz de Souza Gobbe Vinicius
Leia maisO PODER DOS 5 R S DA SUSTENTABILIDADE
O PODER DOS 5 R S DA SUSTENTABILIDADE Autores: Alice Batschike Schlick Eduardo de Alencar Tedardi Gabriela Ayumi Ercoles Glória Garcia da Silva Victor Hugo Teixeira Sustentabilidade é cuidar do que temos
Leia maisplanetasustentavel.abril.com.br
planetasustentavel.abril.com.br planetasustentavel.abril.com.br planetasustentavel.abril.com.br planetasustentavel.abril.com.br planetasustentavel.abril.com.br planetasustentavel.abril.com.br planetasustentavel.abril.com.br
Leia maisSISTEMA DE GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS DO CONCELHO DO FUNDÃO
SISTEMA DE GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS DO CONCELHO DO FUNDÃO 1. Resíduos Urbanos O Decreto-Lei n.º 178/2006 de 5 de Setembro, com as alterações impostas pelo Decreto-Lei n.º 73/2011 de 17 de junho,
Leia maisEste relatório visa mostrar as ações de responsabilidade socioambiental
Sobre este relatório Este relatório visa mostrar as ações de responsabilidade socioambiental que os organizadores do evento da 6ª edição da Feira Funerária do Brasil realizada no centro de convenções,
Leia maisAbril de 2008. Daniela Alexandra Diogo
O Abril de 2008 Daniela Alexandra Diogo 16 1 Ambos os métodos podem criar severos danos ambientais, portanto, devem ser muito bem controlados. Conclusão Com este trabalho aprendemos que a água é muito
Leia maisCiências Naturais 8º ano
Escola Básica e Secundária Prof. Reynaldo dos Santos Ciências Naturais 8º ano 5 junho 2015 Teste de Avaliação Unidades 5, 6 e 7 Classificação: % Nome: Nº: Turma: Leia atentamente as preguntas que se seguem
Leia maisA LONTRINHA RECICLADORA apresenta GUIA DA COMPOSTAGEM
A LONTRINHA RECICLADORA apresenta GUIA DA COMPOSTAGEM INTRODUÇÃO A recolha selectiva e a reciclagem dos resíduos que produzimos em casa tem vindo a aumentar e a banalizar-se. Conseguimos assim reduzir
Leia maisAproveitamento de resíduos orgânicos:
Aproveitamento de resíduos orgânicos: Projeto inovador em Portugal Miguel Nunes Sabia que a matéria orgânica......pode gerar energia? ÍNDICE 1. A ALGAR 2. CENTRAL DE VALORIZAÇÃO ORGÂNICA 3. PROJETO DE
Leia maisEducação Ambiental na Reserva da Biosfera da Ilha do Príncipe
Educação Ambiental na Reserva da Biosfera da Ilha do Príncipe ANA ALICE PINA PRAZERES Directora Regional do Ambiente e Conservação da Natureza Membro da Unidade de Gestão da reserva da Biosfera Inserção
Leia maisCOMO DESCARTAR SEUS RESÍDUOS DE MANEIRA CONSCIENTE
COMO DESCARTAR SEUS RESÍDUOS DE MANEIRA CONSCIENTE O PROBLEMA - O descarte de resíduos é uma das práticas mais impactantes do ponto de vista socioambiental. Além de sobrecarregar os aterros, ele ocasiona
Leia maisDEPOSIÇÃO INTERNA DE RESÍDUOS
1 de 7 1. Para a execução de uma correta gestão de resíduos deve-se assegurar que após a utilização de um bem se devem seguir, sempre que possível, novas utilizações do mesmo. 2. Não sendo viável a sua
Leia maisGERENCIAMENTO DE RESÍDUOS SÓLIDOS
GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS SÓLIDOS Marisa Brasil Engenheira de Alimentos MBA em Qualidade, Segurança, Meio Ambiente, Saúde e Responsabilidade Social Especialista em Engenharia Ambiental e Saneamento Básico
Leia maisQUESTÃO 4 (Ciências - Jornadas.cie - 6º ano - Adaptada) Jogar lixo nas ruas contribui para a ocorrência de enchentes nos meses de chuvas fortes? Como?
Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências da Natureza Disciplina: Ciências Ano: 6º - Ensino Fundamental Professoras: Danielle Ornelas e Isabela Monteiro Ciências Atividades para Estudos Autônomos Data: 7
Leia maisQuestionário Dirigido a populações açoreanas
Questionário Dirigido a populações açoreanas Este questionário é elaborado por uma estagiária da Universidade dos Açores com o objectivo de obter informação acerca de diversas aves marinhas e o meio onde
Leia mais