PROVA PARA AVALIAÇÃO DE CAPACIDADE PARA FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOS MAIORES DE 23 ANOS 2014/2015

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1 PROVA PARA AVALIAÇÃO DE CAPACIDADE PARA FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOS MAIORES DE 23 ANOS 2014/2015 Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT) Departamento de Ciências Biomédicas e Medicina (DCBM) Escola Superior de Saúde (ESS) Licenciaturas em Agronomia (FCT), Arquitetura Paisagista (FCT), Biologia Marinha (FCT), Biotecnologia (FCT), Ciências do Mar (FCT), Ciências Biomédicas (DCBM), Análises Clínicas e Saúde Pública (ESS), Dietética e Nutrição (ESS), Enfermagem (ESS), Farmácia (ESS), Ortoprotesia (ESS), Radiologia (ESS) e Terapia da Fala (ESS) Componente Específica de Biologia Responda exclusivamente na folha de respostas. Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar de forma inequívoca aquilo que pretende que não seja classificado. Escreva de forma legível a numeração dos grupos e dos itens, bem como as respetivas respostas. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um mesmo item a resposta é classificada com zero pontos. Para responder aos itens de escolha múltipla, escreva, na folha de respostas: O número do item; A letra que identifica a única opção escolhida. Para responder aos itens de verdadeiro/falso, escreva, na folha de respostas: O número do item; A letra, V ou F, que identifica a sua opção. Para responder aos itens de preenchimento por palavras-chave, escreva, na folha de respostas: O número do item; A sequência de palavras-chave por ordem de preenchimento. Para responder aos itens de escolha múltipla, escreva, na folha de respostas: O número do item; A letra que identifica a única opção escolhida. As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado do teste. Página 1 de 15

2 Grupo I 1. A Figura I.1 representa o elefante e a sua relação com a Biosfera. O elefante é um mamífero que pode viver entre os 100 e os 120 anos. São animais extremamente sociáveis e, normalmente, vivem em grupos dominados por fêmeas dominantes (sociedades matriarcais). Em África existem duas espécies: o elefante africano da savana, Loxodonta africana, e o elefante africano da floresta tropical, Loxodonta cyclotis. Estas espécies, devido à caça e ao contrabando do marfim, encontram-se ameaçadas de extinção. As savanas africanas continuam a ser um dos lugares mais fascinantes e surpreendentes da Terra. Possuem uma vegetação composta por gramíneas, árvores espalhadas e de pequeno porte e arbustos. A fauna é composta por herbívoros, como girafas, elefantes, zebras, antílopes, e rinocerontes, por predadores, como leões e leopardos, por aves, como os gaviões e a avestruz. Encontram-se ainda muitos répteis (lagartos e serpentes), anfíbios e invertebrados (insetos e aracnídeos). Fonte: Figura I Faça corresponder a cada uma das afirmações relativas a níveis de organização biológica, que constam da coluna A, o termo equivalente expresso na coluna B. Coluna A 1. O elefante é constituído por diferentes sistemas interligados que funcionam como um todo organizado. 2. A savana é povoada por diferentes espécies de seres vivos que interatuam entre si. 3. Grupo de elefantes vivendo em sociedade matriarcal. 4. Na savana africana, os seres vivos estabelecem intrincadas relações entre si e com o ambiente físico-químico. 5. Constitui a unidade básica de todos os seres vivos que habitam na savana. Coluna B A. Organismo B. Tecido C. Órgão D. Célula E. Ecossistema F. Comunidade G. População H. Espécie Página 2 de 15

3 1.2. Selecione a opção que permite preencher os espaços, de modo a obter uma afirmação correta. O conjunto de da Terra constitui. A. seres vivos (...) o ecossistema B. ecossistemas (...) os seres vivos C. seres vivos (...) a biosfera D. ecossistemas (...) a biosfera 1.3. Selecione a opção que completa a frase seguinte, de forma a obter uma afirmação correta. Constitui uma espécie o conjunto de seres vivos que _ A. vivem por vezes no mesmo local. B. vivem sempre no mesmo local. C. cruzando-se entre si originam descendentes férteis. D. possuem muitas características semelhantes. Página 3 de 15

4 Grupo II 1. Na Figura II.1 está representada uma célula e alguns dos seus constituintes. Figura II Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações respeitantes aos constituintes químicos dos seres vivos. A. O DNA e as proteínas são as moléculas responsáveis pelo armazenamento da informação genética das células. B. A água tem uma função de regulação da temperatura corporal e de veículo de transporte de algumas substâncias para as células. C. Os lípidos e os glícidos podem ser usados para fornecer energia às células e aos organismos. D. A função enzimática é uma das principais funções desempenhadas pelas proteínas. E. Os aminoácidos ligam-se entre si por ligações peptídicas, constituindo os péptidos. F. O amido é um monómero porque as suas moléculas resultam da ligação de muitas moléculas de glicose em cadeia. G. Os fosfolípidos são moléculas que possuem uma porção polar e uma porção apolar. H. Da hidrólise completa de ácidos nucleicos, podem resultar aminoácidos. Página 4 de 15

5 1.2. Selecione a opção que permite preencher os espaços de modo a obter uma afirmação correta. As proteínas são que resultam da ligação de pequenos monómeros, os, por ligações químicas específicas. A. prótidos (...) péptidos B. polímeros (...) aminoácidos C. polímeros (...) péptidos D. prótidos (...) monossacarídeos 1.3. Selecione a opção que completa a frase seguinte, de forma a obter uma afirmação correta. Quando vertidos sobre uma superfície aquosa, os fosfolípidos tendem a dispor-se numa monocamada superficial. Este comportamento resulta do facto de estas moléculas serem: A.... anfipáticas e possuírem menor densidade do que a água. B.... polares e possuírem menor densidade do que a água. C.... anfipáticas e possuírem maior densidade do que a água. D.... polares e insolúveis em água. Página 5 de 15

6 2. Observe atentamente os esquemas A e B da Figura II.2. Figura II Faça a legenda dos esquemas A e B da Figura II.2 utilizando os elementos da chave: Chave: I complexo de Golgi VI citoplasma II cloroplasto VII lisossoma III - mitocôndria VIII vacúolo IV retículo endoplasmático IX parede celular V membrana plasmática X núcleo 2.2. Faça a correspondência mais adequada entre a coluna da Estrutura e a coluna da Função, associando a cada letra o número correspondente. Estrutura Função A. Complexo de Golgi 1. Proteção; estrutura de suporte B. Lisossoma 2. Contém enzimas digestivas C. Cloroplasto 3. Reserva de água e de outras substâncias D. Vacúolo central 4. Fotossíntese E. Mitocôndria 5. Síntese de proteínas F. Retículo endoplasmático 6. Síntese de lípidos e proteínas; transporte G. Ribossomas 7. Transformação de proteínas e de lípidos H. Parede celular 8. Respiração aeróbia Página 6 de 15

7 Grupo III 1. A maioria dos seres autotróficos utiliza a luz do Sol como fonte de energia para produzir substâncias orgânicas a partir de dióxido de carbono (CO 2 ) e água (H 2 O), com libertação de oxigénio (O 2 ). Este processo, denominado fotossíntese, reveste-se de grande importância para a generalidade dos seres vivos e dos ecossistemas Das quatro opções abaixo (A, B, C, D) selecione a que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obter uma frase correta: Durante o dia, os estomas à medida que aumenta a intensidade luminosa, devido à movimentação de iões K +, por, para o interior das células estomáticas. A. abrem transporte ativo B. fecham difusão simples C. abrem difusão simples D. fecham transporte ativo 1.2. Considere as seguintes etapas da fotossíntese: I. Redução de moléculas aceitadoras de hidrogénios II. Oxidação da água III. Síntese da glicose IV. Fixação do dióxido de carbono Qual das opções seguintes traduz a ordem de ocorrência destas etapas? A. I II III IV B. II I IV III C. II IV I III D. IV III II A 1.3. Durante a fase fotoquímica da fotossíntese, ocorre: A. produção de trioses B. fosforilação de ADP C. descarboxilação de compostos orgânicos D. redução de CO 2 Página 7 de 15

8 2. Analise as afirmações abaixo, relativas ao processo do metabolismo energético, e assinale quais são verdadeiras (V) ou falsas (F). A. Fermentação e respiração aeróbica são processos de degradação das moléculas orgânicas em compostos mais simples, libertando energia. B. Todos os processos de obtenção de energia ocorrem na presença do oxigênio. C. A energia libertada nos processos do metabolismo energético é armazenada nas moléculas de ATP. D. A glicólise ocorre no citosol e as restantes etapas da respiração aeróbia no interior da mitocôndria. E. No processo de fermentação, não existe uma cadeia de acetores de hidrogênio que está presente na respiração aeróbica. F. Na respiração aeróbica, o último acetor de hidrogênio é o oxigênio, enquanto na respiração anaeróbica é outra substância inorgânica. G. A respiração celular é um processo exclusivo dos animais. 3. Muitos processos industriais utilizam a fermentação na produção de determinados produtos alimentares. A equação simplificada a seguir representa o processo de fermentação realizado pela levedura Saccharomyces cerevisiae durante a produção de cerveja: X Y + Z X, Y e Z são, respetivamente: A. Glicose, água e dióxido de carbono B. Etanol, água e dióxido de carbono C. Etanol, glicose e oxigénio D. Glicose, etanol e dióxido de carbono E. Sacarose, dióxido de carbono e água. Página 8 de 15

9 Grupo IV 1. A figura IV.1 representa o processo de síntese da hemoglobina (proteína responsável pelo transporte de O2 existente nos glóbulos vermelhos do sangue) e a forma dos glóbulos vermelhos em indivíduos normais (A) e em indivíduos doentes com anemia falciforme (B). A B Figura IV Selecione a alternativa que permite preencher os espaços, de modo a obter uma afirmação correta. A formação de moléculas de hemoglobina responsáveis pela anemia falciforme deve-se à substituição, no, o que faz com que durante a seja colocado na posição 6 da cadeia da hemoglobina o aminoácido valina em vez do aminoácido ácido glutâmico. A. DNA do indivíduo doente, do nucleótido de A pelo de T, (...) tradução B. RNA do indivíduo doente, do nucleótido de A pelo de U, (...) tradução C. DNA do indivíduo doente, do nucleótido de T pelo de A, (...) transcrição D. RNA do indivíduo doente, do nucleótido de A pelo de U, (...) transcrição 1.2. Selecione a opção que completa a frase seguinte, de modo a obter uma afirmação correta. O gene responsável pela anemia falciforme surgiu devido a A. uma anomalia no cariótipo B. uma mutação génica C. um erro na transcrição D. uma variação favorável Página 9 de 15

10 1.3. As afirmações seguintes são relativas à anomalia conhecida por anemia falciforme. Selecione a opção que as avalia corretamente. 1. No genoma do indivíduo doente existe um gene que, quando transcrito, origina um mrna que contém o codão GUA, que codifica o aminoácido valina. 2. Os indivíduos com anemia falciforme manifestam fraqueza muscular devido a uma deficiente oxigenação tecidular. 3. A adição de ácido glutâmico à cadeia em formação da hemoglobina normal ocorre quando o trna com o anticodão CTT se liga à sequência do mrna que lhe é complementar A. 3 é verdadeira; 1 e 2 são falsas. C) 2 e 3 são verdadeiras, 1 é falsa. B. 1 e 2 são verdadeiras; 3 é falsa; D) 1 é verdadeira; 2 e 3 são falsas As moléculas de DNA e de RNA possuem características estruturais e funcionais que permitem a sua distinção. Com base nos dados da figura IV.1, classifique as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F). A. As moléculas de DNA e de RNA são de cadeia dupla. B. Uma proteína é composta por aminoácidos. C. Um aminoácido é codificado por um tripleto de nucleótidos. D. Um mrna é obtido a partir do DNA genómico no decorrer do processo de tradução. E. Os trna estão envolvidos no processo de tradução. Página 10 de 15

11 Grupo V 1. A seguinte tabela lista organismos que usam diferentes processos de reprodução. 1.1 Complete a tabela, indicando para cada organismo ou par de organismos qual o processo de reprodução. Organismo Processo de reprodução Paramécia Levedura, hidra Bolor do pão Pulgões, Dáfnia Estrela-do-mar, planária Morangueiro, fetos 1.2. Todos os exemplos acima são representativos do tipo de reprodução. Página 11 de 15

12 2. Na figura V.1 encontram-se esquematizados dois processos que ocorrem em organismos diplontes. Com base nesta figura, responda às seguintes questões. Figura V Identifique os processos identificados pelas letras A e B e C. 2.2 Coloque por ordem as letras (de A a F) que identificam as afirmações seguintes, de modo a representar a sequência correta de alguns dos fenómenos que ocorrem durante o processo correspondente à letra B. A. Ascensão polar dos cromatídeos de um mesmo cromossoma. B. Emparelhamento de cromossomas homólogos. C. Troca de segmentos entre cromatídeos de dois cromossomas homólogos. D. Formação de quatro núcleos haploides. E. Separação ao acaso dos cromossomas homólogos. F. Formação de dois núcleos haploides. Página 12 de 15

13 Grupo VI 1. Com base na classificação de Whittaker (1969), indique para os seguintes tipos de organismos a qual ou quais dos 5 Reinos (Monera, Protista, Animalia, Plantae, Fungi) pertencem: A. procariontes B. eucariontes C. unicelulares eucariontes D. exclusivamente autotróficos E. exclusivamente heterotróficos 2. O diagrama seguinte é relativo à classificação de quatro tipos de suínos. Figura VI Qual é a família a que pertence o porco-dos-bosques? 2.2 A que género pertence o porco-barbado? 2.3 Refira o nível taxonómico a que corresponde Artiodactyla Página 13 de 15

14 3. Classifique em verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações. A. Num sistema de classificação em dois reinos, os fungos pertencem ao Reino Plantae. B. O sistema de classificação de Whittaker tem dois grupos fundamentais: procariontes e eucariontes. C. Na classificação de Whittaker, os seres unicelulares heterotróficos pertencem ao reino Monera. D. Os Protistas incluem seres unicelulares fotossintéticos. E. O domínio Eukarya é constituído pelos seres que pertencem aos reinos Plantae, Fungi e Animalia. Página 14 de 15

15 Grupo Item Cotação I 1.1 1, , ,4 II 1.1 1, , , , ,8 III 1.1 0, , ,4 2 1,75 3 0,5 IV 1.1 0, , , ,25 V 1.1 1, , , ,65 VI 1 1, , , ,3 3 1,25 Página 15 de 15