Prova Específica de Biologia

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "Prova Específica de Biologia"

Transcrição

1 UNIVERSIDADE DE TRÁS-OS-MONTES E ALTO DOURO PROVAS DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR PARA MAIORES DE 23 ANOS Prova Específica de Biologia 29/Junho/2012 Duração: 1 h 30 min + 30 min. de tolerância 1. O mundo vivo encontra-se organizado em níveis de complexidade crescente. Na Figura1 estão representados esses níveis de organização biológica. Figura Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações relativas aos níveis de organização biológica. A. Os órgãos são constituídos por um conjunto de células semelhantes e interdependentes que desempenham uma determinada função. B. Os organelos resultam da associação de diferentes moléculas. C. Um organismo é o resultado de diferentes sistemas de órgãos interligados e funcionando como um todo organizado. D. Os tecidos são as unidades estruturais e funcionais dos seres vivos. E. Um ecossistema é o conjunto formado pela comunidade dos seres vivos, pelo ambiente físico-químico que ela ocupa e pelas relações que se estabelecem entre ambos. F. O conjunto de organismos idênticos que ocupam um determinado habitat constitui uma espécie.

2 1.2. Selecione a opção que permite preencher os espaços, de modo a obter uma afirmação correta. O conjunto de da terra constitui. A. seres vivos ( ) o ecossistema B. ecossistemas ( ) seres vivos C. seres vivos ( ) a biosfera D. ecossistemas ( ) a biosfera 1.3. Selecione a opção que completa a frase seguinte, de forma a obter uma afirmação correta. Constitui uma espécie o conjunto de seres vivos que... A. vive, por vezes, no mesmo local. B. vive sempre no mesmo local. C. se cruzam entre si originando descendentes férteis. D. possuem muitas características semelhantes. 2. Na Figura 2 está representado o esquema de uma célula e alguns dos seus constituintes. Celulose Figura 2 2

3 2.1. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações respeitantes aos constituintes químicos dos seres vivos. A. O DNA e as proteínas são as moléculas responsáveis pelo armazenamento da informação genética das células. B. A água tem uma função de regulação da temperatura corporal e de veículo de transporte de algumas substâncias às células. C. Os lípidos e os glícidos podem ser usados para fornecer energia às células e aos organismos. D. A função enzimática é uma das funções desempenhadas pelas proteínas. E. Os aminoácidos ligam-se entre si por ligações peptídicas, constituindo proteínas. F. As proteínas desempenham funções estruturais em todos os seres vivos. G. A principal função dos fosfolípidos, nas células, ao nível da membrana citoplasmática, é estrutural. H. A membrana celular da célula representada na Figura 2, permite apenas a entrada de algumas moléculas no citoplasma sem gasto de energia. I. Nos seres vivos que possuem células idênticas à da Figura 2, a energia que utilizam as suas células é produzida exclusivamente pelas mitocôndrias. J. O controlo de toda a atividade celular e de quase toda a informação genética está centrado no núcleo Selecione a opção que lhe permite preencher os espaços, de modo a obter uma afirmação correta. A imagem da célula representada na Figura 2 diz respeito a uma célula..., uma vez que é provida de.. A. eucariótica vegetal ( ) mitocôndrias B. eucariótica animal ( ) cloroplastos C. eucariótica vegetal ( ) parede celular D. eucariótica animal ( ) núcleo 3

4 3. Na Figura 3 representam-se esquematicamente sistemas digestivos de quatro seres vivos. Figura Ordene-os por ordem crescente de complexidade Faça a legenda da Figura 3 (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10) Faça corresponder os seres vivos (A, B, C e D) da Figura 3 a cada uma das seguintes afirmações: 1. A digestão é exclusivamente extracelular. 2. A digestão é exclusivamente intracelular. 3. A digestão é extracelular e intracelular. 4. Os seres vivos autotróficos obtêm matéria através da fotossíntese ou quimiossíntese. Faça a correspondência entre as letras da chave e cada uma das afirmações apresentadas. Chave A. Fotossíntese. B. Quimiossíntese. C. Ambos os processos anteriores. D. Nenhum dos processos anteriores. 4

5 Afirmações 1. Produção de compostos orgânicos a partir de matéria mineral. 2. Utiliza a luz como fonte de energia. 3. Liberta O Forma-se ATP e NADPH. 5. A molécula de água funciona como dadora de eletrões. 6. Liberta CO É realizado pelas bactérias nitrificantes e sulfo-oxidantes. 8. Ocorrem reações de oxidação-redução. 9. Utiliza a oxidação de compostos minerais como fonte de energia. 10. É realizado pelas plantas, algas e cianobactérias. 5. As plantas mais complexas possuem tecidos de transporte, nos quais circula água e várias outras substâncias. Existem dois tipos de tecidos de transporte: o xilema e o floema O transporte no xilema (selecione a opção correta) A. pode ser explicado, em algumas situações, pela hipótese da pressão radicular. B. pode ser explicado pela teoria do fluxo de massa. C. implica gasto de energia. D. pode ser explicado pela teoria da tensão-coesão-adesão. E. duas das anteriores. F. nenhuma das anteriores O transporte no floema (selecione a opção correta) A. pode ser explicado pela teoria do fluxo de massa. B. pode ser explicado pela hipótese da pressão radicular. C. ocorre da raiz até às folhas. D. pode ser explicado, em algumas situações, pela teoria da tensão-coesãoadesão. E. duas das anteriores. F. nenhuma das anteriores. 5

6 6. Na Figura 4 estão representados dois animais com diferentes sistemas circulatórios. Figura Selecione a opção que completa a frase seguinte, de modo a obter uma afirmação correta. Nos animais A e B estão representados, respetivamente, sistemas circulatórios: A. Simples e duplo. B. Fechado e aberto. C. Aberto e fechado. D. Duplo e simples As afirmações seguintes dizem respeito aos sistemas de transporte dos animais representados na Figura 4. Selecione a opção que as avalia corretamente. 1. No animal A, o fluido circundante abandona o coração através de ostíolos. 2. Os sistemas circulatórios de ambos os animais não favorecem elevadas taxas metabólicas. 3. No coração do animal B circula, alternadamente, sangue arterial e venoso. A. 1, 2 e 3 são verdadeiras. B. 1 e 2 são verdadeiras; 3 é falsa. C. 2 é verdadeira; 1 e 3 são falsas. D. 1 e 3 são verdadeiras; 2 é falsa. 6

7 7. A obtenção de energia pelos seres vivos pode ser feita por diferentes processos. Faça corresponder uma letra da coluna I a cada uma das afirmações da coluna II. Coluna I Coluna II A. Fermentação B. Respiração aeróbia C. Ambos os processos anteriores D. Nenhum dos processos anteriores 1. Utiliza CO Produz O Ocorre apenas na presença de O Pode produzir ácido acético. 5. É um processo de catabolismo. 6. O rendimento energético é de 2 moléculas de ATP. 7. É o único processo de produção de ATP em organismos anaeróbios obrigatórios. 8. Produz ATP unicamente por fosforilação ao nível do substrato. 9. A oxidação da glicose é incompleta. 10. Produz ATP por fosforilação oxidativa. 8. Uma folha de uma planta foi retirada e pesada em intervalos de cinco minutos, mantendo-se a humidade constante ao longo da experiência. O Gráfico 1 apresenta os valores obtidos. Gráfico 1 7

8 8.1. Selecione a opção que completa a frase seguinte, de modo a obter uma afirmação correta. Com base nestes resultados, é possível afirmar que: A. Aos 5 minutos o grau de turgescência das células guarda era maior do que aos 30 minutos. B. Aos 30 minutos o estoma estava mais aberto do que aos 5 minutos. C. Entre os 10 e os 25 minutos, o grau de abertura dos estomas não se alterou. D. O grau máximo de abertura dos estomas foi atingido aos 40 minutos. 9. Na Figura 5 estão representadas superfícies respiratórias de diferentes animais. Figura Selecione a opção que completa a frase seguinte, de modo a obter uma afirmação correta. As superfícies respiratórias A, B, C e D são, respetivamente: A. tegumento, pulmões, traqueias e brânquias. B. tegumento, pulmões, brânquias e traqueias. C. brânquias, pulmões, tegumento e traqueias. D. pulmões, traqueias, brânquias e tegumento. 8

9 10. Selecione a opção que preenche os espaços na frase seguinte, de modo a obter uma afirmação correta. Os animais conseguem manter constante a sua temperatura corporal, independentemente das oscilações térmicas do meio; nos animais a temperatura corporal varia em função das oscilações térmicas do meio. A. poiquilotérmicos ( ) homeotérmicos B. endotérmicos ( ) homeotérmicos C. homeotérmicos ( ) poiquilotérmicos D. poiquilotérmicos ( ) exotérmicos 11. Selecione a opção que preenche os espaços na frase seguinte, de modo a obter uma afirmação correta. Os animais que não conseguem controlar a pressão osmótica dos seus fluídos corporais dizem-se ; nos animais, as concentrações de água e de solutos no interior das células são controladas de modo a permitir a sua sobrevivência. A. isotónicos ( ) osmorreguladores B. osmoconformantes ( ) osmorreguladores C. osmorreguladores ( ) osmoconformantes D. osmoconformantes ( ) hipertónicos 9

10 12. O esquema A da Figura 6 representa a influência das auxinas no desenvolvimento dos ramos laterais de uma planta. No gráfico B encontram-se expressos os resultados obtidos por um investigador numa série de experiências realizadas para estudar a influência da luz na produção de auxina. Figura Classifique de verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações seguintes relativas às hormonas vegetais. A. A ação das hormonas vegetais nas plantas depende da sua interação com fatores externos. B. A fonte de produção de auxinas localiza-se nos gomos laterais. C. As auxinas difundem-se da zona de produção para a parte interior da folha. D. As auxinas estimulam o crescimento dos ramos laterais. E. De acordo com os resultados expressos no gráfico, a taxa de produção de auxina aumenta à medida que aumenta a intensidade luminosa Selecione a opção que preenche os espaços na frase seguinte, de modo a obter uma afirmação correta. De acordo com o gráfico, a quantidade de auxina produzida pela planta quando a intensidade luminosa. A. quadruplica ( ) duplica B. duplica ( ) duplica C. quadruplica ( ) quadruplica D. duplica ( ) quadruplica 10

11 13. A Figura 7 representa algumas das transformações por que passam as células de dois tecidos diferentes (tecido nervoso e epitelial) até estarem aptas ao desempenho da sua função nos organismos multicelulares. Figura Selecione a opção que completa a frase seguinte, de modo a obter uma afirmação correta. Quanto menor for a de uma célula é a sua capacidade de originar outros tipos de células especializadas. A. diferenciação ( ) maior B. diferenciação ( ) menor C. indiferenciação ( ) menor D. especialização ( ) maior 14. Os esquemas da Figura 8 representam células de um mesmo ser vivo em divisão e o Gráfico a variação do teor de DNA nos núcleos de determinadas células (t é o momento em que se inicia a prófase). Quantidade de DNA Figura 8 t t t t Tempo em minutos 11

12 14.1. Selecione a opção que preenche os espaços na frase seguinte, de modo a obter uma afirmação correta. O processo de divisão celular a que se refere o gráfico é a porque. A. mitose ( ) ocorrem duas reduções consecutivas na quantidade de DNA celular. B. mitose ( ) ocorre uma duplicação na quantidade de DNA celular. C. meiose ( ) ocorre uma duplicação na quantidade de DNA celular. D. meiose ( ) ocorrem duas reduções consecutivas na quantidade de DNA celular Selecione a opção que preenche os espaços na frase seguinte, de modo a obter uma afirmação correta. Os esquemas representam fases de um processo de divisão nuclear designado por. A. B e D ( ) mitose B. A e B ( ) meiose C. B e D ( ) meiose D. A e B ( ) mitose Selecione a opção que completa a frase seguinte, de modo a obter uma afirmação correta. No final do processo meiótico, no núcleo dos gâmetas existem... A. ( ) 4 cromossomas. B. ( ) 2 cromossomas constituídos por 2 cromatídeos. C. ( ) 2 cromossomas. D. ( ) 4 cromatídeos. 12

13 14.4. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações relacionadas com os processos ligados à reprodução sexuada representados na Figura 8. A. No momento t ocorreu a fecundação, uma vez que a fusão de dois gâmetas resulta um núcleo com 2n cromossomas e, portanto, com o dobro do DNA. B. O fenómeno responsável pela variação observada em t está ilustrado no esquema D. C. A fase A está assinalada no gráfico pelo momento t. D. O crossing-over, permite a obtenção de gâmetas cujos cromossomas possuem informação genética de origem materna e paterna. E. A fecundação, ao permitir o encontro aleatório de dois gâmetas de entre milhões de combinações possíveis, contribui para a variabilidade dos seres vivos. F. A prófase I inicia-se no momento t e a metáfase II termina no momento t. G. As células ilustradas nos esquemas da Figura 8 são células animais, uma vez que a citocinese ocorre por constrição da membrana citoplasmática na região equatorial. H. No momento t ocorre a separação dos cromatídeos por divisão do centrómero. 15. Leia o seguinte texto: A ave mergulha, por necessidade de procurar a sua presa, tenta deslocar-se à superfície, separando os dedos e empurrando a água. A pele adquire o hábito de ser esticada, formando uma membrana entre os dedos. Os filhos nascerão já com membranas idênticas Este texto pode ser atribuído a (transcreva a opção correta). A. Wallace. B. Darwin. C. Lamarck. D. Cuvier. E. Dobzhansky. 13

14 16. Dos argumentos seguintes, selecione os que não foram utilizados por Darwin. A. Argumentos bioquímicos. B. Argumentos paleontológicos. C. Argumentos biogeográficos. D. Argumentos citológicos. E. Argumentos genéticos. 17. Os órgãos homólogos e análogos estão associados, respetivamente, a fenómenos de evolução (transcreva a opção correta). A. Convergente e divergente. B. Divergente e divergente. C. Divergente e convergente. D. Convergente e convergente. 18. Para cada uma das seguintes afirmações, assinale a opção correta: Relativamente ao sistema de classificação de Lineu, é incorreto afirmar que: A. Existe uma anarquia taxonómica. B. A classe é o taxon mais abrangente. C. A espécie é a unidade básica da classificação. D. As espécies agrupam-se em géneros Uma Ordem é um taxon : A. Que agrupa várias famílias. B. Hierarquicamente superior ao filo C. Hierarquicamente inferior ao género. D. Que agrupa várias classes. 14

15 18.3. Tendo em conta a relação entre taxa, é incorreto afirmar que : A. Espécies semelhantes agrupam-se em géneros. B. As famílias mais relacionadas agrupam-se em ordens. C. Filo e Divisão têm o mesmo valor hierárquico. D. Dois organismos pertencentes à mesma família, pertencem obrigatoriamente ao mesmo género Relativamente às bactérias, é correto afirmar que são seres : A. Maioritariamente foto-heterotróficos. B. Que só utilizam CO como fonte de carbono. C. Maioritariamente quimioautotróficos. D. Nenhuma das anteriores A designação de um dado ser vivo é Homo sapiens sapiens. Esta designação refere-se ao nome A. Da espécie. B. Do género. C. Da subespécie. D. Da família. 15

16 Cotação (0 a 200 pontos) 2012 Questões Pontos 1.1 3, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,1 16

5º Teste Sumativo (60 minutos)

5º Teste Sumativo (60 minutos) ESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS BARREIRO 5º Teste Sumativo (60 minutos) DISCIPLINA DE BIOLOGIA E GEOLOGIA 10º Ano - Turma A TEMA : Componente de Biologia Diversidade na biosfera e obtenção de matéria pelos

Leia mais

Universidade dos Açores Prova de Ingresso 2006

Universidade dos Açores Prova de Ingresso 2006 Universidade dos Açores Prova de Ingresso 2006 Nome:... I A vida, na sua multiforme diversidade, tem uma origem comum, se bem que complexa. A vida e o planeta onde ela nasceu formam um todo integrado,

Leia mais

Escola Secundária Anselmo de Andrade 5º Teste de Biologie e Geologia de 10 ano. Nome- Nº T Data-

Escola Secundária Anselmo de Andrade 5º Teste de Biologie e Geologia de 10 ano. Nome- Nº T Data- Escola Secundária Anselmo de Andrade 5º Teste de Biologie e Geologia de 10 ano Nome- Nº T Data- O mundo vivo é caracterizado por uma enorme diversidade. Pluricelular Unicelular Heterotrófico organismos

Leia mais

Tema 0. Diversidade na biosfera. UNIDADE 1. A biosfera. UNIDADE 2. A célula

Tema 0. Diversidade na biosfera. UNIDADE 1. A biosfera. UNIDADE 2. A célula Tema 0. Diversidade na biosfera A biosfera Conhecimento do conceito de biosfera. Reconhecimento de que existe diversidade biológica num ecossistema. Reconhecimento dos níveis de organização biológica.

Leia mais

Tema 0. Diversidade na biosfera. UNIDADE 1. A biosfera. UNIDADE 2. A célula

Tema 0. Diversidade na biosfera. UNIDADE 1. A biosfera. UNIDADE 2. A célula Tema 0. Diversidade na biosfera A biosfera http://www.colegiosaofrancisco.com.br/alfa/biosfera/biosfera.php Biosfera http://pt.wikipedia.org/wiki/biodiversidade Biodiversidade http://www.agua.bio.br/botao_d_p.htm

Leia mais

CONCEITOS DE BIOLOGIA ANO 1 E ANO 2

CONCEITOS DE BIOLOGIA ANO 1 E ANO 2 CONCEITOS DE BIOLOGIA ANO 1 E ANO 2 MÓDULO INICIAL DIVERSIDADE NA BIOSFERA A Biosfera Biosfera Ecossistema Comunidade População Espécie Organismo Sistema de órgãos Órgão/Tecido Seres unicelulares Seres

Leia mais

E S C O L A S E C U N D Á R I A /3 A N T Ó N I O S É R G I O. Nome Nº Tª G R U P O I

E S C O L A S E C U N D Á R I A /3 A N T Ó N I O S É R G I O. Nome Nº Tª G R U P O I E S C O L A S E C U N D Á R I A /3 A N T Ó N I O S É R G I O Teste Escrito Data: 25 / 05 / 2018 CLASSIFICAÇÃO O PROFESSOR Nome Nº Tª G R U P O I 1. Na figura 1, A e B são relativos aos transportes de seiva

Leia mais

2ª Ficha de Trabalho para Avaliação de Biologia e Geologia (ano 2) GRUPO I

2ª Ficha de Trabalho para Avaliação de Biologia e Geologia (ano 2) GRUPO I 2ª Ficha de Trabalho para Avaliação de Biologia e Geologia (ano 2) GRUPO I 1. Complete as frases que se seguem preenchendo os espaços com os termos mais adequados. 1.1. Por reprodução assexuada formam-se

Leia mais

PROVA ESCRITA DESTINADA A AVALIAR A CAPACIDADE PARA A FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOS MAIORES DE 23 ANOS

PROVA ESCRITA DESTINADA A AVALIAR A CAPACIDADE PARA A FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOS MAIORES DE 23 ANOS ESCOLA SUPERIOR AGRÁRIA Instituto Politécnico de Coimbra 2014 PROVA ESCRITA DESTINADA A AVALIAR A CAPACIDADE PARA A FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOS MAIORES DE 23 ANOS DATA 05/05/2014 HORA 10.00H - 12.00H

Leia mais

31. Com relação aos principais componentes orgânicos celulares, assinale a afirmativa INCORRETA.

31. Com relação aos principais componentes orgânicos celulares, assinale a afirmativa INCORRETA. PASES 1 a ETAPA TRIÊNIO 2004-2006 1 o DIA GABARITO 1 19 BIOLOGIA QUESTÕES DE 31 A 40 31. Com relação aos principais componentes orgânicos celulares, assinale a afirmativa INCORRETA. a) Proteínas, quando

Leia mais

Planificação da disciplina de Biologia e Geologia - 10 º Ano Componente de BIOLOGIA

Planificação da disciplina de Biologia e Geologia - 10 º Ano Componente de BIOLOGIA ANO LECTIVO 2011/2012 Departamento Curricular: Matemática e Ciências Experimentais Grupo Disciplinar: Biologia e Geologia Planificação da disciplina de Biologia e Geologia - 10 º Ano Componente de BIOLOGIA

Leia mais

Transporte nas plantas

Transporte nas plantas Transporte nas plantas As plantas dividem-se em dois grupos: PLANTAS AVASCULARES: Plantas simples, sem estrutura especializada no transporte de substâncias. PLANTAS VASCULARES: Plantas evoluídas com sistemas

Leia mais

Planificação Anual GR Disciplina Biologia (Auxiliar de Saúde) 10.ºAno Ano Letivo 2014/2015

Planificação Anual GR Disciplina Biologia (Auxiliar de Saúde) 10.ºAno Ano Letivo 2014/2015 TURMAS 10º G NºAULAS/PERIODO 26 22 17 Planificação Anual GR 520 - Disciplina Biologia (Auxiliar de Saúde) 10.ºAno Ano Letivo 2014/2015 MÓDULO A1 Diversidade e Unidade Biológica A Biosfera é um subsistema

Leia mais

As plantas precisam de : -Transportar até às folhas água, CO2 e sais minerais; - Transportar das folhas para o resto da planta matéria orgânica.

As plantas precisam de : -Transportar até às folhas água, CO2 e sais minerais; - Transportar das folhas para o resto da planta matéria orgânica. As plantas dividem-se em dois grupos: PLANTAS AVASCULARES: Plantas simples, sem estrutura especializada no transporte de substâncias. PLANTAS VASCULARES: Plantas evoluídas com sistemas de transporte de

Leia mais

Ficha de trabalho. 1. Observa a figura 1 que representa as relações tróficas em dois ecossistemas. Figura 1

Ficha de trabalho. 1. Observa a figura 1 que representa as relações tróficas em dois ecossistemas. Figura 1 Ficha de trabalho 1. Observa a figura 1 que representa as relações tróficas em dois ecossistemas. Figura 1 1.1 Relativamente ao ecossistema terrestre considerado, esquematize uma cadeia alimentar. Bactéria

Leia mais

aéåx rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr aœ rrrrrr r

aéåx rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr aœ rrrrrr r E S C O L A S E C U N D Á R I A / 3 A N T Ó N I O S É R G I O Teste Escrito Data 02 / 05 / 2008 CLASSIFICAÇÃO O PROFESSOR aéåx rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr aœ rrrrrr r gœ rrrrr

Leia mais

DIVISÃO CELULAR BIOLOGIA KEFFN ARANTES

DIVISÃO CELULAR BIOLOGIA KEFFN ARANTES BIOLOGIA KEFFN ARANTES NÚCLEO E DIVISÃO CELULAR O núcleo celular (descoberto por Robert Brown, 1833) é uma estrutura presente nas células eucarióticas, que contém o DNA da célula. Delimitado pelo envoltório

Leia mais

Escola Secundária/3 Morgado de Mateus

Escola Secundária/3 Morgado de Mateus Escola Secundária/3 Morgado de Mateus FICHA DE TRABALHO Ano lectivo 2009/2010 1. Para cada uma das questões seguintes, escolha a opção correcta. 1.1. A reprodução é uma função A- necessária à sobrevivência

Leia mais

CARATERIZAÇÃO SUMÁRIA DA ESTRUTURA DA PROVA

CARATERIZAÇÃO SUMÁRIA DA ESTRUTURA DA PROVA MATRIZ PARA PROVA DE INGRESSO ESPECIFICA DE BIOLOGIA PARA OS TITULARES DE DIPLOMA DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLÓGICA E DIPLOMA DE TÉCNICO SUPERIOR PROFISSIONAL O presente documento dá a conhecer os conhecimentos

Leia mais

Escola Secundária Anselmo de Andrtade Biologia e Geologia de 10º Ano

Escola Secundária Anselmo de Andrtade Biologia e Geologia de 10º Ano Escola Secundária Anselmo de Andrtade Biologia e Geologia de 10º Ano 1. A figura evidencia o sistema respiratório humano. 8 bronquíolos. 7 diafragma. 4 pulmão. 2. Os produtos finais da fermentação alcoólica

Leia mais

LÍGIA SILVA OSÓRIO BIOLOGIA E GEOLOGIA

LÍGIA SILVA OSÓRIO BIOLOGIA E GEOLOGIA 10 LÍGIA SILVA OSÓRIO BIOLOGIA E GEOLOGIA PREPARAR OS TESTES BIOLOGIA E GEOLOGIA 10 ÍNDICE GEOLOGIA 1. A Geologia, os Geólogos e os seus métodos 6 A Terra e os seus subsistemas em interação 6 As rochas,

Leia mais

E S C O L A S E C U N D Á R I A /3 A N T Ó N I O S É R G I O. Nome Nº Tª

E S C O L A S E C U N D Á R I A /3 A N T Ó N I O S É R G I O. Nome Nº Tª E S C O L A S E C U N D Á R I A /3 A N T Ó N I O S É R G I O Teste Escrito Data 08 / 06 / 2018 CLASSIFICAÇÃO O PROFESSOR Nome Nº Tª 1. Observe com atenção o esquema da figura 1, que representa três vias

Leia mais

BIOLOGIA E GEOLOGIA- 11º ANO. Reprodução sexuada - Meiose

BIOLOGIA E GEOLOGIA- 11º ANO. Reprodução sexuada - Meiose BIOLOGIA E GEOLOGIA- 11º ANO Reprodução sexuada - Meiose Ocorre a união de duas células sexuais para a formação de um ovo ou zigoto. A reprodução sexuada constitui um processo biológico comum a quase todos

Leia mais

A célula como unidade básica da biodiversidade

A célula como unidade básica da biodiversidade C1 A célula como unidade básica da biodiversidade Diversidade de vida Mamíferos Lontra Raposa Golfinho Aves Abelharuco Flamingo Peneireiro Répteis Sardão Plantas Carvalho Borboleta Insetos Peixes Tubarão

Leia mais

1.2. Os números 1, 3 e 5 são enzimas com papel ativo no processo. Identifique-as O número 2 representa um grupo de nucleótidos de denominado.

1.2. Os números 1, 3 e 5 são enzimas com papel ativo no processo. Identifique-as O número 2 representa um grupo de nucleótidos de denominado. Escola Prof. Reynaldo dos Santos Vila Franca de Xira Biologia e Geologia - 11º ano - Teste de Avaliação Tema 6 Biologia: Crescimento, renovação celular e reprodução Leia com atenção as perguntas que se

Leia mais

Ciências Naturais 8. o ano de escolaridade

Ciências Naturais 8. o ano de escolaridade Ciências Naturais 8. o ano de escolaridade SUBDOMÍNIO Sistema Terra: da célula à biodiversidade OBJETIVO: 3. Compreender a célula como a unidade básica da biodiversidade existente na Terra Qual é a unidade

Leia mais

Ciclo celular Um ser humano começa a vida a partir de um oócito fertilizado (zigoto), uma célula diplóide a partir da qual todas as células do corpo (

Ciclo celular Um ser humano começa a vida a partir de um oócito fertilizado (zigoto), uma célula diplóide a partir da qual todas as células do corpo ( Ciclo e divisão celular Prof. Fláudio Ciclo celular Um ser humano começa a vida a partir de um oócito fertilizado (zigoto), uma célula diplóide a partir da qual todas as células do corpo (estimadas em

Leia mais

Fevereiro 2007 Nome: Nº: Turma: Biologia Humana 10 º Ano

Fevereiro 2007 Nome: Nº: Turma: Biologia Humana 10 º Ano Fevereiro 2007 Nome: Nº: Turma: Enc.º Ed.: Prof.ª: Ficha de avaliação Biologia Humana 10 º Ano Competências conceptuais Questões 1.1 1.2 1. 1.4 1.5 1.6 2.2 2. 2.4 2.5.2..4 4.2 5. 7.2 8.2 8. 8.4 9.1 9.2

Leia mais

BIOLOGIA. Professora Fernanda Santos

BIOLOGIA. Professora Fernanda Santos BIOLOGIA Professora Fernanda Santos Introdução a Biologia Estudo da vida Introdução a Biologia Introdução a Biologia Todos os seres vivos são constituídos de células menos os vírus! Unicelulares Pluricelulares

Leia mais

Escola Prof. Reynaldo dos Santos Biologia e Geologia - 10º Ano Turma A

Escola Prof. Reynaldo dos Santos Biologia e Geologia - 10º Ano Turma A Escola Prof. Reynaldo dos Santos Biologia e Geologia - 10º Ano Turma A Teste Obtenção de matéria pelos autotróficos; Transporte nas Plantas e Animais 1. A figura ao lado apresenta, em esquema, a estrutura

Leia mais

10º ANO MÓDULO 2 (dois) F i c h a d e p r e p a r a ç ã o p a r a o t e s t e d o d i a 19 d e m a r ç o GRUPO I

10º ANO MÓDULO 2 (dois) F i c h a d e p r e p a r a ç ã o p a r a o t e s t e d o d i a 19 d e m a r ç o GRUPO I E S C O L A S E C U N D Á R I A A N T Ó N I O S É R G I O 10º ANO MÓDULO 2 (dois) F i c h a d e p r e p a r a ç ã o p a r a o t e s t e d o d i a 19 d e m a r ç o 12-03- 201 8 GRUPO I 1 1 Os seres vivos

Leia mais

CITOLOGIA - DIVISÃO Lista II 20 Questões Professor Charles Reis Curso Expoente

CITOLOGIA - DIVISÃO Lista II 20 Questões Professor Charles Reis Curso Expoente CITOLOGIA - DIVISÃO Lista II 20 Questões Professor Charles Reis Curso Expoente 01. Analise as figuras: Observando-se a figura acima, é correto afirmar que: a) 1 representa uma anáfase da mitose de uma

Leia mais

- CAPÍTULO 1 - INTRODUÇÃO À BIOLOGIA

- CAPÍTULO 1 - INTRODUÇÃO À BIOLOGIA - CAPÍTULO 1 - INTRODUÇÃO À BIOLOGIA 1. Quais são os elementos encontrados, geralmente, em maior quantidade no corpo dos seres vivos? 2. Todos os seres vivos, com exceção dos vírus, são compostos por células.

Leia mais

Prova Específica de Biologia

Prova Específica de Biologia UNIVERSIDADE DE TRÁS OS MONTES E ALTO DOURO PROVAS DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR PARA MAIORES DE 23 ANOS Prova Específica de Biologia 5 de Junho 2015 Duração: 90 min + 30 min de tolerância 1. DIVERSIDADE

Leia mais

ESCOLA ESTADUAL DR. JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA 2018 Avaliação de Estudos Independentes. Nome Nº Turma 1º ano Data / / Nota

ESCOLA ESTADUAL DR. JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA 2018 Avaliação de Estudos Independentes. Nome Nº Turma 1º ano Data / / Nota ESCOLA ESTADUAL DR. JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA 2018 Avaliação de Estudos Independentes Nome Nº Turma 1º ano Data / / Nota Disciplina Biologia Prof. Duillio Alves Caixeta Valor Questão 1: A origem da vida

Leia mais

ESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS BARREIRO Disciplina de BIOLOGIA E GEOLOGIA 11º ano

ESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS BARREIRO Disciplina de BIOLOGIA E GEOLOGIA 11º ano ESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS BARREIRO Disciplina de BIOLOGIA E GEOLOGIA 11º ano 1º Teste de avaliação sumativa 11º A TEMA: Diversidade na Biosfera, a Célula, DNA e Síntese de Proteínas, Reprodução assexuada

Leia mais

Biologia e Geologia 10º ano

Biologia e Geologia 10º ano Escola Básica e Secundária Prof. Reynaldo dos Santos Vila Franca de Xira Biologia e Geologia 10º ano Teste de Avaliação Tema 3 de Biologia (Distribuição de matéria) Leia com atenção as perguntas que se

Leia mais

3ª Série / Vestibular _ TD 08 _ 19 de abril

3ª Série / Vestibular _ TD 08 _ 19 de abril 3ª Série / Vestibular _ TD 08 _ 19 de abril 21. As células caracterizam-se por possuir uma membrana plasmática, separando o meio intracelular do meio extracelular. A manutenção da integridade dessa membrana

Leia mais

Escola Secundária do Monte de Caparica Disciplina de Biologia 10 º Ano

Escola Secundária do Monte de Caparica Disciplina de Biologia 10 º Ano Escola Secundária do Monte de Caparica Disciplina de Biologia 10 º Ano Teste de avaliação Nome ----------------------------------------------------------------------- Numero -------------------------------

Leia mais

10º ANO MÓDULO 2 (dois) F i c h a d e p r e p a r a ç ã o p a r a o t e s t e d o d i a 31 d e M a r ç o GRUPO I

10º ANO MÓDULO 2 (dois) F i c h a d e p r e p a r a ç ã o p a r a o t e s t e d o d i a 31 d e M a r ç o GRUPO I E S C O L A S E C U N D Á R I A A N T Ó N I O S É R G I O 10º ANO MÓDULO 2 (dois) F i c h a d e p r e p a r a ç ã o p a r a o t e s t e d o d i a 31 d e M a r ç o 2 7-03- 201 4 GRUPO I 1 1 Os seres vivos

Leia mais

UAIg UNIVERSIDADE DO ALGARVE

UAIg UNIVERSIDADE DO ALGARVE N de Candidatura A UAIg UNIVERSIDADE D ALGARVE PRVA DE INGRESS PARA AVALIAÇÃ DE CAPACIDADE PARA FREQUÊNCIA D ENSIN SUPERIR DS MAIRES DE 23 ANS Nome (completo) Escola Superior de Educação e Comunicação

Leia mais

GOIÂNIA, / / 2015 PROFESSOR: DISCIPLINA: SÉRIE: 1º. ALUNO(a):

GOIÂNIA, / / 2015 PROFESSOR: DISCIPLINA: SÉRIE: 1º. ALUNO(a): GOIÂNIA, / / 2015 PROFESSOR: DISCIPLINA: SÉRIE: 1º ALUNO(a): Lista No Anhanguera você é + Enem Justificar as questões de múltipla escolha. TEXTO: 1 - Comum à questão: 1 As células podem oxidar aminoácidos

Leia mais

1º ano. Professora Priscila Franco Binatto

1º ano. Professora Priscila Franco Binatto 1º ano Professora Priscila Franco Binatto Onde encontramos os seres vivos? Níveis de organização da vida POPULAÇÕES conjunto de indivíduos de uma mesma espécie. COMUNIDADE conjunto de populações de certa

Leia mais

Citologia Exercícios Dissertativos. (a) A afirmação apresentada pode ou não ser considerada válida? (b) Justifique sua resposta.

Citologia Exercícios Dissertativos. (a) A afirmação apresentada pode ou não ser considerada válida? (b) Justifique sua resposta. Exercícios Dissertativos 1. (2002) Devido ao fato de serem muito simples em termos de organização, podemos afirmar que os vírus provavelmente tiveram sua origem antes do surgimento das primeiras células

Leia mais

Disciplina de Biologia e Geologia 10º ANO Ficha de Avaliação Sumativa Nome: Nº: Turma:10ºB Data: 26/10/2007

Disciplina de Biologia e Geologia 10º ANO Ficha de Avaliação Sumativa Nome: Nº: Turma:10ºB Data: 26/10/2007 Disciplina de Biologia e Geologia 10º ANO Ficha de Avaliação Sumativa Nome: Nº: Turma:10ºB Data: 2/10/2007 Leia com atenção e responda sucintamente às questões que se seguem! Cotação (pontos) I A Biosfera

Leia mais

TD de Revisão de Biologia- 9º ano- 4ª etapa Profa: Ana Gardênia Assunto: Mitose e Meiose

TD de Revisão de Biologia- 9º ano- 4ª etapa Profa: Ana Gardênia Assunto: Mitose e Meiose TD de Revisão de Biologia- 9º ano- 4ª etapa Profa: Ana Gardênia Assunto: Mitose e Meiose 1. A interfase é definida como o período que antecede as divisões celulares. Sobre este processo, responda: a) Qual

Leia mais

Biologia e Geologia. Ficha Formativa. Turma: Nº: Data: / / 1.1 Identifique o modelo de ultraestrutura da membrana citoplasmática representado.

Biologia e Geologia. Ficha Formativa. Turma: Nº: Data: / / 1.1 Identifique o modelo de ultraestrutura da membrana citoplasmática representado. Biologia e Geologia Ficha Formativa Nome: Turma: Nº: Data: / / Assunto: A membrana plasmática, Obtenção de matéria pelos organismos heterotróficos Nome: 1. A figura 1 representa um modelo de ultraestrutura

Leia mais

d) A partir de qual molécula é formado o ATP? Este processo é endergônico ou exergônico?

d) A partir de qual molécula é formado o ATP? Este processo é endergônico ou exergônico? TD de Revisão de Biologia 3ª etapa 2015 Profa: Ana Gardênia 1. Nas células, a glicose é quebrada e a maior parte da energia obtida é armazenada principalmente no ATP (adenosina trifosfato) por curto tempo.

Leia mais

FICHA INFORMATIVA Nº 1 Biologia e Geologia Módulo 3 O transporte nas plantas

FICHA INFORMATIVA Nº 1 Biologia e Geologia Módulo 3 O transporte nas plantas FICHA INFORMATIVA Nº 1 Biologia e Geologia Módulo 3 O transporte nas plantas As plantas, através da fotossíntese, conseguem sintetizar os compostos orgânicos de que necessitam nas folhas. Para tal, precisam

Leia mais

Departamento de Ciências e Biologia Exercícios sobre Respiração e Fermentação 1ª Série do Ensino Médio

Departamento de Ciências e Biologia Exercícios sobre Respiração e Fermentação 1ª Série do Ensino Médio Departamento de Ciências e Biologia Exercícios sobre Respiração e Fermentação 1ª Série do Ensino Médio 1. Assinale a alternativa que faz a relação correta entre a organela celular e a sua função. a) Mitocôndria

Leia mais

PROVA PARA AVALIAÇÃO DE CAPACIDADE PARA FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOS MAIORES DE 23 ANOS 2013/2014. Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT)

PROVA PARA AVALIAÇÃO DE CAPACIDADE PARA FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOS MAIORES DE 23 ANOS 2013/2014. Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT) PROVA PARA AVALIAÇÃO DE CAPACIDADE PARA FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOS MAIORES DE 23 ANOS 2013/2014 Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT) Departamento de Ciências Biomédicas e Medicina (DCBM) Escola

Leia mais

NÚCLEO E DIVISÃO CELULAR: Mitose e Meiose

NÚCLEO E DIVISÃO CELULAR: Mitose e Meiose NÚCLEO E DIVISÃO CELULAR: Mitose e Meiose NÚCLEO E DIVISÃO CELULAR O núcleo celular (descoberto por Robert Brown, 1833) é uma estrutura presente nas células eucarióticas, que contém o DNA da célula. Delimitado

Leia mais

Biologia e Geologia 10º ano

Biologia e Geologia 10º ano Escola Básica e Secundária Prof. Reynaldo dos Santos Vila Franca de Xira Biologia e Geologia 10º ano Teste de Avaliação Tema 1 de Biologia Leia com atenção as perguntas que se seguem, e utilize a folha

Leia mais

Biologia e Geologia - 10ºAno -

Biologia e Geologia - 10ºAno - Biologia e Geologia - 10ºAno - Conhecimento da célula O conhecimento dos processos biológicos depende do conhecimento da célula enquanto unidade fundamental da vida As células eram pouco conhecidas até

Leia mais

Avaliação da Capacidade para Frequência do Ensino Superior de Candidatos Maiores de 23 anos

Avaliação da Capacidade para Frequência do Ensino Superior de Candidatos Maiores de 23 anos Avaliação da Capacidade para Frequência do Ensino Superior de Candidatos Maiores de 23 anos 2016 QUÍMICA Conteúdos Programáticos MATERIAIS - Origem - Constituição e composição dos materiais: - Constituição

Leia mais

Ficha de Exercícios A Célula Ano lectivo: 10º ano Turma: Data:

Ficha de Exercícios A Célula Ano lectivo: 10º ano Turma: Data: Ficha de Exercícios A Célula Ano lectivo: 10º ano Turma: Data: 1- A célula é uma importante estrutura do mundo vivo. Todos os seres vivos começam por existir sob a forma de célula. Alguns seres são unicelulares

Leia mais

VERSÃO B. A ausência de resposta, ou resposta totalmente ilegível, terá cotação zero.

VERSÃO B. A ausência de resposta, ou resposta totalmente ilegível, terá cotação zero. Colégio de Nossa Senhora do Rosário Ficha de Avaliação N.º 6 Biologia e Geologia 10º ano 15 de Junho de 2005 Unidade II: Obtenção de Matéria Unidade III: Distribuição da Matéria Unidade IV: Transformação

Leia mais

Professor Antônio Ruas

Professor Antônio Ruas Universidade Estadual do Rio Grande do Sul Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental Componente curricular: BIOLOGIA GERAL Aula 4 Professor Antônio Ruas 1. Temas: Macromoléculas celulares Produção

Leia mais

Evolução biológica e Sistemática dos seres vivos

Evolução biológica e Sistemática dos seres vivos Biologia e Geologia 11º ano Unidade 7 Evolução biológica e Sistemática dos seres vivos 2016 A Origem da Vida Dos procariontes aos eucariontes A célula procariótica Sem membrana nuclear Sem organitos membranares

Leia mais

Nome do aluno Nº 10º CTEC

Nome do aluno Nº 10º CTEC A g r u p a m e n t o d e E s c o l a s A n t ó n i o S é r g i o - V. N. G a i a E S C O L A S E C U N D Á R I A A N T Ó N I O S É R G I O TESTE ESCRITO 10º ANO - Biologia e Geologia - MÓDULO 2 (dois)

Leia mais

PLATAFORMA DIGITAL DO PROFESSOR

PLATAFORMA DIGITAL DO PROFESSOR Planejamento Anual Volume 1 1. Vida e composição química dos seres vivos 2. Vida e energia 1º. BIMESTRE: capítulos 1, 2 e 3 3 2 1 1. Como definir vida? 2. Características gerais dos seres vivos parcial

Leia mais

BÁSICA EM IMAGENS. Introdução à Bioquímica

BÁSICA EM IMAGENS. Introdução à Bioquímica Universidade Federal de Pelotas Instituto de Química e Geociências Departamento de Bioquímica 01 BÁSICA EM IMAGENS - um guia para a sala de aula Introdução à Bioquímica 1. Introdução O Que é Bioquímica?

Leia mais

Professor Antônio Ruas

Professor Antônio Ruas Universidade Estadual do Rio Grande do Sul Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental Componente curricular: BIOLOGIA GERAL Aula 4 Professor Antônio Ruas 1. Temas: Macromoléculas celulares Produção

Leia mais

COLÉGIO MONJOLO DESAFIO N / 1 BIMESTRE

COLÉGIO MONJOLO DESAFIO N / 1 BIMESTRE COLÉGIO MONJOLO DESAFIO N 01 2017 / 1 BIMESTRE DISCIPLINA: CIÊNCIAS NOME DO PROFESSOR (A): FRANCISCO JARDEL Data da entrega: 24/02/2017. Aluno(a): 8 Ano: CÉLULA, UNIDADE BÁSICA DOS SERES VIVOS. Todos os

Leia mais

Ciclo celular Interfase e divisão celular

Ciclo celular Interfase e divisão celular Ciclo celular Interfase e divisão celular Equipe de Biologia Ciclo Celular Consiste num conjunto de processos que ocorrem desde a formação de uma célula até a sua própria divisão em duas células-filhas,

Leia mais

10º ANO MÓDULO 3 (três)

10º ANO MÓDULO 3 (três) E S C O L A S E C U N D Á R I A A N T Ó N I O S É R G I O 10º ANO MÓDULO 3 (três) Ficha de preparação para o teste do dia 05 de Junho 03-06-2008 1. O esquema da figura 1 compara o rendimento energético

Leia mais

COLÉGIO ALEXANDER FLEMING CÉLULAS

COLÉGIO ALEXANDER FLEMING CÉLULAS COLÉGIO ALEXANDER FLEMING CÉLULAS Professora: Fernanda Toledo Campo Grande/MS 2010 Estrutura dos Seres Vivos Característica típica dos seres vivos: Presença de substâncias orgânicas Presença de metabolismo

Leia mais

Pontifícia Universidade Católica de Goiás Departamento de Biologia. Ciclo celular. Prof. Msc. Macks Wendhell Gonçalves

Pontifícia Universidade Católica de Goiás Departamento de Biologia. Ciclo celular. Prof. Msc. Macks Wendhell Gonçalves Pontifícia Universidade Católica de Goiás Departamento de Biologia Ciclo celular Prof. Msc. Macks Wendhell Gonçalves Mitose e Meiose Conceitos: - Mitose e meiose é responsável pela continuidade genética

Leia mais

CARACTERÍSTICAS DOS SERES VIVOS

CARACTERÍSTICAS DOS SERES VIVOS CARACTERÍSTICAS DOS SERES VIVOS Composição química muito complexa; Organização celular; Capacidade de nutrição; Reação a estímulos do ambiente; Capacidade de manter o seu meio interno em condições adequadas,

Leia mais

ANO: 10º NÍVEL: BIOLOGIA E GEOLOGIA ANO LECTIVO: 2008/2009 p.1/12. Total: 92

ANO: 10º NÍVEL: BIOLOGIA E GEOLOGIA ANO LECTIVO: 2008/2009 p.1/12. Total: 92 ANO: 10º NÍVEL: BIOLOGIA E GEOLOGIA ANO LECTIVO: 2008/2009 p.1/12 1º PERÍODO Apresentação Teste diagnóstico Avaliar os conhecimentos dos alunos Total: 92 2 2 COMPONENTE DE GEOLOGIA MÓDULO INICIAL TEMA

Leia mais

DIVISÃO CELULAR MÓDULO 2 CITOLOGIA

DIVISÃO CELULAR MÓDULO 2 CITOLOGIA DIVISÃO CELULAR MÓDULO 2 CITOLOGIA DIVISÃO CELULAR DIVISÕES CELULARES são processos através dos quais uma célula-mãe dá origem a duas ou mais células-filhas. Elas são necessárias para o crescimento de

Leia mais

Escola Prof. Reynaldo dos Santos P á g i n a 1. Teste Tema 3 Biologia

Escola Prof. Reynaldo dos Santos P á g i n a 1. Teste Tema 3 Biologia Escola Prof. Reynaldo dos Santos P á g i n a 1 1. A figura ao lado mostra um esquema que representa o corte transversal de uma folha de angiospérmica 1.1. O que representam as setas? 1.2. Faça a legenda

Leia mais

A célula em divisão. Meiose

A célula em divisão. Meiose A célula em divisão Meiose A meiose é a divisão celular que possibilitou a consolidação da reprodução sexuada entre os seres vivos......pois ela origina células com a metade do número de cromossomas presentes

Leia mais

Ciclo de Vida Celular. Professora: Luciana Ramalho 2017

Ciclo de Vida Celular. Professora: Luciana Ramalho 2017 Ciclo de Vida Celular Professora: Luciana Ramalho 2017 Tipos de células Procarionte Sem núcleo Ex: Bactérias Eucarionte Com núcleo Ex: Vegetal, Protozoário, Animal e Fungos Exercício (FEI) Uma célula procarionte

Leia mais

A Célula. A teoria celular, postulada por Schleiden e Schwann, assenta nos seguintes pressupostos:

A Célula. A teoria celular, postulada por Schleiden e Schwann, assenta nos seguintes pressupostos: A Célula Teoria celular: A teoria celular, postulada por Schleiden e Schwann, assenta nos seguintes pressupostos: A célula é a unidade básica estrutural e funcional de todos os seres vivos (isto é, todos

Leia mais

Aula: 09 Temática: Metabolismo das principais biomoléculas parte I. Na aula de hoje, irei abordar o metabolismo das principais biomoléculas. Veja!

Aula: 09 Temática: Metabolismo das principais biomoléculas parte I. Na aula de hoje, irei abordar o metabolismo das principais biomoléculas. Veja! Aula: 09 Temática: Metabolismo das principais biomoléculas parte I Na aula de hoje, irei abordar o metabolismo das principais biomoléculas. Veja! Respiração Celular: Parte do metabolismo celular ocorre

Leia mais

Ficha de Trabalho de Biologia apoio ao exam 10º ano Unidade 2 Distribuição da matéria In Exames Nacionais e Testes Intermédio de

Ficha de Trabalho de Biologia apoio ao exam 10º ano Unidade 2 Distribuição da matéria In Exames Nacionais e Testes Intermédio de Estruturas Pedagógicas Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares Direção de Serviços da Região Centro Área disciplinar de Biologia e Geologia Ano letivo 2015/2016 Ficha de Trabalho de Biologia apoio

Leia mais

BIOLOGIA CELULAR. Msc. Jessica Borges de Oliveira

BIOLOGIA CELULAR. Msc. Jessica Borges de Oliveira BIOLOGIA CELULAR Msc. Jessica Borges de Oliveira Ciclo celular Divisão celular Interfase Mitose Meiose Crescimento e desenvolvimento Divisão celular Processo pelo qual uma célula se transforma em duas

Leia mais

Ensino Secundário Recorrente por Módulos Capitalizáveis Biologia e Geologia -10ºano. EXAME DE AVALIAÇÃO Módulo 1,2,3 Duração da Prova: 135 minutos

Ensino Secundário Recorrente por Módulos Capitalizáveis Biologia e Geologia -10ºano. EXAME DE AVALIAÇÃO Módulo 1,2,3 Duração da Prova: 135 minutos Módulo 1 Ensino Secundário Recorrente por Módulos Capitalizáveis Biologia e Geologia -10ºano EXAME DE AVALIAÇÃO Módulo 1,2,3 Duração da Prova: 135 minutos Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares Delegação

Leia mais

Água A queda do teor de água, nas células e no organismo, abaixo de certo limite, gera uma situação de desequilíbrio hidrossalino, com repercussões

Água A queda do teor de água, nas células e no organismo, abaixo de certo limite, gera uma situação de desequilíbrio hidrossalino, com repercussões A Química da Vida Água A queda do teor de água, nas células e no organismo, abaixo de certo limite, gera uma situação de desequilíbrio hidrossalino, com repercussões nos mecanismos osmóticos e na estabilidade

Leia mais

QUESTÕES DE REVISÃO PARA EXAME DE BIOLOGIA - 1º ANO

QUESTÕES DE REVISÃO PARA EXAME DE BIOLOGIA - 1º ANO QUESTÕES DE REVISÃO PARA EXAME DE BIOLOGIA - 1º ANO 1- Muitas pessoas não sabem diferenciar corretamente o que é um ser vivo de um ser não vivo, entretanto, os organismos vivos apresentam características

Leia mais

Biologia e Geologia Módulo 4 Cromossomas, ciclo celular e reprodução assexuada

Biologia e Geologia Módulo 4 Cromossomas, ciclo celular e reprodução assexuada FICHA (IN)FORMATIVA Nº 2 Biologia e Geologia Módulo 4 Cromossomas, ciclo celular e reprodução assexuada Cromossomas No núcleo das células o DNA encontra-se associado a proteínas e a rrna formando estruturas

Leia mais

Características dos seres vivos

Características dos seres vivos Necessidades Básicas dos Seres Vivos Módulo 1 AULA 3 Professora: Andréa Rodrigues Características dos seres vivos Composição química mais complexa Organização celular Capacidade de nutrição Reação a estímulos

Leia mais

Unidade 6 Reprodução nos seres vivos

Unidade 6 Reprodução nos seres vivos Unidade 6 Reprodução nos seres vivos Reprodução sexuada Os descendentes apresentam carateres comuns entre si e em relação aos progenitores de típicos da espécie a que pertencem, mas diferem significativamente

Leia mais

ANO LECTIVO: 2004/05 PLANIFICAÇÃO DE BIOLOGIA-GEOLOGIA 10º ANO DE ESCOLARIDADE

ANO LECTIVO: 2004/05 PLANIFICAÇÃO DE BIOLOGIA-GEOLOGIA 10º ANO DE ESCOLARIDADE ANO LECTIVO: 004/05 PLANIFICAÇÃO DE BIOLOGIA-GEOLOGIA 0º ANO DE ESCOLARIDADE ª PARTE BIOLOGIA Módulo Inicial: Diversidade na Biosfera CONTEÚDO OBJECTIVOS CONCEITOS. Biosfera.. Diversidade.. Organização

Leia mais

aœ rrrrrr gœ rrrrr aéåx rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr

aœ rrrrrr gœ rrrrr aéåx rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr E S C O L A S E C U N D Á R I A / 3 A N T Ó N I O S É R G I O Teste Escrito Data 05 / 06 / 2008 CLASSIFICAÇÃO O PROFESSOR aéåx rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr aœ rrrrrr gœ rrrrr 1. Observe

Leia mais

Prof. André Araujo - Biologia. Capítulo 1.1. A diversidade da vida

Prof. André Araujo - Biologia. Capítulo 1.1. A diversidade da vida Prof. André Araujo - Biologia Capítulo 1.1 A diversidade da vida O planeta Terra pode ser dividido em Litosfera (parte Sólida), Hidrosfera (parte Líquida) e Atmosfera (Gases que envolvem a Terra). A vida

Leia mais

Prof. João Leite Prof. Edson Chiote

Prof. João Leite Prof. Edson Chiote Prof. João Leite Prof. Edson Chiote Tipos de células Comparação Células eucariontes VEGETAL e ANIMAL 1. As algas azuis ou cianobactérias são procariontes; portanto, a) têm citoplasma dividido em compartimentos

Leia mais

Distribuição de Matéria

Distribuição de Matéria Biologia e Geologia 10º ano Unidade 3 Distribuição de Matéria 2015 Matéria Orgânica Seres Autotróficos Fotossíntese Distribuição da Matéria Qualquer que seja a forma como os seres vivos obtêm a matéria,

Leia mais

MATRIZ DA PROVA DE EXAME A NÍVEL DE ESCOLA AO ABRIGO DO DECRETO-LEI Nº 357/2007 DE 29 DE OUTUBRO. BIOLOGIA E GEOLOGIA 10º e 11º ANOS

MATRIZ DA PROVA DE EXAME A NÍVEL DE ESCOLA AO ABRIGO DO DECRETO-LEI Nº 357/2007 DE 29 DE OUTUBRO. BIOLOGIA E GEOLOGIA 10º e 11º ANOS MATRIZ DA PROVA DE EXAME A NÍVEL DE ESCOLA AO ABRIGO DO DECRETO-LEI Nº 357/2007 DE 29 DE OUTUBRO Duração da Prova 90 minutos + 30 minutos de tolerância BIOLOGIA E GEOLOGIA 10º e 11º ANOS (Cursos Científico-Humanísticos

Leia mais

CITOLOGIA II NÚCLEO E DIVISÃO CELULAR

CITOLOGIA II NÚCLEO E DIVISÃO CELULAR CITOLOGIA II NÚCLEO E DIVISÃO CELULAR Prof. Francisco Sallas chicosallas@hotmail.com www.tapetedepedra.weebly.com NÚCLEO E DIVISÃO CELULAR O núcleo celular (descoberto por Robert Brown, 1833) é uma estrutura

Leia mais

Biologia e Geologia 10º ano. Domínio 3. Biodiversidade. 6. A Célula 2015

Biologia e Geologia 10º ano. Domínio 3. Biodiversidade. 6. A Célula 2015 Biologia e Geologia 10º ano Domínio 3 Biodiversidade 2015 Célula: unidade de estrutura e de função Robert Hooke 1665 Observa e desenha células de cortiça Leeuwenhoek 1677 Observa seres unicelulares numa

Leia mais

GABARITO QUESTÕES OBJETIVAS

GABARITO QUESTÕES OBJETIVAS MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO DECEx - DEPA COLÉGIO MILITAR DO RIO DE JANEIRO (Casa de Thomaz Coelho/1889) CONCURSO PARAPROFESSOR DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO - CIÊNCIAS FÍSICAS E

Leia mais

Tarefa 13 Professor Lúcio

Tarefa 13 Professor Lúcio Tarefa 13 Professor Lúcio 01. (Unicamp 2018) a) Um dos maiores problemas de saúde pública no mundo é a obesidade. Considerando separadamente as populações masculina e feminina, em qual faixa etária houve

Leia mais

a) T2 e T3. b) T1 e T3. c) T3 e T4. d) T1 e T4.

a) T2 e T3. b) T1 e T3. c) T3 e T4. d) T1 e T4. Lista de Exercícios (BIO-LEO) 1. (Faculdade Albert Einstein 2016) O gráfico abaixo refere-se ao processo de divisão celular que ocorre durante a espermatogênese humana: Nesse processo de divisão ocorre:

Leia mais

TICA. Prof. Bruno Ramello

TICA. Prof. Bruno Ramello BIOENERGÉ TICA Metabolismo Anabolismo catabolismo produção Quebra Metabolismo Metabolismos: é o conjunto de reações químicas que acontecem em um ser vivo. Anabolismo: metabolismo que serve para a construção

Leia mais

PROVA ESCRITA DESTINADA A AVALIAR A CAPACIDADE PARA A FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOS MAIORES DE 23 ANOS

PROVA ESCRITA DESTINADA A AVALIAR A CAPACIDADE PARA A FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOS MAIORES DE 23 ANOS ESCOLA SUPERIOR AGRÁRIA Instituto Politécnico de Coimbra 2015 PROVA ESCRITA DESTINADA A AVALIAR A CAPACIDADE PARA A FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOS MAIORES DE 23 ANOS DATA 27/04/2015 HORA 10.00H - 12.00H

Leia mais

BIOLOGIA E GEOLOGIA 10º ANO

BIOLOGIA E GEOLOGIA 10º ANO BIOLOGIA E GEOLOGIA 10º ANO Leia atentamente todas as questões e responda de forma objetiva. 1. O mundo vivo encontra-se organizado em níveis de complexidade crescente. Na figura seguinte estão representados

Leia mais

REVISÃO: A CÉLULA E SEU FUNCIONAMENTO

REVISÃO: A CÉLULA E SEU FUNCIONAMENTO REVISÃO: A CÉLULA E SEU FUNCIONAMENTO 2 O que são Células? São as unidades estruturais e funcionais dos organismos vivos; Envolvidas por membranas preenchidas por solução aquosa, onde estão presentes biomoléculas

Leia mais

BIOQUÍMICA GERAL. Prof. Dr. Franciscleudo B. Costa UATA/CCTA/UFCG. Aula 10 Metabolismo Geral FUNÇÕES ESPECÍFICAS. Definição

BIOQUÍMICA GERAL. Prof. Dr. Franciscleudo B. Costa UATA/CCTA/UFCG. Aula 10 Metabolismo Geral FUNÇÕES ESPECÍFICAS. Definição Universidade Federal de Campina Grande Centro de Ciências e Tecnologia Agroalimentar Unidade Acadêmica de Tecnologia de Alimentos BIOQUÍMICA GERAL Campus de Pombal Pombal - PB Definição Funções específicas

Leia mais