VERSÃO A. Grupo I ( 10 x 6 = 60 pontos ) Seleciona a alternativa correta

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1 VERSÃO A Grupo I ( 10 x 6 = 60 pontos ) Seleciona a alternativa correta 1. A hereditariedade específica garante que os indivíduos: a) Apresentam características que os tornam diferentes dos outros indivíduos da sua espécie. b) Recebam os genes com a informação das características comportamentais dos progenitores. c) Apresentam características que os tornam semelhantes aos indivíduos da sua espécie. d) Recebam os cromossomas com a informação das características físicas dos progenitores. 2. A ontogénese reflete o efeito a) Das relações entre os cromossomas homólogos b) Das interações genéticas e do meio ambiente. c) Das atividades resultantes da lei da recapitulação d) Das ações da seleção natural. 3. A meiose é o processo que a) Assegura a passagem dos caracteres hereditários de pais para filhos. b) Subdivide as células do ovo para dar lugar ao organismo. c) Promove a organização da relação com o meio ambiente. d) Reduz o número de cromossomas das células sexuais para metade. 4. Os órgãos de receção têm como função a) Receber os estímulos provenientes do meio externo e dos órgãos internos. b) Executar os comportamentos ordenados pelo sistema nervoso central. c) Receber e conduzir a informação do meio interno para os músculos. d) Interpretar os estímulos sensoriais e ordenar as respostas adequadas. 5. O sistema nervoso periférico ou somático é constituído por: a) Nervos sensitivos, nervos periféricos e nervos de conexão. b) Nervos sensitivos, nervos de conexão e nervos motores c) Espinal medula, cérebro e nervos mistos. d) Nervos sensitivos e nervos motores. 6. Uma das funções do sistema nervoso periférico somático é: a) Regular o nosso crescimento e o desenvolvimento sexual. b) Regular funções involuntárias como os ritmos cardíaco e respiratório. c) Permitir ao sistema nervoso central controlar os movimentos voluntários do corpo. d) Controla o funcionamento da formação reticular. 7. O sistema nervoso central é constituído por: a) Cérebro e espinal medula b) Córtex cerebral e divisão simpática c) Espinal medula e cerebelo 1

2 d) Espinal medula e córtex cerebral 8. O córtex cerebral, que recobre cada um dos hemisférios, está dividido em quatro importantes regiões: a) Lobos central, lateral, frontal e occipital. b) Lobos lateral, central, parietal e temporal. c) Lobos parietal, occipital, temporal e frontal d) Fissura central, corpo caloso, lobos occipital e temporal. 9. O processo de individuação cerebral, a diversidade dos cérebros humanos resulta de: a) Plasticidade do cérebros. b) Programa genético. c) Interação dos neurónios e das células gliais. d) Das experiências. 10. Leia as afirmações seguintes e, depois, selecione a opção correta. 1.Compreender o que alguém diz. 2. Sentir uma palmada nas costas. 3. Ouvir música. 4. Ver que um objeto é uma mesa. a) 2 área auditiva da linguagem; 4 área somatossensorial primária; 3 área auditiva primária; 1 área visual secundária. b) 1 área auditiva da linguagem; 2 área somatossensorial primária; 3 área auditiva primária; 4 área visual secundária. c) 3 área auditiva da linguagem; 2 área somatossensorial primária; 4 área auditiva primária; 2 área visual secundária. d) 4 área auditiva da linguagem; 1 área somatossensorial primária; 3 área auditiva primária; 2 área visual secundária. VERSÃO B Grupo I ( 10 x 6 = 60 pontos ) seleciona a alternativa correta 11. A hereditariedade individual refere-se a um processo de: a) Transmissão genética de um conjunto de características da espécie. b) Reprodução cromossómica da informação genética individual c) Transmissão genética de um conjunto de características individuais. d) Reprodução cromossómica da informação genética específica. 12. A relação entre a hereditariedade e o comportamento pode definir-se como: a) A hereditariedade determina o comportamento, independentemente da estimulação do meio. b) A hereditariedade estabelece os limites dentro dos quais o indivíduo responde à estimulação do meio. 2

3 c) A relação entre a hereditariedade e o comportamento é inexistente, uma vez que é o meio que determina o comportamento d) A relação entre a hereditariedade e o comportamento é flexível, uma vez que se influenciam mutuamente. 13. Um genótipo pode dar origem a diferentes fenótipos. Esta afirmação é: a) Falsa, porque o genótipo dará sempre origem a um mesmo fenótipo. b) Verdadeira, porque o fenótipo resulta da interação do genótipo com o meio ambiente em que o sujeito se desenvolve. c) Falsa, porque o genótipo não tem influência no fenótipo. Este resulta sempre da influência que receberá do meio. d) Verdadeira, porque a constituição genética é uma previsão antecipada daquilo que será o fenótipo do sujeito. 14. Analise as afirmações que se seguem, sobre as áreas funcionais dos lobos cerebrais. Selecione, depois a alternativa que as avalia corretamente. 1) As áreas sensoriais interpretam as informações recebidas diretamente do exterior. 2) As lesões na área motora secundária podem provocar apraxia. 3) O córtex pré-frontal é responsável pelo pensamento abstrato. a) 3 é verdadeira; l e 2 são falsas. b) l e 3 são verdadeiras; 2 é falsa. c) 2 é verdadeira; l e 3 são falsas. d) 2 e 3 são verdadeiras;1é falsa. 5. A subdivisão celular que está na base do crescimento e desenvolvimento do indivíduo designa-se por: a) Meiose. b) Clonagem c) Mitose. d) Duplicação hereditária. 6. A filogénese é: a) O conjunto de processos psicológicos responsáveis pela evolução de uma espécie. b) História evolutiva de um indivíduo. c) História evolutiva de uma espécie. d) O conjunto de processos biológicos responsáveis pelo desenvolvimento do indivíduo desde a fecundação ao estado adulto. 7. Os órgãos de conexão têm como função: e) Receber os estímulos provenientes do meio externo e dos órgãos internos. f) Executar os comportamentos ordenados pelo sistema nervoso central. g) Receber e conduzir a informação do meio interno para os músculos. 3

4 h) Interpretar os estímulos sensoriais e ordenar as respostas adequadas. 8. O sistema nervoso está organizado em duas grandes estruturas: a) O sistema nervoso central e o sistema nervoso autónomo. b) O sistema nervoso somático e o sistema nervoso periférico. c) O sistema nervoso central e o sistema nervoso somático. d) O sistema nervoso central e o sistema nervoso periférico. 9.O influxo nervoso segue o seguinte percurso: a) Dendrites, axónio, corpo celular e telodendrites. b) Corpo celular, dendrites, axónio e telodendrites. c) Telodendrites, dendrites, corpo celular e axónio. d) Dendrites, corpo celular, axónio e telodendrites. 10. Leia as afirmações seguintes e, depois, seleccione a opção correcta. 1. Reconhecer um casaco verde 2. Desenhar 3. Sentir calor na praia 4. Identificar uma laranja pelo tato a) 2 área visual secundária; 3 área motora secundária; 4 área somatossensorial primária; 1 área b) 1 área visual secundária; 2 área motora secundária; 3 área somatossensorial primária; 4 área c) 3 área visual secundária; 2 área motora secundária; 4 área somatossensorial primária; 1 área d) 1 área visual secundária; 2 área motora secundária; 4 área somatossensorial primária; 3 área Versão A e B Grupo II Estrutura: - :Clareza e sequência lógica das ideias...1 ponto - Utilização adequada da terminologia da psicologia...1 ponto - Correção da expressão escrita...1 ponto 1-, A hereditariedade específica corresponde à informação genética responsável pelas características comuns, físicas e comportamentais, a todos os indivíduos da mesma espécie (6 pontos). A hereditariedade individual corresponde à informação genética responsável pelas características de um indivíduo, físicas e comportamentais e que o distingue de todos os membros da sua espécie. (6 pontos) 4

5 2. O genótipo é o conjunto de genes que um ser herda, aquando da sua conceção do pai e da mãe (3 pontos) O fenótipo é o conjunto de características físicas e comportamentais observáveis resultantes da interação do meio com o genótipo. (3 pontos) Uma mutação corresponde a uma alteração ao nível do genótipo do indivíduo e é transmissível às gerações vindouras (3 pontos) Uma variação genética é uma alteração ao nível do fenótipo de um indivíduo e não é transmissível às gerações vindouras (3 pontos) 3- A ontogénese é o processo de desenvolvimento de um indivíduo desde a sua conceção até à morte. (2 pontos) A filogénese é o conjunto de processos evolutivos dos seres vivos desde os mais simples até aos mais complexos (2 pontos) A sua relação consiste no facto de ser a ontogénese que condiciona a filogénese, na medida em que a filogénese seria o resultado das aquisições das ontogéneses individuais, fruto das mutações e da seleção natural. (8 pontos) 4. Os nervos sensitivos ou aferentes têm por função conduzir as impressões recebidas pelos órgãos sensoriais até aos centros nervosos como a espinal medula e o encéfalo. (4 pontos) Os nervos motores ou eferentes têm por função conduzir as ordens emanadas desses centros(1 pontos) até aos órgãos executores do organismo como as glândulas e os músculos (4 pontos ) 5- Os nervos de conexão/interneurónios, que fazem a ligação entre os neurónios sensoriais e motores, interpretando as informações trazidas pelos neurónios sensoriais e elaborando as respostas a enviar pelos neurónios motores (4 pontos) Que os neurónios são células independentes, cuja ligação uns com os outros não é física, mas funcional. (3 pontos) Que essa ligação funcional, chamada sinapse, é que permite que comuniquem os impulsos nervosos entre si (4 pontos) Que essa comunicação é feita pela libertação de neurotransmissores que preenchem o espaço sináptico permitindo assim a passagem ao influxo nervoso (5 pontos) 6- A plasticidade cerebral é a capacidade do cérebro em se remodelar, em função dos fatores do meio.(6 pontos) As conexões ou redes neuronais modificam-se estabelecendo novas ligações e eliminando outras em função das experiências vividas (6 pontos) Grupo III Estrutura: - Clareza e sequência lógica das ideias...4 pontos - Utilização adequada da terminologia da psicologia...3 pontos - Correção da expressão escrita...3 pontos 5

6 Conteúdos...40 pontos A espinal medula desempenha duas funções: o o A função de coordenação, que consiste na capacidade da espinal medula controlar, conjugadamente, a ação dos mecanismos recetores e dos efetores sem a intervenção do cérebro, (4 pontos) A função de condução, que consiste na transmissão de mensagens do cérebro para o resto do corpo e vice-versa. (4 pontos) o O lobo frontal, uma vez que é o responsável pela capacidade de nos movimentarmos (1 ponto), sucede o seguinte: A paralisia cortical, devido à afetação da área motora primária, que caracteriza-se pela incapacidade de executar movimentos sobretudo ao nível da motricidade fina. (4.5 pontos) A apraxia cortical, devido à afetação da área motora secundária, que se caracteriza-se pela incapacidade de executar movimentos numa sequência ordenada. (4.5 pontos) Se a apraxia for no domínio da escrita toma o nome de agrafia, que se carateriza pela incapacidade de escrever (2 pontos) Se for no domínio da linguagem (área de Broca) falada chama-se afasia, e carateriza-se pela incapacidade de falar (2 pontos) As áreas pré-frontais são responsáveis pelas funções intelectuais superiores (1 ponto) Como o pensamento reflexivo/abstrato (1 ponto) A imaginação/criatividade (1 ponto) A capacidade de elaboração de projetos e o tomar de decisões, (1 ponto) As áreas pré-frontais são responsáveis pela emoção/afetividade pois (1 ponto) pois é nelas que se faz o controlo das emoções (2 pontos) e a coordenação entre as emoções e a capacidade de decidir (2 pontos ) Podem surgir alterações profundas na personalidade do indivíduo: como a Incapacidade de planear ou de seguir planos feitos por outros (2 pontos) Incapacidade de distinguir o acessório do essencial (2 pontos) Com a consequente incapacidade de decidir entre alternativas (2 pontos) A incapacidade de sentir emoções ou então um certo descontrolo emocional (2 pontos) 6