ENFOQUE ESTRATÉGICO ACTUAL DA EPIS

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1 Campanha de imprensa no Expresso em Setembro Resumo de actividade para a CCDRLVT Lisboa, 30 de Outubro de 2009 ENFOQUE ESTRATÉGICO ACTUAL DA EPIS PROMOÇÃO DOS 12 ANOS DE ESCOLARIDADE Combater o insucesso e o abandono escolares, através OBJECTIVO ESTRATÉGICO da prevenção e da remediação de factores de risco e da promoção de factores de protecção (aluno e família) e da indução de factores externos de sucesso (escola) TARGET ACTUAL REACH Prestar especial atenção ao 3º ciclo, que corresponde ao grupo etário de máximo retorno do investimento (1-3 anos) Segmentar abordagens, dando prioridade aos grupos de risco de insucesso e de abandono, para maximizar impacte positivo no sistema Varrimento sistémico e sistemático do target, por concelho, para alcançar resultados quantitativos visíveis a nível macro

2 EVOLUÇÃO DA RETENÇÃO+DESISTÊNCIA POR CICLO ESCOLAR EM PORTUGAL 45,0% 40,0% 37,8% 40,2% 38,3% 1º Ciclo 2º Ciclo 3º Ciclo Secundário 35,0% 34,2% 34,7% 33,0% 31,7% 30,0% 25,9% 25,0% 20,0% 15,0% 18,7% 17,4% 13,3% 13,0% 19,8% 19,6% 15,9% 15,1% 18,5% 14,3% 20,6% 20,5% 13,4% 11,4% 19,9% 11,2% 22,4% 14,7% 18,0% 10% abandono no 9º ano 10,0% 5,0% 8,9% 8,7% 8,7% 7,6% 6,5% 5,6% 8,4% 4,7% 4,2% 3,9% 0,0% Fonte: ME; análises EPIS PROJECTOS EM CONTINUIDADE ALUNO-FAMÍLIA ESCOLA 1. REDE DE MEDIADORES PARA O SUCESSO ESCOLAR 2. BOAS PRÁTICAS DE GESTÃO NAS ESCOLAS A. SELECÇÃO DE JOVENS EPIS para o sucesso escolar (Screening) 2007/2008 A. CODIFICAÇÃO DE BOAS PRÁTICAS inquérito EPIS/McKinsey/ME 500 escolas, 2007/2008 B. METODOLOGIAS CAPACITAÇÃO para o sucesso escolar piloto em curso, 2008/2009 e 2009/2010 Resultados finais 2008/2009 Projecto-piloto : 10 concelhos, 88 escolas EB23 (88/989=9% share), 65 mediadores profissionais alunos analisados (10% universo nacional 7º/8º) em 2007/ alunos de risco divididos em carteiras de acompanhamento de proximidade one to one pelos mediadores (6.000 / 65 = 92 alunos /mediador) 14% de aumento do sucesso escolar 2009 vs 2008 B. MANUALIZAÇÃO DE BOAS PRÁTICAS 2008, em colaboração com Conselho de Escolas C. ROLL-OUT DE BOAS PRÁTICAS DREN e DREC: Norte e Centro Manual terminado, com base em entrevistas de profundidade em 29 escolas Edição em parceria com Porto Editora: lançamento a 25 Maio 2009, na Assembleia Geral da EPIS Roll-out em lançamento com ME: 1 vaga/cada uma das 5 Direcções Regionais de Educação e Concelhos-Piloto, 63 escolas já em roll-out (63/989=6,4% share, 36/989=3,6% share exclusivo)

3 ANEXOS A. SELECÇÃO DE JOVENS EPIS Autorizado pela CNPD e pelos pais ESCOLA: TODOS OS ALUNOS DOS 7º, 7, 8º 8 Coordenação: Prof. Carlos Fernandes da Silva, Catedrático da U. Aveiro EM FAMÍLIA: ALUNOS COM RISCO ALUNOS SINALIZADOS ALUNO SCREENING EPIS (Dir.Turma + Mediador) Varrimento de todos os alunos de um concelho para sinalização de factores de risco de insucesso escolar = FAMÍLIA ESCOLA TERRITÓRIO RIO ZOOMING EPIS (Mediador) Estabelecimento de relação de confiança Aprofundamento do diagnóstico inicial feito no Screening ALUNOS RISCO NULO/BAIXO ABORDAGEM FAMÍLIAS TRABALHO DE PROXIMIDADE ENCAMINHAMENTO ALUNOS RISCO ELEVADO (<5%?)

4 SCREENING ALUNO - DISTRIBUIÇÃO DE NEGATIVAS DOS ALUNOS Percentagem de negativas no total de disciplinas Alunos sem risco (37%) Alunos com risco (63%) Aulas recuperação na escola 58%: necessidade de uma ajuda transversal, comportamental (EPIS) 61,9 Prevenção 17,1 38,1 33,7 25,3 23,9 0,0 0,0 Nenhuma negativa Fonte: Screening EPIS, 2007/2008 Até 25% (1-2 negativas) Entre 25% e 50% (3-5 negativas) Mais de 50% (6 ou mais) SCREENING FAMÍLIA Índice Apgar 1. Satisfeito com ajuda que recebes da tua família quando tens um problema? ALUNOS SEM RISCO Nunca 0% 11% Às vezes ALUNOS COM RISCO Nunca Às vezes AJUDA 3% 23% 2. Conversam entre todos sobre os problemas? 1% 33% 7% 43% 3. Decisões importantes tomadas em conjunto na família? 2% 35% 8% 44% 4. Satisfeito com o tempo que passam juntos? 1% 26% 4% 29% 5. Sentes que a tua família gosta de ti? 2% 0% 9% AMOR É habitual em casa lerem-se livros, jornais,..? Fonte: Screening EPIS, 2007/2008 2% 21% 8% CULTURA 32%

5 SCREENING ESCOLA Inquérito tipo cliente 1. A escola é demasiado grande? ALUNOS SEM RISCO SIM NÃO 11% 89% ALUNOS COM RISCO SIM NÃO 17% 83% 2. A escola é degradada? 38% 62% 51% 49% 3. A escola tem um conjunto de actividade extracurriculares adequadas aos interesses dos alunos? 85% 15% 71% 29% 4. A escola tem recursos educativos suficientes (biblioteca, internet, laboratórios, etc.)? 77% 23% 64% 36% 5. Há violência na escola? 49% 51% 72% 28% 6. Há abuso de substâncias? 9% 91% 33% 67% 7. Os professores interessam-se mesmo pelo percurso escolar do aluno? 98% 2% 92% 8% 8. Os professores estão disponíveis para abordar outros assuntos para além dos relacionados com a matéria? Fonte: Screening EPIS, 2007/ % 7% 79% 21% METODOLOGIAS DE CAPACITAÇÃO ABORDAGEM AO ALUNO E FAMÍLIA DIAGNÓSTICO EM PROFUNDIDADE PLANO INDIVIDUAL DE CAPACITAÇÃO PARA ALUNOS EPIS ALUNO FAMÍLIA ESCOLA TÉCNICAS INDIVIDUAIS (Entrevista motivacional, autocontrolo, «problem solving», ) TÉCNICAS MINISTRADAS EM GRUPO (Métodos de estudo, treino de competências sociais, gestão da crítica, auto-controlo da ansiedade, ) FOLLOW-UP MÍNIMO M Pais alunos de risco ESCOLA COM PAIS E PROFESSORES 2 sessões universais ENVOLVER OS PAIS NA ESCOLAS Projecto de escola ENTRE PAIS Grupos de pais de risco EM FAMÍLIA Famílias de risco FORMAÇÃO EM EMPREENDEDORISMO Curso ministrado em parceria com Junior Achievement V 2.0 FOLLOW-UP COM DIRECTORES DE TURMA Mediadores e DT s GESTÃO COMPORTAMENTAL NA ESCOLA Para professores TERRITÓRIO RIO CAPACITAÇÃO DOS PARCEIROS SOCIAIS E ENCAMINHAMENTO DE CASOS DE RISCO ELEVADO (Sinergias entre parceiros sociais)

6 REDE DE MEDIADORES PARA O SUCESSO ESCOLAR: PROJECTO-PILOTO 2007/2008 SCREENING ABORDAGEM + DIAGNÓSTICO EM PROFUNDIDADE 2008/2009 CAPACITAÇÃO 1.º PERÍODO 2.º PERÍODO 3.º PERÍODO CAPACITAÇÃO / º PERÍODO 2.º PERÍODO 3.º PERÍODO SCRE ENING 2 CAPACITAÇÃO 2 NOTAS EM 2007/ Alunos EPIS (população alvo do projecto-piloto) % de alunos por intervalo de notas negativas ZONA DE REPROVAÇÃO (ZR) ZONA DE APROVAÇÃO (ZA) 1.º Período 2.º Período 3.º Período 41,2 39,7 42,8 35,9 32,9 22,4 22,1 23,8 14,0 12,8 Desafio EPIS 08/09: ZA 5,0 7,3 Mais de 50% (6 ou mais) Entre 25% e 50% (3-5 5 negativas) Até 25% (1-2 2 negativas) Nenhuma negativa

7 ALUNOS EM ZONA DE APROVAÇÃO Alunos EPIS (população alvo) % de alunos com 2 ou menos negativas (zona de aprovação) Novos bons alunos Set / /2009 ZA = + 16,5 p.p. +87% ZA = + 7,7 p.p. +25% ZA = +15,1p.p. +26% 70,6 55,5 35,5 31,2 38,9 19,0 1.º Período 2.º Período 3.º Período TRANSIÇÃO DE ANO 10 CONCELHOS Método Epis mostra eficácia % de alunos que transitaram de ano = + 13,7 p.p. = - 2,9 p.p. = 0 p.p. = - 2,8 p.p. 8 Set / /2009 = + 3,6 p.p. Novos aprovados ,4 88,5 94,0 94,0 98,8 96,0 84, ,9 77,0 63,3 Carteira EPIS (5731 alunos) Acompanhamento Escola (3454) Prevenção Autarquia (709) Alunos sem risco (5884) TOTAL (15549)

8 PILARES DA CAPACITAÇÃO EPIS 10 Dez 2007 Equipa de especialistas universitários de topo EXCELÊNCIA METODOLÓGICA MECÂNICA DE PROXIMIDADE CULTURA DE PERFORMANCE MODELO DE AFECTIVIDADE Metodologias inéditas em Portugal, editadas Inovação tecnológica nos processos de gestão Formação e coaching intensivos (Academias EPIS) Relação óptima alunos/professores vs técnicos Elevada frequência de contacto Continuidade acompanhamento pelo mesmo técnico Estabilidade apoio contínuo ao longo do tempo Ambição e esforço permanentes; sentido de urgência Gestão por objectivos e enfoque em resultados Amor ao próximo e boa vontade Optimismo, esperança e alegria; cultura do elogio A L A C S E M E I A C N Ê T I S S N O C E R O I G R ROI SOCIAL DE UM ASSOCIADO FUNDADOR , cenário sucesso escolar 2008/2009 Investimento estimado por novo bom aluno Associados Fundadores com donativos em : 84 Novos bons alunos EPIS, aprovados em 2008/2009: 785 Novos bons alunos / Associado: 9,35 = Alunos EPIS de sucesso este ano cessam capacitação, entram mercado após 16, continuando curso profissional até 12.º ano Salário mensal expectável antes de EPIS : 500 (Sal. Mín.) Salário mensal expectável após EPIS : 600 Delta salarial atribuível à EPIS : 50 (x14) Taxa de desconto para perpetuidade 10% Euro Investimento de start-up acumulado por Associado: Total (3x ): Investido: (40%) Reservas EPIS: (60%) ROI > 118% Investido/ novo bom aluno = ,35 Investimento EPIS NPV do delta salarial Lucro social não quantificado ROI ROI por novo bom aluno

9 Oferta desenvolvida pela EPIS E Metodologias para a Educação com escalabilidade nacional (Mediadores e Boas Práticas) Manuais desenvolvidos e editados Presença no terreno Concelhos-piloto parceiros Escolas parceiras (com 3.º ciclo) Mediadores para o sucesso escolar (dedicados a 100%) Voluntários de Associados nos cursos "Economia para o sucesso" (Junior Achievement) > Investimento canalizado pela EPIS Investimento total (m ) Investimento directo (m ) Investimento de parceiros (m ) Investimento de parceiros / investimento total 48% 45% 57% 65% Lucro social com base em resultados no terreno Alunos do 3.º ciclo analisados nos 10 concelhos-piloto (Screening EPIS) Alunos do 3.º ciclo seleccionados e acompanhados em proximidade Novos alunos em zona de aprovação (2 ou menos negativas) Alunos formados por ano nos cursos "Economia para o sucesso" (Junior Achievement) na na na 1000 nd Estrutura Número de colaboradores da equipa permanente Custos de estrututa (sede + equipa permanente) (m ) Custos de estrutura / investimento total 27% 21% 14% 15% Resultadosfinanceiros Associados e Parceiros com donativos efectuados Donativos cobrados e outras receitas (m ) Receitas da venda de manuais e CD's (m ) na 222 nd Resultados líquidos (m ) nd Fundos próprios líquidos (m ) nd Proveitos financeiros / custos de estrutura 0% 18% 23% nd ENERGIZAÇÃO DAS REDES SOCIAIS Necessidade de promoção do auto-emprego, numa nova lógica de capacitação (vs subsidiação) ENCAMINHAMENTO DE CASOS PARA REDES SOCIAIS DOS CONCELHOS, Jan-Set ,6% da carteira 70% executados Normal Família 56% 35 17% 147 Aluno % Muito prioritário Prioritário 246 Carência Alimentar 8% Absentismo escolar elevado 7% Violência Doméstica 7% Insuficiência económica 6% Desemprego da mãe, do pai ou ambos 5% Perturbação de oposição-desafio 4% Violência física e/ou emocional sobre o aluno(a) 3% Higiene e aparência pessoal descuidada 3% Negligência 3% Doença grave mãe, pai ou membro agregado familiar 2% Perturbação do comportamento alimentar 2% Perturbações do comportamento 2% Sexualidade e/ou contracepção 2% Carência habitacional 2% Exposição a violência doméstica indirecta 1% Fobia Social 1% Perturbações da comunicação e da fala 1% Problemas saúde física que interfere sucesso escolar 1% Problemas relacionados do sono 1% Casos de Perfil do encaminhamento por encaminha- Mediadores da Epis mento, 6 de Julho 2009 Motivo do encaminha- mento Destinos de encaminhamento: consulta de especialidade (21%), CPCJ (10%), Segurança Social (12%), Médico de Família (8%), Centros de Saúde (4%), APAV (1%), Outros (44%) ROLLOUT DAS BOAS PRÁTICAS Projecto-piloto 4 anos (mandato gestão novos Directores) ESPELHO EPIS PLANOS DE MELHORIA SCORE CARD EPIS PLANO DE ACOMPANHAMEN- TO E CONTROLO Auto-avaliação da situação de partida face às boas práticas Identificação de «gaps» a superar Detalhe das acções a lançar nas áreas de melhoria seleccionadas Definição de objectivos a alcançar e calendários de execução Definição e quantificação de indicadores e frequência de medição do progresso e de resultados para cada área/acção de melhoria Divulgação de um scorecard global a todos os «stakeholders» Elaboração e execução de um programa de acompanhamento e controlo de progresso e de resultados Criação de uma comunidade de escolas com Boas Práticas SCORECARD EPIS 2.º Manual Boas Práticas? Ano 1 Ano 1 Ano 1 e 2 Ongoing

10 BUILD-UP DAS ESCOLAS BOAS PRÁTICAS EM FASE DE ROLL-OUT DREC DREC DREN DREC DREN DREL? % Escolas Boas Práticas Escolas Boas Práticas exclusivas Share nacional (base EB23 = 989) 60 6,4% ,6% de Maio: lançamento Manual Boas Práticas 0 Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro Janeiro Fevereiro HORIZONTES DE CRESCIMENTO DA EPIS Estratégia de reforço do enfoque actual Valor acrescentado Opções de futuro: ALARGAMENTO DO TARGET: 2.º CICLO 1. Matemática (SPM): conteúdos de capacitação familiar 2. Capacitação no 2.º/1.º Ciclo? BOAS PRÁTICAS NAS REDES SOCIAIS LOCAIS AUTO-EMPREGO, EMPREENDEDORISMO E MICROCRÉDITO (enfoque nos concelhos Epis) Roll-out com vagas sucessivas: parceria com ME ou com Autarquias? Boas práticas de gestão nas escolas Divulgação da Epis Manualização com ME e McKinsey Resultados nos concelhos-piloto Rede de mediadores para o sucesso escolar 3º Ciclo Lançamento e venda do manual Escolas de futuro Energização das Redes Sociais Voluntários Empreendedorismo Associados EPIS-Junior Achievement Internalização ME? «Franchising» às autarquias? Serviços às autarquias? Tempo

11 Proposta de valor social A EPIS quer ser uma referência nacional no desenvolvimento, incubação e massificação de novas metodologias de promoção do sucesso escolar, da qualidade do ensino, e da qualificação profissional e empregabilidade dos jovens portugueses Lucro social (Valor) - Metodologias para a Educação inovadoras e com escalabilidade nacional - Aliança estratégica permanente e de proximidade com Ministério da Educação - Parcerias em rede com Autarquias, Escolas e Empresas Locais - Incubação da mudança no terreno com resultados quantitativos e replicáveis - Promoção do serviço universal pelo Estado ou pelas Autarquias Investimento social (Preço) - Investidores sociais comprometidos com auto-sustentabilidade da EPIS numa perspectiva de médio prazo - Alavancagem do investimento de incubação com parceiros locais - Exploração de modelos de auto-financiamento dos projectos