Fibonacci: A Ciência no Ensino Básico e Pré-escolar

Transcrição

1 Fibonacci: A Ciência no Ensino Básico e Pré-escolar Filipa Mateus - Centro Ciência Viva de Sintra (CCVS) Charco do CCVS O CCVS tem uma nova área disponível para atividades e visitas. Figura 1- Nova área do CCVS. Figura 2- Construção do novo espaço do CCVS. Esta novidade está localizada na zona exterior, como podemos observar na figura 1, é composta por uma horta e um charco. Na figura 2 podemos ver a construção da nova área.

2 Dia temático: Vamos por a pata na poça! O charco e a horta apresentam uma série de potencialidades de exploração que podem ser aplicados a vários escalões etários e a vários níveis de aprendizagem. Temas a explorar: biodiversidade da área, a colonização e monitorização do charco, o charco como habitat complexo, a biologia de cada animal e planta existente na área, a construção do espaço, plantas aromáticas e hortícolas, o habitat criado pela horta e pelo charco.

3 Objetivos Com estas atividades pretendemos que sejam adquiridas capacidades de utilização do microscópio e da lupa e que sejam apreendidos os seguintes conceitos: charco, diferença entre animal e vegetal, macro invertebrado, micro invertebrado, espécie exótica, espécie invasora, biodiversidade e permacultura. Observação: no início de cada atividade vai ser realizada uma conversa com os participantes para colocação de hipóteses.

4 Atividade 1 - Desenha o teu charco Questões Sabes o que é um charco? Como achas que deve ser a estrutura de um charco? Procedimento: numa folha branca desenha como imaginas a estrutura de um charco. Material Lápis de carvão Lápis de cor ou canetas de feltro Folhas brancas Borracha

5 Material de apoio à atividade 1 Os charcos são zonas de água parada ou de corrente muito lenta, permanentes ou temporários, de tamanho superior a uma poça e inferior a um lago. Num charco vamos encontrar anfíbios, macro invertebrados e várias plantas aquáticas. A nível microscópico vamos encontrar zoo e fitoplâncton exclusivos deste tipo de habitat. Podemos encontrar também, espécies terrestres que utilizam o charco como refúgio e alimento. Figura 3- Estrutura de um charco em perfil Fonte:

6 Atividade 2 Observação e caraterização do charco Questão O que vamos encontrar num charco? Procedimento: carateriza o charco do CCVS preenchendo a ficha de caraterização (anexo 1). Figura 4- Charco CCVS Material: Anexo 1 Lápis de carvão Máquina fotográfica Borracha Régua Observação: material de apoio à atividade no anexo 4 e no site

7 Atividade 3 Observação de uma amostra de água do charco Questão Será que um charco é apenas uma poça de água suja? Procedimento: com a ajuda do Bug Viewer retira uma amostra da água do charco. Verte a amostra para uma caixa de Petri. Observa-a à lupa. Se não consegues observar o conteúdo da tua amostra faz uma preparação com a mesma, para observação ao microscópio. Material Figura 5- Bug Viewer 1 Bug Viewer Lupa Microscópio 1 Pipeta Amostra da água do charco Lâminas côncavas 1 Caixa de Petri Anexo 2 Observação: material de apoio à actividade no anexo 4 e no site

8 Atividade 4 Observação de uma espécie invasora, a gambúsia Será que podemos trazer peixinhos para o charco? Procedimento: coloca a gambúsia numa caixa de Petri, observa-a à lupa, com o cuidado desta não ficar sem água. Material: Bug Viewer com a gambúsia Lupa Microscópio 1 Caixa de Petri Anexo 3

9 Material de apoio à atividade 4 Não podemos trazer espécies de outros locais pois podemos estar a criar inúmeros problemas no nosso charco, como por exemplo a colonização por espécies exóticas. Espécies exóticas são espécies que vieram de outro país. Estas espécies podem trazer problemas de predação, competição pelo alimento e introdução de doenças, tornando-se invasoras. Algumas plantas exóticas invasoras, como o jacinto-de-água e a azola, ocupam toda a superfície de água, impedindo a entrada de luz e diminuindo a quantidade de oxigénio na água. Fonte:

10 Será que já existe vida no charco do CCVS? Figura 6- Larva de mosquito (ampliação 40x) Figura 7- Clorófitas (ampliação 400x) Figura 8- Diatomácea (ampliação 400x) Figura 9- Gambúzia

11 O charco no site do CCVS Relatório 2011

12 O estudo dos charcos traz algo de interessante? Os charcos são importantes recursos educativos, pois permitem a realização de numerosas atividades de caráter lúdico e científico. Os charcos são locais privilegiados de estudo para numerosas áreas da ciência, como: a biologia, geologia e hidrologia. Fonte: Venha explorar estes temas com os seus alunos, no CCVS!

13 Obrigada pela atenção! Relatório 2011