SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 LEITURA DE PAISAGENS. Para começo de conversa

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 LEITURA DE PAISAGENS. Para começo de conversa"

Transcrição

1 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 LEITURA DE PAISAGENS Para começo de conversa Páginas 3-4 Antes de iniciar as atividades propostas, é fundamental discutir o significado do conceito de paisagem em Geografia. Além disso, sugerimos informar aos alunos que a paisagem por eles representada será objeto de reflexão em sala de aula. No preenchimento do quadro, cada aluno apresentará determinado tipo de paisagem relacionada à sua vivência. Entretanto, o conjunto das reflexões deve levar à ideia de que a maior parte dos elementos naturais presentes na paisagem resulta de dinâmicas de longa duração, enquanto os elementos sociais presentes na paisagem, produzidos pelo trabalho, têm uma finalidade e interagem entre si. Página 4 Espera-se que os alunos ampliem a discussão sobre o conceito de paisagem, utilizando-se de relatos sobre os elementos naturais e sociais que compõem as paisagens percorridas cotidianamente. É importante que você os oriente, pois, nesta etapa inicial do estudo, é comum os alunos confundirem elementos sociais com naturais, como, por exemplo, uma plantação de café é considerada pelo aluno como natural, pois tem árvores, mas é um elemento social, pois resulta do trabalho humano (agricultura). Páginas Na primeira fotografia, predominam construções baixas, e uma parte do terreno não havia ainda sido edificada. Além disso, as carroças dominavam o sistema de transportes. A torre da igreja é um elemento interessante a ser destacado, pois, nas 1

2 demais fotografias, está atrás das construções, não sendo possível vê-la claramente, o que demonstra a mudança na paisagem. 2. Neste pequeno intervalo de tempo, muita coisa mudou. As casas foram substituídas por prédios sofisticados, e os trilhos já anunciam a chegada de um modo de transporte urbano mais rápido e eficiente: os bondes (que, nessa época, eram de tração animal). 3. Na fotografia tirada em 1920, os automóveis já disputam espaço com os bondes, que nesse momento já eram movidos a eletricidade, embora tenham sido introduzidos no século anterior. O fluxo de pessoas é mais intenso, o que indica um aumento na atividade comercial da região. 4. Em 2008, todos os meios de transporte haviam deixado de circular no Largo, que foi transformado em espaço para pedestres. No entanto, pode-se notar, no lado direito da foto, um poste indicando a estação do Metrô São Bento, situada nos subterrâneos da praça (ela, portanto, compõe a paisagem, ainda que não possa, evidentemente, ser vista integralmente na foto). Além disso, os prédios sofisticados introduzidos no final do século XIX haviam cedido espaço para edifícios muito mais altos. Entretanto, algumas das antigas edificações resistiram à passagem do tempo e continuam a fazer parte da paisagem. Páginas a) Em 1829, Essen era pouco mais que um povoado rodeado de campos cultivados e bosques. b) As plantações dos campos que rodeavam a cidade prosseguiam no interior do núcleo urbano. A torre da igreja era destaque absoluto na paisagem. c) Observando-se a imagem, é possível estabelecer relações entre o campo, onde eram cultivados os alimentos, e o núcleo urbano, local de moradia da população. 2. a) Essen, em 1867, já despontava como uma cidade industrial. b) As fábricas e suas chaminés, assim como o trem carregado de carvão, destacam-se nesta paisagem. É importante perceber que a torre da igreja se confunde com as chaminés das fábricas, ficando quase imperceptível. 2

3 3. c) Observa-se um crescimento da mancha urbana, provavelmente promovido pela chegada das indústrias. d) A ferrovia e as fábricas são elementos fortemente conectados entre si. Além do aumento da população marcado pelo crescimento urbano. a) A mancha urbana expandiu-se e as edificações modernas dominam a paisagem, no lugar da área rural. b) A torre da igreja da primeira foto continua a existir, mas se tornou um testemunho do passado distante. A cidade é hoje dominada por edifícios modernos e por infraestrutura de circulação, com ruas e avenidas. c) Quase tudo está diferente. Os campos de cultivo de 1829, bem como as chaminés e trens de 1867, desapareceram. d) Na Essen contemporânea, a presença de ruas e avenidas demonstra a importância dos automóveis para a circulação na cidade. Páginas a) O rio, a vegetação e as montanhas. b) As estradas e a ponte. c) Sim, pois a ponte que liga as duas margens do rio está conectada à estrada, o que permite a circulação de pessoas e mercadorias. 2. Neste caso, espera-se que os alunos descrevam a área plantada, os caminhões com as frutas e as máquinas, inter-relacionando o plantio com o transporte e o processamento da laranja, e reconheçam cada uma dessas etapas como integrantes de um mesmo sistema de técnicas. 3

4 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2 PAISAGEM E MEMÓRIA Páginas Estas expressões não possuem um significado único, pois admitem diversas interpretações. Contudo, para auxiliar os alunos na tarefa de interpretação do texto, sugerimos que a discussão seja conduzida com base nos seguintes elementos: Mapa afetivo da cidade: a autora afirma que, na São Paulo antiga, os lugares eram inseparáveis dos eventos neles ocorridos. Dessa forma, os lugares da cidade tinham um valor afetivo, ligado às experiências pessoais. O mapa afetivo da cidade é formado pela soma de seus lugares e das experiências que neles ocorreram, simbolizando uma relação de carinho entre a cidade e as pessoas que nela vivem. O imaginário é um importante componente do afetivo. Esporte popular: esporte aberto a todos, não sendo necessário pagar nem para praticá-lo nem para assistir a ele. Esporte de massa: esporte praticado por profissionais em grandes estádios, com público pagante. Especulação imobiliária: especulação do preço dos terrenos. É interessante informar aos alunos que, em São Paulo e em todas as cidades brasileiras, existe uma tendência à valorização do preço da terra, e muita gente compra terrenos urbanos apenas para aguardar a valorização e vender mais tarde, por um preço mais elevado. Essas pessoas especulam com os imóveis, ou seja, praticam especulação imobiliária. Fisionomia da cidade: aspecto geral da cidade, que inclui elementos de ordem cultural (tais como costumes e formas de relacionamento entre seus habitantes), material (tais como edifícios, praças e avenidas) e, ainda, natural (como os rios e os morros presentes nos espaços urbanos). 4

5 Páginas O relatório solicitado na pesquisa deverá conter a síntese dos resultados do trabalho proposto. Essa etapa de registro é muito importante no desenvolvimento das competências e habilidades envolvidas na prática de pesquisa. Por isso, é recomendável que todos os alunos registrem o relatório de trabalho de seu grupo. Página 21 Neste caso, trata-se da expressão individual dos resultados do trabalho realizado em grupo. Portanto, é um momento privilegiado para a sua própria pesquisa sobre os conhecimentos já adquiridos a respeito das mudanças e permanências nas paisagens. Espera-se que o aluno identifique, no mínimo, duas mudanças na paisagem da cidade, mas outros elementos podem surgir no desenho do aluno e devem ser destacados durante a discussão em aula. 5

6 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3 AS PAISAGENS CAPTADAS PELOS SATÉLITES Páginas Antes de iniciar as atividades propostas, é fundamental discutir com os alunos o aspecto de que, na realidade, a imagem de satélite apresentada é uma abstração, baseada em um planisfério. Isso pode ser constatado por alguns fatos: a) notam-se as deformações de projeção, por exemplo, ao observarmos a Groenlândia, apresentada em tamanho quase equivalente ao da América do Sul, quando, na verdade, é quase dez vezes menor; b) há ausência total de nebulosidade, o que nunca se verifica em uma imagem real de satélite; c) toda a Terra está escura (noite), quando, de fato, isso não pode ocorrer concomitantemente nos dois hemisférios. 1. Espera-se que os alunos percebam que os Estados Unidos, a Europa e o Japão apresentam a maior concentração de cidades, e que relacionem isso ao fato de serem essas as áreas mais industrializadas e urbanizadas do mundo, nas quais o fenômeno urbano se espalha por todo o território. 2. Na África, na América do Sul e na Oceania, as grandes concentrações urbanas são mais raras e dispersas. No caso da África e da América do Sul, trata-se de continentes nos quais predominam países de pouca industrialização, e nos quais a população urbana se concentra em um número reduzido de cidades. Na discussão, sugere-se que os alunos sejam informados de que, tanto na Oceania como nas altas latitudes, a ausência de grandes concentrações urbanas pode também ser explicada por fatores de ordem natural, tais como a existência de desertos e a ocorrência de frio extremo. 3. A imagem revela que o fenômeno urbano é fortemente disseminado no território japonês, o que significa uma grande industrialização. 4. A maior parte dos poços de extração de petróleo e gás natural localiza-se no Oriente Médio, no Norte da África, no Noroeste da América do Sul (principalmente Colômbia, Equador e Venezuela) e na Rússia. Esses recursos são usados na geração de energia e nos transportes e, por isso, são considerados estratégicos. 6

7 5. Grande parte das áreas de queimada localiza-se nas bordas da Amazônia e no centro da África, em regiões recobertas pelas florestas equatoriais. Páginas No Brasil, a maior concentração de cidades ocorre na região Sudeste, uma vez que esta é a região mais urbanizada e que concentra a maior parte da produção industrial do país. 2. A imagem revela a existência de grandes concentrações urbanas no Estado de São Paulo, que se destacam em relação aos outros Estados da região Sudeste. 3. A região Norte registra um número menor de grandes concentrações urbanas, pois ainda é, em grande parte, dominada pela vegetação natural: a Floresta Amazônica. Ali predominam, com exceção das cidades de Belém e Manaus, atividades agropecuárias que utilizam pouca mão de obra. 4. No litoral, onde se localizam quase todas as capitais. 7

8 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4 AS PAISAGENS DA TERRA Para começo de conversa Páginas Filme 1 Resumo Para orientar a elaboração do resumo do primeiro filme, sugerimos que você alerte os alunos a ficarem atentos para: os elementos naturais da paisagem; os materiais de construção utilizados; o significado do nomadismo; o sistema de abastecimento de água; as principais atividades econômicas. Filme 2 Resumo Para orientar a elaboração do resumo do segundo filme, sugerimos que você alerte os alunos a ficarem atentos para: os elementos naturais da paisagem; os materiais de construção utilizados; as atividades econômicas e a destinação dos produtos; o cotidiano das crianças. Página 29 Todas as imagens selecionadas pelos grupos deverão estar devidamente legendadas. No caso das imagens urbanas, é preciso identificar a cidade e o país no qual ela se situa. No caso das imagens rurais, o tipo de vegetação ou o produto cultivado e o país ao qual aquela área pertence. Os grupos serão avaliados de acordo com a diversidade das 8

9 imagens conseguidas, a clareza das legendas e o cuidado com a montagem dos painéis (organização). Desafio! Página 30 Nesta etapa, os alunos vão sistematizar suas anotações de forma a produzir um texto dissertativo sobre a diversidade das paisagens do mundo e sobre os fatores que explicam essa diversidade. É importante orientar os alunos a considerar no texto tanto a diversidade dos ambientes naturais como a dos objetos técnicos, ou seja, produzidos pelo ser humano. Página Alternativa b. 2. a) Elimina completamente os objetos naturais. (F) b) Transforma intensamente as paisagens. (V) c) Torna as paisagens mais humanizadas. (V) 9

SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 LEITURA DE PAISAGENS Esta primeira Situação de Aprendizagem busca introduzir o conceito de paisagem, estabelecendo a distinção entre os objetos sociais

Leia mais

UE 1-5º SÉRIE/6º ANO - SUMÁRIO UE 1 Leitura de paisagem... Paisagem e memória... As paisagens captadas pelos satélites... Paisagens da Terra...

UE 1-5º SÉRIE/6º ANO - SUMÁRIO UE 1 Leitura de paisagem... Paisagem e memória... As paisagens captadas pelos satélites... Paisagens da Terra... UE 1-5º SÉRIE/6º ANO - SUMÁRIO UE 1 Leitura de paisagem... Paisagem e memória... As paisagens captadas pelos satélites... Paisagens da Terra... SA 1 - LEITURA DE PAISAGENS Você sabe o que é uma paisagem?

Leia mais

Geografia. As Regiões Geoeconômicas do Brasil. Professor Luciano Teixeira.

Geografia. As Regiões Geoeconômicas do Brasil. Professor Luciano Teixeira. Geografia As Regiões Geoeconômicas do Brasil Professor Luciano Teixeira www.acasadoconcurseiro.com.br Geografia Aula XX AS REGIÕES GEOECONÔMICAS DO BRASIL A divisão regional oficial do Brasil é aquela

Leia mais

PROFESSOR: ANDERSON JOSÉ SOARES. ALUNO(a): Lista de atividade P1 Bimestre III Data da prova: 23/09/2016

PROFESSOR: ANDERSON JOSÉ SOARES. ALUNO(a): Lista de atividade P1 Bimestre III Data da prova: 23/09/2016 zx GOIÂNIA, / / 2016 PROFESSOR: ANDERSON JOSÉ SOARES DISCIPLINA: GEOGRAFIA SÉRIE:7º ALUNO(a): Lista de atividade P1 Bimestre III Data da prova: 23/09/2016 No Anhanguera você é + Enem Antes de iniciar a

Leia mais

DISCIPLINA DE GEOGRAFIA

DISCIPLINA DE GEOGRAFIA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA OBJETIVOS: 1º ano Conhecer o ambiente de moradia e sua localização através de passeios, fotos e desenhos. Conhecer o ambiente de estudo e sua localização através de passeios, fotos,

Leia mais

Colégio Santa Dorotéia

Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Ano: 6 o - Ensino Fundamental Professores: Bento e Joyce Atividades para Estudos Autônomos Data: 8 / 3 / 2019 Aluno(a): N o : Turma: Caros alunos, BEM VINDOS!!!!!!!

Leia mais

COLÉGIO MARQUES RODRIGUES

COLÉGIO MARQUES RODRIGUES PROFESSOR DISCIPLINA TURMA DEISE MENEZES GEOGRAFIA 201 ALUNO SIMULADO COLÉGIO MARQUES RODRIGUES Estrada da Água Branca, 2551 Realengo RJ Tel: (21) 3462-7520 www.colegiomr.com.br Questão 1 Observe a obra

Leia mais

GEOGRAFIA MÓDULO 9. Urbanização I. redes urbanas, o processo de urbanização, o espaço das cidades e especulação imobiliária. Professor Vinícius Moraes

GEOGRAFIA MÓDULO 9. Urbanização I. redes urbanas, o processo de urbanização, o espaço das cidades e especulação imobiliária. Professor Vinícius Moraes GEOGRAFIA Professor Vinícius Moraes MÓDULO 9 Urbanização I redes urbanas, o processo de urbanização, o espaço das cidades e especulação imobiliária O processo de urbanização apresenta diferentes dimensões,

Leia mais

Sumário. 6 seis. A Geografia, as pessoas e eu. Moradias. As pessoas são diferentes 10. A importância das moradias 34

Sumário. 6 seis. A Geografia, as pessoas e eu. Moradias. As pessoas são diferentes 10. A importância das moradias 34 Sumário A Geografia, as pessoas e eu As pessoas são diferentes 0 As características físicas das pessoas, As representações, O jeito de ser, 4 Como eu sou?, 5 Formas de representar o que se observa, 6 Agora

Leia mais

QUESTÃO 1 - Observe as imagens abaixo. Elas são do Rio Tietê na cidade de São Paulo nos anos 1905 e atualmente.

QUESTÃO 1 - Observe as imagens abaixo. Elas são do Rio Tietê na cidade de São Paulo nos anos 1905 e atualmente. Escola Nova Pedagogia Nome Turma Professora : Adriana Soares Geografia TAREFÃO AM1 GEOGRAFIA QUESTÃO 1 - Observe as imagens abaixo. Elas são do Rio Tietê na cidade de São Paulo nos anos 1905 e atualmente.

Leia mais

Colégio Santa Dorotéia

Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Ano: 7º Ensino Fundamental Professora: Cristiane Mattar Atividades para Estudos Autônomos Data: 8 / 3 / 2019 Aluno(a): Nº: Turma: Os assuntos trabalhados nestes Estudos

Leia mais

IMPORTÂNCIA DA GEOGRAFIA

IMPORTÂNCIA DA GEOGRAFIA IMPORTÂNCIA DA GEOGRAFIA - Explicar de que forma os seres humanos transformam os espaços em que vivem e como as ações do homem sobre esses espaços influenciam a vida das pessoas. - Pensar sobre o espaço.

Leia mais

A ATIVIDADE AGRÍCOLA

A ATIVIDADE AGRÍCOLA A ATIVIDADE AGRÍCOLA AGRICULTURA Atividade que consiste no plantio de sementes e na colheita de vegetais. PECUÁRIA Atividade que consiste na criação de rebanhos. AGROPECUÁRIA Junção das atividades rurais:

Leia mais

Código 0183P Objetos de Conhecimento e Habilidades BNCC (V3)

Código 0183P Objetos de Conhecimento e Habilidades BNCC (V3) Coleção Akpalô Geografia aprovada no PNLD 2019 Código 0183P19051 Objetos de Conhecimento e Habilidades BNCC (V3) 1º ano O sujeito e seu lugar no mundo O modo de vida das crianças em diferentes lugares

Leia mais

EIXO CAPACIDADES CONTEÚDOS / CONCEITOS CICLO COMPLEMENTAR

EIXO CAPACIDADES CONTEÚDOS / CONCEITOS CICLO COMPLEMENTAR SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS SUBSECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃOBÁSICA SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL 5 MATRIZ CURRICULAR

Leia mais

Objetos de Conhecimento e Habilidades BNCC (V3)

Objetos de Conhecimento e Habilidades BNCC (V3) Coleção Crescer Geografia aprovada no PNLD 2019 Código 0233P19051 Objetos de Conhecimento e Habilidades BNCC (V3) 1º ano O sujeito e seu lugar no mundo O modo de vida das crianças em diferentes lugares

Leia mais

Pedro Moreira. 1. Completa os espaços com as palavras adequadas.

Pedro Moreira. 1. Completa os espaços com as palavras adequadas. Pedro Moreira International Teacher 1. Completa os espaços com as palavras adequadas. A Geografia é a (ciência/ideologia) que tem por objeto o estudo da distribuição (territorial/temporal) dos fenómenos

Leia mais

MEIO NATURAL VS MEIO ARTIFICIAL. Mauro Vranjac

MEIO NATURAL VS MEIO ARTIFICIAL. Mauro Vranjac MEIO NATURAL VS MEIO ARTIFICIAL Mauro Vranjac A paisagem geográfica A paisagem modificada pela ação humana é chamada de paisagem humanizada, cultural ou geográfica. Ela é resultado das transformações que

Leia mais

PLANO DE CURSO DISCIPLINA: Geografia ÁREA DE ENSINO: FUNDAMENTAL I SÉRIE\ ANO: 4º ANO DESCRITORES CONTEÚDOS SUGESTÕES DE PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

PLANO DE CURSO DISCIPLINA: Geografia ÁREA DE ENSINO: FUNDAMENTAL I SÉRIE\ ANO: 4º ANO DESCRITORES CONTEÚDOS SUGESTÕES DE PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS UNIDADE 1 - O PLANETA TERRA * Explorar o conhecimento sobre a Terra. *Conhecer a estrutura do planeta Terra e suas características. *Compreender que o planeta Terra é formado por oceanos e continentes.

Leia mais

EXERCÍCIOS ON LINE GEOGRAFIA 6º ANO. Com base na tabela e em seus conhecimentos, marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas sentenças a seguir.

EXERCÍCIOS ON LINE GEOGRAFIA 6º ANO. Com base na tabela e em seus conhecimentos, marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas sentenças a seguir. EXERCÍCIOS ON LINE GEOGRAFIA 6º ANO Questão 1 Com base na tabela e em seus conhecimentos, marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas sentenças a seguir. Participação da população economicamente ativa por setor

Leia mais

Colégio Santa Dorotéia

Colégio Santa Dorotéia Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Geografia Ano: 6 o - Ensino Fundamental Professor: Carlos Afonso Geografia Atividades para Estudos Autônomos Data: 8 / 5 / 2018 Aluno(a): N o

Leia mais

FORMAÇÕES VEGETACIONAIS AULA 7

FORMAÇÕES VEGETACIONAIS AULA 7 FORMAÇÕES VEGETACIONAIS AULA 7 Climas quentes Clima Equatorial Quente e úmido; Médias térmicas entre 24 a 28 C; Baixa amplitude térmica; Elevado índice pluviométrico, acima de 2.000 mm; Ex: Amazônia, Floresta

Leia mais

Roteiro de recuparação do 1º trimestre de Geografia 6º ano

Roteiro de recuparação do 1º trimestre de Geografia 6º ano Roteiro de recuparação do 1º trimestre de Geografia 6º ano Orientações Verifique a data da aula e da prova e anote em sua agenda. Quantos dias você tem para estudar? Escolha os dias da semana e os horários

Leia mais

Ásia Capítulo 14. Ásia

Ásia Capítulo 14. Ásia Grande diversidade de paisagens, povos e culturas Área desértica: pessoas concentradas ao longo dos rios Tigre e Eufrates (Mesopotâmia) e Jordão (limite entre Israel e Jordânia). Essa região foi conhecida

Leia mais

Crescimento demográfico da América Anglo-Saxônica e da América Latina

Crescimento demográfico da América Anglo-Saxônica e da América Latina Respostas das sugestões de avaliação Unidade 4 1. a) A população americana se distribui de maneira irregular pelo seu território; ou seja, algumas regiões são mais povoadas que outras. b) Essa distribuição

Leia mais

5 a SÉRIE 6 o ANO GEOGRAFIA. Caderno do Professor Volume 1. Ciências Humanas ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS

5 a SÉRIE 6 o ANO GEOGRAFIA. Caderno do Professor Volume 1. Ciências Humanas ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS 5 a SÉRIE 6 o ANO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS Caderno do Professor Volume 1 GEOGRAFIA Ciências Humanas GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO MATERIAL DE APOIO AO CURRÍCULO DO ESTADO

Leia mais

PLANO DE CURSO DISCIPLINA:Geografia ÁREA DE ENSINO: Fundamental I SÉRIE/ANO: 5 ANO DESCRITORES CONTEÚDOS SUGESTÕES DE PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

PLANO DE CURSO DISCIPLINA:Geografia ÁREA DE ENSINO: Fundamental I SÉRIE/ANO: 5 ANO DESCRITORES CONTEÚDOS SUGESTÕES DE PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS UNIDADE 1 BRASIL: UM PAIS DE MUITAS DIVERSIDADES *Conhecer e compreender a diversidade de paisagens do Brasil *Conhecer a diversidade da população brasileira. *Perceber os contrastes sociais existentes

Leia mais

Ano: 6º Turma: 6.1 / 6.2

Ano: 6º Turma: 6.1 / 6.2 COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 1ª Etapa 2014 Disciplina: Geografia Professor (a): Fernando Parente Ano: 6º Turma: 6.1 / 6.2 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo

Leia mais

PROFESSOR CARLOS ALEX

PROFESSOR CARLOS ALEX PROFESSOR CARLOS ALEX América Andina Países: Chile, Peru, Bolívia, Equador, Venezuela e Colômbia. Localização: América do Sul Os países Andinos apresentam territórios com grandes trechos constituídos

Leia mais

AMÉRICA ANDINA E GUIANAS

AMÉRICA ANDINA E GUIANAS AMÉRICA ANDINA E GUIANAS América Andina Países Andinos Guianas Países das Guianas 1 América Andina Países:Chile, Peru, Bolívia, Equador, Venezuela e Colômbia. Localização: América do Sul Os países Andinos

Leia mais

ANEXO XIII RELATÓRIO ARBÓRIO DA FUTURA ÁREA DA MORADIA ESTUDANTIL CAMPUS SÃO JOSÉ DOS CAMPOS

ANEXO XIII RELATÓRIO ARBÓRIO DA FUTURA ÁREA DA MORADIA ESTUDANTIL CAMPUS SÃO JOSÉ DOS CAMPOS ANEXO XIII RELATÓRIO ARBÓRIO DA FUTURA ÁREA DA MORADIA ESTUDANTIL CAMPUS SÃO JOSÉ DOS CAMPOS Realizou-se visita ao terreno localizado em São José dos Campos nos dias 03/10/14 e 14/10/2014, com o propósito

Leia mais

COLÉGIO 7 DE SETEMBRO FUNDADOR PROF. EDILSON BRASIL SOÁREZ. O Colégio que ensina o aluno a estudar. ALUNO(A): TURMA: Geografia.

COLÉGIO 7 DE SETEMBRO FUNDADOR PROF. EDILSON BRASIL SOÁREZ. O Colégio que ensina o aluno a estudar. ALUNO(A): TURMA: Geografia. FUNDADOR PROF. EDILSON BRASIL SOÁREZ 2011 O Colégio que ensina o aluno a estudar. APICE Geografia [1 a VG] 4 o Ano Ensino Fundamental I ALUNO(A): TURMA: Você está recebendo o APICE (Atividade para Intensificar

Leia mais

Data: /11/2014 Bimestre: 4. Nome: 6 ANO Nº. Disciplina: Geografia Professor: Geraldo

Data: /11/2014 Bimestre: 4. Nome: 6 ANO Nº. Disciplina: Geografia Professor: Geraldo Data: /11/2014 Bimestre: 4 Nome: 6 ANO Nº Disciplina: Geografia Professor: Geraldo Valor da Atividade: 2,0 (Dois) Nota: GRUPO 9 1- (0,5) A agricultura é uma atividade econômica relacionada às condições

Leia mais

O PLANETA TERRA, CONTINENTES E OCEANOS, REPRESENTAÇÕES DO PLANETA, MOVIMENTOS TERRESTRES, POPULAÇÃO BRASILEIRA E MISCIGENAÇÃO GEOGRAFIA 1ª ETAPA

O PLANETA TERRA, CONTINENTES E OCEANOS, REPRESENTAÇÕES DO PLANETA, MOVIMENTOS TERRESTRES, POPULAÇÃO BRASILEIRA E MISCIGENAÇÃO GEOGRAFIA 1ª ETAPA O PLANETA TERRA, CONTINENTES E OCEANOS, REPRESENTAÇÕES DO PLANETA, MOVIMENTOS TERRESTRES, POPULAÇÃO BRASILEIRA E MISCIGENAÇÃO GEOGRAFIA 1ª ETAPA Terra A Terra é um dos oito planetas do Sistema Solar. Ela

Leia mais

Espaço Geográfico. As transformações realizadas pela ação humana

Espaço Geográfico. As transformações realizadas pela ação humana Espaço Geográfico As transformações realizadas pela ação humana Concepção teórica É por demais sabido que a principal forma de relação entre o homem e a natureza, ou melhor, entre o homem e o meio, é dada

Leia mais

OBJETIVOS CONTEÚDOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

OBJETIVOS CONTEÚDOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE CURITIBA DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL GERÊNCIA DE CURRÍCULO GEOGRAFIA 1º ANO OBJETIVOS CONTEÚDOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Observação de objetos em relação à forma,

Leia mais

2. AS PAISAGENS NATURAL E CULTURAL DAS UNIDADES FEDERATIVAS

2. AS PAISAGENS NATURAL E CULTURAL DAS UNIDADES FEDERATIVAS 2. AS PAISAGENS NATURAL E CULTURAL DAS UNIDADES FEDERATIVAS 1. Escreva V para as informações verdadeiras e F para as informações falsas. A superfície dos lugares não é igual em toda a sua extensão. b)

Leia mais

ENTREGAR ESTE ROTEIRO JUNTO COM A PROVA DE RECUPERAÇÃO NO DIA: 14/12/2018

ENTREGAR ESTE ROTEIRO JUNTO COM A PROVA DE RECUPERAÇÃO NO DIA: 14/12/2018 GEOGRAFIA : Ensino Fundamental Ano: 8º Turma: CA.CL. Valor: 20 Pts Assunto: ROTEIRO DE ESTUDO PARA A RECUPERAÇÃO FINAL / 2018 Aluno(a): Nº: Nota: Professora: Andréa de Macedo Matos e Márcia Barbosa Querido

Leia mais

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO I ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 4.º ANO/EF 2016

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO I ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 4.º ANO/EF 2016 SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO I ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 4.º ANO/EF 2016 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados

Leia mais

Geografia LIVRO 5 Avaliação Capítulos 1 e 2 A Terra vista de longe / O Brasil no mundo. O Sistema Solar é formado apenas por planetas.

Geografia LIVRO 5 Avaliação Capítulos 1 e 2 A Terra vista de longe / O Brasil no mundo. O Sistema Solar é formado apenas por planetas. 1 Leia a afirmação e responda à questão. O Sistema Solar é formado apenas por planetas. Essa afirmação é verdadeira ou falsa? Justifique sua resposta. 2 Identifique o nome de cada planeta do Sistema Solar

Leia mais

Colégio Santa Dorotéia

Colégio Santa Dorotéia Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Geografia Ano: 6 o - Ensino Fundamental Professor: Carlos Afonso Geografia Atividades para Estudos Autônomos Data: 6 / 3 / 2018 Aluno(a): N o

Leia mais

Brasil: diversidades regionais. Brasil Divisão regional segundo o IBGE A REGIÃO SUDESTE

Brasil: diversidades regionais. Brasil Divisão regional segundo o IBGE A REGIÃO SUDESTE REGIÃO SUDESTE Brasil Divisão regional segundo o IBGE A REGIÃO SUDESTE A REGIÃO SUDESTE 10,8% do território nacional 80,3 milhões de habitantes 42,1% da população brasileira Concentra a maior parte da

Leia mais

Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Geografia Ano: 6º - Ensino Fundamental Professores: Bento e Joyce

Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Geografia Ano: 6º - Ensino Fundamental Professores: Bento e Joyce Área de Ciências Humanas Disciplina: Ano: 6º - Ensino Fundamental Professores: Bento e Joyce Atividades para Estudos Autônomos Data: 10 / 5 / 2019 Caros alunos, Uma etapa está terminando, mas outra começa

Leia mais

Geografia Prof. Davi Cartografia

Geografia Prof. Davi Cartografia Geografia Prof. Davi Cartografia EXERCÍCIOS 4. (Fuvest 2012) Observe os seguintes mapas do Brasil: 1. (UNIFEI) Em um mapa no qual a escala é de 1: 100 000, a distância em linha reta entre duas cidades

Leia mais

Conceito de GEOGRAFIA Espaço Geográfico e Paisagem

Conceito de GEOGRAFIA Espaço Geográfico e Paisagem Conceito de GEOGRAFIA Espaço Geográfico e Paisagem A Geografia e o Espaço Geográfico A Geografia estuda os processos responsáveis pela formação das paisagens decorrentes da ação humana. A Geografia também

Leia mais

(6561)Dinâmica da população brasileira

(6561)Dinâmica da população brasileira (6561)Dinâmica da população brasileira Densidade populacional EXERCÍCIOS - FGV A ocupação e a exploração da região norte, durante a 1ª metade do século XX, pode ser explicada pelo grande fluxo de mão de

Leia mais

Professor (a): MARCIA

Professor (a): MARCIA COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 1ª Etapa 2012 Disciplina: GEOGRAFIA Ano: 2012 Professor (a): MARCIA Turma: 1º ANO Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação.

Leia mais

REVISÃO PARA A AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS

REVISÃO PARA A AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS REVISÃO PARA A AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS 5º ano - Ensino Fundamental I Disciplina: Geografia Profª s Ana Paula, Sylvia e Vanessa (1º bimestre) Para responder às questões, consulte seu livro didático. 1) Vimos

Leia mais

Geografia - 6º AO 9º ANO

Geografia - 6º AO 9º ANO 5ª Série / 6º Ano Eixos norteadores Temas Conteúdo Habilidades Competências A Geografia como uma - Definição de Geografia - Noções de tempo e -Compreender processos - Identificar diferentes formas de representação

Leia mais

Plano de Recuperação Semestral 1º Semestre 2017

Plano de Recuperação Semestral 1º Semestre 2017 Disciplina: Geografia Série/Ano: 7º ANO Professores: LO/Matheus Objetivo: Proporcionar ao aluno a oportunidade de resgatar os conteúdos trabalhados durante o 1º semestre nos quais apresentou defasagens

Leia mais

O que é a Geografia? É uma ciência que estuda a inter-relação entre os fenómenos naturais e humanos existentes na superfície terrestre.

O que é a Geografia? É uma ciência que estuda a inter-relação entre os fenómenos naturais e humanos existentes na superfície terrestre. O que é a Geografia? Com os Descobrimentos e o aumento significativo de informação GEOGRAFIA Geo (Terra) Grafia (Descrição) A Geografia abandona, então, o seu caráter puramente descritivo e passa a explicar

Leia mais

COLÉGIO LUCIANO FEIJÃO ENSINO FUNDAMENTAL ATIVIDADE DE FÉRIAS Ciências Humanas

COLÉGIO LUCIANO FEIJÃO ENSINO FUNDAMENTAL ATIVIDADE DE FÉRIAS Ciências Humanas COLÉGIO LUCIANO FEIJÃO ENSINO FUNDAMENTAL ATIVIDADE DE FÉRIAS Ciências Humanas Aluno(a): Série(Ano): Turma: Turno: Data: / / Professor(a): 1- Observe a figura abaixo. EXERCÍCIO ONLINE 6º ANO GEOGRAFIA

Leia mais

Programação anual. 6.ºa n o

Programação anual. 6.ºa n o Programação anual 6.ºa n o 1. A melhor forma de entender o mundo 2. O planeta Terra no Universo 3. Cartografia: localizar e orientar 4. Cartografia e as diversas formas de representar o espaço 5. Atmosfera

Leia mais

ROTEIRO DE ESTUDO I ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 4.º ANO/EF 2015

ROTEIRO DE ESTUDO I ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 4.º ANO/EF 2015 SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE ESTUDO I ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 4.º ANO/EF 2015 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados na

Leia mais

Geografia FUVEST. Geografia 001/001 FUVEST 2008 FUVEST 2008 Q.01. Leia atentamente as instruções abaixo Q.02

Geografia FUVEST. Geografia 001/001 FUVEST 2008 FUVEST 2008 Q.01. Leia atentamente as instruções abaixo Q.02 / FUVEST 8 ª Fase Geografia ou Biologia (8//8) Geografia LOTE SEQ. BOX / Geografia FUVEST FUNDAÇÃO UNIVERSITÁRIA PARA O VESTIBULAR Leia atentamente as instruções abaixo. Aguarde a autorização do fiscal

Leia mais

Instruções: Não é permitido o uso de corretivo, rasuras acarretarão a anulação da questão.

Instruções: Não é permitido o uso de corretivo, rasuras acarretarão a anulação da questão. Humanas Geografia Eliane Martins da Silva Trabalho de recuperação 2018 35 pts 6º Instruções: Leia atentamente cada questão antes de responde-la. Construa suas respostas completas e claras. Não é permitido

Leia mais

Colégio Santa Dorotéia

Colégio Santa Dorotéia Colégio Santa Dorotéia Disciplinas: Geografia / História / ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS Ano: 4º - Ensino Fundamental - Data: 4 / 4 / 2019 CONTEÚDO DE HISTÓRIA Capítulos 1, 2 e 3 do livro didático. A origem dos

Leia mais

Geografia. A Distribuição da População Brasileira. Professor Luciano Teixeira.

Geografia. A Distribuição da População Brasileira. Professor Luciano Teixeira. Geografia A Distribuição da População Brasileira Professor Luciano Teixeira www.acasadoconcurseiro.com.br Geografia A DISTRIBUIÇÃO DA POPULAÇÃO BRASILEIRA Demografia - Estudos de População Demografia

Leia mais

EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO DE GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE

EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO DE GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO DE GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE Nome: nº: Ano: 1º E.M. Data: / / 2016 Professora: Mariana 1) Complete a rosa dos ventos abaixo com a sigla e o nome completo dos pontos cardeais e colaterias:

Leia mais

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 4.º ANO/EF 2018

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 4.º ANO/EF 2018 ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 4.º ANO/EF 2018 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados na II Etapa Letiva e esclarecer suas dúvidas. Com o estudo diário e a realização

Leia mais

02- Desenhe uma rosa dos ventos e escreva nela os pontos cardeais e colaterais: Página 1 de 9-10/04/2014-5:10

02- Desenhe uma rosa dos ventos e escreva nela os pontos cardeais e colaterais: Página 1 de 9-10/04/2014-5:10 PROFESSOR: EQUIPE DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA E GEOGRAFIA 5 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== 01- Leia o texto:

Leia mais

a) b) c) d) e) 3 2 1

a) b) c) d) e) 3 2 1 SECRETARIA DE SEGURANÇA PÚBLICA/SECRETARIA DE EDUCAÇÃO POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE GOIÁS COMANDO DE ENSINO POLICIAL MILITAR COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR SARGENTO NADER ALVES DOS SANTOS SÉRIE/ANO: 7 ª TURMA(S):

Leia mais

Ensino Fundamental I 5º ano PLANO DE ENSINO. PROFESSORA: Michely Botelho Pires Araújo. CARGA HORÁRIA TURMA ANO LETIVO TOTAL SEMANAL A e B 2017 EMENTA

Ensino Fundamental I 5º ano PLANO DE ENSINO. PROFESSORA: Michely Botelho Pires Araújo. CARGA HORÁRIA TURMA ANO LETIVO TOTAL SEMANAL A e B 2017 EMENTA Ensino Fundamental I 5º ano PLANO DE ENSINO DISCIPLINA: Geografia PROFESSORA: Michely Botelho Pires Araújo. CARGA HORÁRIA TURMA ANO LETIVO TOTAL SEMANAL A e B 2017 EMENTA A Geografia, tem um tratamento

Leia mais

1º Período Conteúdos Habilidades Atividades desenvolvidas

1º Período Conteúdos Habilidades Atividades desenvolvidas 1º Período Conteúdos Habilidades Atividades desenvolvidas UNIDADE 1 O Planeta Terra Tema 1: O planeta onde vivemos; Tema 2: Conhecendo a Terra; Tema 3: Continentes e oceanos; Tema 4: Trabalhando com mapas..

Leia mais

GEOGRAFIA MATERIAL DE APOIO 5ª SÉRIE / 6º ANO. VOL 1 e 2 DO ENSINO FUNDAMENTAL

GEOGRAFIA MATERIAL DE APOIO 5ª SÉRIE / 6º ANO. VOL 1 e 2 DO ENSINO FUNDAMENTAL GEOGRAFIA MATERIAL DE APOIO 5ª SÉRIE / 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL VOL 1 e 2 PREFÁCIO Em nossa caminhada, precisamos de OBJETIVOS; TEMPO para planejar e se possível realizar; e muito AMOR no que fazemos,

Leia mais

Aula de Revisão 8 ano 2º Trimestre Prova trimestral Geografia Professor Gabriel

Aula de Revisão 8 ano 2º Trimestre Prova trimestral Geografia Professor Gabriel Aula de Revisão 8 ano 2º Trimestre Prova trimestral Geografia Professor Gabriel Módulo 9. A ECONOMIA INDUSTRIAL DA EUROPA Origens e Evolução da Industrialização Revolução Industrial Inglaterra, final do

Leia mais

1º Período UNIDADE 1. O Planeta Terra

1º Período UNIDADE 1. O Planeta Terra 1º Período UNIDADE 1 O Planeta Terra O planeta onde vivemos; Conhecendo a Terra; Continentes e oceanos; Conhecer algumas características e a estrutura do planeta Terra; Reconhecer a Terra como parte do

Leia mais

Por que estudamos Geografia

Por que estudamos Geografia A GEOGRAFIA E COMPREENSÃO DO MUNDO Por que estudamos Geografia Para entender como as sociedades se relacionam com a natureza e, com isso, compreender melhor o lugar onde moramos. Para entendermos como

Leia mais

Recomendada. Coleção Geografia em Construção. Por quê? A coleção. Na coleção, a aprendizagem é entendida como

Recomendada. Coleção Geografia em Construção. Por quê? A coleção. Na coleção, a aprendizagem é entendida como 1ª série (144 p.): Unidade 1. Quem é você?; Unidade 2. A vida em família; Unidade 3. Moradia; Unidade 4. Escola; Unidade 5. Rua, que lugar é esse? 2ª série (144 p.): Unidade 1. O lugar onde você vive;

Leia mais

Colégio Santa Dorotéia

Colégio Santa Dorotéia INSTRUÇÕES GERAIS Geografia Esta atividade propõe uma revisão dos conteúdos estudados ao longo do ano, com destaque para a 2ª etapa. Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Geografia

Leia mais

Colégio Santa Dorotéia

Colégio Santa Dorotéia Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Geografia / ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS - RECUPERAÇÃO Ano: 3º - Ensino Fundamental - Data: / /2018 CONTEÚDOS DE ESTUDO: Paisagens Espaço rural e espaço urbano Interdependência

Leia mais

UNIDADE: DATA: 03 / 12 / 2015 III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE GEOGRAFIA 7.º ANO/EF

UNIDADE: DATA: 03 / 12 / 2015 III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE GEOGRAFIA 7.º ANO/EF SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA UNIDADE: DATA: 03 / 2 / 205 III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE GEOGRAFIA 7.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A): VALOR:

Leia mais

R.: R.: 03- A latitude quadro: R.: R.:

R.: R.: 03- A latitude quadro: R.: R.: PROFESSOR: EQUIPE DE GEOGRAFIA BANCO DE QUESTÕES - GEOGRAFIA - 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========== =========== ============ =========== =========== =========== =========== =========== =========== ==

Leia mais

Orientação. Polos Hemisférios Equador Montanhas Rios. Norte Sul Leste Oeste Sudeste

Orientação. Polos Hemisférios Equador Montanhas Rios. Norte Sul Leste Oeste Sudeste Orientação Conhecer o espaço onde se vive e saber que caminho tomar para chegar a determinado lugar constitui um aspecto de importância vital para os seres humanos. Um dos primeiros passos para nos orientar

Leia mais

GABARITO - Lista de exercícios complementares 3 - CARTOGRAFIA

GABARITO - Lista de exercícios complementares 3 - CARTOGRAFIA GABARITO - Lista de exercícios complementares 3 - CARTOGRAFIA 1ºEM GEOGRAFIA FÍSICA LUIZ GUSTAVO PROFÃO 2º Bimestre Utilize o material de apoio, disponível no site, para fazer esses exercícios. Observação:

Leia mais

BRASIL NOSSO TERRITÓRIO E FRONTEIRAS MODULO 02 PALMAS - TO

BRASIL NOSSO TERRITÓRIO E FRONTEIRAS MODULO 02 PALMAS - TO BRASIL NOSSO TERRITÓRIO E FRONTEIRAS MODULO 02 PALMAS - TO ESPAÇO GEOGRÁFICO E A AÇÃO HUMANA É o espaço onde os homens vivem e fazem modificações, sendo o resultado do trabalho do homem sobre a natureza.

Leia mais

Amazônia Economia Atual. Resumo História da Região Norte Ocupação Econômica

Amazônia Economia Atual. Resumo História da Região Norte Ocupação Econômica Resumo História da Região Norte Ocupação Econômica 1500 1600 - A Espanha era quem controlava a maior parte da região, por parte do acordo do Tratado de Tordesilhas; - Praticamente não havia pessoas de

Leia mais

Colégio Santa Dorotéia

Colégio Santa Dorotéia Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Geografia Ano: 6º - Ensino Fundamental Professor: Rogério Duarte VERIFIQUE A PUBLICAÇÃO DO GABARITO NO SITE DO COLÉGIO Geografia Assunto: O estudo

Leia mais

Conjunto de ecossistemas caracterizados por tipos fisionômicos vegetais comuns.

Conjunto de ecossistemas caracterizados por tipos fisionômicos vegetais comuns. OS BIOMAS BIOMAS Conjunto de ecossistemas caracterizados por tipos fisionômicos vegetais comuns. ECOSSISTEMA Comunidade de organismos (biocenose) junto com o ambiente físico e químico (biótopo) no qual

Leia mais

Prova Geral P-01. Tipo EF4-03/ 2018 G A B A R I T O 01. B 05. C 09. D 13. D 02. D 06. C 10. A 14. C 03. D 07. B 11. C 15. B 04. D 08. C 12.

Prova Geral P-01. Tipo EF4-03/ 2018 G A B A R I T O 01. B 05. C 09. D 13. D 02. D 06. C 10. A 14. C 03. D 07. B 11. C 15. B 04. D 08. C 12. Prova Geral P-01 G A B A R I T O Tipo EF4-03/ 2018 01. B 05. C 09. D 13. D 02. D 06. C 10. A 14. C 03. D 07. B 11. C 15. B 04. D 08. C 12. A PROVA GERAL P-1 Ensino Fundamental I 4 o ano TIPO EF-4 RESOLUÇÕES

Leia mais

FUNDAMENTAL. PARTE 1

FUNDAMENTAL. PARTE 1 FUNDAMENTAL PARTE 1 www.ceejamax.com 1 ÍNDICE INTRODUÇÃO...págs. 03 ESPAÇO GEOGRÁFICO E PAISAGEM... 03 LEITURA DAS PAISAGENS... 04 REPRESENTAÇÕES DO ESPAÇO GEOGRÁFICO... 06 MAPA ANTIGO E MAPA ATUAL...

Leia mais

SUGESTÕES DE AVALIAÇÃO

SUGESTÕES DE AVALIAÇÃO UNIDADE 1 EU E OS OUTROS *Perceber a diversidade étnica física e de gênero no seu meio de convivência. *Reconhecer mudanças e permanências nas vivências humanas, presentes na sua realidade e em outras

Leia mais

GOL CONTRA A NATUREZA Uma área maior que dois campos de futebol é destruída por minuto no cerrado

GOL CONTRA A NATUREZA Uma área maior que dois campos de futebol é destruída por minuto no cerrado PROFESSOR: EQUIPE DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA E GEOGRAFIA - 3 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ====================================================================== GOL CONTRA A NATUREZA

Leia mais

LISTA DE EXERCÍCICIOS 2 REGIONALIZAÇÃO DO BRASIL

LISTA DE EXERCÍCICIOS 2 REGIONALIZAÇÃO DO BRASIL LISTA DE EXERCÍCICIOS 2 REGIONALIZAÇÃO DO BRASIL 1) Com base na figura seguinte, assinale a alternativa correta. a) A figura destaca as três macrorregiões naturais do Brasil, segundo o IBGE (1960), que

Leia mais

Cidades ao longo da História

Cidades ao longo da História Cidades ao longo da História AS CIDADES AO LONGO DA HISTÓRIA AS CIDADES AO LONGO DA HISTÓRIA A formação das cidades não coincide com o surgimento da indústria, é um fenômeno que remonta à Antiguidade.

Leia mais

GEOGRAFIA 2013/2014 LOGO DOCENTE: PEDRO MOREIRA.

GEOGRAFIA 2013/2014 LOGO DOCENTE: PEDRO MOREIRA. GEOGRAFIA 2013/2014 LOGO www.themegallery.com DOCENTE: PEDRO MOREIRA A Geografia 1. Etimologia (Grego) Geografia= geo + graphen Terra Descrever Definição de Geografia Geografia Física Humana Definição

Leia mais

Prof.ª: Leila Fritz Ciências

Prof.ª: Leila Fritz Ciências Prof.ª: Leila Fritz Ciências 2018 Bioma: Uma comunidade de plantas e animais, com formas de vida e condições ambientais semelhantes. (Clements, 1916) Tundra Tundra A tundra é o bioma mais jovem da Terra.

Leia mais

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO I ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 4.º ANO/EF 2017

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO I ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 4.º ANO/EF 2017 SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO I ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 4.º ANO/EF 2017 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados

Leia mais

Conceitos Básicos mapa

Conceitos Básicos mapa Cartografia Conceitos Básicos Entende-se por mapa a representação gráfica convencional, geralmente plana e em pequena escala, de áreas relativamente extensas, como acontece nos mapas dos atlas. Para tal,

Leia mais

GABARITO Caderno do Aluno Geografia 5 a série Volume 4 OS SETORES DA ECONOMIA E AS CADEIAS PRODUTIVAS

GABARITO Caderno do Aluno Geografia 5 a série Volume 4 OS SETORES DA ECONOMIA E AS CADEIAS PRODUTIVAS SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 OS SETORES DA ECONOMIA E AS CADEIAS PRODUTIVAS Para começo de conversa Página 3 1. Sucos de frutas, arroz beneficiado, leite pasteurizado, macarrão, óleos etc. 2. Espera-se que

Leia mais

PLANEJAMENTO BIMESTRAL QUARTO BIMESTRE 2012 (01/10 a 20/12)

PLANEJAMENTO BIMESTRAL QUARTO BIMESTRE 2012 (01/10 a 20/12) PLANEJAMENTO BIMESTRAL QUARTO BIMESTRE 2012 (01/10 a 20/12) PROFESSORA: Bianca de Souza 8ª SÉRIE - TURMAS: 81 e 82 ÁREA DE CONHECIMENTO: Geografia SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Estudo dos continentes (Europa, Ásia,

Leia mais

Tema Vulnerabilidade das Áreas Urbanas Painel: Edna Maria Ramos de Castro, UFPA

Tema Vulnerabilidade das Áreas Urbanas Painel: Edna Maria Ramos de Castro, UFPA Tema Vulnerabilidade das Áreas Urbanas Painel: Edna Maria Ramos de Castro, UFPA IV CONFERENCIA REGIONAL SOBRE MUDANCAS GLOBAIS Painel: Vulnerabilidade das Áreas Urbanas IEA/USP ABC PBMC Rede Clima-INCT

Leia mais

1º bimestre Sequência didática 1. Título: Pontos de referência e pontos de vista

1º bimestre Sequência didática 1. Título: Pontos de referência e pontos de vista Título: Pontos de referência e pontos de vista Duração: 3 aulas Introdução O reconhecimento de figuras bidimensionais e tridimensionais em representações cartográficas é um passo fundamental para o processo

Leia mais

Breve introdução à Orientação

Breve introdução à Orientação Orientação Aula nº1 Prof. Joana Correia A Orientação é um desporto onde os praticantes visitam vários pontos de controlo, marcados num mapa, por uma ordem previamente definida. o desafio de interpretar

Leia mais

Disciplina: Geografia. Período: I. Professor (a): Liliane Cristina de Oliveira Vieira e Maria Aparecida Holanda Veloso

Disciplina: Geografia. Período: I. Professor (a): Liliane Cristina de Oliveira Vieira e Maria Aparecida Holanda Veloso COLÉGIO LA SALLE BRASILIA Associação Brasileira de Educadores Lassalistas ABEL SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 Fone: (061) 3443-7878 CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL Disciplina: Geografia Período:

Leia mais

CENTRO EDUCACIONAL SIGMA

CENTRO EDUCACIONAL SIGMA 4ºAno 1.4 GEOGRAFIA 1º período 12 de abril de 2016 Cuide da organização da sua prova. Escreva de forma legível. Fique atento à ortografia e elabore respostas claras. Tudo isso será considerado na correção.

Leia mais

Compensação de Ausência 3º Bimestre Geografia 3º ano

Compensação de Ausência 3º Bimestre Geografia 3º ano Colégio Amorim Santa Teresa Fone: 2909-1422 Diretoria de Ensino Região Centro Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Rua Lagoa Panema, 466 Vila Guilherme Compensação de Ausência 3º Bimestre

Leia mais

AS QUESTÕES OBRIGATORIAMENTE DEVEM SER ENTREGUES EM UMA FOLHA À PARTE COM ESTA EM ANEXO.

AS QUESTÕES OBRIGATORIAMENTE DEVEM SER ENTREGUES EM UMA FOLHA À PARTE COM ESTA EM ANEXO. Instruções ENSINO FUNDAMENTAL Conteúdos do 9º Ano 3º/4º Bimestre 2018 Trabalho de Dependência Nome: N. o : Turma: Professor(a): José Data: / /2018 Unidade: Cascadura Mananciais Méier Taquara Geografia

Leia mais