PLANEJAMENTO DE AULAS MATEMÁTICA E QUÍMICA PSEI Terças e quintas. Data Conteúdos 1- Apresentação:

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1 PLANEJAMENTO DE AULAS MATEMÁTICA E QUÍMICA PSEI Terças e quintas Data Conteúdos 1- Apresentação: - Professora - Alunos - Programa: 1- Conteúdo 2- Metodologia 3- Avaliação: Trabalhos atrasados 50% da nota/ sem rebarbas/ sem cópias/ não fazer leituras nas apresentações; Será seguido rigorosamente o regimento da UDESC Abonos de faltas serão apenas permitidos de acordo com os casos estipulados por lei. A chamada será feita no início, no meio ou no final da aula. Caso o aluno não esteja em sala neste momento, receberá falta. As avaliações serão avisadas com antecedência e nos dias marcados. Os alunos que não comparecerem deverão solicitar segunda chamada na Secretaria acadêmica. Não haverá trocas de datas de avaliações, a não ser por próprio impedimento da professora. As reclamações referentes a notas e frequência deverão ser realizadas por escrito e entregues a professora para análise, que chamará o aluno para a discussão a respeito. Os casos de recursos das avaliações após discussão com a professora, obedecerão os prazos regimentais. As notas e frequências serão lançadas no sistema acadêmico e em caso de dúvidas, os alunos poderão procurar a professora em seu horário de atendimento na sala 01 do DQMC. Notas: Serão: 50% - provas escritas (referentes a todos os conteúdos apresentadas em sala pela professora ou pelos acadêmicos). Critérios para avaliação escrita: Coesão do texto Argumentação lógica Adequação ao conteúdo proposto Adequação ortográfica e gramatical

2 Prova 1: Correntes Psicológicas Psicomotricidade Desenho Brincar Prova 2: O cotidiano Escolar Adolescência Vida Adulta Livro 20% apresentação de trabalhos orais Critérios: Adequação do vocabulário Argumentação Lógica Adequação ao conteúdo proposto Respeito ao tempo estipulado de apresentação 10% Psicomotricidade 10% Cotidiano da vida escolar 15% Leitura de livros apresentação oral poderá ser realizado através de perguntas/ ou através de explanação por parte dos alunos 10% Apresentação do vídeo VER NÚMERO DE ESTUDANTES PARA DIVIDIR EM EQUIPES separados pelas temáticas: Correntes Pré-natal Brinquedo Psicomotricidade Desenho Adolescência Vida Adulta Critérios: Boa produção e edição Adequação ao conteúdo total da disciplina Criatividade 5% Auto avaliação escrita Frequência até 2 pontos Comprometimento com a disciplina - até 3 pontos Aquisição de conhecimento - até 3 pontos Pontualidade até 2 pontos

3 4- Material didático 5- Horário 6- Bibliografia: - Por que os homens fazem sexo e as mulheres amor? Allan Pease página profa. - O apanhador nos campos de centeio - E aí? Rubem Alves - xerox - O diário de Anne Frank - Caçador de Pipas - Através do espelho - Complexo de Cinderela xerox - Síndrome de Peter Pan xerox - Transformando suor em ouro - xerox - Natureza Selvagem - Eu Carolina F. - O monge e o executivo - xerox - A arte da guerra - Quem ama educa Içami Tiba - Para sempre Alice - xerox - Os sofrimentos do jovem Werther xerox - Em busca de sentido - xerox - A morte e o morrer Sugestões de outros filmes: Bakita Maria Montessori Conrak para o dia nascer feliz Carpen Die Mary e Max Diário de um banana Preciosa Os suspeitos Meu nome é radio Prova de fogo Curioso caso de Benjamin Button Click Marley e eu Amor além da vida Elephant Amercian Beatuty Gilbert Desafio de gigante O livro de Eli Diário de um adolescente Terra do nunca, a origem

4 Como se fosse a primeira vez O aviador (esquizofrenia) Estamos todos bem (idade adulta) As mil palavras Confissões de adolescente Filhos do silêncio Seu nome é Johan 7- Laboratório LAPSI 2- Agenda/Teste dos três minutos/ Caça ao tesouro/ As Três Peneiras de Sócrates/Técnica- quais as palavras que vem a sua mente quando pensa em Psicologia e Educação. As Três Peneiras Um homem foi ao encontro de Sócrates levando ao filósofo uma informação que julgava de seu interesse: - Quero contar-te uma coisa a respeito de um amigo teu! - Espera um momento disse Sócrates Antes de contar-me, quero saber se fizeste passar essa informação pelas três peneiras. - Três peneiras? Que queres dizer? - Vamos peneirar aquilo que quer me dizer. Devemos sempre usar as três peneiras. Se não as conheces, presta bem atenção. A primeira é a peneira da VERDADE. Tens certeza de que isso que queres dizer-me é verdade? - Bem, foi o que ouvi outros contarem. Não sei exatamente se é verdade. - A segunda peneira é a da BONDADE. Com certeza, deves ter passado a informação pela peneira da bondade. Ou não? Envergonhado, o homem respondeu: - Devo confessar que não. - A terceira peneira é a da UTILIDADE. Pensaste bem se é útil o que vieste falar a respeito do meu amigo? - Útil? Na verdade, não. - Então, disse-lhe o sábio, se o que queres contar-me não é verdadeiro, nem bom, nem útil, então é melhor que o guardes apenas para ti. Em duplas: O que é psicologia? Qual a relação entre Psicologia e educação? Qual a diferença entre senso comum e ciência? A psicologia é ciência? Por quê? Qual o objeto de estudo da psicologia? O que é subjetividade? Advertências em relação a psicologia: misticismo/ somos todos psicólogos? Nossas características são inatas ou aprendidas?

5 Correntes Psicológicas Apresentar PPT sobre as questões realizadas. Correntes Psicológicas/ Qual corrente mais se adapta melhor ao Ensino de...? Justifique. Ver sorteio do livro FILME: SHOW DE TRUMAN ou SIM SENHOR [T1] Comentário: VER SOLICITAR QUE CADA DUPLA ELABORE 5 PERGUNTAS SOBRE O FILME. FAZER BATATA QUENTE PARA RESPONDER AS QUESTÕES DO FILME. Discussão sobre o filme PPT sobre pré-natal Fazer uma entrevista: Como foi a sua gravidez e seu parto? Por que você tem o nome que tem? PPT sobre pré-natal Teoria sobre psicomotricidade aula expositiva TRABALHO: 3 JOGOS PSICOMOTORES RELACIONADOS AO CURSO ENVIAR POR AS REGRAS colocar a bibliografia DEIXAR OS JOGOS COM AS REGRAS IMPRESSAS NO LABORATÓRIO DE PSICOLOGIA CADA ALUNO DEVERÁ EXECUTAR UM DOS JOGOS COM A TURMA.

6 Teoria sobre psicomotricidade aula expositiva QUAIS OS ASPECTOS PSICOMOTORES SÃO IMPORTANTES PARA O APRENDIZADO DE...De que forma? Apresentação dos jogos psicomotores (em equipes ou individual???) - Percepção espacial - Percepção temporal - Percepção visual - Percepção auditiva - Percepção olfativa - Percepção gustativa - Percepção termo tátil - Motricidade ampla - Motricidade fina - Memória visual - Memória auditiva - Ritmo - Atenção e concentração - Lateralidade Continuação Apresentação dos trabalhos de Psicomotricidade Apresentação dos trabalhos de Psicomotricidade Dificuldades de aprendizagem: disgrafia, discalculia e dislexia (vídeo) Desenhos Fazer e trazer desenhos PPT sobre teoria + rabiscos PPT Análise de desenhos/cores

7 Texto brinquedos (em equipes) ELABORAÇÃO DE 5 QUESTÕES E UM GRUPO RESPONDE AS QUESTÕES DOS OUTROS Júri simulado para a discussão das questões sobre o Brinquedo - DO QUE BRINCAVAM? QUE ARTES FAZIAM? PROVA 01 Cotidiano da sala de aula (mandar por o PPT) PPT mentira altruísta Plácido Domingo 1. Tiques e TOC 2. Síndrome do pânico, fobias e medo 3. Esquizofrenia 4. Depressão infantil e na adolescência 5. Autismo/ síndrome de Asperger 6. Agressividade e Bullying 7. Violência domestica e sexual 8. Fantasia/Mentira/Timidez 9. Transtorno opositor desafiador/furtos 10. Distúrbios alimentares 11. Hiperatividade 12. Dependência química/alcoolismo 13. Homoafetividade 14. Discriminação racial 15. Deficiência visual 16. Deficiência auditiva 17. Deficiência Física 18. Epilepsia 19. Alienação parental 20. Novas constituições familiares 21. Adoção 22. Transtorno de ansiedade generalizada 23. Cutting

8 Apresentação dos trabalhos Apresentação dos trabalhos Apresentação dos trabalhos TRAZER O QUE O CARACTERIZAM COMO ADOLESCENTE (FOTOS, OBJETOS, MÚSICA, LIVROS, POESIAS, RECORDAÇÕES): + quarto do adolescente +TERÇA INSANA+ FRASES PARA COMPLETAR: PENSEM EM VOCÊS COM 15 ANOS Meu melhor amigo era... Eu era... O que mais me chateava... Minha principal fantasia... O tempo para mim... Em termos de sexualidade o importante... Participava de grupos de... Os meus pais... A música que mais gostava... O filme que marcou minha vida... Pensava que profissão seria... Em termos de religião... Encontrar um ou uma garota especial era sinônimo... O meu amor... Minha maior decepção... Aula expositiva sobre adolescência Pensar teoria para adolescência: 1ª. Fase- 10 a 12 anos 2ª. Fase 13 a 16 anos 3ª. Fase- 17 a 23 anos 4ª. Fase tardia 24 anos

9 Gravidez e suicídio na adolescência Apresentação dos livros Apresentação dos livros Apresentação dos livros Idade Adulta (aula expositiva) O que você estará fazendo daqui a 20 anos? 10 coisas que você gostaria de fazer antes de partir. Apresentação das observações + experiência prática: não ouvir, não enxergar, não conseguir caminhar... fantástico + texto AMADO FILHO PARA TRABALHAR O IDOSO FILME: ANTES DE PARTIR OU ESTAMOS TODOS BEM OU AMOR [T2] Comentário: VER PEDIR PARA ALGUÉM BAIXAR Discussão do filme Apresentação do vídeo (por assunto) contendo tópicos apresentados ou música Apresentação do vídeo (por assunto) contendo tópicos apresentados ou música Apresentação do vídeo (por assunto) contendo tópicos apresentados ou música Revisão de conteúdos PROVA 02 Segunda Chamada Exame