HISTÓRIA - 3 o ANO MÓDULO 50 IMPERIALISMO

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1 HISTÓRIA - 3 o ANO MÓDULO 50 IMPERIALISMO

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3 Como pode cair no enem William James Herschel, coletor do governo inglês, iniciou na Índia seus estudos sobre as impressões digitais ao tomá-las dos nativos nos contratos que firmavam com o governo. Essas impressões serviam de assinatura. Aplicou-as, então, aos registros de falecimentos e usou esse processo nas prisões inglesas, na Índia, para reconhecimento dos fugitivos. Henry Faulds, outro inglês, médico de hospital em Tóquio, contribuiu para o estudo da datiloscopia. Examinando impressões digitais em peças de cerâmica Pré-Histórica japonesa, previu a possibilidade de se descobrir um criminoso pela identificação das linhas papilares e preconizou uma técnica para a tomada de impressões digitais, utilizando-se de uma placa de estanho e de tinta de imprensa. (Internet: [com adaptações].) Que tipo de relação orientava os esforços que levaram à descoberta das impressões digitais pelos ingleses e, posteriormente, à sua utilização nos dois países asiáticos? a) De fraternidade, já que ambos visavam aos mesmos fins, ou seja, autenticar contratos. b) De dominação, já que os nativos puderam identificar os ingleses falecidos com mais facilidade. c) De controle cultural, já que Faulds usou a técnica para libertar os detidos nas prisões japonesas. d) De colonizador-colonizado, já que, na Índia, a invenção foi usada em favor dos interesses da coroa inglesa. e) De médico-paciente, já que Faulds trabalhava em um hospital de Tóquio.

4 Fixação 1) (PUC) Assinale a alternativa correta a respeito da expansão imperialista na Ásia e na África, na segunda metade do século XIX. a) Ela derivou da necessidade de substituir os mercados dos novos países americanos, uma vez que a constituição de Estados nacionais foi acompanhada de políticas protecionistas. b) Ela foi motivada pela busca de novas fontes de matérias-primas e de novos mercados consumidores, fundamentais para a expansão capitalista dos países europeus. c) Ela foi consequência direta da formação do Segundo Império alemão e da ampliação de suas rivalidades em relação ao governo da França. d) Ela atendeu, primordialmente, às necessidades da expansão demográfica em diversos países europeus, decorrente de políticas médicas preventivas e programas de saneamento básico. e) Ela viabilizou a integração econômica mundial, favorecendo a circulação de riquezas, tecnologia e conhecimentos entre povos e regiões envolvidos.

5 Fixação 2) (UFRJ) Em nome de Deus Todo Poderoso (...), querendo regular num espírito de boa compreensão mútua as condições mais favoráveis ao desenvolvimento do comércio e da civilização em certas regiões da África, e assegurar a todos os povos as vantagens da livre navegação sobre os dois principais rios africanos que se lançam no Oceano Atlântico; desejosos, por outro lado, de prevenir os mal-entendidos e as contestações que poderiam originar, no futuro, as novas tomadas de posse nas costas da África, e preocupados ao mesmo tempo com os meios de crescimento do bem- -estar moral e material das populações aborígenes, resolveram, sob convite que lhes enviou o Governo Imperial Alemão, em concordância com o governo da República Francesa, reunir, para este fim, uma Conferência em Berlim. (...) (Trecho da Ata geral da Conferência de Berlim, realizada em 26 de fevereiro de 1885). O imperialismo foi um movimento de expansão das grandes nações europeias (seguido mais tarde também pelos Estados Unidos) que se iniciou nas últimas décadas do século XIX e se prolongou por toda a primeira metade do século XX. A Conferência de Berlim tem sido considerada, pelos historiadores, como um dos marcos deste processo. Apresente duas características do imperialismo.

6 Fixação 3) (UFF) Os depósitos de diamante e ouro na Nigéria fontes de riquezas e recursos estimularam a ocupação do território africano, provocada pela ganância que trouxe à luz a face cruel do Imperialismo. (IstoÉ - Dinheiro - 25/02/04) Assinale a opção que melhor indica a ocupação imperialista da África, no final do século XIX e nas primeiras décadas do século XX. a) A Alemanha, impulsionada pelo seu desenvolvimento industrial pós-1870, não aceitou participar da corrida imperialista na África, privilegiando a ocupação dos territórios europeus, como a Polônia. b) A guerra dos bôeres foi o conflito entre os colonos holandeses e os africanos do sul, interessados em preservar o domínio francês sob o seu território. c) A Conferência de Berlim, ocorrida entre pretendeu fixar as regras da partilha territorial da África, atendendo às reivindicações dos nativos. d) O desenvolvimento tecnológico europeu necessitou de matérias-primas encontradas nas regiões africanas. Por isso, deve-se considerar que o Imperialismo foi um fenômeno exclusivamente econômico. e) A colônia inglesa da Rodésia teve o nome escolhido em homenagem a Cecil Rhodes, o responsável por sua constituição. O território foi administrado pela Companhia Britânica da África do Sul até 1923.

7 Fixação 4) (UFF) Os processos de expansão da economia mundial no final do século XIX abriram caminho para a política imperialista com reflexos em áreas que permaneciam em regimes econômicos incompatíveis com a modernização industrial. Assinale a alternativa que melhor identifica essa nova situação. a) As industrializações alemã e japonesa ratificam o processo de mundialização do capitalismo e os incentivos às transformações industriais. b) As industrializações brasileira e norte-americana demonstram a capacidade de ampliação dos mercados produtores. c) As industrializações italiana e portuguesa atestam as novas diretrizes das nações industrializadas em direção aos mercados africanos. d) As industrializações indiana e francesa indicam o declínio da hegemonia inglesa no cenário mundial. e) As industrializações argentina e mexicana que decorrem, em parte, desses processos de transformação da economia mundial, tiveram como fator decisivo a revolução agrária.

8 ixação ) (UERJ) Em 1895, Jules Ferry, na Câmara dos Depu-tados de Versalhes (França), defendia m um discurso a manutenção da política colonial francesa: Será que alguém pode negar que há mais justiça, mais ordem material e moral, mais equidade, mais virtudes sociais na África do Norte depois que a França realizou sua conquista? O texto acima fornece uma justificativa para o Imperialismo, indicada na seguinte alternativa: ) Nova concepção de colonização como sinônimo da igualdade racial. ) Desenvolvimento do ideal liberal nas colônias como marco civilizatório. ) Missão do homem branco como portador da civilização para as colônias afro-asiáticas. ) Exploração europeia das riquezas coloniais como base do desenvolvimento afro-asiático.

9 Fixação 6) (UNICAMP) Ao exaltar o imperialismo inglês, Rudyard Kipling escreveu em um de seus poemas: Aceitai o fardo do homem branco, Enviai os melhores dos vossos filhos, Condenai vossos filhos ao exílio, Para que sejam os servidores de seus cativos. a) Como esses versos de Kipling explicam o imperialismo inglês? b) Quais as áreas mais cobiçadas pelo imperialismo inglês e por quê?

10 ixação ) (UNESP) O Imperador Guilherme II da Alemanha assim se referiu, em 1901, aos sublevados hineses massacrados por um exército organizado por várias potências: Tal como os Hunos, há mil anos sob comando de Átila, ganharam uma reputação que ainda hoje vive na história, assim também possa o nome Alemanha tornar-se de tal modo conhecido na China que nenhum chinês jamais ouse novamente olhar com desdém um alemão. (Kaiser Guilherme II, imperador da Alemanha de 1888 a 1918.) A partir do texto: ) Indique o nome da rebelião que se contrapôs à intromissão estrangeira na China em ) Discorra sobre o processo histórico que resultou no estabelecimento de zonas de influência a China, ao final do século XIX.

11 Fixação 8) (UERJ) Se tivéssemos de definir o imperialismo da forma mais breve possível, diríamos que ele é a fase monopolista do capitalismo. (LENIN, V. I. O Imperialismo: fase superior do capitalismo. SP: Global, 1987.) Melhor seria ver o imperialismo como uma extensão à periferia da luta política na Europa. No centro, o equilíbrio estava ajustado tão perfeitamente que não era possível nenhuma ação positiva, nenhuma mudança importante no status ou no território de qualquer dos lados. As colônias tornaram-se um modo de sair do impasse. (FIELDHOUSE. Apud B. J. Cohen. A questão do imperialismo. RJ: Zahar, 1976.) Indique, tomando como ponto de referência os textos, dois fatores que estimularam a expansão imperialista entre 1870 e 1914.

12 ixação ) (UFRJ) Eu me recuso a aceitar que a águia crave suas garras em outras terras. (Mark Twain) Embora inicialmente favorável à Guerra Hispano- -Americana, no trecho acima, escrito em 900, o escritor norte-americano Mark Twain pôs seu olhar crítico sobre as ambições dos EUA o processo que se convencionou chamar de Expansão Imperialista. ) Explique um dos motivos que levaram os EUA a intervir em Cuba, acontecimento que ficou onhecido como a Guerra Hispano-Americana (1898). ) Identifique uma característica da política externa norte--americana em relação à Europa ntre 1898 e 1914.

13 Fixação 10) (PUC) Nem o imperialismo nem o colonialismo são um simples ato de acumulação e aquisição. Ambos são sustentados e talvez impelidos por potentes formações ideológicas que incluem a noção de que certos territórios e povos precisam e imploram pela dominação. (Edward Said. Cultura e Imperialismo, p. 40.) Considerando o texto acima: a) Relacione as ideias de civilização e progresso que caracterizaram o desenvolvimento do capitalismo europeu do século XIX. b) Cite dois países africanos que, ao longo do século XX, conseguiram sua independência frente às metrópoles europeias.

14 ixação 1) (ENEM) O ataque japonês a Pearl Harbor e a consequente guerra entre americanos e japoneses no Pacífico foi resultado de um processo de desgaste das relações entre ambos. Depois de 1934, os japoneses passaram a falar mais desinibidamente da Esfera de coprosperidade da Grande Ásia Oriental, considerada como a Doutrina Monroe Japonesa. A expansão japonesa havia começado em 1895, quando venceu a China, impôs-lhe o Tratado de Shimonoseki passando a exercer tutela sobre a Coreia. Definida sua área de projeção, o Japão passou a ter atritos constantes com a China e a Rússia. A área de atrito passou a incluir os Estados Unidos quando os japoneses ocuparam a Manchúria, em 1931, e a seguir, a China, em (REIS FILHO, D. A. [Org.]. O século XX, o tempo das crises. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2008.) Sobre a expansão japonesa, infere-se que: ) o Japão tinha uma política expansionista, na Ásia, de natureza bélica, diferente da doutrina onroe; ) o Japão buscou promover a prosperidade da Coreia, tutelando-a à semelhança do que os UA faziam; ) o povo japonês propôs cooperação aos Estados Unidos ao copiarem a Doutrina Monroe e roporem o desenvolvimento da Ásia; ) a China aliou-se à Rússia contra o Japão, sendo que a doutrina Monroe previa a parceria ntre os dois; ) a Manchúria era território norte-americano e foi ocupado pelo Japão, originando a guerra ntre os dois países.

15 Proposto 1) (UFF) O colonialismo contemporâneo (fim do séc. XIX) foi implantado pelas potências industriais europeias com o argumento da superioridade racial dos brancos. Este argumento ocultava as crises econômicas do capitalismo financeiro e sua necessidade de controle de mercados. a) Indique dois desses países europeus colonialistas e as respectivas áreas que ocuparam no mundo extraeuropeu. b) Analise a utilização das teorias racistas como justificativa para os processos europeus de afirmação do colonialismo contemporâneo.

16 Proposto 2) (PUC) Pela Convenção de Madri de 1880, as principais nações europeias reconheceram a autonomia do Marrocos. Em abril de 1914, a França e a Inglaterra estabelecem bilateralmente a chamada Entende Cordiale, através da qual a Grã-Bretanha teria total liberdade de ação no Egito, enquanto à França era entregue o Marrocos. Pelo exposto, é CORRETO afirmar que, no período em questão: a) habitualmente os interesses dos povos dominados representavam um fator de peso nas decisões tomadas pelas nações imperialistas; b) apesar dos dispositivos de caráter internacional, a ação política das potências antes da Primeira Guerra era norteada pela força e pelo arbítrio; c) era comum que os atritos entre os países europeus fossem superados através de uma arbitragem imparcial e inquestionável; d) tornou-se fundamental garantir a ordem internacional, deslocando-se o poder para os Estados Unidos, país alheio aos problemas europeus; e) a existência de um organismo supranacional possibilitou que os princípios do direito internacional fossem efetivamente respeitados.

17 Proposto 3) (UERJ) Quase todos os dias temos a possibilidade de ler um longo artigo sobre a nova África e sua habilidade para jogar novo sangue nas artérias do comércio há muito bloqueadas pela esclerose da corrupção, sem uma só menção aos aspectos sociais da questão. (...) Sabemos, entretanto, que a realidade é menos rósea, que é possível falar de pelo menos duas Áfricas (a pobre e menos pobre) e que a potência da imagem nos lembra quase todo dia que nem tudo que reluz é ouro. (Jornal do Brasil, 11/10/98) Apesar da apregoada renascença africana, os conflitos continuam denominando o panorama daquele continente, que assistiu, em 1996, a confrontos em 14 dos seus 53 países. Essa violência marcante pode ser explicada por motivos que remontam ao processo de colonização europeia no século XIX. Um desses motivos é: a) o rompimento da ordem tradicional tribal, em função dos interesses econômicos europeus; b) a composição de uma elite local educada na Europa, em oposição a uma burguesia comercial nativa; c) o desenvolvimento de diversos setores produtivos, em detrimento de uma economia de base primária; d) difusão de um ideal pan-africano, em virtude da atuação de intelectuais africanos diplomados em universidades estrangeiras.

18 Proposto 4) (UFF) A expansão imperialista sobre os territórios asiáticos e africanos no decorrer do século XIX foi, antes de tudo, um ato de conquista. A partir desta afirmativa, identifique a opção que indica a nação europeia expansionista, a região colonizada e o movimento de resistência possíveis de inter-relacionar-se corretamente. a) França/ Argélia/ Guerra do Boxers. b) Inglaterra/ Índia/ Revolta dos Cipaios. c) Inglaterra/ Sudão/ Revolta dos Boers. d) Portugal/ Angola/ MPLA. e) Alemanha/China/ Movimento Taiping.

19 Proposto 5) (UNESP) A ocupação de regiões da África e da Ásia, levada a efeito por potências europeias no decorrer do século XIX, não se fez pacificamente, a despeito da supremacia bélica dos conquistadores. a) Cite dois conflitos nas áreas dominadas, decorrentes do processo mencionado. b) Aponte e comente um motivo que justifique o interesse das potências europeias nessas áreas.

20 Proposto 6) (FUVEST) Quais as relações entre a criação do Estado do Panamá, a construção do Canal ( ) e os interesses dos Estados Unidos?

21 Proposto 7) (UNESP) Ao final do século passado, a dominação e a espoliação assumiam características novas nas áreas partilhadas e neocolonizadas. A crença no progresso, o darwinismo social e a pretensa superioridade do homem branco marcavam o auge da hegemonia europeia. Assinale a alternativa que encerra, no plano ideológico, certo esforço para justificar interesses imperialistas. a) A humilhação sofrida pela China, durante um século e meio, é algo inimaginável para os ocidentais. b) A civilização deve ser imposta aos países e raças onde ela não pode nascer espontaneamente. c) A invasão de tecidos de algodão do Lancashire desferiu sério golpe no artesanato indiano. d) A diplomacia do canhão e do fuzil, a ação dos missionários e dos viajantes naturalistas contribuíram para quebrar a resistência cultural das populações africanas, asiáticas e latinoamericanas. e) O mapa das comunicações nos ensina: as estradas de ferro colocavam os portos das áreas colonizadas em contato com o mundo exterior.

22 Proposto 8) (UFRRJ) Mark Twain propõe mudar a bandeira (...) Em plena euforia imperial, os Estados Unidos celebram a conquista das ilhas do Havaí, Samoa e as Filipinas, Cuba, Porto Rico e uma ilhota que se chama, eloquentemente, dos Ladrões. O oceano Pacífico e o mar das Antilhas viraram lagos norte-americanos, e está nascendo a United Fruit Company; mas o escritor Mark Twain, velho estraga-festas, propõe que se mude a bandeira nacional: que sejam negras, diz, as listas brancas, e que umas caveiras com tíbias cruzadas substituam as estrelas.(...) (GALEANO, Eduardo. As Caras e as Máscaras. Nova Fronteira, Rio, p.341.) Há mais de cem anos, os Estados Unidos da América estavam inseridos em um processo de dominação territorial e econômica que afetou, igualmente, as grandes potências europeias e o Japão. a) Nomeie esse processo e cite uma de suas principais características econômicas. b) Explique as razões de Mark Twain para sua proposta.

23 Proposto 9) (ENEM) A formação dos Estados foi certamente distinta na Europa, na América Latina, na África e na Ásia. Os Estados atuais, em especial na América Latina onde as instituições das populações locais existentes à época da conquista ou foram eliminadas, como no caso do México e do Peru, ou eram frágeis, como no caso do Brasil, são o resultado, em geral, da evolução do transplante de instituições europeias feito pelas metrópoles para suas colônias. Na África, as colônias tiveram fronteiras arbitrariamente traçadas, separando etnias, idiomas e tradições, que, mais tarde, sobreviveram ao processo de descolonização, dando razão para conflitos que, muitas vezes, têm sua verdadeira origem em disputas pela exploração de recursos naturais. Na Ásia, a colonização europeia se fez de forma mais indireta e encontrou sistemas políticos e administrativos mais sofisticados, aos quais se superpôs. Hoje, aquelas formas anteriores de organização, ou pelo menos seu espírito, sobrevivem nas organizações políticas do Estado asiático. (GUIMARÃES, S. P. Nação, nacionalismo, Estado. Estudos Avançados. São Paulo: EdUSP, v. 22, n.º 62, jan.- abr adaptado). Relacionando as informações ao contexto histórico e geográfico por elas evocado, assinale a opção correta acerca do processo de formação socioeconômica dos continentes mencionados no texto. a) Devido à falta de recursos naturais a serem explorados no Brasil, conflitos étnicos e culturais como os ocorridos na África estiveram ausentes no período da independência e formação do Estado brasileiro. b) A maior distinção entre os processos históricoformativos dos continentes citados é a que se estabelece entre colonizador e colonizado, ou seja, entre a Europa e os demais. c) À época das conquistas, a América Latina, a África e a Ásia tinham sistemas políticos e administrativos muito mais sofisticados que aqueles que lhes foram impostos pelo colonizador. d) Comparadas ao México e ao Peru, as instituições brasileiras, por terem sido eliminadas à época da conquista, sofreram mais influência dos modelos institucionais europeus. e) O modelo histórico da formação do Estado asiático equipara-se ao brasileiro, pois em ambos se manteve o espírito das formas de organização anteriores à conquista.

24 Proposto 10) (UERJ) A palavra imperialismo, no sentido moderno, desenvolveu-se primordialmente na língua inglesa, sobretudo depois de Seu significado sempre foi objeto de discussão, à medida que se propunham diferentes justificativas para formas de comércio e de governo organizados. Havia, por exemplo, uma campanha política sistemática para equiparar imperialismo e missão civilizatória. (Adaptado de WILLIAMS, Raymond. Um vocabulário de cultura e sociedade. São Paulo: Boitempo, 2007.) No final do século XIX, os europeus defendiam seus interesses imperialistas nas regiões africanas e asiáticas, justificando-os como missão civilizatória. Uma das ações empreendidas pelos europeus como missão civilizatória nessas regiões foi: a) aplicação do livre comércio; b) qualificação da mão de obra; c) padronização da estrutura produtiva; d) modernização dos sistemas de circulação.

25 Proposto 11) (UFRJ) As potências européias tinham podido intervir na África e reparti-la em conformidade com suas ideias próprias de equilíbrio de poder, porque nem os Estados Unidos nem a Rússia estavam diretamente envolvidos nas questões políticas africanas. [...] No ExtremoOriente, não eram só as potências europeias que, como na África, davam as cartas. (BARRACLOUGH, Geoffrey. Introdução à história contemporânea. São Paulo: Círculo do Livro, 1975, p. 96) No que se refere ao Extremo-Oriente da passagem do século XIX para o século XX, o equilíbrio de poder também resultava da atuação de Estados Nacionais não europeus. Identifique dois desses Estados Nacionais não europeus.