CARACTERIZAÇÃO DESCRIÇÃO 08/07/ :33

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1 1 Registro Revisão 10/03/2014 Status Ativo Título A CIDADANIA DA INFÂNCIA EM HIPERMÍDIA: educação para os direitos da criança. Data de início 01/02/2010 Previsão de término 30/12/2014 Data da última aprovação pelo Órgão Competente 08/10/2013 Órgão Competente Congregação CARACTERIZAÇÃO Ano em que se iniciou a ação 2010 Unidade Escola de Ciência Informação Departamento Depto Organizacao e Tratamento da Informacao Programa vinculado Carro-Biblioteca: Frente de Leitura Principal Área Temática de Extensão Direitos Humanos e Justiça Área Temática de Extensão Afim Comunicação Linha de Extensão Mídia-Artes Grande Área do Conhecimento Ciências Sociais Aplicadas Palavras-chave Direitos humanos, infância, hipermídia, artes. DESCRIÇÃO Apresentação e justificativa

2 2 1.Apresentação A criança terá direito à liberdade de expressão. Esse direito incluirá a liberdade de procurar, receber e divulgar informações e idéias de todo tipo, independente de fronteiras, de forma oral, escrita ou impressa, por meio das artes ou por qualquer outro meio escolhido pela criança (Convenção sobre os Direitos da Criança de 1989, artigo 13). Este projeto tem como proposta contribuir para o processo de formação de educadores e jovens na temática dos direitos da criança. A meta central do projeto é capacitar educadores e jovens que atuam nas cinco comunidades atendidas pelo programa Carro Biblioteca e também o publico dos centros culturais de Belo Horizonte para que conheçam os direitos da criança e possam colaborar para a sua efetivação. O projeto consiste de três etapas: a) produção de material didático sobre direitos da criança para a capacitação (impresso e eletrônico); b) formação dos bolsistas que elaborarão o material e atuarão na capacitação; c) atividades de capacitação em direitos da criança nas comunidades e centros culturais de Belo Horizonte. O material produzido para as palestras nas comunidades apresentará de forma clara, acessível e agradável os direitos da criança e do adolescente, os principais problemas para implementá-los e as soluções que têm sido adotadas pela iniciativa pública para resolvê-los, privilegiando, sobretudo aquelas protagonizadas pelos próprios jovens. Estes temas serão apresentados através de imagens (pinturas, quadrinhos e animações), reportagens, depoimentos e textos. Justificativa A realização da capacitação se justifica pela necessidade premente de conscientizar crianças e adolescentes sobre seus direitos, bem como educadores que atuam junto aos mesmos. A Constituição brasileira de 1988 e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), aprovado pelo Congresso em 1990 reconhecerem pela primeira vez, crianças e adolescentes como sujeitos de direitos. Mas, passadas duas décadas esta nova legislação ainda é pouco conhecida entre jovens e educadores e o que é mais grave, uma série de preconceitos sociais em torno da nova legislação decorrem deste desconhecimento, quem já não ouviu frases como: o ECA veio para proteger delinqüentes, a lei é permissiva, o ECA dificulta a adoção. Todas estas falas são fruto do desconhecimento e da desinformação. O material existente sobre o tema é, sobretudo na forma de teses, artigos científicos e leis que possuem uma linguagem e um nível de elaboração que dificulta a compreensão por parte dos jovens. A literatura especializada, consensualmente indica que uma pré-condição fundamental para o real o usufruto do status de cidadão é o conhecimento dos direitos firmados na normativa jurídica e da estrutura política e administrativa encarregada dos processos de implementação destes direitos. Assim o principal motivo para a apresentação dos direitos no formato hipermídia é adequar a linguagem e os recursos para despertar o interesse e curiosidade dos jovens sobre seus direitos e conscientizá-los sobre as formas disponíveis de contribuir para tornar estes direitos realidade. No aspecto acadêmico o projeto é muito relevante para a formação dos bolsistas, pois integra: a) Pesquisa, para a constituição do banco de imagens e produção dos textos, b) Ensino nas atividades de preparação para a capacitação e produção do material didático c) Extensão nas ações de capacitação junto às comunidades. O projeto também é nitidamente interdisciplinar, pois conta com orientadores com formação em ciência informação, artes plásticas e sociologia da infância. Objetivos gerais 2.Objetivo geral Divulgar os direitos da criança e do adolescente de modo claro, agradável e acessível, junto ao público infanto-juvenil e educadores em direitos humanos. Fomentar o processo conscientização sobre os direitos da criança e do adolescente, junto a instituições sociais, educacionais e culturais. Objetivos específicos 2.1. Objetivos específicos Produzir material didático apresentando os novos direitos da criança e do adolescente firmados no Estatuto da Criança e do Adolescente de modo a estimular e a conscientizar educadores e jovens sobre seus direitos e deveres como cidadãos Capacitar jovens e educadores das comunidades atendidas pelo Programa Carro Biblioteca e nos centros culturais de Belo Horizonte na temática dos direitos da criança, tendo como marco os 20 anos do Estatuto da Criança e do Adolescente. Metodologia

3 3 3. Metodologia O projeto será desenvolvido em três etapas: 1ª. Montagem de um banco de imagens O banco de dados incluirá imagens provenientes de pranchas de livros de arte, fotografias, quadrinhos e vídeos (curtas e animações). As imagens serão selecionadas, classificadas e organizadas num banco de dados. 2ª. Produção do material didático O material didático para subsidiar as palestras (apostila e power point) será estruturado em quatro partes: a)a História da infância: resgate dos diferentes modos socioculturais de conceber a infância e a juventude ao longo da história ocidental utilizando imagens; pictóricas, esculturas, filmes, quadrinhos e grafites. b)o campo legal e institucional: descrição resumida das principais mudanças ocorridas na legislação e nas instituições destinadas às crianças e aos jovens no Brasil; c)a cidadania da infância: apresentação dos novos direitos da criança e do adolescente firmados no Estatuto da Criança e do Adolescente; d) O Protagonismo Juvenil: disponibilização dos contatos com os movimentos sociais constituídos pelos jovens e que de alguma forma contribuem com o processo de conscientização e de implementação dos seus direitos (links para salas de bate-papo, listas de discussão e blogs); 3ª. Atividades de capacitação nas comunidades As atividades de capacitação consistem em palestras nas cinco comunidades atendidas pelo carro biblioteca e nos centros culturais. As palestras utilizarão fundamentalmente imagens sobre crianças e jovens com o objetivo de envolver os participantes numa reflexão sobre as mudanças no modo de representar a infância. O marco central é o Estatuto da Criança e do Adolescente e a nova concepção da criança como sujeito de direitos. As palestras terão uma breve introdução expositiva seguida de atividades práticas com o uso de imagens. Forma de avaliação da ação de Extensão O projeto será avaliado a partir da qualidade das atividades capacitação nas comunidades, do banco de imagens e dos materiais didáticos resultantes do mesmo. Após as palestras será distribuído nas comunidades um questionário de avaliação. Site Origem do público-alvo Externo Caracterização do público-alvo Comunidades atendidas pelo programa carro biblioteca. Nas comunidades serão também convidados agentes sociais que atuam junto à criança (escolas municipais, conselho tutelar, ongs, creches, dentre outras). O público que frenquenta os centros culturais de Belo Horizonte também será incluído a partir de Captação por edital de fomento Sim Articulado com política pública Não ESTUDANTES MEMBROS DA EQUIPE Plano de atividades Os bolsistas de extensão realizarão as seguintes atividades: a) Leitura e discussão de textos sobre cidadania e direitos da criança. b) Formação em história da arte e banco de dados. c) Seleção de imagens sobre a temática dos direitos da criança. d) Classificação e organização das imagens e) Montagem do banco de imagens f) Acompanhamento da redação do material didático. g) Participação nas atividades de capacitação nas comunidades. h) Elaboração de relatórios (parcial e final) i) Participação no Encontro de extensão da UFMG Plano de acompanhamento e orientação O trabalho dos bolsistas será acompanhado e orientado através de: a)reuniões mensais de orientação; b)atividades semanais de formação em direitos da criança, história da arte e banco de dados; c)análise e correção da base de dados e do material didático, relatório parcial(1o. semestre 2013); d)avaliação dos cursos ministrados nas comunidades, relatório final( 2o. semestre de 2013). Processo de avaliação Os bolsistas serão avaliados a partir dos produtos de seu trabalho - o banco de imagens e os relatórios e pela sua participação nas atividades capacitação nas comunidades atendidas pelo programa carro-biblioteca, reuniões de orientação e encontro de extensão.

4 4 INFORMAÇÕES ESPECÍFICAS Infra-estrutura física O projeto está vinculado ao programa carro biblioteca, assim se beneficiará de todos os euipamentos disponíveis no carro e no CENEX/ECI. Vínculo com Ensino Não Vínculo com Pesquisa Sim Público estimado 320 INFORMAÇÕES ADICIONAIS Informações adicionais Cabe ressaltar que o projeto prevê como público alvo os frequentadores do carro bilioteca mas o mesmo está sendo estruturado para produzir material capaz de subsidiar outros projetos voltados para a cidadania da infância na UFMG. A base de dados que está sendo montada e será disponilizada a partir de dezembro de 2011 para consulta e utilização online na UFMG. O projeto também foi ampliado para incluir o público frequentador dos centros culturais de Belo Horizonte em decorrencia de uma experiência realizada no Centro Cultural Lindeia em EQUIPE Participação Nome Telefone Unidade Departamento/ Período Curso/Setor Coordenador MARIA GUIOMAR DA CUNHA FROTA Escola de Ciência Informaç ão Depto Teoria e Gestao da Informacao PARCERIAS CNPJ Nome Caracterização Tipo /0007 ECI - ESCOLA DE CIÊNCIA DA Universidade Pública Apoio Logístico -08 INFORMAÇÃO DA UFMG DAC-UFMG - DIRETORIA DE AÇÃO CULTURAL DA UFMG ABRANGÊNCIAS - a - Universidade Pública Financiamento(R$ 3.600,00) Nome Estado Município CEP Detalhes C o m u n i d a d e B o n s u c e s s o Região metrpolitana de belo Horizonte Minas Gerais Vespasiano Av. B, 303 Bonsucesso Vespasiano/MG, em frente à E.M. Bárbara Maria Salomão Minas Gerais Belo Horizonte Comunidade Ipiranga Minas Gerais Belo Horizonte Rua Dom Barreto, Bairro Ipiranga Comunidade Lagoa Minas Gerais Belo Horizonte Praça da Paz Celestial Belo Horizonte Minas Gerais Belo Horizonte Antonio Carlos 6627 Centro Cultural Lindéia Minas Gerais Belo Horizonte Rua Aristolino Basílio de Oliveira, 445, Regina Comunidade Frimisa Minas Gerais Santa Luzia Av. III, s/nº - Praça Guilherme dos Santos, em frente à E.E. José Maria Bicalho. Comunidade São Benedito Minas Gerais Santa Luzia Av. Senhor do Bonfim, 367, em frente à E.E. São João da Escócia. AÇÕES VINCULADAS Tipo Registro Título da Ação de Extensão Status da Ação

5 5 RESULTADOS ESPECÍFICOS Público atingido 350 RESULTADOS GERAIS Data Resultados 20/09/2011 No ano de 2011 ocorreu uma redução significativa em função da greve de funcionários da UFMG que impossibilitou a realização de atividades nas comunidades atendidas pejo projeto. 13/08/2012 Parceria com o Centro Cultural Lindeia. Oficina Centro Cultural Lindeia 31/10/2012 Oficinas em direitos da criança para agentes sociais no Centro Cultural Lindéia. Oficinas junto ao público do carro-biblioteca. 26/09/2013 Oficinas em Direitos da Criança em escolas próximas aos locais de atendimento do carro biblioteca. 08/03/2013 Atualização e finalização da base de dados com cerca de quinhentas imagens em direitos da criança. Contato com novas parcerias para ampliar o publico participante e as atividades. 26/09/2013 Produção de novos materiais didáticos: pranchas de pinturas e quebra cabeça com obras de arte. 26/09/2013 Atualização do site na aba materiais. Elaboração de dossie contra a redução da idade penal. PRODUÇÕES Tipo Título Data Identificação Publicaçã o Produto artístico Capítulo de livro Comemoração dos 20 anos do Estatuto da criança e do adolescente. Caderno de desenhos A cidadania da infância em hipermídia. 20/09/2011 Mimeografado. Caderno com desenhos produzidos pelas crianças da comunidade de Bonsucesso. Disponibilizado no Carro Biblioteca /08/2012 FROTA, M.G.da C. A cidadania da infância em hipermídia. DUARTE, A. e LOURENÇO, C. O carro biblioteca da ECI/UFMG: 30 anos. Belo Horizonte: RONA, Site 01/03/ Trabalho apresentado A cidadania da infância em 15/10/2012 OLIVEIRA, Suzene e FROTA, M.C.Guiomar. e m e v e n t o hipermídia. Educação para os Banner apresentado no XV Encontro de acadêmico/científico direitos da criança. Extensão. Belo Horizonte: UFMG/PROEX, 2012.