O Despertar da Cidadania

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1 O Despertar da Cidadania EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA: PRÁTICAS EM PARCERIAS Nome: Isolda Regina Coitinho Araujo e Jailson Luiz Jablonski Título da unidade: O Despertar da Cidadania Ano escolar: 9º ano Objetivo: O projeto tem como objetivo geral redescobrir e retomar valores, para que nossos alunos cultivem o respeito aos Símbolos Nacionais, abrangendo o desenvolvimento da leitura, do canto e da recriação de texto a partir do Hino Nacional. Tempo estimado: Oito aulas 1. Vamos começar dialogando com os alunos, para saber a extensão do conhecimento deles em relação ao tema proposto. *O que é um Hino? *O que ele conta? *Como é a música? *E a melodia? *E a letra? *O que é rima? *Um Hino tem rima? *Quando devemos cantar o Hino? *Quais os lugares em que cantamos o Hino? *Nós cantamos em pé ou sentados? Por quê? *Todos os países tem um Hino? Após esta discussão, cantaremos o Hino Nacional. REVISTA BEM LEGAL Porto Alegre v. 3 Edição Especial

2 Ouviram do Ipiranga as margens plácidas De um povo heroico o brado retumbante, E o sol da Liberdade, em raios fúlgidos, Brilhou no céu da Pátria nesse instante. Deitado eternamente em berço esplêndido, Ao som do mar e à luz do céu profundo, Fulguras, ó Brasil, florão da América, Iluminado ao sol do Novo Mundo! Se o penhor dessa igualdade Conseguimos conquistar com braço forte, Em teu seio, ó Liberdade, Desafia o nosso peito a própria morte! Do que a terra mais garrida Teus risonhos, lindos campos têm mais flores, Nossos bosques têm mais vida, Nossa vida" no teu seio "mais amores. Ó Pátria amada, Idolatrada, Salve! Salve! Ó Pátria amada, Idolatrada, Salve! Salve! Brasil, um sonho intenso, um raio vívido, De amor e de esperança à terra desce, Se em teu formoso céu, risonho e límpido, A imagem do Cruzeiro resplandece. Brasil, de amor eterno seja símbolo O lábaro que ostentas estrelado, E diga o verde-louro dessa flâmula - Paz no futuro e glória no passado. Gigante pela própria natureza, És belo, és forte, impávido colosso, E o teu futuro espelha essa grandeza. Mas se ergues da justiça a clava forte, Verás que um filho teu não foge à luta, Nem teme, quem te adora, a própria morte. Terra adorada Entre outras mil És tu, Brasil, Ó Pátria amada! Terra adorada Entre outras mil És tu, Brasil, Ó Pátria amada! Dos filhos deste solo És mãe gentil, Pátria amada, Brasil! Dos filhos deste solo És mãe gentil, Pátria amada, Brasil! REVISTA BEM LEGAL Porto Alegre v. 3 Edição Especial

3 2. Conhecendo os autores... *O que são autores? *Quais autores vocês conhecem? *Onde podemos encontrar informações sobre autores? *Vocês já ouviram falar em textos biográficos? *O que são textos biográficos? *Como estamos falando no Hino Nacional, vocês já ouviram falar no Joaquim Osório Duque Estrada? *Ou no Francisco Manuel da Silva? Agora, leia os textos biográficos sobre Joaquim Duque Estrada e Francisco Manuel da Silva e descubra quem eles são: Joaquim Duque Estrada Ano de nascimento Há quantos anos ele nasceu? Cidade e estado onde nasceu: O que ele era? O que ele criou para o Brasil? Ano em que ele morreu: Há quantos anos ele morreu? Joaquim Osório Duque-Estrada (Paty do Alferes, 29 de abril de 1870 Rio de Janeiro, 5 de fevereiro de 1927) foi um poeta, crítico literário, professor e ensaísta brasileiro. REVISTA BEM LEGAL Porto Alegre v. 3 Edição Especial

4 Foi membro da Academia Brasileira de Letras, mas o que lhe deu nome foi a autoria da letra do Hino Nacional Brasileiro e a sua atividade de crítico literário na imprensa brasileira do início do século XX. Fonte: Francisco Manuel da Silva Ano de nascimento Há quantos anos ele nasceu? Cidade e estado onde nasceu: O que ele era? O que ele criou para o Brasil? Ano em que ele morreu: Há quantos anos ele morreu? Francisco Manuel da Silva (Rio de Janeiro, 21 de fevereiro de 1795 Rio de Janeiro, 18 de dezembro de 1865) foi um compositor, maestro e professor brasileiro. Sua obra de composição não é considerada de grande originalidade, mas foi o autor de uma única peça que se tornou célebre, a melodia do atual Hino Nacional Brasileiro. REVISTA BEM LEGAL Porto Alegre v. 3 Edição Especial

5 Fonte: 3. O que diz a história sobre o Hino... *O professor mostrará um vídeo aos seus alunos, mas antes fará algumas perguntas, as quais serão respondidas pelos mesmos no momento em que estão assistindo ao vídeo. Com base no vídeo que veremos, responde às perguntas abaixo: a) Por que o Hino foi criado? b) Qual era a situação do Brasil? c) Qual foi a data da primeira vez em que o Hino foi tocado? d) Em que lugar do Rio de Janeiro o hino foi tocado pela primeira vez? e) Quando comemoramos o Dia do Hino Nacional Brasileiro? f) O que foi comemorado no dia 07 de setembro de 1922? Vídeo: REVISTA BEM LEGAL Porto Alegre v. 3 Edição Especial

6 4. Entendendo o que diz o Hino. Vamos pensar: *Quem foi D. Pedro I? *O que ele era do Brasil? *O que ele fez para o Brasil? *Por que Grito do Ipiranga? *O que é o Rio Ipiranga? *Vocês sabem onde ele se localiza? *Como ele era antigamente? *E agora, como será que ele é? Sugestão: pode-se fazer uma pesquisa sobre o Rio Ipiranga. Fonte: Agora, leia o Hino e sublinhe as palavras que você não conhece. Depois, converse com o colega do lado sobre as palavras que você encontrou. (Sugestão: os alunos podem usar o dicionário). Vamos relacionar as palavras aos seus significados: (1) Margens plácidas. (2) Ipiranga. (3) Brado retumbante. (4) Imagem do Cruzeiro resplandece. (5) Impávido colosso. (6) Mãe gentil. (7) Fulguras (8) Florão. (9) Garrida. (10) Lábaro. (11) Clava forte. ( ) A "mãe gentil" é a pátria. Um país que ama e defende seus "filhos" (os brasileiros) como qualquer mãe. ( ) O "Cruzeiro" é a constelação do Cruzeiro do Sul que resplandece (brilha) no céu. ( ) Usado de maneira metafórica (figurada). "penhor desta igualdade" é a garantia, a segurança de que haverá liberdade. ( ) É o riacho junto ao qual D. Pedro I teria proclamado a independência. ( ) "Plácida" significa serena, calma. ( ) Clava é um grande porrete, usado no combate corpo-a-corpo. No verso, significa mobilizar um exército, entrar em guerra. ( ) Sinônimo de bandeira. "Lábaro" era um antigo estandarte usado pelos romanos. ( ) Grito forte que provoca eco. ( ) "Florão" é um ornato em forma de flor usado nas abóbadas de construções grandiosas. O Brasil seria o ponto mais importante e vistoso da América. REVISTA BEM LEGAL Porto Alegre v. 3 Edição Especial

7 ( ) Do verbo fulgurar (reluzir, brilhar). ( ) Enfeitada. Que chama a atenção pela beleza. ( ) "Colosso" é o nome de uma estátua de enormes dimensões. Estar "impávido" é estar tranquilo, calmo. Fonte: 5. Vamos recriar o Hino. Com base no vocabulário, vamos reescrever o Hino trocando as palavras pelo seu sinônimo correspondente: VOCABULÁRIO Brado: grito Calva: arma primitiva de guerra Colosso: grande Espelha: espelha Flâmula: bandeira Florão: flor de ouro Formoso: lindo, belo Fúlgido: que brilha, cintila Fulguras: brilhas Garrida: enfeitada com flores Gentil: generoso, acolhedor Idolatrada: cultuada, amada Impávido: corajoso Lábaro: bandeira Límpido: puro, que não está poluído Ostentas: mostras com orgulho Penhor: garantia Plácidas: calmas, tranquilas Resplandece:_que_brilha,_iluminada REVISTA BEM LEGAL Porto Alegre v. 3 Edição Especial

8 Retumbante: sim que se espalha com barulho Vívido: intenso Fonte: Ouviram do Ipiranga as margens De um povo heroico o, E o sol da Liberdade, em raios, Brilhou no céu da Pátria nesse instante. Se o dessa igualdade Conseguimos conquistar com braço forte, Em teu seio, ó Liberdade, Desafia o nosso peito a própria morte! Ó Pátria amada,, Salve! Salve! Brasil, um sonho intenso, um raio, De amor e de esperança à terra desce, Se em teu céu, risonho e, A imagem do Cruzeiro. Gigante pela própria natureza, És belo, és forte,, E o teu futuro essa grandeza. Terra adorada Entre outras mil És tu, Brasil, Ó Pátria amada! Deitado eternamente em berço esplêndido, Ao som do mar e à luz do céu profundo,, ó Brasil, da América, Iluminado ao sol do Novo Mundo! Do que a terra mais Teus risonhos, lindos campos têm mais flores, Nossos bosques têm mais vida, Nossa vida" no teu seio "mais amores. Ó Pátria amada,, Salve! Salve! Brasil, de amor eterno seja símbolo O que estrelado, E diga o verde-louro dessa - Paz no futuro e glória no passado. Mas se ergues da justiça a forte, Verás que um filho teu não foge à luta, Nem teme, quem te adora, a própria morte. Terra adorada Entre outras mil És tu, Brasil, Ó Pátria amada! REVISTA BEM LEGAL Porto Alegre v. 3 Edição Especial

9 Dos filhos deste solo És mãe, Pátria amada, Brasil! Dos filhos deste solo És mãe, Pátria amada, Brasil! 6. Desenhando o Hino... A turma será dividida em grupos de, no máximo, cinco alunos, e cada grupo ficará responsável por uma estrofe do Hino, para que faça um desenho de forma criativa referente à estrofe definida para o grupo. Após este trabalho de criação, os trabalhos poderão ser expostos no mural da escola, num lugar de grande circulação, para que seja apreciado por todos e, assim, a turma sinta-se valorizada. 7. Avaliação A avaliação será feita ao longo das aulas com atividades propostas pelo professor, com a interação dos alunos, com a reescrita e pela criatividade do aluno com o desenho das estrofes. ANEXO Turmas de 3º a 6º ano - História em quadrinhos... Veja uma maneira bem divertida de aprender o Hino Nacional Brasileiro. Pode-se pedir para os alunos que procurem no dicionário as palavras que desconhecem para melhor entendimento. E enquanto os alunos pintam os desenhos, eles podem cantar o Hino. Fonte: REVISTA BEM LEGAL Porto Alegre v. 3 Edição Especial

10 Jailson Luiz Jablonski - cursando Letras/Inglês na Uniritter de Porto Alegre, RS, trabalho na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Tempo Integral Oscar Schmitt, na Ilha das Flores em Porto Alegre, RS. Isolda Regina Coitinho Araujo - professora de Língua Portuguesa do 6º ao 9º ano, da Escola Estadual de Ensino Fundamental e de Tempo Integral Oscar Schmitt, na Ilha das Flores em Porto Alegre, RS. REVISTA BEM LEGAL Porto Alegre v. 3 Edição Especial