CURSO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA EM EMDR COM CRIANÇAS

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1 CURSO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA EM EMDR COM CRIANÇAS Eventos traumáticos despertam nas crianças sensações de desproteção e insegurança e geram crenças negativas acerca de si mesmas e do mundo. (Shapiro,1995) Terapeuta Certificada: PhD Ana Lúcia Gomes Castello Data: 12 e 13/03/2016. (Sábado e Domingo) Local: DELPHOS / RJ Carga Horária Total: 16 horas (9:00 às 13hs e 14:às 18hs) 1.0. Objetivos Gerais do Curso: Capacitar o profissional para compreender e manejar o trabalho de EMDR com crianças seguindo o Modelo de Processamento Adaptativo de Informações (PAI). Habilitar o profissional para o trabalho terapêutico de EMDR com crianças nas duas fases do desenvolvimento infantil, crianças de 0 a 4 anos e crianças de 5 a 12 anos. Aprofundar os conceitos básicos do desenvolvimento infantil juntamente com a aplicação do Protocolo do EMDR. Desenvolver junto aos profissionais habilidades para o contato com pais e crianças sobre a conceituação de trauma e suas peculiaridades. Objetivos Especificos do Curso: Manejo de técnicas provenientes do EMDR adaptado para o Reprocessamento dos Traumas com crianças, tais como: Recursos de Estabilização, Regulação de afetos, formação de habilidades. Capacitar o profissional para o uso de estratégias básicas de ajudar a criança a flutuar no passado, sequencia de alvos, entrelaçamento cognitivo e projeção de futuro.

2 Habilitar o profissional para o trabalho com crianças em Situação de Catástrofes ou Desastres Naturais. Capacitar o profissional para o trabalho com pais para dessensibilizacão e reprocessamento de experiências parentais disfuncionais transgeracionais Carga Horaria: 16 horas 3.0. Público Alvo: Psicólogos, Médicos com formação Nível 1, intermediário ou Nível 2 de EMDR. 4.0.Conteúdo Programático: 4.1 Histórico do trabalho de EMDR na Psicoterapia com crianças. 4.2 Pesquisas em EMDR com crianças. 4.3 Processamento Adaptativo de Informação com EMDR em Psicoterapia Infantil Neurobiologia do cérebro Infantil Processamento Adaptativo de Informação Redes de Memórias Processamento Adaptativo de Informação na Criança Conceituações de Trauma 4.4 Protocolo das 8 fases de EMDR adaptado para crianças Fase 1- Histórico do Paciente e Fase do Planejamento do Tratamento Protocolo para História do Cliente e Plano de Tratamento Plano de Tratamento EMDR com crianças Fase 2- Fase de Preparação para o EMDR Mecanismos do EMDR. Sinal de PARE, Metáfora, Segurança e Lugar Seguro Sessão Protocolo para a Fase de Preparação Informação aos pais acerca do Tratamento de EMDR para crianças Roteiro Para o tratamento de EMDR, Mecanismos e Estimulação Bilateral (BLS) para crianças Instruções para o terapeuta para ensinar as crianças o Sinal PARE Metáfora para ser utilizada no EMDR Introdução do Lugar Seguro/Calmo Recursos de Desenvolvimento e de Instalação (RDI) Containers na Terapia de EMDR com Crianças

3 4.4.3 Fase 3- Fase de Avaliação Fase 4- Fase de Dessensibilização Fase 5- Fase de Instalação Fase 6 Fase de Exame Corporal Fase 7 - Fase de Fechamento Fase 8 Fase de Reavaliação 4.5 Recursos emocionais, habilidades de enfrentamento e fortalecimento na experiência do trabalho com crianças Desenvolvimento e Instalação de Recursos para Crianças (DIR) Ferramentas para o processamento bloqueado em sessões de EMDR com crianças Entrelaçamento cognitivo no trabalho com crianças. 5.0 Protocolos de Historias parta crianças de 0 a 4 anos 5.1. Roteiros para realizar trabalho com crianças através de historias Disturbios do Sono Situação de Assalto junto com a família Controle dos Esfíncteres Abuso Sexual Infantil 6.0 Protocolos Especiais para o trabalho com crianças de 5 a 12 anos 6.1 Roteiros para realizar trabalho com crianças através de historias Transtornos de Ansiedade Fobias Múltiplas Situações de Luto por morte Observações Importantes para o Trabalho com EMDR com crianças de 5 a 12 anos 7.0. Protocolo de tratamento Integrativo de Grupo com EMDR

4 7.1 Protocolo de tratamento Integrativo de Grupo com EMDR para crianças 8.0. Integração Play Therapy e o Protocolo Original do EMDR com crianças 8.1 Play Therapy- Conceito 8.2 Quadros de Dissociação em crianças 9.0. Protocolo de EMDR no trabalho com crianças em catástrofes 9.1 ESCALA DE ESTRESSE DE TRAUMA GRUPOS DE CRIANÇAS DE 0 A 11 ANOS (INTERVENÇÃO EM CATASTROFES) 9.2 Inventário de Estresse Infantil ( Marilda Lipp) 9.3 Atendimento de criança de 5 anos em Blumenau-Santa Catarina/Brasil Trabalho com Pais/ Mães para Desenvolvimento do Papel Parental Construção do vínculo de apego com a criança Apego Pais/Filhos- Teoria de Apego (Bolwby) 10.2 Protocolo de Entrevista de Apego para Adultos (MARY B. MAIN) 10.3 Desenvolvimento do Papel Parental- Revisão das Tipologias Parentais 10.4 Revisão das tipologias parentais e das Repetições Intergeracionais Sessão Prática do Protocolo Especial para trabalho de Reprocessamento de Experiências Parentais Intergeracionais.

5 10.6 Protocolo de EMDR para trabalho com Pais/Mães de reprocessamento de experiências parentais intergeracionais não adaptativas Material utilizado parta o trabalho com EMDR com crianças 11.1Varetas com figuras de bonecos para crianças de 0 a 12 anos 11.2Varetas com figuras de bonecos para bebes 11.3Aparelho Tátil e Auditivo Neurotek 11.4Fantoches, casas, bonecos, jogos 11.5Massa de Modelar 11.6Casinhas, hospitais 11.7Lápis de Cor para desenhos 12.0.Metodologia utilizada no curso: Exposição Teórica, Trabalhos Práticos, Filmes editados, Fotos e Role-Playing Bibliografia: Adler-Tapia,R.; Settle,C EMDR and the Art of Psychoterapy with Children. New York,USA Adler-Tapia,R Child Psychoterapy. Integrating Developmental Theory into Clinical Practice. New York.USA. BAUMRIND,D..Harmonius parents and their preschool children. Development Psichology, Washington,vol.4,n.1,pp ,1971. BERTHOUD, C.M.E. Re-significando a parentalidade. Os desafios de ser pais na atualidade. Taubaté.SP: Cabral Editora, Bowlby,J Apego.A natureza do vínculo. Martins Fontes. SãoPaulo. Caminha,R.M.; Caminha,M.G Baralho das Emoções. Acessando a criança.porto Alegre,RS. Caminha,R.M.; Caminha,M.G Baralho dos pensamentos. Reciclando idéias, promovendo consciência.porto Alegre,RS. Carter,R O livro do Cerebro. Estrutura,Funcionamento e Transtornos. Agir,RJ. Cerveny,C.M.O.,Berthoud,C.M.E e cols.família e Ciclo Vital.São Paulo,1997.

6 Cohen, D; Marcelli.D. Infância e Psicopatologia. Artmed,Porto Alegre. Cole, M.; Cole,S.R O desenvolvimento da criança e do adolescente. Artmed. Porto Alegre.RS. DSM 5; Manual de Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais. American Psychiatric Association. Artmed. Gomez,A.M.2013 EMDR Therapy and Adjunct Approaches with Children. New York,USA. Greenwald,R. Usando EMDR com niños. Trumansburg, New York,USA. Mazorra,L.;Tinoco,V Luto na Infância.Intervenções psicologicas em diferentes contextos.campinas.sp. Sadock,B.J.; Sadock,V.A. Manual Consiso de Psiquiatria da Infância e da Adolescência. Shapiro, F EMDR.Eyes Movement Desensitization and reprocessing.usa Shapiro, F EMDR.Eyes Movement Desensitization and reprocessing. R.J. Shapiro,R EMDR Solutions.Volumes I,II. New York, USA. Terr, L, Unchained Memories: True Stories of traumatic Memories Lost and Found. New York,USA. Varella,D In Web: drauziovarella.com.br/letras/e/transtorno-do-estressepos-traumatico.pesquisa em 09/10/2014.

7 Psicóloga Responsável: Profª Drª Ana Lúcia Gomes Castello Psicóloga Clínica. Doutora em Ciências da Saúde pela UNIFESP, Universidade Federal de São Paulo ; Mestre em Psicologia Clínica, PUC/SP; Supervisora de Psicodrama,Febrap, Terapeuta de Casais e Famílias, Especialista em EMDR e Brainspotting. Terapeuta Certificada de EMDR por EMDRIA, Facilitadora e Supervisora de EMDR em treinamento por EMDR Ibero América e Especialista em Intervenção em Emergências e Catástrofes. Membro da Associação de Programas de Ajuda Humanitária Psicológica-Brasil. Contatos: Facebook profissional: Ana Lucia Castello E mail: [email protected] Celular: (11) CLIAP: Rua Jesuíno Maciel, 345.Campo Belo. São Paulo-SP. Fone: Consultório 1: Rua Lisboa,196. Jardim América. São Paulo-SP Fone: Consultório 2: Rua Gonçalo Fernandes, 318, Sala 302. Bairro Jardim Bela Vista Fone: