FACULDADE CATÓLICA SALESIANA DO ESPÍRITO SANTO PLANO DE ENSINO

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1 FACULDADE CATÓLICA SALESIANA DO ESPÍRITO SANTO PLANO DE ENSINO Curso: Psicologia Disciplina: Estratégias no atendimento à criança e ao adolescente Professor: Alexandre Gomes Brito Semestre: 2015/2 Ementa Capacitação para lidar com recursos lúdicos, tornando-o estratégia de intervenção para trabalhar/intervir com crianças e adolescentes em diversos contextos; clínica, jurídico, saúde pública, saúde em instituição privada, instituições educativas (pública ou privada), situações de entrevista, avaliações, atendimento em grupo, atendimento em família entre outros. Objetivo Geral Possibilitar o desenvolvimento de estratégias para a atenção à criança e ao adolescente em diferentes contextos e etapas de intervenções. Esta capacitação proporcionará ao formando habilidades para se inserir em diferentes contextos institucionais e sociais, de forma articulada com os demais profissionais envolvidos no processo. Habilidades e Competências a partir do conteúdo ministrado As habilidades e competências a serem desenvolvidas devem ser constituídas a partir dos conteúdos e atividades desenvolvidas como: - Discriminar as diferentes áreas de atuação do psicólogo; - Diagnosticar, planejar e intervir; - Desenvolver e analisar as estratégias e recursos disponíveis para serem usados na intervenção com crianças e adolescentes nos diversificados contextos; - Discriminar e selecionar as diversas patologias ocorridas com crianças e adolescentes e seus respectivos recursos a serem empregados no processo de intervenção;

2 - Propiciar acesso e manejo a diferentes estratégias de intervenção possíveis ao profissional; - Potencializar o desenvolvimento de habilidades para criar novos recursos e estratégias interventivas; - Enfatizar as práticas no desenvolvimento da psicologia. Metodologia - Aulas expositivas empregando: lousa, retroprojetor e power point; - Aula de campo; - Seminários para apresentação de trabalhos e pesquisas; - Resolução intensiva de exercícios; - Jogos; - Vídeos/filmes; - Construção de recursos lúdicos; - Pesquisas via internet; - Material postado no Portal Universitário; - Investigação científica; - Problematizações. Avaliação - Aplicação de teste pontos - Prova escrita individual (PE1) - 70 pontos - Aplicação de teste pontos - Prova escrita individual (PE2) - 70 pontos - Instrumentos Complementares de Avaliação (ICA*). * O ICA será distribuído em quatro (4) atividades, sendo duas (2) atividades no primeiro bimestre e duas (2) atividades no segundo bimestre conforme descrito abaixo: 1º. Bimestre a) Entrega de material escrito referente seminário (60 pontos); b) Apresentação oral do seminário (40 pontos); 2º. Bimestre c) Apresentação de trabalho com o lúdico e sua cientificidade (50 pontos)

3 d) Criação e apresentação de recurso para intervenção (50 pontos) Data das avaliações Teste de agosto de 2015 Prova escrita de outubro de 2015 Teste de outubro de 2015 Prova escrita de novembro 2015 Atividades Extraclasse Visita a espaço lúdico e psicopedagógico. Atividades Curriculares Complementares - XXIV Encontro de psicologia e medicina comportamental de 19 a 22 de agosto de 2015 São Paulo/SP. - 3º. Congresso brasileiro de ludo diagnóstico São Paulo/SP. Conteúdo Programático Unidade I Contextualização das estratégias de intervenção e suas especificidades: - A psicologia, as brincadeiras, aprendizagem e o contemporâneo - A brincadeira como regulação das relações sociais Unidade II Psicologia e intervenção com crianças adolescentes: - Jogos e a sua importância cultural

4 - Jogos e situações-problemas - Jogos de regras - Jogos simbólicos Unidade III Verificação das estratégias e seus resultados: - Avaliação dos recursos e estratégias disponíveis. - O sentido das intervenções junto a crianças e adolescentes em diferentes contextos. Cronograma das Atividades ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM SALA DE AULA 01 - Apresentação da disciplina e plano de ensino - Aula expositiva 02 Recesso acadêmico 03 - Autoria do pensamento e as práticas de intervenção - Aula expositiva 04 - A psicologia, as brincadeiras e o contemporâneo - Debate em grupo 05 Aula de campo 06 Trabalho com quatro cores / Teste Brincadeiras como regulação das relações sociais 08 Seminário I 09 Seminário II 10 Feriado (Nossa Senhora da Penha) 11 Recesso acadêmico 12 Avaliação PE1 13 Psicologia e intervenção com crianças e adolescentes Aula expositiva 14 Elaboração de projeto e jogos de regras / Teste Atendimento extraconsultório 16 A clínica infantil 17 O lúdico e sua cientificidade I 18 O lúdico e sua cientificidade II 19 O lúdico no contexto terapêutico Aula expositiva 20 Criação de recurso lúdico 21 Avaliação PE2 22 Prova de segunda chamada

5 23 Avaliação da disciplina e entrega dos resultados

6 Bibliografia Básica BORGES, N. B.; CASSAS, F. A. Clínica analítico comportamental: aspectos teóricos e práticos. Porto Alegre: Artmed, p. FERNANDEZ, A. O saber em jogo: a psicopedagogia propiciando autorias de pensamento. Porto Alegre: Artmed p. WALTER. B. Reflexões sobre a criança, o brinquedo e a educação. 2.ed. Editora 34, p. Bibliografia Complementar ABERASTURY, A. A criança e seus jogos. Porto Alegre: Artmed, p. CABALLO, V. E.; SIMÓN, M. A. Manual de psicologia clínica infantil e do adolescente: transtornos gerais. São Paulo: Santos, p. Macedo, L. Aprender com jogos e situaçãos-problema. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, p. MAJOR, S. Crianças com dificuldade de aprendizado: jogos e atividades. São Paulo: Manole, p. MIRANDA, N. 200 jogos infantis. 7.ed. Belo Horizonte: Itatiaia, p. VIRGOLIM, A. M. R.; FLEITH, D. S.; NEVES P., M. S. Toc, toc, plim, plim: lidando com as emoções, brincando com o pensamento através da criatividade. São Paulo : Papirus, p. Periódicos SAGER, Fabio; SPERB, Tania M. O brincar e os brinquedos nos conflitos entre crianças. Psicol. Reflex. Crit., Porto Alegre, v. 11, n. 2, PONTES, Fernando Augusto Ramos and MAGALHAES, Celina Maria Colino. A estrutura da brincadeira e a regulação das relações. Psic.: Teor. e Pesq. [online]. 2002, vol.18, n.2, pp

7 MEIRA, Ana Marta. Benjamin, os brinquedos e a infância contemporânea. Psicol. Soc., Porto Alegre, v. 15, n. 2, Dec Sites de Interesse