Ref. OFERTA DO CURSO: PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGOGICA DE DOCENTES

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1 Salvador-Ba, 26 de junho de Oficio nº 005/2014 FACIBA/2014. Ref. OFERTA DO CURSO: PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGOGICA DE DOCENTES Prezados, A - FACIBA, vem a publico informar a resposta do Parecer do Conselho Estadual de Educação - PARECER CEE Nº 99/2014, de 11/06/2014, que ratificou a validação do curso do PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGOGICA PARA DOCENTES, realizado pela FACIBA (anexo). A informação acima referida vem dirimir interpretações equivocadas referentes ao Parecer 271/2013, sobre a oferta e realização do referido PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGOGICA PARA DOCENTES. Cordialmente, PROF AFONSO SANTANA DE MIRANDA DIRETOR GERAL- FACIBA Pedagogo, Filósofo, Especialista em Psicopedagogia, Mestre em Ciências da Educação, Doutorando em Ciências da Educação 1

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3 A FACIBA é mantida pelo Instituto de Cultura e Ciências da Bahia ICC-BAHIA, sociedade civil, com personalidade jurídica de direito privado, fundado em 02 de janeiro de 1996, registrado no Cartório do 2º Ofício de Registro Civil de Pessoas Jurídicas da Comarca de Salvador, sob nº , Livro A-4, publicado no Diário Oficial do Município do Salvador em 02 de Abril de 1997, à pág. 9, cadastrado no CNPJ nº / , com sede própria na Rua Direita da Piedade, nº 02, Barris. CEP Salvador-Bahia-Brasil legalmente representada pelos seus Diretores Afonso Santana de Miranda (Diretor Geral) e Maria Célia Conceição de Melo (Diretora Acadêmica). A FACIBA foi credenciada pela Portaria MEC nº 3.994, publicada no DOU em 31/12/2002, autorizada pela Port. MEC 3.995, publicada no DOU em 31/12/2002, no mesmo endereço de sua mantenedora. Em novembro de 2010 teve o seu curso de Bacharel em Filosofia reconhecido pela Portaria MEC 1.888, publicada no DOU em 16/11/2010. A FACIBA tem como unidade acadêmica o INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ISE(anexo 4), respaldado pela Portaria MEC 2.913, publicada no DOU em 16/11/2004 (anexo 5), vem respeitosamente, perante a ilustre presença de Vossa Excelência, dentro do prazo legal, solicitar revisar o parecer CEE 271/2013, publicado em 13 de fevereiro de 2014, pelos motivos abaixo elencados e Considerando que: O Governo Federal-Ministério da Educação MEC: por volta do ano 1999 suspendeu a autorização dos cursos de Licenciaturas em todo Brasil. A Resolução CP Nº 1/1999 de 30 de setembro de 1999 Dispõe sobre os Institutos Superiores de Educação, RESOLVE: Art. 1º Os institutos superiores de educação, de caráter profissional, visam à formação inicial, continuada e complementar para o magistério da educação básica, podendo incluir os seguintes cursos: IV - programas especiais de formação pedagógica, destinados a portadores de diploma de nível superior que desejem ensinar nos anos finais do ensino fundamental ou no ensino médio, em áreas de conhecimento ou disciplinas de sua especialidade, nos termos da Resolução CNE nº 2/97; Em substituição as licenciaturas, o Governo Federal MEC lançou o curso NORMAL SUPERIOR (Resolução CP 1/1999), ora extinto. Por recomendação do MEC, a - FACIBA criou o seu Instituto Superior de Educação ISE, nesse mesmo período em A FACIBA incluiu no seu ISE- Instituto Superior de Educação, Capítulo V Art. 79º a autorização para realização do Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes (copia anexo 4). A publicação pelo CNE-MEC da Portaria 2.913/2004, de 17/09/2004, legitimando a criação do ISE como Unidade Acadêmica da FACIBA. 3

4 A tramitação para legitimação do ISE pelo CNE-MEC, com tramitação em papel, com a aposição de carimbo da SESU, conforme documento anexo. Vale registrar que nessa época os processos tramitados não eram informatizados, tendo os registros via sistema SAPIEnS, inexistindo o sistema e-mec. Que a FACIBA atendeu todos os requisitos do curso, inclusive sua estruturação composta na Resolução 02/97 com os seguintes núcleos: a. Núcleo Contextual Visa à compreensão do processo de ensino-aprendizagem da prática escolar, considerando tanto as relações que se passam no seu interior, com seus participantes, quanto as suas relações institucionais com o contexto imediato e o contexto geral onde está inserida. b. Núcleo Estrutural Aborda conteúdos curriculares, sua organização sequencial, avaliação e integração com outras disciplinas, os métodos adequados ao desenvolvimento do conhecimento em pauta, bem como sua adequação ao processo de ensino-aprendizagem. c. Núcleo Integrador Centrado nos problemas concretos enfrentados pelos alunos na prática de ensino, com vistas ao planejamento e reorganização do trabalho escolar, discutidos a partir de diferentes perspectivas teóricas, por meio de projetos multidisciplinares, com a participação articulada dos professores das várias disciplinas do curso. Obs: Essa estruturação levou em consideração a concomitante relação entre teoria e prática, ambas fornecendo elementos básicos para o desenvolvimento dos conhecimentos e habilidades necessários à docência, durante o decorrer do programa. A metodologia de ensino especifica a habilitação pretendida, que orienta a parte prática do programa e a posterior sistematização de seus resultados. O PROGRAMA DE FORMAÇÃO ESPECIAL PEDAGÓGICA DE DOCENTES: É um Programa especial de formação pedagógica de docentes para as disciplinas do currículo do ensino fundamental, do ensino médio e da educação profissional em nível médio. Destina-se a suprir a falta nas escolas de professores habilitados, em determinadas disciplinas e localidades, em caráter especial. A FACIBA se respalda na Portaria nº 2.913/2004, que legitimou e autorizou o ISE a realizar o Programa Especial de formação Pedagógica de docentes, de acordo com projeto pedagógico específico (ISE- Art 79). 4

5 À GUISA DE CONCLUSÃO A) Considerando que, a LDB no TÍTULO VI: Dos Profissionais da Educação, Art. 63 normatiza que: Os institutos superiores de educação MANTERÃO: II - Programas de formação pedagógica para portadores de diplomas de educação superior que queiram se dedicar à educação básica; Que, conforme o PARECER CNE/CP 25/2002 do Mérito: A RESOLUÇÃO CNE/CP 02/97 NASCE DO ARTIGO 63, II DA LDB PELO QUAL OS INSTITUTOS SUPERIORES DE EDUCAÇÃO MANTERÃO PROGRAMAS DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA PORTADORES DE DIPLOMAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR QUE QUEIRAM SE DEDICAR À EDUCAÇÃO BÁSICA. Importante salientar que na época, em que estruturou o Curso de Formação Pedagógica para Portadores de Diplomas de Ensino de nível Superior, não havia qualquer normatização, como até a presente data não há, restringindo tais cursos aos detentores de diploma em bacharelado. Esta interpretação adveio de um parecer em 2003(Parecer CNE/CP 20/2003), ao qual não foi dada a devida publicidade, a fim de cair no domínio público, este entendimento. Repise-se, entendimento, porque não está normatizado em resolução. Embora entendamos que esta interpretação restritiva deveria ser objeto de normatização de mesmo nível hierárquico, ou seja, Resolução, respeitamos este entendimento e, na mais ampla e irrestrita demonstração de boa-fé, a FACIBA como uma Instituição de Ensino Superior respeitada, responsável, idônea e comprometida com a educação, COMPROMETE-SE á não realizar o Programa de Formação Especial Pedagógica Docentes para portadores de QUALQUER licenciatura, bem como, fazer reparação aos alunos em referencia, disponibilizando duas vias de solução viáveis: 5

6 B) Considerando, com a farta documentação mencionada e a exposição fática consubstanciada na normatização vigente, o atendimento a todos os requisitos legais, em especial a Resolução CNE/CEB n.º 02/97, a Portaria 2913 de 17 de setembro de 2004, que aprovou as alterações no regimento da Recorrente, bem como reconheceu como unidade acadêmica específica da Faculdade de Ciências da Bahia, o Instituto Superior de Educação, resta demonstrado o atendimento aos requisitos legais para oferta de Curso Especial de Formação Pedagógica de Docentes. Atenciosamente, PROF AFONSO SANTANA DE MIRANDA DIRETOR GERAL- FACIBA Pedagogo, Filósofo, Especialista em Psicopedagogia, Mestre em Ciências da Educação, Doutorando em Ciências da Educação 6