Roteiro de Recuperação 1º Semestre 6º Ano - Inglês Básico INSTRUÇÕES PARA A PARTICIPAÇÃO NA RECUPERAÇÃO SEMESTRAL

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1 Roteiro de Recuperação 1º Semestre 6º Ano - Inglês Básico Nome: nº 6º Ano Disciplina: Inglês Professor: Período de recuperação: de / a / INSTRUÇÕES PARA A PARTICIPAÇÃO NA RECUPERAÇÃO SEMESTRAL 1. Acompanhe o calendário de aulas e provas que será entregue juntamente com o Edital. 2. A presença nas aulas é obrigatória. As faltas devem ser justificadas. 3. Os instrumentos de avaliação da recuperação são: roteiro e prova. 4. Os trabalhos deverão ser entregues para o monitor no dia marcado por ele. 5. Não serão aceitas atividades entregues fora deste prazo. Conteúdos da recuperação Vocabulário : Esportes, meios de transporte, adjetivos para descrição física e de personalidade, alimentos e bebidas. Gramática: Formas comparativas e superlativas dos adjetivos regulares e irregulares, presente simples e presente contínuo, quantificadores some e any e substantivos contáveis e incontáveis. Livro: Unidades 1 a 4 Caderno e fichas: Todos os registros referentes ao 1º semestre. Objetivos da Recuperação Empregar corretamente o vocabulário referente aos esportes, meios de transporte, adjetivos para descrição física e de personalidade, alimentos e bebidas. Formar frases empregando formas comparativas e superlativas dos adjetivos regulares e irregulares; Reconhecer e construir frases com o presente simples e presente contínuo Diferenciar a aplicação dos quantificadores some e any. Classificar os substantivos como contáveis e incontáveis. Descrição do trabalho Por meio desta recuperação, trabalharemos os principais conceitos e procedimentos trabalhados no 1º semestre. Neste semestre, vimos como e mpregar corretamente o vocabulário referente aos esportes, meios de transporte, adjetivos para descrição física e de personalidade, alimentos e bebidas. No que diz respeito à gramática, praticamos como formar frases empregando formas comparativas e superlativas dos adjetivos regulares e irregulares; reconhecer e construir frases com o presente simples e presente contínuo; diferenciar a aplicação dos quantificadores some e any; e c lassificar os substantivos como contáveis e incontáveis. Nesse percurso, trabalhamos procedimentos de leitura e de escrita, registros de aula e mapa conceitual. Essas técnicas são muito importantes para facilitar seu aprendizado. Procure utilizá-las para responder às questões. 1

2 1. Complete the sentences with the correct form of the verbs. Use the SIMPLE PRESENT a. I lemonade very much. (to like) b. The girls always to pop music. (to listen) c. Janet never jeans. (to wear) d. Mr Smith Spanish and French. (to teach) e. You your homework after school. (to do) f. We always to school by bus. (to get) g. John and his brother to play soccer outside. (to love) h. My mom to the gym everyday. (to go) i. My teacher English very well. (to speak) j. My dog sometimes my homework. (to eat) 2. Label the pictures with the correct ADJECTIVES: STRONG FAST EXPENSIVE TALL OLD 2

3 3. Unscramble the SPORTS and write 5 SENTENCES using the words. a.) Y R U G B b.) B A L O F L O T c.) M I N I S G W M d.) L A B K A L B E S T e.) A B L E T S T I N E N a.) b.) c.) d.) e.) 4. Make sentences comparing the words. Use the COMPARATIVE FORM: a.) An iphone / expensive / Motorola. b.) A Formula 1 / fast / a Fusca. c.) Cricket / popular / soccer in India. d.) A Soccer field / big / a tennis court. e.) Baseball / slower / Basketball 3

4 5. Write the sentences with SUPERLATIVES in the correct order Example: family? / is / youngest / who / your / person / the / in Who is the youngest person in your family? a. is / Ludmilla / famous / my / the / singer / country / most / in b.the / expensive / one / is / sports / Mountain climbing / most c. beautiful / is / in / monument / world / the / The Eiffel Tower / most d.sao Paulo / Ibirapuera Park / park / in / is / biggest / the e.the / is / Cristiano Ronaldo / soccer player / best / in / Spain 6. Correct the mistakes in the sentences. Example: My father is the stronger. My father is the strongest. a. The Golden State Warriors is the more better basketball team. b. My friend is the more beautiful girl in the city. c. Egypt is hot than Brazil. d. Sao Paulo is the rich state in Brazil. e. Lamborghini is the more expensive car in the world. 4

5 7. Write an instruction for each word. Use IMPERATIVE forms: Example: classroom Take notes in the correct notebook. a. Park b. Ride c. Over d. Cross e. Right 8. Correct the sentences: a. You can buy coffee at a library. b. You can a sandwich at the bank. c. You can buy vegetables at school. d. Turn straight and cross right on the corner. e. You can ride an airplane to go to school. 9. Complete the sentences with the PRESENT CONTINUOUS form of the verbs in parenthesis. My father and I (watch) a movie at the mall. My father and I are watching a movie at the mall. a. I (write) a letter. b. My mother (cook) dinner. 5

6 c. We (go) to the park. d. She (play) with her doll. e. It (rain) heavily. 10. Draw an avatar in the space below. Then, describe your avatar. Use the ADJECTIVES in the box to describe HEIGHT, WEIGHT, HAIR, and EYES : 1. HE / SHE ❷ HAS IS WEARS ❸ long blond dark chubby tall glasses short black brown thin short braces ❹ HAIR EYES Draw your avatar Describe your avatar. (Write at least 5 complete sentences) 6

7 Reflexões sobre os estudos Sendo zero (0) muito fraco e quatro (4) excelente, indique a sua pontuação para os itens abaixo em um exercício de autorreflexão Você fez todas as lições de casa? Você tem seu material completo e organizado? Você prestou atenção nas aulas? Você procurou participar positivamente falando inglês sempre que possível? Você tentou tirar suas dúvidas com a professora? 7