Agrupamento de Escolas de Colares. Guião de apoio aos trabalhos de pesquisa (baseado no modelo Big6 )

Transcrição

1 Agrupamento de Escolas de Colares (baseado no modelo Big6 )

2 1ª etapa: Definição da tarefa Qual é o tema exato do trabalho de pesquisa? Constituição e funcionamento do corpo humano Que tipo de informação necessito para fazer este trabalho? (Fazer uma lista de perguntas possíveis para tratar este tema) 1. Como é composto o corpo humano? 2. Como funciona o corpo humano? 3. Como nasce o corpo humano? 4. Quais são os sistemas do corpo humano? 5.

3 2ª etapa: Estratégia para pesquisa da informação Não esqueças que, além da internet, tens toda a coleção da Biblioteca: manuais escolares, enciclopédias, revistas, documentários em DVD, etc) Quais as fontes de informação mais úteis? (fazer uma lista, mas geralmente o professor fornece-a) 1. Sebenta na Disciplina E.F., no Moodle 2. Manuais de Educação Física 3. Sites da internet (indicados pelo professor)

4 3ª etapa: Localização e formas de acesso Podes recorrer à Biblioteca escolar, biblioteca municipal, biblioteca pessoal ou familiar, material disponibilizado pelo professor, Internet, familiares/vizinhos que viveram o acontecimento (em caso de entrevistas), etc. Para cada fonte de informação (etapa anterior), regista onde podes consultá-la ou o endereço de internet: Fonte de informação : 1. Sebenta 2. Manual 3. Manual 4. Sites da Internet 5. Localização / acesso Plataforma Moodle Elemento A do grupo Biblioteca escolar Em casa ou na biblioteca

5 4ª etapa : Uso da informação Não te esqueças de anotar a fonte da informação, para a referires na folha de bibliografia/webgrafia (título, autores, editor, nome da pessoa entrevistada, endereço da internet, etc) 1º - Consulta as fontes de informação selecionadas: lê, ouve (entrevistas, músicas, ), visualiza (DVD, ), para decidires que aspetos são úteis para o teu trabalho 2º - Extrai apenas a informação necessária (criar no PC uma pasta própria para guardar o material): Tira notas para um bloco / processador de texto Faz resumos Constrói quadros/grelhas ou gráficos com as informações recolhidas Grava em áudio, fotografa ou faz registos vídeo (sobretudo para entrevistas) Outro:

6 5ª etapa: Produção / apresentação do trabalho Como devo/posso mostrar os resultados da pesquisa? (Cada meio tem regras próprias) Texto escrito (word) Folheto (Publisher) Apresentação oral Cartaz (a imprimir em formato A3) Representação (dramatização de textos) Apresentação multimédia (filme, PowerPoint, ) Outro: Que material vou precisar para a minha apresentação ou representação? (Fazer uma lista de materiais) Computador com o programa adequado e acesso à internet Cartolina A3 (cartaz)

7 5ª etapa (cont) Se é um trabalho de grupo, nesta etapa devem distribuir as tarefas e estabelecer prazos (quem faz o quê e até quando) Tarefa Reunião de planificação e escolha do coordenador Coordenação (presencial /mail) Recolha de informação para Recolha de informação para Entrevista a Elaboração final Preparação da apresentação Elemento que vai executar todos Coordenador Elemento A Elemento B Elementos C e D Elemento todos todos Data ou Prazo limite Ao longo do trabalho Apresentação (data de entrega indicada pelo professor) todos

8 6ª etapa: Avaliação Como posso saber se o que fiz foi um bom trabalho? A tarefa está completa? Corresponde às expectativas do professor? Citei corretamente as minhas fontes? O que foi que aprendi? Vou sentir-me orgulhoso, se alguém vir este trabalho? Poderia ter feito melhor? Ainda posso melhorar algum aspeto?

9 Biblioteca da EB 2,3 de Colares Janeiro.2012