Plano de Trabalho Docente

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1 Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico PLANO DE CURSO Nº 336, APROVADO PELA PORTARIA CETEC , DE 05/03/2018, PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DE 06/03/ PODER EXECUTIVO - SEÇÃO I - PÁGINA 77. Código: 103 Município: MATÃO Eixo Tecnológico: INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO ETEC SYLVIO DE MATTOS CARVALHO Habilitação Profissional: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS Qualificação: QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE AUXILIAR EM DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS - A C. H. Semanal: 2,5 Professor: LIVIA ANGELICA GONÇALVES DOS SANTOS I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Modelar Banco de Dados

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Desenvolver modelo de banco de dados 1.1 Levantar as necessidades de informações do 1. Evolução, característica e operacionalização nas organizações 1.2 Normalizar tabelas de banco de dados. 2. Estrutura de banco de dados 1.3 Estabelecer relações entre tabelas. 3. Modelo conceitual 4. Modelo lógico 5. Dicionário de dados 6. Ferramenta CASE 7. Grau de cardinalidade: Definição e classificações. 8. Tipos de restrições de integridade e conceitos 9. Conceitos de autorrelacionamento: Reflexivo e recursivo 10. Normalização de tabelas 11. Especialização e generalização (superclasses e subclasses, supertipo e subtipos): Conceitos e utilização. 12. Conceito de domínio 13. Conceito de tabelas 14. Construção de projeto lógico de banco de dados

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidades Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 1. Evolução, característica e operacionalização nas organizações 2. Estrutura de banco de dados 3. Modelo conceitual 5. Dicionário de dados 8. Tipos de restrições de integridade e conceitos 7. Grau de cardinalidade: Definição e classificações. 8. Tipos de restrições de integridade e conceitos 7. Grau de cardinalidade: Definição e classificações. 9. Conceitos de autorrelacionamento: Reflexivo e recursivo 5. Dicionário de dados 8. Tipos de restrições de integridade e conceitos 11. Especialização e generalização (superclasses e subclasses, supertipo e subtipos): Conceitos e utilização. Aula expositiva oral acompanhada por técnica de perguntas e respostas para definir e exemplificar as definições associadas a banco de dados. Breve explanação sobre SGBD s e usuários de banco de dados. Aula expositiva dialogada expondo os conceitos e técnicas, contextualização com exemplos do mundo real. Elaboração de um mapa conceitual para pontuar e posicionar os conhecimentos a respeito do conteúdo. Exemplos e exercícios para fixação. Cronograma / Dia e Mês 05/02 a 15/02 18/02 a 01/03 04/03 a 15/03 Uso da técnica de solução de problemas para introduzir o assunto e conduzir o pensamento rumo ao conteúdo proposto. 18/03 a 29/03 Estudo dirigido - Cenários práticos e exercícios. 01/04 a 12/04 Exposição de cenários práticos seguido de debate sobre as possibilidades de modelagem. 15/04 a 26/04 Exposições de conceitos e técnicas. Estudo de situações problema para modelagem de dados. Exercícios de Fixação utilizando DER. 29/04 a 10/05 Aula expositiva dialogada seguida de exercícios para fixação dos conceitos e técnicas expostos. 13/05 a 24/05

4 1.2 Normalizar tabelas de banco de dados. 1.2 Normalizar tabelas de banco de dados. 1.2 Normalizar tabelas de banco de dados. 10. Normalização de tabelas 6. Ferramenta CASE 12. Conceito de domínio 13. Conceito de tabelas 6. Ferramenta CASE 14. Construção de projeto lógico de banco de dados Brainstorm sobre organização e análise sobre elaboração de modelos de banco de dados para conduzir o pensamento lógico rumo ao uso de normalização de tabelas. Exposições de conceitos e técnicas com aulas práticas e demonstrativas utilizando a ferramenta MySQL Workbench para desenvolvimento, enriquecidas com fartos exemplos práticos e exercícios. 27/05 a 07/06 10/06 a 21/06 Uso da técnica de solução de problemas onde o aluno deverá por em prática todo o conhecimento adquirido para modelar banco de dados. 24/06 a 02/07

5 IV - Plano de Avaliação de Competências Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Prova Prática Organização Construção de Conceito O aluno deverá saber modelar corretamente Bancos de dados utilizando o modelo ER realizando sua normalização à partir se situações problema 1. Desenvolver modelo de banco de dados Trabalho Prático (Individual) Compreensão Construção de Conceito Organização Contrução de conceitos teóricos apresentados. Exercícios para fixação. Compreensão Construção de Conceito Trabalho em Equipe Habilidade na manipulação das ferramentas Contrução de conceitos teóricos apresentados. O aluno deverá saber modelar corretamente Bancos de dados utilizando o modelo ER realizando sua normalização à partir se situações problema

6 V Plano de atividades docentes Atividades Previstas FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Acompanhamento dos alunos Levantamento das lacunas de faltantes e com dificuldades de aprendizagem e organização de aprendizado. recuperação dessas lacunas Acompanhamento dos alunos faltantes e com dificuldades de aprendizado. Acompanhamento dos alunos faltantes e com dificuldades de aprendizado. Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação dessas lacunas Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar reunião de planejamento reunião didático-pedagógica Organização e correção de projetos desenvolvidos em conselho de classe laboratórios e avaliações. intermediário; reunião de curso reunião didático-pedagógica Organização e correção de projetos desenvolvidos em reunião de curso laboratórios e avaliações. Organização e correção de projetos desenvolvidos em reunião de curso; reunião de laboratórios e avaliações. conselho final e planejamento.

7 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) KORTH, H. F.; SILBERSCHATZ, A.; SUDARSHAN, S.. Sistema de Banco de Dados. 5a ed., Campus, HEUSER, Carlos Alberto. Projeto de Banco de Dados. 6a Ed., Bookman, ELMASRI, R.; NAVATHE, S. B.. Sistemas de Banco de Dados. 4a ed., Pearson-Addison-Wesley, DATE, C. J.. Introdução a Sistemas de Banco de Dados. Elsevier Editora, GARCIA-MOLINA Hector, ULLMAN, Jeffrey D., WIDOM, Jennifer. Database Systems: the complete book. 2a ed., Prentice Hall, RAMAKRISHNAN, R.; GEHRKE, J.. Sistemas de Gerenciamentos de Bancos de Dados. 3a ed., McGraw Hill Brasil, VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Analisar e identificar problemas do cotidiano para exemplificar e utilizar com a matéria de banco de dados. Problematizar com casos reais de acontecimentos do cotidiano e fazer interação com banco de dados por meio das análises. 06/05 a 10/05 - Semana Paulo Freire VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Lista de exercícios teóricos lista de exercícios práticos recapitulação do conteúdo com exercícios práticos IX Identificação: Nome do Professor: LIVIA ANGELICA GONÇALVES DOS SANTOS Assinatura: Data: / / X Parecer do Coordenador de Curso: O planejamento deste componente curricular apresenta metodologias de ensino diversificadas, trabalhando a teoria e a prática, contextualizando os conceitos com o dia a dia do aluno e valorizando o trabalho em equipe. Os instrumentos e critérios de avaliação, bem como de recuperação, possibilitam que o aluno possa ser avaliado de maneira holística e de forma contínua. Também está em consonância com o projeto pedagógico dessa Unidade Escolar através de propostas de integração e/ou interdisciplinares. Diante do exposto, manifesto-me favorável a execução desse plano de trabalho. Nome do Coordenador: TADEU FERNANDO PIRAN Assinatura: Data: / / Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento: