Unis - MG Centro Universitário do Sul de Minas Comissão Própria de Avaliação - CPA. Varginha

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1 Varginha

2 CPA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO Relatório Avaliação Institucional Varginha

3 Sumário 1 DADOS DA INSTITUIÇÃO CONSIDERAÇÕES INICIAIS... 7 DESENVOLVIMENTO AVALIAÇÃO DO PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL SEMESTRE ALUNOS AVALIAM DIMENSÕES DO PDI (PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL) Dimensão I A Missão e o PDI Dimensão II - Políticas para o ensino Dimensão III - A responsabilidade social da instituição Dimensão IV - A comunicação com a sociedade Dimensão VI - Organização e gestão da instituição Dimensão IX - Políticas de atendimento aos estudantes e aos egressos Questões Extras Comentários deixados pelos alunos COORDENADORES DE CURSO AVALIAM PROFESSORES Avaliação nos Cursos da unidade GEP (Unidade de Gestão de Educação Superior Presencial) Administração - Comércio Exterior Agronomia Arquitetura e Urbanismo Biomedicina Ciências Contábeis Ciência da Computação Educação Física Bacharelado... 1 Varginha - 201

4 Educação Física Licenciatura Enfermagem Engenharia Civil Engenharia de Produção Engenharia Elétrica Engenharia Mecânica Fisioterapia Jornalismo Nutrição Pedagogia Publicidade e Propaganda Serviço Social Avaliação nos Cursos da unidade GETEC (Unidade de Gestão de Educação Superior Tecnológica) Análise e Desenvolvimento de Sistemas Automação Industrial Estética e Cosmética Gestão Ambiental Gestão de Recursos Humanos Logística Processos Gerenciais EGRESSO Avaliação EAD... 2 SEMESTRE ALUNOS AVALIAM DIMENSÕES DO PDI (PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL)... 7 Varginha - 201

5 .1.1 Dimensão I A Missão e o PDI Dimensão II - Políticas para o ensino Dimensão III - A responsabilidade social da instituição Dimensão IV - A comunicação com a sociedade Dimensão VI - Organização e gestão da instituição Dimensão IX - Políticas de atendimento aos estudantes e aos egressos Questões Extras Comentários deixados pelos alunos COORDENADORES DE CURSO AVALIAM PROFESSORES Avaliação nos Cursos da unidade GEP (Unidade de Gestão de Educação Superior Presencial) Administração - Comércio Exterior Agronomia Arquitetura e Urbanismo Biomedicina Ciência da Computação Ciências Contábeis Educação Física Bacharelado Educação Física Licenciatura Enfermagem Engenharia Civil Engenharia de Produção Engenharia Elétrica Engenharia Mecânica Fisioterapia Jornalismo Varginha - 201

6 Nutrição Pedagogia Publicidade e Propaganda Serviço Social Avaliação nos Cursos da unidade GETEC (Unidade de Gestão de Educação Superior Tecnológica) Análise e Desenvolvimento de Sistemas Automação Industrial Estética e Cosmética Gestão Ambiental Gestão de Recursos Humanos Logística Processos Gerenciais PROFESSORES AVALIAM A INSTITUIÇÃO Avaliação EAD AVALIAÇÃO PÓS-GRADUAÇÃO lato sensu QUADRO Elogios QUADRO Potencialidades QUADRO Fragilidades CRONOGRAMA CONSIDERAÇÕES FINAIS Varginha

7 1 DADOS DA INSTITUIÇÃO Nome da IES: Centro Universitário do Sul de Minas Unis MG Caracterização de IES: Instituição privada sem fins lucrativos. Varginha Minas Gerais. Composição da CPA Aileen Vargas Rodrigues Gazola Terezinha Nunes Gomes Garcia Lenilson Campos Sousa Junior Renan Belo Bertoli Luiz Carlos Aguiar Segmento que representa Coordenadora Técnico Administrativo Docente Discente Representante Comunidade 2 CONSIDERAÇÕES INICIAIS A Avaliação Institucional no Centro Universitário do Sul de Minas - Unis MG tem por finalidade realizar uma análise interna a fim de buscar sistematizar informações, analisar e interpretar a realidade no que diz respeito à qualidade acadêmica e desenvolvimento institucional. A auto-avaliação é coordenada pela Comissão Própria de Avaliação do Unis-MG que é composta por uma coordenadora, um técnico administrativo, um docente, um discente e uma representante da comunidade; e conta com a colaboração de diferentes setores da Instituição. A CPA desenvolve seu trabalho de avaliação institucional visando, verificar as fragilidades e potencialidades da instituição apontando alternativas mais eficazes para o cumprimento do Plano de Desenvolvimento Institucional, bem como treinamento de professores e coordenação. A implantação, desenvolvimento e acompanhamento das avaliações estão ligados à busca de melhor qualidade nos processos acadêmicos e administrativos do Unis MG. Varginha

8 A sensibilização do processo avaliativo para a comunidade acadêmica é realizada através de banner, reuniões, cartazes, s, site do Unis MG e CPA e visita as salas para elucidação de como seria o processo de Avaliação Institucional e qual a sua importância. A avaliação é realizada através de questionários para alunos, professores, coordenadores dos Cursos presenciais, EAD, Pós-graduação; análise dos relatórios dos diversos setores da instituição e pesquisa de clima organizacional dos técnicos administrativos. Os resultados das avaliações realizadas por esta comissão possibilitam à Instituição planejar e atender demandas relacionadas à melhoria continua do processo de ensino/aprendizagem. Varginha

9 DESENVOLVIMENTO A Comissão Própria de Avaliação em cumprimento a Lei n , de 1 de abril de 200 apresenta o relatório da Auto-avaliação Institucional realizada no ano de Durante o ano de 2012, a Comissão Própria de Avaliação realizou atividade de avaliação interna com a comunidade acadêmica. As avaliações foram realizadas da seguinte forma: 1o sem Alunos avaliam as Dimensões do PDI Coordenadores avaliam professores 2012 Egresso avaliam Instituição Alunos avaliam as Dimensões do PDI 2o sem Coordenadores avaliam professores Professores avaliam Instituição Todas as avaliações foram informatizadas, assim, tanto o corpo docente como discente e administrativo fizeram avaliação online. Os dados gerados foram analisados pelos representantes da CPA e após o debate entre os mesmos foi gerado um relatório com o resultado da avaliação e sugestões de ações para serem implantadas e sanar as fragilidades encontradas. Objetivos da Avaliação Institucional Reforçar o compromisso com a qualidade da formação profissional e cidadã dos alunos. Aprimorar o processo de avaliação institucional existente, visando o envolvimento e responsabilidades de todos. Coletar, analisar e sistematizar informações, de forma a ampliar a compreensão da realidade institucional. Varginha

10 Identificar pelo autoconhecimento, os acertos e as deficiências, as potencialidades e as dificuldades, envolvendo-se num processo de reflexão sobre as causas das diferentes situações. Avaliar o cumprimento da missão do Unis e a vivência dos valores institucionais na prática educativa visando a produção de conhecimento integrada no ensino, na pesquisa e na extensão. Utilizar os resultados da avaliação como instrumentos de planejamento e de gestão. Varginha

11 .1 AVALIAÇÃO DO PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL No 1 e 2 semestres do ano de 2012, os discentes responderam um questionário avaliando as Dimensões do Plano de Desenvolvimento Institucional. O Plano de Desenvolvimento Institucional PDI do Centro Universitário do Sul de Minas foi concebido para o período de , estando formatado nos moldes da legislação em vigor, notadamente o Decreto.77/2007, e na normatização esparsa do Ministério da Educação expedida pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior CONAES e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira INEP. A Instituição, recém-migrada do Sistema Mineiro de Educação, dedicou o primeiro ano de vivência do PDI às análises setoriais internas sempre à luz da legislação educacional e, com base nas Dimensões estabelecidas pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), no que se refere à regulação e avaliação das instituições. Nesse sentido, foram estabelecidos 21 objetivos que perpassam pelas dez Dimensões retrocitadas, sendo um desses objetivos, inclusive, alocado como objetivo 2 da Dimensão I busca a gestão estratégica do PDI, com bases nos resultados da CPA. Dessa forma, ao mesmo tempo em que o PDI serve de base para os trabalhos da CPA, esta Comissão retroalimenta a Instituição com dados vitais à gestão e tomada de decisões nos aspectos administrativo e pedagógico. São os seguintes objetivos os eleitos pela Instituição. 1) Consolidar a imagem do UNIS-MG. 2) Implementar a gestão estratégica do PDI, tendo como base os resultados da Avaliação Institucional (CPA). ) Aprimorar a formação acadêmica e profissional do discente. ) Atender satisfatoriamente os referenciais de qualidade do ensino. ) Desenvolver parcerias institucionais para a realização da Missão / Visão. 6) Desenvolver ações de extensão com participação da comunidade acadêmica. 7) Incentivar a participação de docentes e discentes no desenvolvimento de projetos de iniciação científica. 8) Oportunizar programas de educação continuada através de cursos de pósgraduação. 9) Fortalecer o Unis-MG como IES socialmente responsável. Varginha

12 10) Aprimorar Comunicação Interna e Externa e seus subsistemas. 11) Gerenciar subsistemas de RH. 12) Desenvolver políticas de gestão por resultados. 1) Estabelecer portfólio de cursos de forma estratégica. 1) Manter a gestão dos órgãos colegiados e processos administrativos e acadêmicos. 1) Atender satisfatoriamente os referenciais de qualidade do ensino. 16) Manter infraestrutura física (laboratórios, biblioteca, sala de aula e outros) adequada as necessidades específicas de cada curso. 17) Utilizar ferramentas e tecnologias inovadoras. 18) Integrar CPA à dinâmica operacional do Unis-MG. 19) Propiciar ambiente acadêmico favorável à satisfação do aluno. 20) Oferecer ao corpo discente o apoio necessário ao desenvolvimento de seus estudos. 21) Primar pela sustentabilidade financeira institucional. Esses objetivos, além de balizar a atuação futura do Unis-MG, orienta e intervém no planejamento interno e na dinâmica das Unidades de Gestão que compõem a estrutura organizacional do Unis-MG. Ao acompanhar o cumprimento dos objetivos estabelecidos, a Instituição o faz de modo quantitativo, em forma de balanço e relato dos acontecimentos que cumpriram com o orçado e ajustes realizados, quando foram necessários. Tal procedimento permite à CPA o acompanhamento das atividades e ações realizadas no ano de 2012, comparando-as às metas predeterminadas e descritas no Plano de Desenvolvimento Institucional PDI. Varginha

13 1 SEMESTRE.1 ALUNOS AVALIAM DIMENSÕES DO PDI (PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL) Em cumprimento ao programa de Avaliação Institucional, a Comissão Própria de Avaliação do Centro Universitário do Sul de Minas elaborou e aplicou em abril de 2012 um questionário nos Cursos da GEP (Unidade de Gestão de Educação Superior Presencial) e GETEC (Unidade de Gestão de Educação Superior Presencial) referente às dimensões do Plano de Desenvolvimento Institucional. Os discentes fizeram a avaliação entre os dias 16 de abril a 07 de maio. O questionário ficou disponível para acesso no Netstudent e portal do aluno e no final deste havia um espaço para observações ou comentários, onde podemos constatar críticas, reclamações, solicitações e elogios. No quadro a seguir é apresentado a quantidade de alunos que participaram da avaliação institucional no 1 semestre de Total Total Porcentagem Participação Alunos , % Abaixo será demonstrado às análises dos dados obtidos a partir das perguntas sobre cada dimensão e ao final será informado quais as ações que foram realizadas para sanar as fragilidades encontradas. Varginha

14 .1.1 Dimensão I A Missão e o PDI. Nesta Dimensão duas perguntas foram respondidas pelos alunos dos seguintes Cursos: Bacharelado em Administração (Comércio Exterior), Bacharelado em Agronomia, Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo, Bacharelado em Ciências Contábeis, Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos e Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais, no qual trezentos e cinquenta e dois discentes opinaram. Perguntas: 1. O Unis MG é reconhecido pelo mercado como uma Instituição com valores de empregabilidade, qualidade e credibilidade. 2. A Avaliação Institucional contribui para as melhorias da Instituição. 7,87 % 2,72 %,68 % 2,70 % 20,0 % Concordo. - Concordo Parcialmente. - Discordo Parcialmente. 2 - Discordo. 1 - Ainda não posso opinar. Neste gráfico observa-se que o resultado apresentado entre concordo e concordo parcialmente tem uma porcentagem de 71.9%. No entanto, 20,0% dos discentes não puderam opinar. Sendo assim, algumas ações foram elaboradas para busca de melhorias: Divulgar a Missão e Valores do Unis MG. Apresentar para os discentes a atuação da CPA na obtenção de melhorias para a IES. Varginha

15 .1.2 Dimensão II - Políticas para o ensino, a pesquisa, a pós graduação, a extensão e as respectivas formas de operacionalização, incluindo os procedimentos para o estímulo para a produção acadêmica, as bolsas de pesquisa, de monitoria e demais modalidades. Nesta Dimensão sete perguntas foram respondidas pelos alunos dos seguintes Cursos: Bacharelado em Engenharia de Produção, Bacharelado em Engenharia Mecânica e Bacharelado em Engenharia Civil, no qual trezentos e quarenta e três discentes opinaram. Perguntas: 1. É oportunizado o nivelamento dos alunos (aula de reforço, grupo de estudo, monitoria). 2. Os conhecimentos (teóricos/práticos) adquiridos no curso são utilizados nas atividades de estágio/trabalho.. As Atividades Complementares contribuem para formar o profissional que o mercado espera.. O aluno é estimulado a desenvolver projetos com foco na Missão Institucional. Missão: Formar pessoas socialmente responsáveis, nas diferentes áreas do conhecimento, contribuindo para o desenvolvimento da região em que atua... É divulgado o Programa de Honra ao Mérito Universitário. 6. Seu curso apresenta oportunidade para realização de projetos de extensão. 7. Seu curso apresenta oportunidade para realização de projetos de iniciação científica.,2 % 2,99 % 7,6 % 1,1 % 19,8 % Concordo. - Concordo Parcialmente. - Discordo Parcialmente. 2 - Discordo. 1 - Ainda não posso opinar. Varginha

16 Analisando o gráfico anterior observa-se que os discentes avaliaram de maneira positiva esta dimensão. Mas algumas ações foram desenvolvidas pois se observou um número significativo de alunos que não opinaram e discordaram. Divulgar para os discentes o programa de nivelamento. Proporcionar Atividades Complementares que tenham significado para a formação profissional do aluno. Ampliar divulgação do Programa de Honra ao Mérito entre os alunos. Levantar as necessidades das atividades das atividades extensionistas junto à comunidade estudantil e sociedade. Divulgar as ofertas de atividades extensionistas. Incentivar à participação dos alunos em projetos de iniciação científica. Varginha

17 .1. Dimensão III - A responsabilidade social da instituição, considerada especialmente no que se refere à sua contribuição em relação à inclusão social, ao desenvolvimento econômico e social, à defesa do meio ambiente, da memória cultural, da produção artística e do patrimônio cultural. Nesta Dimensão três perguntas foram analisadas pelos alunos dos seguintes Cursos: Superior de tecnologia em Logística, Bacharelado em Fisioterapia, Bacharelado em Ciência da Computação e Bacharelado em Nutrição, no qual cento e sessenta e quatro discentes avaliaram. Perguntas: 1. O Unis - MG é reconhecido pela comunidade como instituição que atua na responsabilidade social. 2. O Unis - MG desenvolve ações voltadas para a inclusão social.. São oportunizadas atividades de extensão e iniciação científica voltada para as ações sociais. 22,1 %,07 %,6 % 12,60 % 7,72 % - Concordo. - Concordo Parcialmente. - Discordo Parcialmente. 2 - Discordo. 1 - Ainda não posso opinar Analisando o gráfico observa-se que os discentes possuem uma visão positiva com relação ao trabalho social desenvolvido pelo Unis-MG, pois 79,87% dos discentes avaliaram positivamente a questão. Contudo, observa-se que 12,60% não opinaram. Sendo assim, algumas ações foram trabalhadas para obtenção de melhorias nesta dimensão: Divulgar os trabalhos elaborados pelas assessorias de Extensão. Envolver os alunos nos projetos de responsabilidade social. Varginha

18 .1. Dimensão IV - A comunicação com a sociedade. Nesta dimensão cinco perguntas foram analisadas pelos alunos dos seguintes Cursos: Bacharelado em Comunicação Social, Bacharelado em Publicidade e Propaganda e Licenciatura em Pedagogia, no qual cento e trinta e nove alunos fizeram a avaliação. Perguntas: 1. Através da ouvidoria é oportunizada a comunicação com a comunidade interna e externa. 2. A comunidade acadêmica tem conhecimento das atividades desenvolvidas pelo Unis MG.. É divulgado o diferencial competitivo do Unis - MG à comunidade.. São divulgados os cursos de extensão.. São divulgadas as produções científicas dos discentes do Unis - MG. 7,19 % 10,07 % 1,68 % 29,78 % 8,27 % Concordo. - Concordo Parcialmente. - Discordo Parcialmente. 2 - Discordo. 1 - Ainda não posso opinar. Contatou-se através da análise do gráfico que 68,0% dos alunos avaliaram positivamente esta dimensão. Mas por outro lado, 1,68% dos alunos não souberam opinar e outros 10,07% discordaram. Sendo assim, algumas ações foram desenvolvidas para obtenção de melhorias: Aprimorar o processo de atendimento na Ouvidoria. Agilizar o retorno dos questionamentos da comunidade acadêmica. Divulgar nas salas de aula a Assessoria de Iniciação Científica. Convidar os discentes para os seminários anuais de Iniciação Científica. Varginha

19 .1. Dimensão VI - Organização e gestão da instituição, especialmente o funcionamento e representatividade dos colegiados, sua independência e autonomia na relação com a mantenedora, e a participação dos segmentos da comunidade universitária nos processos decisórios. Nesta dimensão duas perguntas foram analisadas pelos alunos dos seguintes Cursos: Bacharelado e Licenciatura em Educação Física, Bacharelado em Biomedicina, Bacharelado em Enfermagem, Superior de Tecnologia em Análise e desenvolvimento de Sistemas, Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental, Superior de Tecnologia em Estética e Cosmética e Bacharelado em Serviço Social, no qual duzentos e um discentes avaliaram. Perguntas: 1. O representante discente tem participação nos órgãos colegiados. 2. Através do coordenador do curso é oportunizada aos discentes a escolha do representante de turma. 2,99 % 17, % 6,72 % 7,6 % 1, % Concordo. - Concordo Parcialmente. - Discordo Parcialmente. 2 - Discordo. 1 - Ainda não posso opinar. Como constata o gráfico 70,9% dos alunos avaliaram positivamente, mas observa-se que 1,% de alunos que não puderam opinar. Contudo, buscou-se conscientizar os alunos da importância do seu papel nos diferentes órgãos colegiados. Varginha

20 .1.6 Dimensão IX - Políticas de atendimento aos estudantes e aos egressos. Nesta Dimensão duas perguntas foram analisadas pelos alunos dos seguintes Cursos: Bacharelado em Engenharia Elétrica e Superior de Tecnologia em Automação Industrial, no qual noventa e um discentes opinaram. Perguntas: 1. Os programas de bolsas acadêmicas e bolsas sociais são reconhecidos dentro da instituição. 2. Existe programa de nivelamento com aulas de reforço através de monitores.. Com o programa de nivelamento houve melhora no rendimento da turma.. Há atendimento psicopedagógico aos alunos. 9, % 17,1 % 17,86 % 2,18 % 1,2 % - Concordo. - Concordo Parcialmente. - Discordo Parcialmente. 2 - Discordo. 1 - Ainda não posso opinar O gráfico anterior revela que há um número sugestivo de alunos que não puderam opinar e outros discordaram. Sendo assim, sugeriram-se as ações abaixo: Ampliar a divulgação das bolsas e benefícios para os discentes. Conscientizar o discente sobre a importância da monitoria como atividade de nivelamento e também como Atividade Complementar. Identificar às dificuldades dos alunos nas diversas disciplinas. Adequar às ações de nivelamento de acordo com as necessidades de cada período. Divulgar mais aos discentes e docentes o objetivo do Núcleo de Atendimento Psicopedagógico. Varginha

21 .1.7 Questões Extras Além da avaliação das Dimensões do Plano de Desenvolvimento Institucional, os discentes avaliaram duas questões extras referentes à infraestrutura da instituição. Perguntas: 1. O NetStudent atende as suas necessidades. 7,6 %,18 % 1,01 % 27,7 % 60,7 % Concordo. - Concordo Parcialmente. - Discordo Parcialmente. 2 - Discordo. 1 - Ainda não posso opinar. Observa-se no gráfico acima que 88,% dos alunos tem as suas necessidades atendidas pelo NetStudent. 2. A Biblioteca e Biblioteca Virtual atende as suas necessidades. 7,8 % 8,22 % 18, % 28,6 % ,9 % - Concordo. - Concordo Parcialmente. - Discordo Parcialmente. 2 - Discordo. 1 - Ainda não posso opinar. Os dados revelaram um número significativo de alunos que avaliaram positivamente (6,%), mas por outro lado temos 18,% de alunos que não opinaram. As bibliotecas possuem grande relevância para os discentes pois é um espaço de cultura, de educação e de informação, por isso as ações abaixo foram trabalhadas para buscar melhorias: Divulgar a Biblioteca Virtual. Varginha

22 Incentivar os docentes na utilização do acervo eletrônico da biblioteca. Renovar o acervo bibliográfico dos diversos Cursos. Varginha

23 .1.8 Comentários deixados pelos alunos Após análise dos comentários deixados pelos alunos constataram-se algumas fragilidades. Em alguns casos as ações já foram sugeridas anteriormente nas dimensões, e para as demais segue um quadro abaixo: Reivindicações/Sugestões Ações realizadas Melhorias no atendimento do Sua Vez Solicitação para capacitação dos atendentes. Salas na biblioteca Acervo bibliográfico Parcerias com empresas Curso de extensão gratuito Mais salas de estudos na biblioteca com a transferência para a Cidade Universitária. Aquisição de bibliografia, conforme cronograma 201. Atualização dos convênios já existentes e busca por novos convênios com empresas. Discutir com a assessoria de extensão a criação de cursos de baixo custo e bolsas. Varginha

24 .2 COORDENADORES DE CURSO AVALIAM PROFESSORES Os docentes foram avaliados pelos coordenadores de Cursos na unidade GEP (Unidade de Gestão de Educação Superior Presencial) e GETEC (Unidade de Gestão de Educação Superior Tecnológica), através das seguintes perguntas: O professor é aberto a diálogo e procura o coordenador para que sejam discutidos assuntos pedagógicos? O professor procura o coordenador para que seja discutido o resultado de sua avaliação de desempenho? O professor é pontual em suas aulas? O professor é assíduo em suas aulas? Quando necessita se ausentar, o professor avisa com antecedência e busca alternativas para a sua substituição? Quando impossibilitado de participar das reuniões de colegiado, justifica sua falta e busca se inteirar dos assuntos discutidos? O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent de notas? O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos planos de ensino? O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos diários? O professor é motivado e participativo, propondo atividades como visitas técnicas, realização de eventos, palestras, seminários e participações em congressos e festivais? O professor desenvolve projetos de pesquisa, participa de congressos e possui publicação científica periódica? O professor busca formação continuada? O professor demonstra envolvimento nas atividades elaboradas pela equipe do Unis? O professor demonstra envolvimento nas questões do Curso? Varginha

25 O questionário acima tinha a opção das seguintes respostas: 1- Insuficiente 2- Razoável - Bom - Muito bom - Ótimo Abaixo será demonstrado às análises dos gráficos de cada curso, no qual se obteve os seguintes resultados:.2.1 Avaliação nos Cursos da unidade GEP (Unidade de Gestão de Educação Superior Presencial) Administração - Comércio Exterior por Pergunta,79,79,79,79,79,79,79,79,79,79,79,79,79,79, O professor é aberto a diálogo e procura o coordenador para que sejam discutidos assuntos pedagógicos? 2- O professor procura o coordenador para que seja discutido o resultado de sua avaliação de desempenho? - O professor é pontual em suas aulas? - O professor é assíduo em suas aulas? - Quando necessita se ausentar, o professor avisa com antecedência e busca alternativas para a sua substituição? 6- Quando impossibilitado de participar das reuniões de colegiado, justifica sua falta e busca se inteirar dos assuntos discutidos? 7- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent de notas? 8- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos planos de ensino? 9- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos diários? 10- O professor é motivado e participativo, propondo atividades como visitas técnicas, realização de eventos, palestras, seminários e participações em congressos e festivais? 11- O professor desenvolve projetos de pesquisa, participa de congressos e possui publicação científica periódica? 12- O professor busca formação continuada? 1- O professor demonstra envolvimento nas atividades elaboradas pela equipe do Unis? 1- O professor demonstra envolvimento nas questões do Curso? Varginha

26 De acordo com o gráfico acima, observa-se que os professores do Curso de Bacharelado em Administração obtiveram o conceito muito bom, no qual obtiveram a média de,79 pontos Agronomia 2 1 0,8 2,,7,8,8 por Pergunta,,9,,1,1,8,,7, O professor é aberto a diálogo e procura o coordenador para que sejam discutidos assuntos pedagógicos? 2- O professor procura o coordenador para que seja discutido o resultado de sua avaliação de desempenho? - O professor é pontual em suas aulas? - O professor é assíduo em suas aulas? - Quando necessita se ausentar, o professor avisa com antecedência e busca alternativas para a sua substituição? 6- Quando impossibilitado de participar das reuniões de colegiado, justifica sua falta e busca se inteirar dos assuntos discutidos? 7- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent de notas? 8- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos planos de ensino? 9- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos diários? 10- O professor é motivado e participativo, propondo atividades como visitas técnicas, realização de eventos, palestras, seminários e participações em congressos e festivais? 11- O professor desenvolve projetos de pesquisa, participa de congressos e possui publicação científica periódica? 12- O professor busca formação continuada? 1- O professor demonstra envolvimento nas atividades elaboradas pela equipe do Unis? 1- O professor demonstra envolvimento nas questões do Curso? Analisando o gráfico anterior observa-se que os docentes do Curso de Bacharelado em Agronomia obtiveram o conceito bom, com a média de,96 pontos. Sendo assim, algumas ações foram programadas para obtenção de melhorias nos itens em que a média ficou abaixo de, pontos. Varginha

27 .2.1. Arquitetura e Urbanismo 2 1 0,0 2,8,00,7,62 por Pergunta,6,8,7,88 2,0,8,0 2,0 2,6 1 - O professor é aberto a diálogo e procura o coordenador para que sejam discutidos assuntos pedagógicos?,60 2- O professor procura o coordenador para que seja discutido o resultado de sua avaliação de desempenho? - O professor é pontual em suas aulas? - O professor é assíduo em suas aulas? - Quando necessita se ausentar, o professor avisa com antecedência e busca alternativas para a sua substituição? 6- Quando impossibilitado de participar das reuniões de colegiado, justifica sua falta e busca se inteirar dos assuntos discutidos? 7- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent de notas? 8- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos planos de ensino? 9- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos diários? 10- O professor é motivado e participativo, propondo atividades como visitas técnicas, realização de eventos, palestras, seminários e participações em congressos e festivais? 11- O professor desenvolve projetos de pesquisa, participa de congressos e possui publicação científica periódica? 12- O professor busca formação continuada? 1- O professor demonstra envolvimento nas atividades elaboradas pela equipe do Unis? 1- O professor demonstra envolvimento nas questões do Curso? Neste gráfico verifica-se que os professores do curso de Bacharelado em arquitetura e urbanismo foram avaliados pelo coordenador do curso com o conceito bom e uma média de,60 pontos. Contudo, os itens que obtiveram uma pontuação abaixo de, pontos foram trabalhados para melhor qualidade de ensino. Varginha

28 .2.1. Biomedicina 2 1 0,79,86,79,29 por Pergunta,6,7,, O professor é aberto a diálogo e procura o coordenador para que sejam discutidos assuntos pedagógicos?,,,82 2- O professor procura o coordenador para que seja discutido o resultado de sua avaliação de desempenho? - O professor é pontual em suas aulas? - O professor é assíduo em suas aulas? - Quando necessita se ausentar, o professor avisa com antecedência e busca alternativas para a sua substituição? 6- Quando impossibilitado de participar das reuniões de colegiado, justifica sua falta e busca se inteirar dos assuntos discutidos? 7- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent de notas? 8- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos planos de ensino? 9- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos diários? 10- O professor é motivado e participativo, propondo atividades como visitas técnicas, realização de eventos, palestras, seminários e participações em congressos e festivais? 11- O professor desenvolve projetos de pesquisa, participa de congressos e possui publicação científica periódica? 12- O professor busca formação continuada? 1- O professor demonstra envolvimento nas atividades elaboradas pela equipe do Unis? 1- O professor demonstra envolvimento nas questões do Curso? Neste gráfico observa-se que os professores do curso de bacharelado em Biomedicina foram avaliados com o conceito bom pelo coordenador de curso e obtiveram a média de,82 pontos. Entretanto, os itens que a média foi menor que, pontos foram trabalhados para buscar melhorias quanto ao ensino. Varginha

29 .2.1. Ciências Contábeis por Pergnta,89,6,67,,67,, O professor é aberto a diálogo e procura o coordenador para que sejam discutidos assuntos pedagógicos? 2- O professor procura o coordenador para que seja discutido o resultado de sua avaliação de desempenho? - O professor é pontual em suas aulas? - O professor é assíduo em suas aulas? - Quando necessita se ausentar, o professor avisa com antecedência e busca alternativas para a sua substituição? 6- Quando impossibilitado de participar das reuniões de colegiado, justifica sua falta e busca se inteirar dos assuntos discutidos? 7- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent de notas? 8- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos planos de ensino? 9- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos diários? 10- O professor é motivado e participativo, propondo atividades como visitas técnicas, realização de eventos, palestras, seminários e participações em congressos e festivais? 11- O professor desenvolve projetos de pesquisa, participa de congressos e possui publicação científica periódica? 12- O professor busca formação continuada? 1- O professor demonstra envolvimento nas atividades elaboradas pela equipe do Unis? 1- O professor demonstra envolvimento nas questões do Curso? Analisando este gráfico observa-se que os professores do curso de Ciências Contábeis foram avaliados pelo coordenador do curso com o conceito muito bom, no qual obtiveram a média de,69 pontos. O item que possui a média menor que, pontos foi analisado e desenvolve-se um trabalho para estimular a participação de docentes em congressos e desenvolver projetos de pesquisas. Varginha

30 Ciência da Computação 2 1 0,6,,6, por Pergunta,87,7,6,7, O professor é aberto a diálogo e procura o coordenador para que sejam discutidos assuntos pedagógicos?,2,87,2 2- O professor procura o coordenador para que seja discutido o resultado de sua avaliação de desempenho? - O professor é pontual em suas aulas? - O professor é assíduo em suas aulas? - Quando necessita se ausentar, o professor avisa com antecedência e busca alternativas para a sua substituição? 6- Quando impossibilitado de participar das reuniões de colegiado, justifica sua falta e busca se inteirar dos assuntos discutidos? 7- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent de notas? 8- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos planos de ensino? 9- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos diários? 10- O professor é motivado e participativo, propondo atividades como visitas técnicas, realização de eventos, palestras, seminários e participações em congressos e festivais? 11- O professor desenvolve projetos de pesquisa, participa de congressos e possui publicação científica periódica? 12- O professor busca formação continuada? 1- O professor demonstra envolvimento nas atividades elaboradas pela equipe do Unis? 1- O professor demonstra envolvimento nas questões do Curso? O gráfico anterior foi analisado positivamente, pois os docentes do curso de Ciência da computação obtiveram uma média de,2 pontos. Contudo, buscou-se desenvolver trabalhos para obtenção de melhorias nos itens que obtiveram médias abaixo de, pontos. Varginha

31 Educação Física Bacharelado 2 1 0,,67 por Pergunta,22,67,,89,, O professor é aberto a diálogo e procura o coordenador para que sejam discutidos assuntos pedagógicos? 2- O professor procura o coordenador para que seja discutido o resultado de sua avaliação de desempenho? - O professor é pontual em suas aulas? - O professor é assíduo em suas aulas?,11,2 - Quando necessita se ausentar, o professor avisa com antecedência e busca alternativas para a sua substituição? 6- Quando impossibilitado de participar das reuniões de colegiado, justifica sua falta e busca se inteirar dos assuntos discutidos? 7- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent de notas? 8- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos planos de ensino? 9- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos diários? 10- O professor é motivado e participativo, propondo atividades como visitas técnicas, realização de eventos, palestras, seminários e participações em congressos e festivais? 11- O professor desenvolve projetos de pesquisa, participa de congressos e possui publicação científica periódica? 12- O professor busca formação continuada? 1- O professor demonstra envolvimento nas atividades elaboradas pela equipe do Unis? 1- O professor demonstra envolvimento nas questões do Curso? De acordo com o gráfico acima, os professores do curso de bacharelado em Educação Física foram avaliados com o conceito muito bom e a média geral de,2 pontos. Entretanto, os itens que obtiveram médias abaixo de, pontos foram analisados e trabalhados para obtenção de melhorias. Varginha

32 Educação Física Licenciatura 2 1 0,7,,82 por Pergunta,,7,, O professor é aberto a diálogo e procura o coordenador para que sejam discutidos assuntos pedagógicos?,18 2- O professor procura o coordenador para que seja discutido o resultado de sua avaliação de desempenho? - O professor é pontual em suas aulas? - O professor é assíduo em suas aulas?,82,6, - Quando necessita se ausentar, o professor avisa com antecedência e busca alternativas para a sua substituição? 6- Quando impossibilitado de participar das reuniões de colegiado, justifica sua falta e busca se inteirar dos assuntos discutidos? 7- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent de notas? 8- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos planos de ensino? 9- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos diários? 10- O professor é motivado e participativo, propondo atividades como visitas técnicas, realização de eventos, palestras, seminários e participações em congressos e festivais? 11- O professor desenvolve projetos de pesquisa, participa de congressos e possui publicação científica periódica? 12- O professor busca formação continuada? 1- O professor demonstra envolvimento nas atividades elaboradas pela equipe do Unis? 1- O professor demonstra envolvimento nas questões do Curso? O gráfico anterior demonstra que os professores do curso de Licenciatura em Educação Física foram avaliados pelo coordenador do curso com o conceito muito bom e a média de, pontos. Varginha

33 Enfermagem por Pergunta,8,62,62,7,00,88,0, O professor é aberto a diálogo e procura o coordenador para que sejam discutidos assuntos pedagógicos?,6 2- O professor procura o coordenador para que seja discutido o resultado de sua avaliação de desempenho? - O professor é pontual em suas aulas? - O professor é assíduo em suas aulas?,0,0, - Quando necessita se ausentar, o professor avisa com antecedência e busca alternativas para a sua substituição? 6- Quando impossibilitado de participar das reuniões de colegiado, justifica sua falta e busca se inteirar dos assuntos discutidos? 7- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent de notas? 8- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos planos de ensino? 9- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos diários? 10- O professor é motivado e participativo, propondo atividades como visitas técnicas, realização de eventos, palestras, seminários e participações em congressos e festivais? 11- O professor desenvolve projetos de pesquisa, participa de congressos e possui publicação científica periódica? 12- O professor busca formação continuada? 1- O professor demonstra envolvimento nas atividades elaboradas pela equipe do Unis? 1- O professor demonstra envolvimento nas questões do Curso? Contatou-se ao fazer a análise do gráfico acima que os professores do Curso de bacharelado em Enfermagem foram avaliados positivamente pelo coordenador do curso e obtiveram a média de, pontos. Varginha - 201

34 Engenharia Civil , 2,,62,81,69 por Pergunta,8,81,12,69 2,8 2,,06 2,7 2, O professor é aberto a diálogo e procura o coordenador para que sejam discutidos assuntos pedagógicos?,9 2- O professor procura o coordenador para que seja discutido o resultado de sua avaliação de desempenho? - O professor é pontual em suas aulas? - O professor é assíduo em suas aulas? - Quando necessita se ausentar, o professor avisa com antecedência e busca alternativas para a sua substituição? 6- Quando impossibilitado de participar das reuniões de colegiado, justifica sua falta e busca se inteirar dos assuntos discutidos? 7- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent de notas? 8- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos planos de ensino? 9- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos diários? 10- O professor é motivado e participativo, propondo atividades como visitas técnicas, realização de eventos, palestras, seminários e participações em congressos e festivais? 11- O professor desenvolve projetos de pesquisa, participa de congressos e possui publicação científica periódica? 12- O professor busca formação continuada? 1- O professor demonstra envolvimento nas atividades elaboradas pela equipe do Unis? 1- O professor demonstra envolvimento nas questões do Curso? Observa-se no gráfico acima que os professores do Curso de bacharelado em Engenharia Civil foram avaliados pelo o coordenador do curso com o conceito bom e a média de,9 pontos. Contudo, os itens que obtiveram médias abaixo de, pontos foram analisados e trabalhados para buscar melhorias. Varginha - 201

35 Engenharia de Produção 2 1 0,81,86,86,9,9 por Pergunta 2,86,81,71,81,10 2,81,90,8, O professor é aberto a diálogo e procura o coordenador para que sejam discutidos assuntos pedagógicos?,1 2- O professor procura o coordenador para que seja discutido o resultado de sua avaliação de desempenho? - O professor é pontual em suas aulas? - O professor é assíduo em suas aulas? - Quando necessita se ausentar, o professor avisa com antecedência e busca alternativas para a sua substituição? 6- Quando impossibilitado de participar das reuniões de colegiado, justifica sua falta e busca se inteirar dos assuntos discutidos? 7- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent de notas? 8- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos planos de ensino? 9- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos diários? 10- O professor é motivado e participativo, propondo atividades como visitas técnicas, realização de eventos, palestras, seminários e participações em congressos e festivais? 11- O professor desenvolve projetos de pesquisa, participa de congressos e possui publicação científica periódica? 12- O professor busca formação continuada? 1- O professor demonstra envolvimento nas atividades elaboradas pela equipe do Unis? 1- O professor demonstra envolvimento nas questões do Curso? Analisando o gráfico acima observa-se que os professores do Curso de Engenharia de Produção foram avaliados positivamente pelo coordenador do curso e obtiveram a média de,1 pontos. No entanto, os itens que ficaram com a média abaixo de, pontos foram analisados e trabalhados para obtenção de melhorias. Varginha - 201

36 Engenharia Elétrica por Pergunta,,,8,8,7,08,7,92,92,08,92,08,,,6 1 - O professor é aberto a diálogo e procura o coordenador para que sejam discutidos assuntos pedagógicos? 2- O professor procura o coordenador para que seja discutido o resultado de sua avaliação de desempenho? - O professor é pontual em suas aulas? - O professor é assíduo em suas aulas? - Quando necessita se ausentar, o professor avisa com antecedência e busca alternativas para a sua substituição? 6- Quando impossibilitado de participar das reuniões de colegiado, justifica sua falta e busca se inteirar dos assuntos discutidos? 7- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent de notas? 8- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos planos de ensino? 9- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos diários? 10- O professor é motivado e participativo, propondo atividades como visitas técnicas, realização de eventos, palestras, seminários e participações em congressos e festivais? 11- O professor desenvolve projetos de pesquisa, participa de congressos e possui publicação científica periódica? 12- O professor busca formação continuada? 1- O professor demonstra envolvimento nas atividades elaboradas pela equipe do Unis? 1- O professor demonstra envolvimento nas questões do Curso? Como constata o gráfico acima, os professores do Curso de Engenharia Elétrica foram avaliados positivamente pelo coordenador de curso e obtiveram a média de,6 pontos. Varginha

37 Engenharia Mecânica por Pergunta,88,6,7,8,7,21,,67,8,8 2,,,21, O professor é aberto a diálogo e procura o coordenador para que sejam discutidos assuntos pedagógicos?,2 2- O professor procura o coordenador para que seja discutido o resultado de sua avaliação de desempenho? - O professor é pontual em suas aulas? - O professor é assíduo em suas aulas? - Quando necessita se ausentar, o professor avisa com antecedência e busca alternativas para a sua substituição? 6- Quando impossibilitado de participar das reuniões de colegiado, justifica sua falta e busca se inteirar dos assuntos discutidos? 7- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent de notas? 8- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos planos de ensino? 9- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos diários? 10- O professor é motivado e participativo, propondo atividades como visitas técnicas, realização de eventos, palestras, seminários e participações em congressos e festivais? 11- O professor desenvolve projetos de pesquisa, participa de congressos e possui publicação científica periódica? 12- O professor busca formação continuada? 1- O professor demonstra envolvimento nas atividades elaboradas pela equipe do Unis? 1- O professor demonstra envolvimento nas questões do Curso? Analisando o gráfico acima observa-se que os professores do Curso de Bacharelado em Engenharia Mecânica foram avaliados pelo coordenador de curso com o conceito muito bom e a média de,2 pontos. Porém, os itens que obtiveram a média abaixo de, pontos foram analisados e trabalhados para obtenção de melhorias. Varginha

38 Fisioterapia 2 1 0,6,78,67 por Pergunta,6,67,67,78,78,6 1 - O professor é aberto a diálogo e procura o coordenador para que sejam discutidos assuntos pedagógicos?, 2- O professor procura o coordenador para que seja discutido o resultado de sua avaliação de desempenho? - O professor é pontual em suas aulas? - O professor é assíduo em suas aulas? - Quando necessita se ausentar, o professor avisa com antecedência e busca alternativas para a sua substituição? 6- Quando impossibilitado de participar das reuniões de colegiado, justifica sua falta e busca se inteirar dos assuntos discutidos? 7- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent de notas? 8- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos planos de ensino? 9- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos diários? 10- O professor é motivado e participativo, propondo atividades como visitas técnicas, realização de eventos, palestras, seminários e participações em congressos e festivais? 11- O professor desenvolve projetos de pesquisa, participa de congressos e possui publicação científica periódica? 12- O professor busca formação continuada? 1- O professor demonstra envolvimento nas atividades elaboradas pela equipe do Unis? 1- O professor demonstra envolvimento nas questões do Curso? O gráfico acima demonstra que os professores do Curso de Fisioterapia foram avaliados pelo coordenador de curso com o conceito muito bom e a média de, pontos. Varginha

39 Jornalismo 2 1 0,2,8 por Pergunta,,6,,8,8 1 - O professor é aberto a diálogo e procura o coordenador para que sejam discutidos assuntos pedagógicos?,0 2- O professor procura o coordenador para que seja discutido o resultado de sua avaliação de desempenho? - O professor é pontual em suas aulas? - O professor é assíduo em suas aulas? - Quando necessita se ausentar, o professor avisa com antecedência e busca alternativas para a sua substituição? 6- Quando impossibilitado de participar das reuniões de colegiado, justifica sua falta e busca se inteirar dos assuntos discutidos? 7- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent de notas? 8- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos planos de ensino? 9- O professor cumpre os prazos estabelecidos pela coordenação, referentes à postagem no netstudent dos diários? 10- O professor é motivado e participativo, propondo atividades como visitas técnicas, realização de eventos, palestras, seminários e participações em congressos e festivais? 11- O professor desenvolve projetos de pesquisa, participa de congressos e possui publicação científica periódica? 12- O professor busca formação continuada? 1- O professor demonstra envolvimento nas atividades elaboradas pela equipe do Unis? 1- O professor demonstra envolvimento nas questões do Curso? De acordo com gráfico acima, os professores do curso de bacharelado em Jornalismo foram avaliados pelo coordenador de curso positivamente com a média de, pontos. Mas, os itens que obtiveram médias abaixo de, pontos foram analisados e trabalhados para buscar melhorias. Varginha