A CARTEIRA ESCOLAR COMO OBJETO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA CONTRIBUIÇÃO DO DESIGN ERGONÔMICO

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1 A CARTEIRA ESCOLAR COMO OBJETO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA CONTRIBUIÇÃO DO DESIGN ERGONÔMICO

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3 LUIS CARLOS PASCHOARELLI JOSÉ CARLOS PLÁCIDO DA SILVA A CARTEIRA ESCOLAR COMO OBJETO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA CONTRIBUIÇÃO DO DESIGN ERGONÔMICO 1ª Edição Bauru/SP

4 Rua Eng. Alpheu José Ribas Sampaio, 3-40 Jd. Infante Dom Henrique CEP Bauru, SP Fone/fax (14) Conselho Editorial Ms. Carlos Alberto Figueiredo Valero Ms. Flaviana Machado Tannus Dra. Flaviane Renó Gonzaga Silva Dra. Janira Fainer Bastos Dr. José Renato Ferraz da Silveira Dr. Marco Antônio dos Reis Pereira Dra. Maria Angélica Seabra Rodrigues Martins Projeto gráfico, capa e diagramação Marta Karina Leite Impressão Viena Gráfica e Editora P279c Paschoarelli, Luis Carlos. A carteira escolar como objeto de desenvolvimento da educação infantil: uma contribuição do design ergonomico / Luiz Carlos Paschoarelli ; José Carlos Plácido da Silva. - - Bauru, SP: Canal 6, p. ; 21 cm. ISBN Escola mobiliário. 2. Escola - ergonomia. I. Silva, José Carlos Plácido da. II. Título. CDD: Copyright Autor, 2010

5 NÃO NOS ILUDAMOS: NÃO HÁ CIÊNCIA SEM CIENTISTAS; NÃO HÁ ARTE SEM ARTISTAS E NÃO HÁ TÉCNICA SEM TÉCNI- COS, POIS A ÚNICA TÉCNICA É A DOS HOMENS. RUI GAMA, ENQUANTO A SOCIEDADE FELIZ NÃO CHEGA, QUE HAJA PELO MENOS FRAGMENTOS DE FUTURO EM QUE A ALEGRIA É SER- VIDA COMO SACRAMENTO, PARA QUE AS CRIANÇAS APREN- DAM QUE O MUNDO PODE SER DIFERENTE. QUE A ESCOLA, ELA MESMA SEJA UM FRAGMENTO DO FUTURO. RUBEM ALVES, ESTAMOS COMPROMETIDOS COM O FUTURO DO PAÍS, NO COMPROMISSO QUE ASSUMIMOS COM A EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS DE HOJE. O QUE SE FAZ (...) PELA CRIANÇA, É A OPORTUNIDADE QUE SE CRIA PARA UMA NAÇÃO. ANA ROCHA, 1976.

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7 AGRADECIMENTOS À FAPESP - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, a qual concedeu o apoio financeiro para este trabalho e sem o qual não seria possível a concretização do mesmo. Aos nossos pais. Ao Senhor. Este trabalho é dedicado a todos aqueles indivíduos que procuram científica e eticamente recuperar o senso de cidadania nas crianças deste país.

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9 RESUMO O presente livro apresenta um modelo de aplicação científica e tecnológica do Design Ergonômico, no projeto de carteiras da pré-escola. A permanente presença deste objeto na educação infantil e sua influência na relação usuário / educação, fatores indicados por observações empíricas, constataram a necessidade desta aplicação. Dessa maneira, a carteira da pré-escola passou a ser observada como um local de atividades onde aspectos especialmente ligados à educação e à antropometria infantil fundamentaram o problema; além disso, uma revisão histórica da aplicação da ergonomia nos produtos de design destinados ao público infantil, retrataram a importância deste trabalho. O desenvolvimento da pesquisa ergonômica, caracterizada pela investigação dos aspectos antropométricos e biomecânicos, resultou em parâmetros dimensionais dos usuários e do mobiliário atualmente oferecido, dados relativos às necessidades educacionais, além das condições de posturas fisiológicas. Esses elementos foram correlacionados com aspectos da Revisão Bibliográfica, resultando numa série de recomendações para o projeto de carteiras da pré-escola. Tomando como referência o método de Design Ergonômico, desenvolveu-se uma nova proposta de carteira da pré-escola. A proposta é concluída com a síntese dos aspectos abordados.

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11 SUMÁRIO AGRADECIMENTOS RESUMO ÍNDICE DE FIGURAS ÍNDICE DE TABELAS INTRODUÇÃO O PROBLEMA A EDUCAÇÃO INFANTIL E OS PROBLEMAS À CARTEIRA DA PRÉ-ES- COLA: A NECESSIDADE DE UM DESIGN ERGONÔMICO DEFINIÇÃO DO PROBLEMA A CARTEIRA ESCOLAR ENQUANTO POSTO DE TRABALHO A VARIAÇÃO ANTROPOMÉTRICA DA POPULAÇÃO DE ESTUDO OBJETIVOS, METODOLOGIAS E RESULTADOS A INTERFACE DA ERGONOMIA COM O DESIGN OBSERVADA NA HISTÓRIA DOS PRODUTOS INDUSTRIAIS DESTINADOS AO USUÁ- RIO INFANTIL CONSTATAÇÃO DO PROBLEMA COM BASE NA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA A PESQUISA ERGONÔMICA DEFINIÇÃO DOS PARÂMETROS ANTROPOMÉTRICOS DE CRIAN- ÇAS EM IDADE PRÉ-ESCOLAR A SITUAÇÃO DA ANTROPOMETRIA INFANTIL NA ATUALIDADE...42

12 METODOLOGIA APLICADA AO LEVANTAMENTO ANTROPOMÉTRICO UNIVERSO E AMOSTRAGEM DA POPULAÇÃO DEFINIÇÃO DAS VARIÁVEIS DEFINIÇÃO DOS PROCEDIMENTOS DE COLETA DE DADOS EQUIPAMENTOS UTILIZADOS PRÉ-TESTE PROCEDIMENTOS BÁSICOS RESULTADOS RELAÇÕES BIDIMENSIONAIS ANÁLISE E DISCUSSÃO PRELIMINARES ANÁLISE ERGONÔMICA DAS CARTEIRAS DA PRÉ-ESCOLA: O CASO PECULIAR DE UM POSTO DE TRABALHO METODOLOGIA APLICADA À ANÁLISE ERGONÔMICA DAS CARTEI- RAS DA PRÉ-ESCOLA CARACTERÍSTICAS FÍSICAS - ASPECTOS E DIMENSÕES FUNCIONAIS CARACTERÍSTICAS DE USO - NECESSIDADES DIDÁTICAS E PEDA- GÓGICAS PRINCÍPIOS DIDÁTICOS E PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO NA PRÉ-ESCOLAR A PRÁTICA DIDÁTICA E PEDAGÓGICA E AS NECESSIDADES DO POSTO DE TRABALHO CARTEIRA DA PRÉ-ESCOLA CARACTERÍSTICAS DAS POSTURAS EMPREGADAS POSIÇÃO DE ASSENTO - POSTURA DE TRABALHO NA CAR- TEIRA ESCOLAR POSIÇÕES DE ASSENTO ENCONTRADAS EM CARTEIRAS DA PRÉ-ESCOLA NAS EMEIS DA CIDADE DE BAURU - SP ASPECTOS DA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA CONSTATADOS NA PESQUI- SA ERGONÔMICA...99

13 3. DIRETRIZES BIBLIOGRÁFICAS RESULTANTES DO BINÔMIO EDUCAÇÃO x ERGONOMIA A INTERVENÇÃO DO DESIGN DESIGN ERGONÔMICO: UM PROCESSO GERAÇÃO DE ALTERNATIVAS AVALIAÇÃO DAS PRINCIPAIS ALTERNATIVAS A PROPOSTA DE PRODUTO ESPECIFICAÇÕES TÉCNICAS CONCLUSÃO BIBLIOGRAFIA