EDUCAÇÃO FÍSICA. Professor. Módulo 3 Volume 2 Educação Física

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1 EDUCAÇÃO FÍSICA Professor Módulo 3 Volume 2 Educação Física

2 GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Governador Sergio Cabral Vice-Governador Luiz Fernando de Souza Pezão SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Secretário de Educação Wilson Risolia Chefe de Gabinete Sérgio Mendes Secretário Executivo Amaury Perlingeiro Subsecretaria de Gestão do Ensino Antônio José Vieira De Paiva Neto Superintendência pedagógica Claudia Raybolt Coordenadora de Educação de Jovens e adulto Rosana M.N. Mendes SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA Secretário de Estado Gustavo Reis Ferreira FUNDAÇÃO CECIERJ Presidente Carlos Eduardo Bielschowsky PRODUÇÃO DO MATERIAL NOVA EJA (CECIERJ) Diretoria Adjunta de Extensão Elizabeth Ramalho Soares Bastos Coordenação de Formação Continuada Carmen Granja da Silva Gerência do Projeto Marcela Silva dos Santos Coordenação Geral de Design Instrucional Cristine Costa Barreto Elaboração Amparo Villa Cupolillo Cláudia Queiroz Martha Copolillo Paula Edila Botelho Barbosa Patrícia Pinto Xavier Rosa Monaco Revisão de Língua Portuguesa Paulo Alves Coordenação de Design Instrucional Flávia Busnardo Paulo Vasques de Miranda Design Instrucional Gabriel Ramos Gomes da Costa Renata Vittoretti Coordenação de Produção Fábio Rapello Alencar Projeto Gráfico e Capa Andreia Villar Imagem da Capa e da Abertura das Unidades Diagramação André Guimarães de Souza Ilustração Clara Gomes Fernando Romeiro Produção Gráfica Verônica Paranhos Copyright 2014, Brasilia Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, transmitida e gravada, por qualquer meio eletrônico, mecânico, por fotocópia e outros, sem a prévia autorização, por escrito. L755 Linguagens, códigos e suas tecnologias. Módulo III - Linguagens e códigos. / Lopes, Julia Fernandes - Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, p.; 21 x 28 cm - (Nova EJA.). ISBN: Linguagem. 2. Código. 3. Tecnologia. 4. Cultura. I. Magalhães, Brasileiro, Cristiane. Série. CDD: Referências Bibliográficas e catalogação na fonte, de acordo com as normas da ABNT e AACR2.

3 Sumário Volume 2 Unidade 3 Educação Física, Saúde e Qualidade de Vida 5 Unidade 4 Educação Física, Trabalho e Lazer 11 Unidade 3 Educação Física: Saúde e Qualidade de Vida 49 Unidade 4 Educação Física, Trabalho e Lazer 75

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5 M aterial do P rofessor Volume 2 Módulo 3 Educação Física Unidade 3 Educação Física, Saúde e Qualidade de Vida Educação Física 5

6 Apresentação da unidade do material do aluno Caro professor, apresentamos as características principais da unidade que trabalharemos. Disciplina Módulo Unidade Estimativa de aulas para essa unidade Educação Física aulas de 2 tempos Titulo da unidade Tema Educação Física, Saúde e Qualidade de Vida Saúde e Qualidade de Vida Objetivos da unidade Conceituar Saúde e Qualidade de Vida, refletindo acerca das suas influências no corpo (ser) humano. Relacionar a postura, o exercício físico e a alimentação com benefícios à saúde; Analisar criticamente os determinantes sociais da saúde; Listar atitudes básicas de primeiros socorros necessários para situações de acidentes. Seções Páginas no material do aluno Para início de conversa e 50 Seção 1: Qualidade de Vida e Saúde 51 a 53 Seção 2: Alimentação e Exercício Físico. 53 a 58 Seção 3: Fatores Prejudiciais à Saúde e à Qualidade de Vida. 58 a 65 Seção 4: Noções Básicas de Primeiros Socorros 65 a 69 A seguir, serão oferecidas algumas atividades para potencializar o trabalho em sala de aula. Verifique, portanto, a relação entre cada seção deste documento e os conteúdos do Material do Aluno. Você terá um amplo conjunto de possibilidades de trabalho. Vamos lá! 6

7 Recursos e ideias para o Professor Tipos de Atividades Para dar suporte às aulas, seguem os recursos, ferramentas e ideias no Material do Professor, correspondentes à Unidade acima: Atividades em grupo ou individuais São atividades que são feitas com recursos simples disponíveis. Ferramentas Atividades que precisam de ferramentas disponíveis para os alunos. Avaliação Questões ou propostas de avaliação conforme orientação. Exercícios Proposições de exercícios complementares Educação Física 7

8 Seção 1 As atividades físicas na história da humanidade Páginas no material do aluno 51 a 53 Tipos de Atividades Título da Atividade Material Necessário Descrição Sucinta Divisão da Turma Tempo Estimado Os DSS na minha comunidade Imagem dos DSS (modelo de Dahlgren e Whitehead, 1991), cartolinas e hidrocor promove uma reflexão coletiva acerca dos fatores que afetam a saúde na comunidade onde a escola está inserida e o apontamento de atitudes e serviços em benefício dessa comunidade. pode ser realizada em grupos de 6 a 8 alunos. 25 minutos Observação: Saiba mais sobre os Determinantes Sociais da Saúde no Portal A imagem do modelo de Dahlgren e Whitehead (1991) está disponível em Figura2-Jpeg.jpg. Seção 2 Alimentação e Exercício Físico Páginas no material do aluno 53 a 58 Tipos de Atividades Título da Atividade Material Necessário Descrição Sucinta Divisão da Turma Tempo Estimado Medindo Circunferência Disponibilizar tabela de circunferência da OMS, papel e lápis para cálculos e fita métrica Calcular a circunferência e identificar, na tabela, o grau de risco à saúde. pode ser realizada em grupos de 6 a 8 alunos. 30 minutos 8

9 Seção 3 Fatores Prejudiciais à Saúde e à Qualidade de Vida Páginas no material do aluno 58 a 65 Tipos de Atividades Título da Atividade Material Necessário Descrição Sucinta Divisão da Turma Tempo Estimado Que postura devo adotar? Figura disponível no livro do aluno; papel e lápis para anotações. A partir da figura apresentada, identificar posturas realizadas no cotidiano. Com o auxilio do professor, repetir as posturas identificadas, refletindo acerca dos posicionamentos favoráveis à saúde. pode ser realizada em grupos de 4 a 6 alunos. 15 minutos Drogas: um impacto na vida. Papel e lápis para anotações. Refletir e representar acerca da relação entre o uso de drogas e os efeitos prejudiciais à qualidade de vida. Esta representação pode ser através da dança, música ou desenho. pode ser realizada em grupos de 4 a 6 alunos. 30 minutos Seção 4 Noções Básicas de Primeiros Socorros Páginas no material do aluno 65 a 69 Tipos de Atividades Título da Atividade Material Necessário Descrição Sucinta Divisão da Turma Tempo Estimado Primeiros Socorros Papel e lápis para anotações é representar, através da dramatização, diferentes tipos de acidentes e os procedimentos que poderiam ser adotados. pode ser realizada em grupos de 6 a 8 alunos. 15 minutos Educação Física 9

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11 Educação Física, Trabalho e Lazer M aterial do P rofessor Volume 2 Módulo 3 Educação Física Unidade 4 Educação Física 11

12 Apresentação da unidade do material do aluno Caro professor, apresentamos as características principais da unidade que trabalharemos. Disciplina Módulo Unidade Estimativa de aulas para essa unidade Educação Física aulas de 2 tempos Titulo da unidade Tema Educação Física, Trabalho e Lazer Lazer, Trabalho e Ócio Objetivos da unidade Compreender a contribuição do tempo de lazer não apenas como recuperação do tempo de trabalho; Conhecer diferentes manifestações culturais de lazer, relacionando-as com as políticas públicas ao longo da história da humanidade; Analisar o uso do tempo livre, refletindo sobre as opções de lazer, a influência midiática e seus interesses mercadológicos. Seções Páginas no material do aluno Para início de conversa a 76 Seção 1: A Cigarra e a Formiga 78 a 87 Seção 2: Políticas Públicas de Lazer 88 a 92 Seção 3: Lazer Ativo ou Passivo 93 a 98 A seguir, serão oferecidas algumas atividades para potencializar o trabalho em sala de aula. Verifique, portanto, a relação entre cada seção deste documento e os conteúdos do Material do Aluno. Você terá um amplo conjunto de possibilidades de trabalho. Vamos lá! 12

13 Recursos e ideias para o Professor Tipos de Atividades Para dar suporte às aulas, seguem os recursos, ferramentas e ideias no Material do Professor, correspondentes à Unidade acima: Atividades em grupo ou individuais São atividades que são feitas com recursos simples disponíveis. Ferramentas Atividades que precisam de ferramentas disponíveis para os alunos. Avaliação Questões ou propostas de avaliação conforme orientação. Exercícios Proposições de exercícios complementares Educação Física 13

14 Seção 1 A Cigarra e a Formiga Páginas no material do aluno 78 a 87 Tipos de Atividades Título da Atividade Material Necessário Descrição Sucinta Divisão da Turma Tempo Estimado O trabalho e o lazer Utensílios disponíveis na escola e papel e lápis para anotações. Refletir sobre a importância do trabalho, lazer e o ócio, e representá-los através de uma peça teatral. pode ser realizada em grupos de 6 a 8 alunos. 50 minutos Seção 2 Práticas Esportivas Coletivas. Par ou Ímpar? Páginas no material do aluno 20 a 23 Tipos de Atividades Título da Atividade Material Necessário Descrição Sucinta Divisão da Turma Tempo Estimado Um tour pelo bairro. Os alunos devem estar vestidos adequadamente para a atividade Levar os alunos às rendondezas da escola e deixá-los identificar espaços públicos de lazer ou fazer uma simples caminhada ao ar livre. coletiva integrando toda a turma. 30 minutos 14

15 Seção 2 Práticas Esportivas Coletivas. Par ou Ímpar? Páginas no material do aluno 93 a 98 Tipos de Atividades Título da Atividade Material Necessário Descrição Sucinta Divisão da Turma Tempo Estimado Lazer Passivo Papel e lápis para anotações e o filme. Cada grupo irá propor um filme que, em seu contexto, retrate o lazer passivo. O filme mais votado por todos será assistido em uma aula a combinar com a turma. pode ser realizada em grupos de 4 a 6 alunos. 15 minutos e 1 20 Lazer Ativo Papel e lápis para anotações. Sortear um estilo de música e pedir para o grupo construir uma coreografia. pode ser realizada em grupos de 4 a 6 alunos. 50 minutos Educação Física 15

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