Tópico do PPC Atendimento Observações

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1 1 FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO GERAL DO PROGRAMA DE LICENCIATURAS - CGPL Capa Contra Capa PARECER SOBRE PROJETO PEDAGÓGICO: CRIAÇÃO DE DISCIPLINA CURSO: Licenciatura em Física/Licenciatura em Química Tópico do PPC Atendimento Observações Dados da Instituição: Nome/CNPJ/Lei de Criação. Dados do Curso: Curso/Diplomação/Carga Horária/Tempo Integralização/ Estágio/ Turno/Nº Vagas/Câmpus/Atos Legais. Apresentação: Histórico da UFABC e do Curso/Demandas: socioeconômica, cultural, política, ambiental/concordância com o perfil

2 2 e missão UFABC/Inserção do Curso na UFABC. Perfil do Curso: Relevância/Inserção Regional e Nacional/Justificativa de oferta (científica, socioeconômica e socioambiental). Objetivos do Curso: educativo, profissional e científico. Requisito de Acesso: Formas de acesso/regime de matrícula. Perfil do Egresso: Competências/ Habilidades/Área de atuação (profissional, científica e social). Organização Curricular: Rol-fundamentação legal/regime Ensino (estrutura curricular e requisitos integralização)/estratégias pedagógicas (flexibilidade, áreas conhecimento, TICs, acessibilidade, educação ambiental, educação em direitos humanos, relações étnico-raciais, história e cultura afrobrasileira, africana e indígena). Apresentação gráfica de um perfil de formação: sugestão de matriz curricular. Ações acadêmicas complementares à formação: ações oferecidas pela UFABC. Atividades Complementares: Carga horária/diversidade/formas de aproveitamento/ato Normativo. Estágio Curricular: Carga horária/convênios-locais/formas de acompanhamento/ato Normativo. TCC: Caracterização/ Formas de avaliação/regras.

3 3 Avaliação ensino-aprendizagem: Metodologia/Critérios de recuperação. Infraestrutura: Laboratórios didáticos/laboratórios de ensino (licenciatura)/cep/ceua/biblioteca/res tecnológicos. Docentes: Docentes credenciados/nde. Avaliação do PPC: Autoavaliação/Avaliação externa/enade/ações decorrentes implantadas no âmbito do. Rol de Disciplinas: Dados da disciplina/bibliografia (quantidade e normas ABNT)/Ciência e concordância (para disciplinas compartilhadas). ( ) Total ( X ) Parcial ( ) Não atende ( ) NSA ao Para a disciplina NHT Políticas, Educação e Surdez: 1) A criação dessa disciplina só poderá pertencer à natureza de opção livre, de acordo com 5º do art. 4º da Resolução CONSEPE nº 139, para que não seja considerada alteração no Projeto Pedagógico do a que pertença. 2) No item 4 do formulário foi assinalado também o BC&T, porém não verificamos o aval da coordenação do para a criação da disciplina. Sugerimos, então, que o não seja assinalado. 3) Retirar da bibliografia básica e complementar Leis e referências de sites. Incluí-las em outro item com o nome de

4 4 Outras Bibliografias, de acordo com as recomendações do sistema de bibliotecas da UFABC. 4) De acordo com a justificativa apresentada pelo proponente da criação da disciplina, considera-se importante que a mesma seja incorporada por todas as licenciaturas da UFABC e não somente da Lic. em Física e Química. Para a disciplina NHZ Práticas em LIBRAS: 1) A criação dessa disciplina só poderá pertencer à natureza de opção livre, de acordo com 5º do art. 4º da Resolução CONSEPE nº 139, para que não seja considerada alteração no Projeto Pedagógico do a que pertença. 2) Retirar da bibliografia complementar referências de sites. Incluí-las em outro item com o nome de Outras Bibliografias, de acordo com as recomendações do sistema de bibliotecas da UFABC. 3) De acordo com a justificativa apresentada pelo proponente da

5 5 Oferta semipresencial: Forma de implementação/oferta/gestão/avaliação. criação da disciplina, considera-se importante que a mesma seja incorporada por todas as licenciaturas da UFABC e não somente da Lic. em Física e Química.