Secretaria Municipal de EDUCAÇÃO

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1 Código: Dep. Ped. Revisão: 02 Emissão: 10/10/2018 Folha: 1/10 ÍNDICE 1 Departamento Pedagógico: atribuições e composição Programas e Convênios - Mais Alfabetização Homologação do Plano de Trabalho do Professor-Coordenador Anexo 1 - Sugestão de Roteiro para Plano de Trabalho do Professor-Coordenador Educação

2 Código: Dep. Ped. Revisão: 02 Emissão: 10/10/2018 Folha: 2/10 1- DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO O Departamento Pedagógico se insere na estrutura da Educação SME, sendo responsável pela elaboração, implementação e execução de políticas/programas e ações relacionadas aos processos de ensino e aprendizagem da Rede Municipal de Limeira, conforme descreve o art. 423, do DECRETO Nº 60, DE 28 DE FEVEREIRO DE 2018, que a prova o Regimento Interno da Prefeitura Municipal de Limeira - SP. Estão vinculados ao Departamento Pedagógico: - Divisão de Formação - Setor de Educação Especial - Recanto de Histórias - Serviço Social Educacional - Biblioteca Pedagógica As ações desenvolvidas pelos setores vinculados a este Departamento estão organizadas a partir dos princípios de equidade e qualidade da educação pública municipal. Esse trabalho ocorre em parceria com a Supervisão de Ensino, articulado com o Departamento de Planejamento e Administração, garantindo a integração e o alinhamento de orientações para subsidiar o trabalho desenvolvido pelas unidades escolares. Educação

3 Código: Dep. Ped. Revisão: 02 Emissão: 10/10/2018 Folha: 3/10 Departamento Pedagógico 1 Caracterização Departamento Pedagógico Função do Departamento: Elaborar, orientar e desenvolver programas e projetos relativos às políticas municipais de educação e do Governo Federal. Objetivo do Departamento: Propor e estruturar aos processos de avaliação de aprendizagem, formação continuada dos educadores e do ensino na Rede Municipal de Limeira. 2 - Membros da equipe diretamente ligadas ao Departamento Pedagógico Participa em alguma Função Efetivo Comissão Nome completo Cargo/Função Efetivo Comissionado Estagiário Qual/Quais? Gratificada Comissionado ou Conselho? Adriana D. Capicotto ADE / Diretora Pedagógica SIM NÃO Fórum de Educação/ Comissão Técnica de Monitoramento do PME Luzia Sueli Germano P.E.I. Samantha A. F. Michieleto Sup. Atend. Pedag. Educação

4 Código: Dep. Ped. Revisão: 02 Emissão: 10/10/2018 Folha: 4/ Atribuições Diretamente ligadas ao Departamento Pedagógico 1. Propor a execução de convênios com o Estado e a União, visando definir uma política de ação voltada para a educação infantil e ensino fundamental. 2. Análise e estruturação de relatórios de aprendizagem dos alunos da Rede Municipal 3. Análise e homologação do plano de trabalho do professor-coordenador 4 Tarefas desempenhadas pela equipe Tarefas Funcionário Responsável Tipo de atividade Permanente Periódica 1. Avaliar programas educacionais propostos pelo Governo Estadual e Federal Viabilizar as ações para fechamento de convênios ADRIANA CAPICOTTO Orientar as escolas envolvidas em programas estaduais e federais 1.1. Análise e organização de tabelas/gráficos referentes às informações de Programas Federais e Municipais LUZIA SAMANTHA 1.2. Cadastramento de ações e participantes em programas Federais LUZIA SAMANTHA 2. Análise e monitoramento dos Resultados de Aprendizagem das Avaliações da Rede Municipal e em âmbito Estadual/Federal ADRIANA CAPICOTTO 2.1. Organização de dados referentes à avaliação Municipal, Estadual e/ou Federal LUZIA SAMANTHA Educação

5 Código: Dep. Ped. Revisão: 02 Emissão: 10/10/2018 Folha: 5/ Produção de Boletins de Aprendizagem dos Estudantes Municipais LUZIA SAMANTHA 3. Análise do Plano do Professor Coordenador com base em dados sobre o desempenho de aprendizagem dos estudantes da escola, proposta de processo formativo; projetos e ações. ADRIANA DIBBERN CAPICOTTO Educação

6 Código: Dep. Ped. Revisão: 02 Emissão: 10/10/2018 Folha: 6/ Programas e Convênios - Mais Alfabetização Dentre os programas em vigência que são diretamente acompanhados pelo Diretor Pedagógico, temos o Programa do Governo Federal -Mais Alfabetização. Para o ano de 2018 sua abrangência será de 6 meses com data prevista para finalizar no início de dezembro. O Programa tem como objetivo de fortalecer e apoiar as unidades escolares no processo de alfabetização, para fins de leitura, escrita e matemática, dos estudantes no 1º ano e no 2º ano do ensino fundamental. Para realização do Programa as unidades escolares recebem apoio financeiro por meio da cobertura de despesas de custeio, via Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE, devendo ser empregado: I - na aquisição de materiais de consumo e na contratação de serviços necessários às atividades previstas em ato normativo próprio; e II - no ressarcimento de despesas com transporte e alimentação dos assistentes de alfabetização, responsáveis pelo desenvolvimento das atividades. O Programa é orientado pela Portaria MEC Nº 142, de 22 de fevereiro de 2018 e Resolução FNDE Nº 7, de 22 de março de Durante a execução do Programa há diferentes ações que envolvem: Educação

7 1- Pedagógico: Código: Dep. Ped. Revisão: 02 Emissão: 10/10/2018 Folha: 7/10 Aplicação das três avaliações (diagnóstica, processo e final) e registro dos resultados no sistema Caed de monitoramento; Registro das atividades realizadas pelo Assistente de Alfabetização no Sistema validação pelo(a) Diretor(a); Planejamento e acompanhamento das atividades realizadas nas turmas de Alfabetização pelo professor Coordenador. 2- Prestação de contas em relação a aquisição de materiais e ressarcimento de despesas com transporte e alimentação dos assistentes de alfabetização. Educação

8 Código: Dep. Ped. Revisão: 02 Emissão: 10/10/2018 Folha: 8/ Homologação do Plano de Trabalho do Professor-Coordenador A Resolução SME nº 02/2015, art. 6º, 4º diz que: O Professor Coordenador eleito, terá 15 (quinze) dias para apresentar ao Departamento Pedagógico da Secretaria Municipal da Educação, seu Projeto de Trabalho para ser homologado. Sendo assim, sempre que houver substituição ou encerramento do quadriênio do plano de trabalho do Professor-coordenador deve-se apresentar o plano para avaliação e homologação do Departamento Pedagógico. O plano deve estar em consonância com o Projeto Político- Pedagógico da Unidade escolar e apresentar: 1- Após eleição do Professor-Coordenador, deve-se protocolar ao Departamento Pedagógico o Plano de Trabalho para avaliação; 2- Caso haja correções, o plano será enviado à Unidade Escolar para adequações e depois deve retornar ao Departamento; 3- O plano estando adequado será homologado e enviado à escola. Educação

9 Código: Dep. Ped. Revisão: 02 Emissão: 10/10/2018 Folha: 9/10 Anexo I- Sugestão de Roteiro para elaboração do Plano de Trabalho do Professor-Coordenador IDENTIFICAÇÃO Nome: Endereço: Telefone: Unidade Escolar: 1. Introdução (Apresentar um panorama geral das atribuições do(a) professor(a) coordenador(a); fazer referência à legislação e ao regimento municipal) 2. Diagnóstico do Corpo docente e discente 2.1. Corpo Docente (professores polivalentes) Ano que leciona Formação do docente Situação Funcional Nº de faltas Cursos que frequentou nos últimos 3 anos Tempo de magistério Acumula cargo Outras Base de dados: Corpo Discente Total de alunos por ano de escolaridade: Número de turmas por período: 2.3. Análise da Aprendizagem Avaliações Externas Rede Municipal Ano de referência 2017 apresentar resultados por ano de escolaridade Avaliação da Escola Analisar os resultados do 3º trimestre de 2017 Conselho de Ciclo/ Educação Infantil) Educação

10 Código: Dep. Ped. Revisão: 02 Emissão: 10/10/2018 Folha: 10/10 3. Objetivos para o trabalho período Metas de Aprendizagem Curto prazo 2018 Médio prazo 2019 Longo prazo Ações e estratégias adotadas frente à realidade / 2018 Para os Docentes: Para os Discentes: 6. Rotina de trabalho para HTPCs - Formação na Unidade Escolar 6.2 Temas e Conteúdos 6.3 Referências Bibliográficas 6.4 Acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem Obs.: Nos anos seguintes (2019; 2020 e 2021) elaborar um adendo referente aos itens 5 e Avaliação do plano (tudo o que é planejado e executado precisa ser avaliado. No final do ano/períodos propor uma reunião de avaliação para que a partir dos resultados seja possível diagnosticar o que deverá ser melhorado. O professor coordenador também poderá organizar um portfólio com suas principais ações e registro de atividades) Referências: Adaptado de: <acesso em 29/05/2014>. Regimento Escolar <acesso em 31/05/17>. Professor Coordenador - Resolução SME 02/201 <acesso em 31/05/17>. Educação