TÍTULO: BIOMAS ÁRTICO SELVAGEM DURAÇÃO: 60 GRAU: 5-12 MATÉRIA: QUÍMICA, FÍSICA, GEOGRAFIA, CIÊNCIAS, BIOLOGIA.

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1 TÍTULO: BIOMAS ÁRTICO SELVAGEM DURAÇÃO: 60 GRAU: 5-12 MATÉRIA: QUÍMICA, FÍSICA, GEOGRAFIA, CIÊNCIAS, BIOLOGIA. DESCRIÇÃO: Descobriremos as criaturas do Ártico e seu ecossistema. Os estudantes poderão examinar em profundidade como a mudança climática na região está ameaçando as baleias, focas, aves e ursos. Estes animais são indicativos dos perigos ambientais aos quais o mundo estará exposto no futuro. CRÉDITOS: Mónica Fuhrken OBJETIVO: Distinguir, examinar e analisar a informação sobre o Ártico e identificar os efeitos da mudança climática nos animais que nele habitam.. Pg. 1

2 MATERIAIS: Lápis, caneta, organizador gráfico ou mapa conceitual, recortes, fotografias, ilustrações, desenhos. I. ATIVAÇÃO DE CONHECIMENTO PRÉVIO. DISCUTIR E RESPONDER ÀS SEGUINTES PERGUNTAS. 1. Onde se localiza o Ártico no planeta Terra? 2. Que animais do Ártico você conhece? 3. Como você acredita que as mudanças do clima afetam os animais do Ártico? II. ASSITIR AO VÍDEO DO MINUTO 3 AO MINUTO 18 E RESPONDER ÀS SEGUINTES PERGUNTAS. 1. Como é o ecossistema do Ártico? 2. Como é considerada a cadeia alimentar das criaturas do Ártico? 3. Do que dependem as criaturas do Ártico? 4. Por que o Ártico é único? 5. O que faz o gelo do Ártico? 6. O que esconde o gelo do Ártico? 7. Por que algumas espécies abandonaram ambientes de temperaturas que oscilam? 8. O que está acontecendo agora com este ambiente que antes era estável? 9. O que acontece antes que o ar do Ártico comece a se aquecer? 10. Como se chamam as plantas microscópicas? Pg. 2

3 11.Quando o fitoplâncton inicia a fotossíntese? 12. Que tipo de ambiente é criado debaixo da capa de gelo? 13. O que representam as algas marinhas unicelulares? 14. Onde vivem e se reproduzem as algas marinhas? 15. De onde as algas captam energia? 16. Como se chamam os insetos marinhos? 17. O que é a produção primária do alimento marinho? 18. Do que se alimenta o bacalhau adulto do Ártico? 19. E a quem o bacalhau serve de alimento? 20. Com que evento coincide a chegada das aves ao Ártico? 21. Do que se alimentam as colônias de aves? 22. Onde vivem os ursos polares, sabendo-se que são excelentes nadadores? 23. Que mudanças podem causar conseqüências inesperadas? 24. Por que o ecossistema é muito frágil no Ártico? 25. Por que o ecossistema do Ártico marinho é tão vulnerável? 26. O que aconteceu nos últimos 40 anos? Pg. 3

4 27. Quais são as áreas mais produtivas e diversificadas biologicamente? III. ASSISTA AO VÍDEO DO MINUTO 18 AO 25 E COMPLETE O PARÁGRAFO COM AS PALAVRAS QUE FALTAM. O Ártico é como um enorme 1. : atrai aves e animais marinhos no 2. e os expulsa no outono. Prova disso foi o resultado obtido ao implantarmos um 3. por satélite nas costas de uma 4. para sabermos aonde ela vai e quando deixa o 5.. Esta mãe e sua cria são duas das baleias 6. - redonda que habitam o Ártico. Estas baleias são 7. de se estudar devido ao complicado e 8. meio em que vivem. Sabemos muito pouco sobre estas baleias, principalmente sobre os detalhes de sua 9., seus padrões de movimento e de 10.. O grande questionamento trazido pelo aquecimento 11. é sobre as baleias e como elas serão afetadas. Veremos como cinco baleias gastam seu tempo livre procurando 12. e brincando com os icebergs. Já é 13. e as baleias se dirigem ao 14., viajando junto a icebergs flutuantes, nadando debaixo do 15. para alimentar-se. As baleias de cabeça-redonda são herbívoras, por isso sempre estão à procura de 16.. Passeiam através do gelo ao pelas 17., fissuras e frestas que encontram. Grandes 18. são a prova de seus freqüentes choques com o gelo. Graças à grossa 19. e a camada de gordura, além do 20. respiratório, elas estão bem adaptadas para 21. através do mundo congelado. Se é necessário, as baleias podem fazer um 22. de respiração no gelo, usando a sua 23. para romper a parte congelada. Durante o ápice da exploração de derivados como óleo de baleia, elas foram 24. quase até a extinção. Acredita-se que algumas baleias podem chegar a viver 160 anos. Em uma 25. tranqüila, o florescimento o 26. pode 27. as baleias a curto prazo, mas ainda resta a pergunta sobre quais serão as novas 29. que esses animais sobreviventes terão de enfrentar em um mundo de 30. rápidas. Pg. 4

5 IV.- ASSISTA AO VÍDEO DO MINUTO 25 AO MINUTO 28 E RELACIONE AS SEGUINTES COLUNAS. ( ) 1. Mobiliza todos os seres vivos no Ártico A. Concebam seus filhotes. ( ) 2. Migram para encontrar plantas nutritivas B. das mudanças climáticas ( ) 3. Novas plantas são vitais para que as C. Perto da terra firme fêmeas de caribus... D. O curto verão ( ) 6. Os ursos perdem peso por conta... E. Plataforma de gelo ( ) 7. A sobrevivência dos oceanos depende de F. Precisam caçar mais ( ) 8. Os ursos a necessitam para caçar focas G. Fêmeas de Caribus ( ) 9. As focas também necessitam de uma plataforma H. Na primavera e começo do de gelo para... verão ( ) 10. O melhor lugar do Ártico para os ursos era... I. Gelo ( ) 11. Se os ursos têm que nadar mais, perdem... J. Mudanças de temperatura ( ) 12. Se os ursos perdem energia... K. Diversidade genética ( ) 13. Reúne os ursos L. Criar seus filhotes ( ) 14. O gelo também ajudar a manter... M. Energia ( ) 15. Há muitas focas na... N. da correta alimentação das espécies V.- ASSISTIR AO VÍDEO DO MINUTO 28 AO MINUTO 30 E DECIDIR SE OS SEGUINTES ENUNCIADOS SÃO VERDADEIROS (V) OU FALSOS (F). ( ) 1.O a maior perigo para os filhotes é um urso macho adulto. ( ) 2. A primavera curta não afeta os ursos. ( ) 3. Grande número de ursos e pouca comida podem causar canibalismo e infanticídio. ( ) 4. Não são só os ursos os afetados quando a camada de gelo diminui. ( ) 5. Os bancos de gelo são importantes para as morsas também. ( ) 6. As morsas se alimentam de ursos. ( ) 7. As morsas se alimentam de amêijoas, caranguejos e vermes. ( ) 8. Se o gelo derreteu mais cedo, as morsas não são afetadas. ( ) 9. As morsas ficaram mais magras porque tiveram que nadar mais para encontrar alimento ( ) 10. Com o derretimento do gelo, as morsas fizeram mais esforço porque precisaram nadar mais. VI. ASSISTIR AO VÍDEO DO MINUTO 1 AO 30 E DESENHAR A CADEIA ALIMENTAR COM OS ANIMAIS DO ÁRTICO. Pg. 5

6 VII. ASSITIR AO VÍDEO DO MINUTO 30 AO MINUTO 43. UTILIZE A TABELA DAS LETRAS PARA COMPLETAR AS PALAVRAS. ENCONTRE AS COORDENADAS PARA CADA LETRA QUE FALTA E ESCREVA ACIMA DOS PARÊNTESES. EXEMPLO: Um felino: G A T O (3,5) (1,5) (3,4) (2,1) 5 A L G V D 4 K N T P H 3 Q C B Ñ S 2 F U J Y Z 1 I O R E M Os animais do Ártico são mais. às mudanças climáticas do que em outros ambientes do mundo. (4,5) (2,4) (4,1) (4,5) (4,1) 2. A razão pela qual os animais do Ártico são mais vulneráveis às mudanças climáticas, é porque há menor... (3,3) (2,1) (5,5) (4,1) (3,1) (5,5) (1,5) Pg. 6

7 3. Há menor biodiversidade no que em outras partes do mundo. (1,5) (3,4) (2,3) 4. A Cada verão, aves. regressam à quente Baía de Hudson (1,5) (3,1) (5,3) 5. Em geral na Baía de Hudson diminui a (2,3) (1,5) (5,5) (5,4) (1,1) 6. Mudanças relacionadas ao aquecimento, na Bahía de Hudson (3,5) (2,5) 7. Algumas espécies preferem alimentar-se em zonas em que a capa de gelo é (4,4) (5,3) (1,5) 8. Se o gelo chegar a desaparecer, muito provavelmente estas espécies também... (5,5) (4,1) (4,4) (1,5) (2,3) (4,1) (3,1) Pg. 7

8 9. No início dos anos oitenta, a capa de gelo permanecia até o final do mês de (3,2) (2,2) 10. Nos anos noventa, a capa de gelo começa a derreter no mês de (5,1) (4,2) 11.O das crias das aves de rapina não se adaptaram muito bem as mudanças climáticas e a presença de gelo. (2,4) (1,5) (5,1) (4,1) (2,4) 12. Com as mudanças climáticas, a dos animais é prejudicada. (3,1) (4,4) (3,1) (2,3) (2,1) 13. Em função das mudanças climáticas, as aves apresentaram falta de crescimento devido à falta de. (1,5) (1,1) (2,4) (2,1) 14. Algumas aves mães morreram aos proteger suas crias do solares. (3,1) (1,1) (2,1) Pg. 8

9 15. O é a região mais sensível da Terra e é a mais afetada pelas mudanças climáticas. (1,5) (3,4) (1,1) 16. As são indicadores das alterações no ecossistema na Terra. (1,5) (4,5) (5,3) 17. Um clima mais quente e mais úmido é melhor para os (2,3) (1,5) (2,3) (2,1) (5,3) 18.Os caracóis são hospedeiros para os parasitas que afetam muitas espécies de e de aves. (5,1) (1,5) (1,2) (4,1) (5,3) 19. No verão, as plantas do ártico estão contaminadas com as de um parasita. (2,5) (3,1) (4,5) 20. As larvas de parasitas penetram nas lesmas através de estruturas análogas a (4,4) (3,4) (1,5) Pg. 9

10 VIII. ASSISTA AO VÍDEO DO MINUTO 40 AO 42 E LISTE AS CARATERÍSTICAS DAS MUDANÇAS CLIMÁTICAS QUE ACONTECEM NO ÁRTICO : IX. ASSISTA AO VÍDEO DO MINUTO 42 AO MINUTO 54 E RESPONDA ÀS SEGUINTES PERGUNTAS SELECIONANDO A RESPOSTA CORRETA: 1. A temperatura mais quente faz com que o risco de infecção se: a) agrave b) detenha c) elimine 2. As infecções parasitárias podem ser, especialmente quando um animal está nervoso: a) fortalecedoras b) debilitadoras c) mortais 3. Os podem se adaptar rapidamente a condições diversas: a) parasitas b) caracóis c) touros 4. Os são o coração da tundra. a) touros b) peixes c) caribou 5. Os atormentam o caribou nos dias de verão. a) peixes b) mosquitos c) touros 6. O orienta o ciclo de vida do caribou. a) o alimento b) o clima c) os animais 7. Os invernos são mais severos e os insetos perturbam ainda mais quando a) muda o clima b) o carbou migra c) as zonas áridas se incrementam Pg. 10

11 8. A profundidade da neve no começo e no fim do inverno afeta que dependem do caribou. a) os parasitas b) os insetos c) os herbívoros e as plantas 9. As mudanças climáticas podem ser sutis, mas ficam evidentes na alteração: a) das chuvas geladas b) do tempo de congelamento e descongelamento c) do calor X. ANOTE AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS QUE VOCÊ OBSERVA NO LUGAR EM QUE VIVE. Pg. 11

12 XI. CAÇA-PALAVRAS. ENCONTRAR AS SEGUINTES PALAVRAS: clima parasita ecossistema gelo ambiente Ártico alimento temperatura global verão comunidade ecologia polar sol Inverno crustáceos mar mamífero urso biologia migração espécie energia alimentar células insetos biodiversidade baleia cadeia oceano B I O D I V E R S I D A D E A L I M E N T O S O E I E C L E I N R D N A L L O C E A I O M U L E O N O X E U E L I G U A D E N S I D A G X I D O S F E L O A M B I E N T E A I N G E N E R T U R C O A R O P N I M A C N A I D E O G E N M A M I F E R O G G I O N M B E I E B A L E I A B I Ç R N N L E G I I S L I A E C O S S I S T E M A L A O V V U G O A A N E R R Y E N S E T O S M P L A O U E E L O N T L I E S O P D O O O O F E N A I D M G R S A R A U I N O O N E D E M P E R A T U R A O A N T S D E R M E I L N R T I A R P C A I R T S U D O I C I C A E I R U G I M O T A G E L E V E R A O O G T G O S N O C I T R A T A N T S L I O A I E O L A G L T A T N C A A T I S A R A P O L A R T M V F C N O U I A D R R P R A N C M O E O R S E S U M O I F B R G R I E E A C R G I I C C A D E I A L D P O I A P O U O M M T A O R E S R I A R B I F O N A L R L T L A V G E L O C I L I D E D A C O M V S T O N C E O E L D E E X P E D O C T E C N S O E C A T S U R C C O M U N I D A D E U M H U R S O D O A C E O I E XII. CONEXÕES CURRICULARES Geografia: Em um mapa do mundo localize o Ártico, Baía de Hudson, e o país em que vive. Compare o clima e as mudanças climáticas que têm surgido em seu país com as informações que o vídeo lhe proporcionou. Arte: Desenhe o animal que mais lhe interessou no vídeo, e explique o motivo. Espanhol: Pg. 12

13 Escreva um artigo que mencione os perigos da mudança climática e seus efeitos nos animais para conscientizar os leitores sobre o aquecimento global. XIII. Glossário Ambiente: Sistema constituído por fatores naturais, culturais e sociais relacionados entre si, que condicionam a vida do ser humano. Ártico: O pólo norte da Terra. Biodiversidade ou diversidade biológica: Conjunto de ambientes, espécies e genes disponíveis em uma determinada área. Ecologia: Ciência que estuda as relações dos seres vivos entre si e suas interações como meio que os rodeia. A ecologia é um ramo da biologia. Ecossistema: Complexo dinâmico formado por comunidades vegetais, animais, microorganismos e seu meio ambiente que forma uma unidade funcional. Energia: A capacidade de um sistema físico para realizar um trabalho. Global: O que inclui a Terra toda, mundialmente. Inverno: A estação do ano em que geralmente baixa a temperatura e que ocorre entre o outono e a primavera. Migração: ação ou fato de migrar ou mover para outro lugar. Parasita: Um organismo que cresce, se alimenta e vive aproveitando-se de outro organismos sem contribuir para a sobrevivência do hospedeiro. Temperatura: O grau de aquecimento ou esfriamento de um corpo ou ambiente. Pg. 13