II SIMPÓSIO DE ENSINO EM SAÚDE Tecnologias Educacionais em Saúde: possibilidades e contribuições

Transcrição

1 II SIMPÓSIO DE ENSINO EM SAÚDE Tecnologias Educacionais em Saúde: possibilidades e contribuições Programação Final 09 a 11 de setembro de 2015 Unidade Universitária de Dourados - UEMS ou pelo link Realização: Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu ENSINO EM SAÚDE, Mestrado Profissional (PPGES) Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Saúde (GEPES), Grupo de Pesquisa em Necessidades de Saúde da Pessoa Idosa (GPENSI) Curso de Enfermagem Unidade Universitária de Dourados UEMS Apoio: UEMS, FUNDECT 1

2 Dia 09 de setembro de 2015 (quarta-feira) Local: Anfiteatro da UEMS Bloco A Cidade Universitária Unidade de Dourados - UEMS 8-9 h Recepção e entrega de material 9 9h15 - Abertura Oficial. 9:30-11 h Palestra: Tecnologias Educacionais em Saúde: perspectivas teóricas Moderadora: Professora Dra. Lourdes Missio UEMS Docente do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Ensino em Saúde, Mestrado Profissional (PPGES), Pesquisadora do GEPES e docente do curso de Enfermagem da UEMS.. Ministrante: Prof. Dr. Rogério Dias Renovato. UEMS Coordenador do Programa de Pós-graduação Stricto sensu em Ensino em Saúde, Mestrado Profissional, Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Saúde (GEPES), Docente do Curso de Enfermagem da UEMS. 2

3 Dia 09 de setembro de 2015 (quarta-feira) Local: Anfiteatro da UEMS Bloco A Cidade Universitária Unidade de Dourados - UEMS h Ensino em Saúde e Universidade Aberta da Melhor Idade (UNAMI/UEMS).- Mesa Redonda Local: Anfiteatro da UEMS Bloco A Cidade Universitária Unidade de Dourados - UEMS Moderadora: Profa. Dra. Elaine Aparecida Mye Takamatu Watanabe UEMS Coordenadora Adjunta e Docente do Curso de Enfermagem da UEMS. Pesquisadora do GEPES e GPENSI. Docente da UNAMI/UEMS Ministrante: Profa. Dra. Márcia Regina Martins Alvarenga UEMS Docente do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Ensino em Saúde, Mestrado Profissional (PPGES), Pesquisadora do GEPES e GPENSI e docente do curso de Enfermagem da UEMS.. Docente do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Enfermagem da UFMS, Mestrado acadêmico. Coordenadora da UNAMI?UEMS. Ministrante: Profa. Dra. Márcia Maria de Medeiros UEMS Docente do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Ensino em Saúde, Mestrado Profissional (PPGES), Pesquisadora do GPENSI e docente do curso de Enfermagem da UEMS.. Docente da UNAMI/UEMS. Coordenadora do Curso de Especialização em Ciências do Envelhecimento Humano Ministrante Acadêmica Karine Macedo UEMS Acadêmica do curso de Enfermagem da UEMS. Bolsista PIBEX e colaboradora da UNAMI/UEMS. Participação Especial dos Alunos da UNAMI/UEMS 3

4 Dia 10 de setembro de 2015 (quinta-feira) Local: Anfiteatro da UEMS Bloco A Cidade Universitária Unidade de Dourados - UEMS 8-9:30h Mesa-redonda Tecnologias Educacionais em Saúde em múltiplos cenários Moderadora: Profa. Dra. Cibele de Moura Sales - UEMS Docente do Programa de Pós-graduação Stricto sensu em Ensino em Saúde, Pesquisadora do GEPES, docente do curso de Enfermagem da UEMS. Ministrantes: Profa. Dra. Elizabeth Teixeira UERJ Docente da Faculdade de Enfermagem da UERJ. Ministra disciplinas nas áreas: educação em enfermagem, educação em saúde, metodologia da pesquisa, saúde pública. Líder do Grupo de Pesquisa Práticas Educativas em Saúde e Cuidado na Amazônia (PESCA) e do Grupo de Pesquisa Enfermagem e Representações na Atenção à Saúde (ERAS). Em seus estudos volta-se à produção e validação de tecnologias educacionais para subsidiar o agir educativo-cuidativo de enfermeiros e outros profissionais :00 h Debate 4

5 Dia 10 de setembro de 2015 (quinta-feira) Local: Salas da Unidade Universitária de Dourados UEMS (as salas serão definidas posteriormente) h Encontros dialogados socialização das pesquisas (trabalhos científicos) sobre Ensino em Saúde em Grupos Temáticos (GTs). 1- GT Práticas Educativas em Saúde 2- GT Currículo em Saúde 3- GT Didática no Ensino em Saúde 4- GT Educação Permanente em Saúde 5- GT Educação Básica e Ensino em Saúde 6- GT Tecnologias Educacionais em Saúde 7- Outras Temáticas de Ensino em Saúde 17h Divulgação de Livros impressos e no formato e-book. Livro Avaliação de idosos: guia prático para estudantes, profissionais de saúde e pesquisadores. Organizadores ALVARENGA, M. R. M. ; RENOVATO, R. D. ; SOUZA, R.A. 1. ed. Dourados: Editora UEMS, v p. 5

6 Dia 11 de setembro de 2015 (sexta-feira) Local: Salas da Unidade Universitária de Dourados UEMS (as salas serão definidas posteriormente) 8:30 11 h Oficinas- 40 vagas por oficina 1. Produção e validação de tecnologias educacionais para subsidiar o agir educativo-cuidativo de profissionais de saúde. Profa. Dra. Elizabeth Teixeira UERJ. 2. Teoria da Aprendizagem Significativa Profa. Dra. Shirley Takeco Gobara UFMS. 3. Didática e Tecnologias Educacionais em Saúde. Profa. Dra. Edneia Albino Nunes Cerchiari e Profa. Dra. Magali da Silva Sanches Machado UEMS. 4. Cancelada 5. O cinema como tecnologia educativa no Ensino em Saúde Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Saúde (GEPES) UEMS. 6

7 Dia 11 de setembro de 2015 (sexta-feira) Local: Anfiteatro da UEMS Bloco A Cidade Universitária Unidade de Dourados - UEMS 14-15:30h Mesa-redonda Tecnologias Educacionais na Formação Profissional em Saúde Moderadora: Profa. Dra. Fabiane Melo Heinen Ganassin - UEMS Docente do Curso de Enfermagem da UEMS. Pesquisadora do GEPES e Docente da Especialização em Ciências do Envelhecimento Humano Ministrantes: Pesquisadora MSc. Silvia Helena Mendonça de Moraes Fiocruz/MS Pedagoga e Psicóloga, com mestrado em Saúde Pública pela Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca/ Fiocruz e especialização em Saúde Mental pela mesma Escola. Servidora pública federal,na Fiocruz Mato Grosso do Sul, no cargo de Pesquisador em Saúde Pública h Exposição e Apresentação da I Mostra de Vídeos Educativos em Saúde do Curso de Enfermagem da UEMS - Aleitamento Materno. Produção: Priscila Rosa de Assumpção Costa, Maria Madalena Macedo Nascimento, Tatiane Geralda André, Laiza Gonçalves, Roselaine Migotto Watanabe. - Práticas Educativas sobre Uso Racional de Medicamentos. Produção: Bruna Beatriz Gonçalves Bruno, Fernanda dos SantosTobin, Rogério Dias Renovato. 17h Encerramento 7

8 INSCRIÇÕES Acessar o link para Emissão de Boleto e Ficha de Inscrição. A inscrição do evento possibilitará a Submissão de Trabalhos Científicos e a Participação em uma Oficina. Seguem os Valores da Inscrição Até 31 de agosto de 2015 De 01 a 07 de setembro de 2015 Graduandos R$40,00 R$60,00 Docentes e/ou R$70,00 R$90,00 Profissionais 8

9 DIRETRIZES E NORMAS PARA SUBMISSÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS AO II SIMPÓSIO DE ENISNO EM SAÚDE - ii Simpósio de Ensino em Saúde terá espaço para trabalhos científicos nos encontros dialogados em duas modalidades: resumo simples ou trabalho completo. Os trabalhos científicos podem ser relatos de experiência sobre Ensino em Saúde, bem como pesquisas com conclusão parciais ou finais, relacionados aos Grupos Temáticos do Evento. Os trabalhos científicos devem estar vinculados aos seguintes eixos: 1- GT Práticas Educativas em Saúde 2- GT Currículo em Saúde 3- GT Didática no Ensino em Saúde 4- GT Educação permanente em Saúde 5- GT Educação Básica e Ensino em Saúde 6- GT Tecnologias Educacionais em Saúde 7- Outras temáticas sobre Ensino em Saúde Cada autor poderá inscrever, no máximo, dois trabalhos científicos, independente da modalidade (resumo simples ou trabalho completo), sendo ele também o relator do trabalho. Para coautoria,não existem limites de trabalhos apresentados. Para cada trabalho ou resumo, além do autor, o limite máximo será de quatro coautores. Em caso de trabalhos científicos em coautoria, os coautores devem também se inscrever e efetuar o pagamento da inscrição até o dia 31 de agosto de Os trabalhos científicos podem ser encaminhados no formato de resumo simples ou trabalho completo, conforme normas em anexo e enviados ao e- mail ensinoemsaude@hotmail.com 9

10 Normas do Resumo Simples Os trabalhos serão enviados em RESUMO SIMPLES, no formato doc. Deve conter título, nome do(s) autor(es), coautor(es) e seus respectivos endereços eletrônicos. Em se tratando de bolsista, declarar conforme é determinado no edital da bolsa. Relatar o GT ao qual está vinculado Em caso de não cumprimento das normas, o trabalho será recusado. O formato geral do resumo simples deve conter Fonte Times New Roman, tamanho 12, espaço simples, sem parágrafo e até caracteres com espaço, incluindo todo o resumo, desde o título até os agradecimentos se houver. Uma lauda, papel A4 em formato justificado. TÍTULO DO TRABALHO EM NEGRITO, LETRAS MAIÚSCULAS, CENTRALIZADO, NO MÁXIMO 15 PALAVRAS Autor Nome e Sobrenome em negrito, apenas a primeira letra em maiúsculo, centralizado 1, Autor 2. ¹Estudante do Curso de da, Unidade Universitária de Dourados; . Relator. ²Professor do Curso de da, Unidade Universitária de Dourados; Resumo 10

11 Introdução:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxx. Objetivo(s): xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Meto dologia: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Resultados xxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. GT:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Agradecimento: caso houver, inserir a agência de fomento, por exemplo, CNPq, FUNDECT, O agradecimento deve ser no máximo em duas linhas. Normas do Trabalho Completo O formato geral do trabalho completo deve conter Fonte Times New Roman, tamanho 12, espaço 1,5, justificado, com paginação, entre 6 a 8 laudas, em formato papel A4. Os trabalhos completos devem conter RESUMO SIMPLES na primeira lauda, conforme normas acima, mais a Introdução, Objetivos, Método, Resultados e Discussão, Conclusão, Referências no formato Vancouver, e caso seja necessário, Grupo Temática, e Agradecimentos. A primeira lauda do trabalho completo é o Resumo Simples. Em caso de não cumprimento das normas, o trabalho será recusado. 11