Figura: Capa do Livro Russell, S., Norvig, P. Artificial Intelligence A Modern Approach, Prentice-Hall.

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1 Figura: Capa do Livro Russell, S., Norvig, P. Artificial Intelligence A Modern Approach, Prentice-Hall. Universidade Federal de Campina Grande Departamento de Sistemas e Computação Curso de Bacharelado em Ciência da Computação APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA Prof. a Joseana Macêdo Fechine joseana@dsc.ufcg.edu.br Carga Horária: 60 horas O que é? 2 Etimologicamente - Inteligência (Origem: Latim) Artificial (Origem: Latim) Inter (entre) e legere (escolher) Artificiale Aquilo que permite ao ser humano escolher entre uma coisa e outra; Algo não natural, isto é, produzido pelo homem Habilidade de realizar, de forma eficiente, uma determinada tarefa

2 Um tipo de inteligência produzida pelo homem para dotar as máquinas de algum tipo de habilidade que simula a inteligência do homem. 5 "O ramo da ciência da computação preocupada com a automação de comportamento inteligente." [LUGER & STUBBLEFIELD, 93] "O estudo da computação que torna possível perceber, raciocinar e agir." [WINSTON, 92] "IA é a parte da ciência da computação voltada para o desenvolvimento de sistemas de computadores inteligentes, i.e. sistemas que exibem características, as quais nós associamos com a inteligência no comportamento humano -e.g. compreensão da linguagem, aprendizado, raciocínio, resolução de problemas, etc." [FEIGENBAUM, 81] 6 "É o campo de estudo que tenta explicar e emular o comportamento inteligente em termos de processos computacionais." [SCHALKOFF, 90] "Inteligência artificial é o estudo das idéiasque permitem aos computadores serem inteligentes." [WINSTON, 84] " é o estudo das faculdades mentais através do uso de modelos computacionais." [CHARNIAK & McDERMOTT, 85] 7 "A arte de criar máquinas que executam funções que requerem inteligência quando executadas por pessoas." [KURZWEIL,90] "Inteligência artificial é o estudo de como fazer os computadores realizarem coisas que, no momento, as pessoas fazem melhor." [RICH, Elaine & KNIGHT, Kevin, 93] "[...] atividade que nós associamos com o pensar humano, atividades tais como: tomada de decisão, resolução de problemas, aprendizado[... ]." [BELLMAN, 78] 8 2

3 "A inteligência artificial (IA) é simplesmente uma maneira de fazer o computador pensar inteligentemente." [LEVINE, 88] Pode ser definida como o ramo da Ciência da Computação que se ocupa da automação do comportamento inteligente. [LUGER, 2004] A busca entender a mente humana e imitar o seu comportamento [BOOSE, 94], levantando questões tais como: Como ocorre o pensar? Como o homem extrai o conhecimento do mundo? Como a memória, os sentidos e a linguagem ajudam no desenvolvimento da inteligência? Como surgem as idéias? Como a mente processa informações e tira conclusões decidindo por uma coisa ao invés de outra? Essas são algumas perguntas que a IA precisa responder para simular o raciocínio humano e implementar aspectos da inteligência A inteligência humana está aliada a sua capacidade de interagir com o meio através de habilidades cognitivas (sentidos) e conotativas (ação), ou seja, se movimentar, reconhecer sons (fala) e imagens, se expressar, etc. Existe um esforço, principalmente no campo da robótica, no sentido de implementar as máquinas inteligentes, para propiciar: uma maior interação com o meio e desenvolver padrões de inteligência envolvidos na aquisição do conhecimento, reconhecimento, aprendizado, etc

4 Plano de Ensino Objetivos Ementa Conteúdo Programático Metodologia, Técnicas de Ensino Recursos Didáticos Avaliação Bibliografia Objetivos A disciplina busca possibilitar ao aluno: O entendimento de sistemas computacionais dentro de uma perspectiva da Inteligência Artificial; A familiaridade com as metodologias e técnicas de desenvolvimento de sistemas inteligentes Ementa Introdução. Resolução de problemas. Métodos de busca. Conhecimento e raciocínios precisos e imprecisos. Aprendizagem. Comunicação. Ação. Aplicações. Pré-requisitos: Análise e Técnicas de Algoritmos Paradigmas de Linguagens de Programação Tópicos em Estatística Exploratória Conteúdo Programático Unidade 1 -Introdução O que é IA Histórico Características Essenciais O Teste de Turing Domínios de Aplicação Unidade 2 - Introdução a Prolog Lógica e Programação A linguagem Prolog Sintaxe, Semântica e Operadores Processamento de Listas Controle e Estruturas de Dados Entrada e Saída

5 Conteúdo Programático Conteúdo Programático Unidade 3 - Resolução de Problemas Espaço de Estados Árvores e Grafos de Problemas Métodos de Busca Grafos E/OU e Redução de Problemas Unidade 4 -Representação do Conhecimento Introdução Lógica de Predicados Regras de Produção Redes Semânticas Tratamento de Incerteza Raciocínio Estatístico 17 Unidade 5 - Agentes Agentes e IA Distribuída Unidade 6 - Aprendizagem Indução Descoberta Analogia Redes Neurais Unidade 7 -Tópicos Avançados Visão Sistemas Especialistas Processamento de Linguagem Natural Algoritmos Genéticos 7.6 Outros tópicos 18 Metodologia, Técnicas de Ensino Recursos Didáticos Aulas expositivas. Atividades individuais e em grupo. Quadro branco; Datashow; Programas de Simulação de domínio público

6 Avaliação Contínua - avaliações individuais e trabalhos em laboratório; Trabalhos interativos de pesquisa extra-classe - individuais e em grupo; Trabalhos de pesquisa em sala de aula - individuais e em grupo. Bibliografia Russell, S., Norvig, P. Artificial Intelligence A ModernApproach, Prentice-Hall, 2 a Edição, 2003; Russell, S., Norvig, P., Editora Campus, 2004; Luger, G. F., -Estruturas e Estratégias para a Solução de Problemas Complexos, 4 a Edição, Bookman, 2004; Bittencourt, G., InteligenciaArtificial Ferramentas e Teorias, Editora de UFSC, 1998; Bibliografia Bratko, I., LogicProgrammingfor Artificial Intelligence, 2nd edition, Addison-Wesley, 1990; Flach, P., Simply Logical Intelligent Reasoning by Example, John Wiley & Sons, 1994; Rich, E., Knight, K., Makron, 1993; Thayse, A. et alli., Approche Logique de l`intelligence Artificielle, Vols. 1, 2, 3 e 4, Dunod, I É mesmo possível se obter inteligência num computador, ou uma entidade inteligente requer a riqueza das sensações e experiências que só podem ser encontradas numa existência biológica? Fernandes, A. M. da R., Noções Gerais, Visual Books,