COLÉGIO LOYOLA IMPLANTA PLATAFORMA QUE POSSIBILITA DIVERSAS ANÁLISES SOBRE O DESEMPENHO ACADÊMICO DO ALUNO

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1 Case de Sucesso Integrando CIOs, gerando conhecimento. COLÉGIO LOYOLA IMPLANTA PLATAFORMA QUE POSSIBILITA DIVERSAS ANÁLISES SOBRE O DESEMPENHO ACADÊMICO DO ALUNO

2 Perfil O Colégio Loyola foi idealizado, primeiramente, pelo arcebispo de Belo Horizonte, Dom Antônio dos Santos Cabral, que se empenhou em dotar a capital mineira de colégios católicos. No dia 25 de março de 1943, foi realizado o ato acadêmico de inauguração, com a presença de vários jesuítas, superiores de outras comunidades, autoridades civis e militares. O Colégio Loyola ocupa hoje uma área de 21 mil metros quadrados. Possui seis laboratórios, complexo esportivo com quadras e piscinas, capela, teatro, miniauditório e dois espaços para exposições artísticas. Como integrante da rede de escolas da Companhia de Jesus, o colégio tem como missão a excelência em educação, traduzida em uma formação que integra todos os aspectos do desenvolvimento humano, contribuindo, assim, para a formação de pessoas competentes, conscientes, compassivas e comprometidas com os valores éticos e cristãos. Site: Situação A missão do Colégio Loyola é a de educar com excelência acadêmica para a vivência dos valores humanos e cristãos. Para que isso seja realizado de forma plena, os coordenadores pedagógicos são gerentes responsáveis pelo desempenho acadêmico dos alunos e acompanham todas as atividades realizadas pela equipe de professores. Diante desse cenário, surgiu a necessidade de disponibilizar de forma mais rápida e padronizada os resultados e notas das atividades avaliativas feitas pelos estudantes, possibilitando a identificação dos alunos com baixo rendimento acadêmico ainda na etapa letiva. Isso tornou possível a recuperação do aprendizado do aluno com atividades de apoio paralelo e o agrupamento dos alunos por faixa de resultados, oferecendo a oportunidade a eles de migrarem para uma faixa de melhor rendimento acadêmico. O projeto criado foi chamado de Magis Acadêmico e, após a sua implantação, recebeu o nome de Portal Magis Acadêmico. A palavra "magis" é original da língua Latim e significa "mais". Para publicar um case no Portal IT4CIO, entre em contato pelo comunicacao@it4cio.com. 02

3 Solução Inicialmente, realizou-se o mapeamento do processo com a disciplina BPM e a modelagem na notação BPMN. Em seguida, uma ferramenta de BI foi implementada para suportar a execução do processo, fornecendo indicadores de desempenho acadêmico por disciplina, série, ano, área de conhecimento, curva de rendimento, e um diagnóstico do resultado do aluno. A visualização do sistema contempla gráficos variados, dados percentuais, números absolutos, oferecendo possibilidades de análises pela riqueza de formatos dos dados apresentados. Quando pesquisa-se um aluno específico, é possível acessar uma página personalizada com a foto do aluno, gráfico de seu desempenho escolar em relação à sua turma e à série, dados relativos aos pais, endereço, telefones e s, dentre outras informações imprescindíveis para a percepção e análise da trajetória escolar desse aluno. As imagens a seguir mostram como os dados são transmitidos na ferramenta: Imagem 1: Acompanhamento das atividades avaliativas Para publicar um case no Portal IT4CIO, entre em contato pelo comunicacao@it4cio.com. 03

4 Imagem 2: Curva de rendimento acadêmico dos resultados Imagem 3: Acompanhamento do desempenho acadêmico do aluno Para publicar um case no Portal IT4CIO, entre em contato pelo 04

5 Toda a equipe pedagógica do colégio, composta de 28 profissionais, participou do projeto, que foi desenvolvido e implantado em 04 meses. A instituição investiu cerca de R$ 68 mil reais na aquisição da ferramenta de BI QlikView. Benefícios O Projeto Magis Acadêmico é uma plataforma que disponibiliza à equipe pedagógica dados já tratados sobre o desempenho acadêmico dos alunos, em várias dimensões. Com a ferramenta, tornou-se possível: Identificação dos alunos com baixo rendimento acadêmico em tempo de recuperá-los dentro do ano letivo; Padronização da informação de desempenho acadêmico; Realização de intervenções pedagógicas com base em uma análise crítica dos resultados do desempenho acadêmico, agrupados por segmento, série, turma, área de conhecimento e faixa de desempenho; Análise do rendimento dos alunos entre um ano e outro; Qualificação do debate nas áreas acadêmica e pedagógica. De acordo com Alexandra Gazzinelli Haddad, coordenadora pedagógica de segmento do colégio, toda essa gama de informações inteligentes contribui para o aprimoramento da vida escolar do aluno, no planejamento de estratégias de apoio acadêmico-pedagógico aos estudantes e no atendimento qualificado às famílias, a partir de dados que podem ser apresentados em tela. Para publicar um case no Portal IT4CIO, entre em contato pelo comunicacao@it4cio.com. 05

6 Fala, CIO! O projeto ampliou e qualificou minha participação de forma mais intensa e profunda no processo de gestão pedagógica. Hoje não tenho dúvida de qual é o papel da tecnologia da informação no movimento de mudança e adequação da educação na era pós-industrial. A tecnologia da informação é um fator crítico de sucesso para viabilizar, na configuração da educação brasileira, o aumento da exposição dos alunos à educação, além de oferecer bases e ferramentas para suportar todo o ciclo/fase do processo de ensino e aprendizado em consonância com o atual contexto social. Uma nova era exige uma nova educação. Marco Polo Silva Araújo, CIO do Colégio Loyola Para publicar um case no Portal IT4CIO, entre em contato pelo comunicacao@it4cio.com. 06