Universidade Estadual do Paraná- Campus de Paranaguá. COLEGIADO DE PEDAGOGIA Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) Edital no.

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1 COLEGIADO DE PEDAGOGIA Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) Edital no. 001/2018 A coordenação do da Universidade Estadual do Paraná Campus de Paranaguá, torna pública as regras relativas à elaboração, orientação, defesa e informações do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) para o ano de Quanto aos critérios: a) Os alunos deverão escolher o tema da pesquisa a ser desenvolvida e o professor que orientará o trabalho levando em consideração as Linhas de Pesquisa, as áreas de atuação dos docentes do curso, bem como as vagas disponíveis em cada linha (vide anexo A). b) Cada professor do Colegiado poderá ter, 5 (cinco) orientandos do 3º.(terceiro) ano e 5 (cinco) orientandos do 4º (quarto) ano. c) A confirmação da escolha do orientador e do tema da pesquisa será feita por meio do preenchimento em duas vias da FICHA DE ACEITE (vide anexo B) que, obrigatoriamente, deverá ser assinada, tanto pelo professor orientador, quanto pelo(s) orientando(s). Uma via da FICHA DE ACEITE deverá ser entregue ao Coordenador do Colegiado e a outra via fica com o(s) orientando(s). 2. Quanto à orientação e elaboração dos TCCs para os alunos do 3º. (terceiro) ano: a) Participar de, no mínimo, 6 (seis) reuniões de orientação com o professor orientador; as reuniões entre professor orientador e orientandos serão documentadas mediante o preenchimento, em duas vias, da FICHA DE ACOMPANHAMENTO DE ORIENTAÇÃO (vide anexo C). b) Ao final do ano letivo, uma via da FICHA DE ACOMPANHAMENTO DE ORIENTAÇÃO deverá ser entregue ao Coordenador de Colegiado, em data definida (vide Edital de datas e prazos) e a outra via fica com o próprio orientando. c) Ao final do ano letivo, o (s) orientando (s) devem entregar o Projeto de Pesquisa ao orientador. 3. Quanto à orientação, elaboração e defesa dos TCCs para os alunos do 4º (quarto) ano: a) Deverão ocorrer, no mínimo, 10 (dez) reuniões de orientação com o professor orientador; as reuniões entre professor orientador e orientandos serão documentadas mediante o preenchimento, em duas vias, da FICHA DE ACOMPANHAMENTO DE ORIENTAÇÃO (vide anexo C). b) Ao final dos trabalhos, uma via da FICHA DE ACOMPANHAMENTO DE ORIENTAÇÃO deverá ser entregue ao Coordenador de Colegiado em data definida (vide Edital de datas e prazos) e a outra via fica com o próprio orientando.

2 c) Como parte do processo de avaliação dos TCC s, os acadêmicos deverão submeter seu trabalho a uma banca de qualificação (com informações publicadas em EDITAL específico), formada, pelo professor orientador e por um professor sugerido pelo orientador, seguindo a afinidade temática do professor com o tema do trabalho. d) As bancas de defesa dos TCCs serão compostas por: orientador, docente que participou da banca da qualificação e um docente definido pela coordenação de Curso. e) Os TCC s deverão ser entregues em 3 (três) vias impressas e cd com versão digital em formato Word para cada membro da banca. O aluno que não entregar no prazo previsto perderá o direito de defender. f) Após as sessões de defesa, os acadêmicos terão um prazo de 10 (dez) dias para a entrega da versão final do TCC gravado em CD, no formato PDF, com os ajustes sugeridos pela banca, se houver. Paranaguá, 19 de abril de Profa. Dra. Elizabeth Regina Streisky de Farias Coordenadora do Portaria no. 859/2017

3 ANEXO A LINHAS DE PESQUISA E ÁREAS DE ATUAÇÃO DOS DOCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNESPAR - CAMPUS PARANGUÁ DOCENTE LINHAS DE PESQUISA VAGAS (3º. ANO) VAGAS (4º. ANO) Danielle Marafon Práticas de alfabetização e 5 0 letramento; Literatura Infantil; Infância e Educação Infantil; Teoria e Prática Pedagógica em Paulo Freire; formação de professores. Denise Maria Vaz de França Elizabeth Streisky de Farias Emérico Arnaldo de Quadros Federico Cavanna Henrique Klenk Alvez Prática Pedagógica. Educação Inclusiva Gestão educacional, inclusão educacional, formação de professores e avaliação da aprendizagem. Psicologia e aprendizagemteóricos da aprendizagem; Desenvolvimento humano - Piaget, Freud, Vigotski, Behaviorismo; Educação especial e Psicopatologia- Neurose, Psicose, stress; Família e escola; Orientação vocacional; Relacionamento professor aluno) O ofício de professor e seus saberes; Didática das Ciências Sociais; Laicidade e Educação Pública; História dos Conceitos da Educação - análises comparativas em Latino America; Didática e cultura. O estudante universitário, debates atuais, História, intelectual e educação. História da educação, filosofia da educação, intelectuais, Paulo Freire

4 João Guilherme de Souza Corrêa Sociologia e Educação; Educação e Sociedade; Sociologia Geral; Trabalho e Educação; Formação/educação de trabalhadores; Neoliberalismo e Educação; Sociologia do Trabalho; Sindicalismo brasileiro Jorge Clark História da Educação Brasileira; História, Historiografia e Práticas Educativas e Escolares; História das Instituições Escolares; História das Ideias Pedagógicas Jucélia Lima Ludicidade, Organização do Trabalho Pedagógico, O papel do Pedagogo nas instituições Leociléa Vieira Mary Falcão Aparecida Rosângela Lima escolares Formação de professores, Estágio supervisionado, Prática pedagógica, Educação e diversidade, Tecnologias Educacionais Política, Estado e Sociedade; Políticas públicas, gestão e trabalho pedagógico na escola; Gestão democrática da escola e financiamento da educação; Políticas públicas de formação docente e organização da escola; Políticas públicas para a Educação Básica. Prática Pedagógica: elementos articuladores 5 4 Roseneide Cirino Educação especial e inclusiva; Práticas pedagógicas na escola; OTP Organização do Trabalho Pedagógico na Escola. 5 3 Rozana Mazetto Psicologia da Educação, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Educação Inclusiva numa perspectiva psicanalítica. Simone Jabur Filosofia da Educação; Estética e educação; Educação e a

5 Vanisse Correa Ubiratan Augusto Domingues Batista Escola de Frankfurt, educação e gênero. Formação de professores Inicial e continuada, com destaque para as temáticas de políticas de formação, educação superior, legislação educacional e identidade docente; Artes, educação infantil e tecnologia educacional. Trabalho, Politicas e Educação; Tecnologias Educacionais.

6 ANEXO B FICHA DE ACEITE DE ORIENTAÇÃO Como professor do da Universidade Estadual do Paraná Campus de Paranaguá e de acordo com a resolução nº 001/2018 deste Colegiado e a Resolução Nº 001/2007 CD/FAFIPAR: Aceito orientar o seguinte Trabalho de Conclusão de Curso: Tema: Acadêmico(s): 1) 2) ( ) 3º ano ( ) 4º ano Nome do Orientador: Assinatura do Orientador: Data: / /

7 ANEXO C DATAS E PRAZOS 3º. ANO DATA ATIVIDADE 26/04/2018 Último dia para a escolha do orientador e entrega da Ficha de Aceite de orientação. 13/12/2018 Entrega da ficha de orientação (coordenador) e projeto (orientador). DATAS E PRAZOS 4º. ANO DATA ATIVIDADE 26/04/2018 Último dia para a escolha do orientador e entrega da Ficha de Aceite de orientação 01 a 10/08/2018 Bancas de Qualificação 14 de novembro de Entrega das 3 (três) vias impressas e digitais (CD) dos TCC s para a defesa e das Fichas de Acompanhamento de 03 a 06 de dezembro de de dezembro de 2018 Orientação. Bancas de defesa dos TCC s Entrega da versão final dos TCC s em formato digital

8 TEMA: ACADÊMICO(S): 1-2- DATA ANOTAÇÕES DA ORIENTAÇÃO Assinatura do orientador