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1 English version at the end of this document Ano Letivo Unidade Curricular ANÁLISE GRAMATICAL Cursos LÍNGUAS, LITERATURAS E CULTURAS (1.º ciclo) - RAMO DE PORTUGUÊS E FRANCÊS (1.º Ciclo) - RAMO DE ESTUDOS PORTUGUESES E LUSÓFONOS (1.º Ciclo) - RAMO DE PORTUGUÊS E ESPANHOL (1.º Ciclo) LÍNGUAS E COMUNICAÇÃO (1.º ciclo) Unidade Orgânica Faculdade de Ciências Humanas e Sociais Código da Unidade Curricular Área Científica CIÊNCIAS DA LINGUAGEM Sigla Línguas de Aprendizagem Português Modalidade de ensino Presencial Docente Responsável Lucília Maria Vieira Gonçalves Chacoto Unidade Curricular: [ ] ANÁLISE GRAMATICAL DATA: /6

2 DOCENTE TIPO DE AULA TURMAS TOTAL HORAS DE CONTACTO (*) Lucília Maria Vieira Gonçalves Chacoto OT; T; TP T1; TP1; OT1 13T; 26TP; 5OT * Para turmas lecionadas conjuntamente, apenas é contabilizada a carga horária de uma delas. ANO PERÍODO DE FUNCIONAMENTO* HORAS DE CONTACTO HORAS TOTAIS DE TRABALHO ECTS 1º S1 13T; 26TP; 5OT * A-Anual;S-Semestral;Q-Quadrimestral;T-Trimestral Precedências Sem precedências Conhecimentos Prévios recomendados Os conhecimentos que constam dos programas do ensino secundário em Portugal nesta área. Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências) a) Uso adequado de conceitos, de termos e de metodologias de análise gramatical. b) Pesquisa, análise crítica e sistematização de informação metalinguística recolhida em fontes diferenciadas. c) Análise de estruturas gramaticais e reflexão sobre as mesmas no seu enquadramento comunicativo. Unidade Curricular: [ ] ANÁLISE GRAMATICAL DATA: /6

3 Conteúdos programáticos 1. Conceitos gerais de gramática e de comunicação verbal. 2. Gramática da palavra: a) Classes de palavras. b) Formação de palavras. c) Relações entre unidades do léxico. 3. Gramática da frase: a) Frase simples e frase complexa. b) Coordenação e subordinação. c) Funções sintáticas. 4. Gramática do texto. Metodologias de ensino (avaliação incluída) A metodologia centrar-se-á nas necessidades dos alunos, pelo que se recorrerá a diferentes estratégias de ensino-aprendizagem. A avaliação por frequência com dois elementos de avaliação presenciais (30% e 40%, respetivamente) e exame de época normal (30%). Critério de assiduidade: exigência de assistência a, pelo menos, 75% das horas de contacto para admissão a exame normal e aprovação à disciplina. Dispensa de exame de época normal: média ponderada dos dois elementos de avaliação (43% e 57%) igual ou superior a um mínimo de 12 (doze) valores (nota final). Mesmo dispensando de exame, os alunos que assim o desejarem podem realizar a prova, aplicando-se a ponderação de base (30%-40%-30%). Todos os alunos reprovados em frequência estão automaticamente admitidos a exame de recurso. Em todos os elementos de avaliação (incluindo exames) será atribuída uma percentagem de 20% à correção linguística e discursiva e à estruturação textual. Bibliografia principal BERGSTRÖM, Magnus e Neves Reis (2011). Prontuário ortográfico e guia da língua portuguesa. Lisboa: Casa das Letras (ou qualquer outro prontuário atualizado). CASTELEIRO, João Malaca (coord.) Dicionário da Língua Portuguesa Contemporânea, Academia das Ciências de Lisboa, 1ª ed., Lisboa: Editorial Verbo. CUNHA, Celso e CINTRA, L.F. Lindley (1984). Nova gramática do português contemporâneo. Lisboa: Sá da Costa. MATEUS, Maria Helena Mira; BRITO, Ana Maria; DUARTE, Inês; FARIA, Isabel Hub; FROTA, Sónia; MATOS, Gabriela; OLIVEIRA, Fátima; VIGÁRIO, Marina; VILLALVA, Alina Gramática da Língua Portuguesa, 5ª edição revista e aumentada, Lisboa: Caminho. PERES, João e MÓIA, Telmo (1995). Áreas críticas da língua portuguesa. Lisboa: Caminho. Unidade Curricular: [ ] ANÁLISE GRAMATICAL DATA: /6

4 Academic Year Course unit GRAMMATICAL ANALYSIS Courses LANGUAGES, LITERATURES AND CULTURES - RAMO DE PORTUGUÊS E FRANCÊS (1.º Ciclo) - RAMO DE ESTUDOS PORTUGUESES E LUSÓFONOS (1.º Ciclo) - RAMO DE PORTUGUÊS E ESPANHOL (1.º Ciclo) LANGUAGES AND COMMUNICATION (1st Cycle) Faculty / School Faculdade de Ciências Humanas e Sociais Main Scientific Area CIÊNCIAS DA LINGUAGEM Acronym Language of instruction Portuguese Teaching/Learning modality In presence. Coordinating teacher Lucília Maria Vieira Gonçalves Chacoto Unidade Curricular: [ ] ANÁLISE GRAMATICAL DATA: /6

5 Teaching staff Type Classes Hours (*) Lucília Maria Vieira Gonçalves Chacoto OT; T; TP T1; TP1; OT1 13T; 26TP; 5OT * For classes taught jointly, it is only accounted the workload of one. Contact hours T TP PL TC S E OT O Total T - Theoretical; TP - Theoretical and practical ; PL - Practical and laboratorial; TC - Field Work; S - Seminar; E - Training; OT - Tutorial; O - Other Pre-requisites no pre-requisites Prior knowledge and skills The same requirements established in the official portuguese highschool curricula. The students intended learning outcomes (knowledge, skills and competences) a) Adequate application of grammatical concepts, technical terms, and methodologies. b) Research skills, critical analysis and metalinguistic data management collected from diverse sources. c) Critical analysis and reflection about grammatical structures in communication contexts. Unidade Curricular: [ ] ANÁLISE GRAMATICAL DATA: /6

6 Syllabus 1. General concepts of grammar and verbal communication. 2. Word grammar: a) word classes. b) word formation. c) relations between units of the lexicon. 3. Grammar of the sentence: a) simple sentence and complex sentence. b) coordination and subordination. c) syntactic functions. 4. Grammar of the text. Teaching methodologies (including evaluation) The methodology will focus on the needs of students, so different teaching and learning strategies will be used. The (frequency) evaluation consists of two tests (30% and 40%, respectively) and final (regular period) exam (30%). Attendance criteria: at least 75% of the contact hours for admission to regular exam and pass the discipline. Final exam exemption: weighted average of the two tests (43% and 57%) greater than or equal to a minimum of twelve (12) values (final score). Even dispensing exam, students who so wish can take it, and in that case the basic weighting (30%-40%-30%) is applied. All students who failed in frequency evaluation are automatically admitted to the appeal exam. In all the elements of evaluation (including exams) 20% of the grade will be allocated to linguistic and discursive correction and to textual structure. Main Bibliography BERGSTRÖM, Magnus e Neves Reis (2011). Prontuário ortográfico e guia da língua portuguesa. Lisboa: Casa das Letras (ou qualquer outro prontuário atualizado). CASTELEIRO, João Malaca (coord.) Dicionário da Língua Portuguesa Contemporânea, Academia das Ciências de Lisboa, 1ª ed., Lisboa: Editorial Verbo. CUNHA, Celso e CINTRA, L.F. Lindley (1984). Nova gramática do português contemporâneo. Lisboa: Sá da Costa. MATEUS, Maria Helena Mira; BRITO, Ana Maria; DUARTE, Inês; FARIA, Isabel Hub; FROTA, Sónia; MATOS, Gabriela; OLIVEIRA, Fátima; VIGÁRIO, Marina; VILLALVA, Alina Gramática da Língua Portuguesa, 5ª edição revista e aumentada, Lisboa: Caminho. PERES, João e MÓIA, Telmo (1995). Áreas críticas da língua portuguesa. Lisboa: Caminho. Unidade Curricular: [ ] ANÁLISE GRAMATICAL DATA: /6