HISTÓRIA DA ARTE. Parte VI BARROCO IV ARTE. VISUAL. ENSINO. Ambiente Virtual de Aprendizagem. Isaac Antonio Camargo
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- Agustina Ferretti Pinto
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1 ARTE. VISUAL. ENSINO Ambiente Virtual de Aprendizagem Professor Doutor Isaac Antonio Camargo HISTÓRIA DA ARTE Parte VI Curso de Artes Visuais Universidade Federal de Mato Grosso do Sul BARROCO IV HISTÓRIA DA ARTE Bernini, O rapto das Sabinas, 1622.
2 A pintura Barroca na Espanha
3 A Pintura Espanhola Barroca se desenvolveu principalmente no séculos XVII e XVIII. Em fins do século XVIII já sofre influência do Rococó Francês. Os pintores mais conhecidos deste período são Murilo, Velazques, Zurbaran, Cotan entre outros. Entretanto estes artistas atuaram em regiões diferentes chamadas de Escolas. Neste sentido as Escolas da Pintura Espanhola podem ser identificadas em quatro: a Madrilenha, a Toledana, a Valenciana e Andaluza. Os gêneros cobertos por elas são principalmente os Retratos e os Bodegons ou Natureza Morta, além das paisagens e cenas tomadas da mitologia, religião e história.
4 A Escola Madrilenha.
5 No século XVII, sob a influência de artistas italianos que foram contratados para os serviços de pintura no Monastério Escorial, contribuiu para a consolidação dos nomes de Cajés, Carducho, Del Valle e Maíno.
6 Eugenio Cascese, Caxiesi, Cajés, Cagés o Caxés, 1574/
7 São Raimundo Nonato benzido pelos anjos, 1629.
8 Reis turcos chegando a Malta, 1629.
9 Madona com menino e anjos, 1618.
10 Ascenção da Virgem, 1602.
11 Vincenzio Carduccio ou Carducho, 1576/
12 Batalha de Fleurus, 1622.
13 Santo Bruno recusa o arcebispado da Calábria, 1626
14 Alegoria de Santo Angelo Custódio, 16
15 A visão de S. Francisco de Assis, 1630.
16 Pedro Núñez del Valle,
17 Adoração dos Reis Magos, 1631.
18 Atribuído a del Valle,
19 A descida da cruz.
20 Salvador do Mundo.
21 Juan Bautista Maíno,
22 Adoração dos Pastores
23 Adoração dos Reis Magos, 1612.
24
25
26 Escola Toledana
27 Em Toledo vamos encontrar Cotán, Tristán e Orrente.
28 Juan Sánchez Cotán,
29 Naturez a Morta com Caça,
30
31
32
33
34
35 Luis Tristán de Escamilla, Luis de Escamilla ou Luis Rodríguez Tristán,
36 Pentencostes, 16...
37 Adoração dos Magos, 16
38 Sta. Monica, 1616.
39
40 Pedro Orrente,
41 Ceia em Emaus, 16
42 Labão encontra Jacó,
43 O martírio de S. Sebastião, 1616.
44 A multiplicação dos pães, 1613.
45 O sacrifício de Isaac, 1616.
46 Escola Valenciana
47 Em Valência vão marcar presença Ribalta e Rivera, considerados como Tenebristas, ou seja, pintores que utilizam os contrastes tonais, como Caravaggio, nas suas pinturas.
48 Francisco Ribalta,
49 Cristo abraçando S. Bernardo,
50 S. Francisco com anjo, 1620.
51 O martírio de Sta. Catarina,
52 O sonho de S. José, 16
53 José de Ribera y Cucó,
54 O julgament o de Salomão, 1609.
55 Silenio Bêbado, 1626.
56 S. Andre, 1616.
57 O tato, da série Sentidos, 1630.
58 O martírio de S. Andre, 1628.
59 O martírio de S. Felipe, 1639.
60 Madalena Penitente, 1641.
61 Escola Andaluza
62 Na Andaluzia, foram Cano, Zurbarán e Murilo os nomes que se destacaram.
63 Alonso Cano,
64 S. Francisco de Borja, 1623.
65 S. João Evangelista, 1640/50
66 Maria, 1645.
67 Rei espanhol, 1640.
68 Francisco de Zurbarán,
69 Sta. Apolonia,1635.
70 Bodegón, 1632.
71 Bodegón, 1649.
72 Agnus Dei,
73 Apóstolo Pedro, 1629
74 Bartolomé Esteban Perez Murillo,
75 João Batista e o cordeiro, 1670
76 Madona e o menino, 1660.
77 Dois meninos comendo melão e uvas, 1646.
78 A sagrada família com passarinho, 1650.
79 O bom pastor, 1660.
80 Imaculada conceição, 1678.
81 Diego Rodríguez de Silva y Velázquez,
82 Crucificação, 1632.
83 Papa Inocêncio X, 1650.
84 Venus no espelho,
85 O triunfo de Baco, 1628.
86 Apolo na forja de Vulcano, 1630.
87 Velha fritando ovos, 1618.
88 Vendedor de água de Sevilha
89 Las meninas,
90 ARTE. VISUAL. ENSINO Ambiente Virtual de Aprendizagem Este material é fruto de pesquisa documental e bibliográfica, parte das atividades docentes desenvolvidas na Universidade Federal do Mato Grosso do Sul na qual atuo como professor no curso de Artes Visuais. É produzido e editado por mim como Objeto de Aprendizagem, difundido como material de apoio pedagógico às disciplinas nas quais atuo, por meio de publicações no site: O acesso ao material é livre e gratuito. Qualquer pessoa ou instituição que sentir prejudicado por este material pode entrar em contato para dirimir qualquer dúvida. HISTÓRIA DA ARTE
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