21º Prêmio Expressão de Ecologia

Transcrição

1 21º Prêmio Expressão de Ecologia Edição Curso de Pequenos Mamíferos Distribuição de mudas nativas Observando Aves no Tolosa I Plantio de mudas de araucária Trilha interpretativa Projeto: Grupo de Monitores de Trilhas Interpretativas do Parque Ecoturístico Municipal São Luís de Tolosa, Rio Negro,PR Página: 1/1 Organização: Prefeitura Municipal de Rio Negro -PR

2 PÁGINA 1: Inform ações cadastrais: P1: Título do projeto ambiental participante: Grupo de Monitores de Trilhas Interpretativas do Parque Ecoturístico Municipal São Luís de Tolosa, Rio Negro,PR P2: Categoria de inscrição: (sem rótulo) Selecione: Educação Ambiental P3: Sobre a organização participante: Razão social: Nome fantasia: Setor de atuação: Prefeitura Municipal de Rio Negro-PR/Secretaria de Agricultura e Meio Ambiente Prefeitura Municipal de Rio Negro - PR Educação Ambiental Data de fundação:(dd/mm/aaaa) 15/11/1870 Número de colaboradores: P4: Inform ações de contato: Endereço: Rua Juvenal Ferreira Pinto, 2070 Bairro: Seminário Cidade: Rio Negro Estado: Paraná CEP: Telefone com DDD: P5: Inform ações do responsável pelo preenchim ento do questionário: Nome completo: Cargo: William de Almeida Telefone com DDD: Monitor de Trilhas/ Estagiário do Centro Ambiental Casa Branca djw illiamdealmeida@hotmail.com P6: Inform ações do responsável pelo projeto: Nome completo: Cargo: Lenita Terezinha Kozak Telefone com DDD: Administradora do Parque Ecoturístico Municipal São Luís de Tolosa centroambiental@rionegro.pr.gov.br P7: AUTORIZO a divulgação de inform ações cadastrais no Guia de Sustentabilidade 2014 e no site do Prêmio Expressão de Ecologia? Sim PÁGINA 2: Inform ações sobre o projeto am biental participante*:

3 P11: Núm ero de pesssoas que participaram do projeto: (favor digitar som ente o valor num érico, ex.: "10.868") Voluntárias 99 Remuneradas 12 P12: Quantas pessoas, anim ais e/ou espécies já foram beneficiados pelo projeto? (favor digitar som ente o valor num érico, ex.: "5.850") Pessoas Espécies Todas as espécies existentes no ecossistema local P13: Parceiros que apoiaram financeiram ente o projeto: O município de Rio Negro financia integralmente o projeto. P14: O projeto é decorrente de exigências de órgãos regulam entadores? (m áx caracteres) O Programa de Educação Ambiental é previsto nos planos de manejo das Unidades de Conservação, e a partir de 2000, é amparado pela Lei nº 9985/2000 SNUC para melhor conhecimento e proteção dos recursos naturais existentes nessas áreas protegidas. P15: Descreva o problem a am biental identificado no projeto: (m áx caracteres) Considerando a interpretação da natureza como um instrumento de educação ambiental em Unidades de Conservação é necessário estabelecer um programa que desenvolva nos visitantes e alunos envolvidos a valorização de princípios ecológicos, educativos, culturais e espirituais. Não trabalhar o Uso Público e a conscientização de quem se integra nesses ambientes é uma questão que provoca a falta de conhecimento, comprometendo a própria conservação dos ambientes naturais P16: Qual a solução encontrada? (m áx caracteres) A Interpretação da Natureza é uma forma dinâmica e eficaz de se trabalhar e estimular Educação Ambiental e consequentemente a conservação da natureza. Uma vez que a educação corresponde a cada integrante da sociedade, esse método de repasse de conhecimento é a forma encontrada para conscientizar, estimulando a conservação do ambiente natural e inserindo cada participante neste âmbito. Assim, trabalha-se o Uso Público de forma a constituir uma gama de benefícios para a Unidade de Conservação e para o visitante.

4 tudo isso para empolgar e inspirar os jovens, foi iniciado o programa de Monitores de Trilhas Interpretativas, em Em 2000, a antiga casa de hóspedes, denominada Casa Branca, foi restaurada e passou a abrigar o Centro Ambiental Casa Branca, onde até hoje atende os pesquisadores do Parque e capacita os monitores de trilhas. Assim, o processo vem se mantendo, de forma longa, contínua e dinâmica. O primeiro passo para entrar no grupo é a definição do perfil dos candidatos. É encaminhado um ofício às escolas estaduais e particulares do município. Os candidatos escolhidos pela escola e que desejam participar do Grupo de Monitores realizam o curso de formação de monitores. Curso que aborda o histórico do Parque, fauna e flora locais e inter-relações, classificação geral dos seresvivos, métodos de interpretação de trilhas e oficinas de relações humanas. O curso tem duração de 100 horas, com certificado de conclusão. Os candidatos que concluem o curso, agora são novos integrantes do grupo e são acolhidos pelos demais integrantes e comunidade durante o evento denominado MONILEPE (MONItores, serelepe). Os novos integrantes passam, juntamente com o grupo atual, a desenvolver através do voluntariado: atividades de Educação Ambiental e ações em prol da conservação da natureza. O grupo realiza trilhas interpretativas com escolas de diversos municípios, grupos agendados, funcionários da prefeitura de Rio Negro e instituições diversas. Também realiza atividades temáticas em alguns domingos intituladas Domingo no Tolosa, que buscam integrar os visitantes da Unidade com a conservação da natureza. O grupo apoia e auxilia pesquisadores que desenvolvem seus trabalhos no Parque, além de formarem um ciclo de melhoria contínua que desde sua criação, jamais cessou. Também recebem cursos diversos, atividades como acantonamentos, gincanas e são integrados na iniciação científica, através da participação em concursos como de observação de aves e em inventários. Paralelo a isso, há passeios e capacitações em outras propriedades parceiras, como a Reserva Kinder, na Zona de Amortecimento do Parque; RPPN Fazenda Barra Grande, com a qual o município tem grandes parcerias; e Parque Ecológico MADEM, da Empresa MADEM, parceira do grupo, onde também há trilhas ecológicas agendadas da mesma forma que no Parque Tolosa, com os monitores. P18: Quais os resultados alcançados com o projeto? (m áx caracteres) O trabalho com os monitores de trilhas vem atendendo anualmente aos objetivos propostos, envolvendo os pais, as escolas e a comunidade com a Unidade de Conservação. Fatores de alta importância são os próprios voluntários que desempenham suas atividades com dedicação e carinho, grandes responsáveis pelo projeto estar se mostrando um bom exemplo de trabalho educativo viável e de um grande ciclo de melhorias. Os usuários da Unidade de Conservação acabam por receber em suas visitas, um efetivo trabalho de conscientização e repasse de conhecimentos, o que proporciona lazer, qualidade de atendimento e principalmente o maior objetivo que é a observação e contemplação da natureza. Além disso, está se observando o início de um ciclo onde alguns monitores que vão embora, depois de algum tempo retornam, formados em alguma especialidade, para dar sua contribuição aos que estão começando no grupo. Assim, como exemplo, os monitores mais jovens tiveram em 2012 curso de pequenos mamíferos administrado pela pesquisadora que realizará inventário sobre este grupo de animais no Parque São Luís de Tolosa. Ela foi uma das primeiras integrantes do grupo em 1998 e hoje contribui como profissional. Outros monitores implantam seus TCCs de Curso de Técnico em Meio Ambiente ou de Ciências Biológicas no Parque, nas áreas vizinhas e na RPPN Barra Grande, os quais são inclusos nos respectivos planos de manejo. Interessante citar uma trilha desenvolvida por um grupo de monitores em 2003: três jovens estavam de posse de um artigo de Frei Miguel Witte ( ), frei que passou a vida no antigo Seminário Seráfico que estudava o graxaim, e que descreveu brilhantemente a maneira como conseguiu um autorretrato de um exemplar em 1931, simplesmente deixando os monitores em êxtase. Então, eles criaram o Projeto Na Trilha do Graxaim, uma trilha interpretativa cujo personagem é o simpático carnívoro. A trilha ficou tão famosa que já está na terceira geração de monitores que se preparam para refazê-la e interpretá-la. Também o caminho utilizado para desenvolver esta trilha interpretativa, ficou desde então conhecido como a trilha do graxaim. Integrantes do grupo que se interessam pela pesquisa e observação de aves participaram recentemente de duas edições do IPAVE (Inventário Participativo de Aves do Paraná), em 2012 e 2013, onde em uma semana, em todo o estado se inventariou um número máximo de aves possível (publicado em livro digital por Straube et al, 2013). O evento de 2012 abriu portas para o Observando Aves no Tolosa I, onde os monitores participaram de um concurso de observação, com premiações e registros interessantes para o município. Além de reforçarem o aprendizado que é então repassado aos visitantes do Parque Tolosa e Parque Ecológico MADEM. A consequência de tudo isso é a preparação para o Observando Aves no Tolosa II, novas descobertas, e o desenvolvimento de mais um Domingo no Tolosa cujo tema foi a observação de aves, com suas técnicas, fotos, vocalizações, disponibilização de guias e alguns binóculos para os visitantes aprenderem a observar a natureza da maneira correta. Atualmente o grupo de monitores é formado por 21 adolescentes e jovens voluntários, dos quais 1 jovem é contratado como estagiário para o Centro Ambiental Casa Branca.

5 Resultado 3 Resultado 4 Resultado 5 Resultado 6 Resultado 7 Resultado 8 Resultado 9 Resultado 10 P20: AUTORIZO a disponibilização de dow nload gratuito do arquivo digital do projeto inscrito através do site do Prêm io Expressão de Ecologia? retornaram ao Parque São Luís de Tolosa como pesquisadores e capacitadores para os novos monitores, construindo um ciclo de ensinoaprendizagem. Média atual de visitantes atendidos em trilhas interpretativas/ano no Parque São Luís de Tolosa visitantes atendidos no Parque Ecológico MADEM, desde visitantes atendidos no Domingo no Tolosa em 2013 e orientados quanto à maneira correta de visitar uma Unidade de Conservação da Natureza. 01 Prêmio: Violet Richardson, em 2012, oferecido pelo Clube Soroptimista Internacional de Rio Negro. 31 escolas do município atendidas no período de vigência do projeto mudas de espécies nativas da região doadas no dia árvore, com explicações sobre a espécie pelos integrantes do grupo de monitores. 300 mudas de espécies nativas plantadas 02 espécies de aves inclusas na lista oficial do Parque São Luís de Tolosa, através do concurso Observando Aves no Tolosa I. Sim PÁGINA 3: Apresentação da organização participante: P21: Faça um breve histórico da organização participante e suas principais práticas de gestão am biental adotadas: (m áx caracteres) A Prefeitura Municipal de Rio Negro, PR criou em 1995 e administra o Parque Ecoturístico Municipal São Luís de Tolosa, que é uma Unidade de Conservação de Proteção Integral, manejada na categoria Parque Natural Municipal. Em 1999 a Prefeitura se instalou na sede do Parque, antes ocupada pelos frades franciscanos, onde funciona atualmente. O Parque possui 54 ha e está localizado na zona urbana do município de Rio Negro, possuindo uma Zona de Amortecimento de 10 km que abrange vários corredores ecológicos adentrando na zona rural. Abriga uma flora e fauna representativas para a região, que pertence à formação vegetal Floresta Ombrófila Mista. Na área do atual Parque funcionou no período de 1923 a 1970 o Seminário Seráfico São Luís de Tolosa, sendo considerado como o maior patrimônio histórico, cultural e natural do município. Foi deixado pelos franciscanos, cuja herança histórica, religiosa, cultural, científica e ecológica criou raízes profundas na população, que apoiou a criação do Parque, em O município também apoia ações na Reserva Particular Fazenda Barra Grande, sendo responsável pela elaboração do plano de manejo dessa RPPN e pela implantação do Programa de pesquisa e de educação ambiental realizada com os monitores de trilhas na área. Também investe em outras ações como apoio à Associação de Catadores do município e atualmente, o Programa de Proteção de Nascentes, com recursos oriundos da SANEPAR ao Fundo Municipal de Meio Ambiente (em andamento). P22: Quais foram os principais beneficiários das ações am bientais de sua organização? P23: Sua organização divulgou, seja em meio impresso ou internet, suas ações am bientais em relatórios ou balanços? Comunidades vizinhas, Entidades educacionais Divulgou em 2010, Divulgou em 2011, Divulgou em 2012 P24: Em relação à questão anterior, no caso de a divulgação ter sido feita via internet, favor colar o(s) link(s) de acesso: Link 1: w w w.rionegro.pr.gov.br Link 2: w w w.facebook.com/monitores.pmslt

6 P28: Por quais norm as a organização é certificada? Não se aplica PÁGINA 4: Perspectiva financeira: P29: Faturam ento (R$) anual em 2012: (favor digitar som ente o valor num érico, ex.: "25.868,52") P30: Investimento (R$) em ações ambientais em 2012: (favor digitar som ente o valor num érico, ex.: "25.868,52") P31: Investimento (R$) total com o projeto inscrito no 21º Prêm io Expressão de Ecologia: (favor digitar som ente o valor num érico, ex.: "25.868,52") P32: Investim ento (R$) com projetos culturais aprovados pela Lei Rouanet de Incentivo à Cultura em 2012: (favor digitar som ente o valor num érico, ex.: "25.868,52") P33: AUTORIZO a divulgação de inform ações financeiras no Guia de Sustentabilidade 2014 e no site do Prêmio Expressão de Ecologia? Não PÁGINA 5: Im agens e anexos do projeto participante: P34: AUTORIZO a divulgação das im agens do projeto inscrito no Guia de Sustentabilidade 2014 e no site do Prêmio Expressão de Ecologia? P35: Embora não seja obrigatório, você pode complementar sua inscrição enviando anexos (docum entos, jornais, revistas, fôlderes, relatórios am bientais ou de sustentabilidade, CDs, DVDs ou qualquer m aterial institucional sobre o projeto) pelo correio, via Sedex, para a sede da Editora Expressão (Av. Rio Branco, 380 6º andar Centro Florianópolis SC) até o dia 25 de outubro de Você enviará anexos para com plem entar sua inscrição? Sim Sim, enviarei anexos para a sede da Editora Expressão.