Art. 2 o Para a elaboração e/ou reformulação dos currículos plenos dos cursos superiores de graduação os Colegiados de Curso deverão:

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1 RESOLUÇÃO UNIV N o 6 DE 7 DE JUNHO DE Estabelece normas gerais para a elaboração e/ou reformulação dos currículos plenos dos cursos superiores de graduação da UEPG e revoga a Resolução UNIV n o 2, de 7 de julho de 1999, e demais disposições em contrário. O CONSELHO UNIVERSITÁRIO, no uso de suas atribuições legais e estatutárias, na reunião do dia 7 de junho de 2004, considerando, os termos do expediente autuado na Secretaria da Reitoria - Protocolo Geral da Universidade Estadual de Ponta Grossa, que se consubstanciou no Processo n o 01952/2004, aprovou e eu, Reitor, sanciono a seguinte Resolução: Art. 1 o Entende-se por currículo pleno, o conjunto de disciplinas e atividades acadêmicas que integram um curso, com a devida integração e articulação entre as mesmas. Parágrafo único. Atividade acadêmica é toda aquela considerada relevante para que o estudante adquira competências e habilidades necessárias à sua formação, e que possa ser avaliada interna e externamente. Art. 2 o Para a elaboração e/ou reformulação dos currículos plenos dos cursos superiores de graduação os Colegiados de Curso deverão: I embasar-se nas Resoluções e respectivos Pareceres do Conselho Nacional de Educação CNE aprovados, que estabelecem as diretrizes curriculares específicas dos cursos de graduação; II observar, para os cursos de Licenciatura, além do estabelecido nas Diretrizes Curriculares Nacionais DCN s o que dispõem as Resoluções CNE/CP n o 01, de 18 de fevereiro de 2002, e CNE/CP n o 02, de 19 de fevereiro de 2002; III definir os perfis profissionais pretendidos, bem como as competências e habilidades necessárias à formação nas diferentes áreas de conhecimento. Art. 3 o Os currículos plenos dos cursos superiores de graduação da UEPG, conforme Art. 54, e respectivos incisos e alíneas do Regimento Geral da UEPG, constituir-se-ão dos seguintes componentes:

2 RESOLUÇÃO UNIV N o 6 DE 7 DE JUNHO DE Fl. 2 I disciplinas de formação básica geral; II disciplinas de formação específica profissional; III disciplinas de diversificação ou aprofundamento; IV atividades complementares ou acadêmico-científico-culturais. 1 o As disciplinas de formação básica geral, específica profissional e de diversificação ou de aprofundamento essenciais para a formação profissional, poderão ser expressas em núcleos temáticos, eixos curriculares ou outras formas previstas nas DCN s específicas. 2 o Os cursos cujas DCN s não apresentarem percentual de carga horária mínima, em relação aos incisos I, II e III, deverão dar ênfase às disciplinas de formação básica geral e de formação específica profissional, reservando menor percentual para as disciplinas de diversificação e aprofundamento. Art. 4 o As disciplinas de formação básica geral, específica profissional e de diversificação ou aprofundamento são as caracterizadoras da área de conhecimento e que oferecem a base técnico-científica necessária à formação do profissional, que oportunizam o desenvolvimento do espírito de investigação, do senso crítico, do raciocínio lógico e, ainda, a formação social, política, filosófica, ética e estética, o domínio de diferentes linguagens e códigos relacionados com as tecnologias da comunicação necessário à integração ao mundo contemporâneo, atendendo a diversidade de demanda social no campo profissional pretendido. Art. 5 o Atividades complementares ou acadêmico-científico-culturais são aquelas que possibilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências, especialmente em relação ao mundo do trabalho, adquiridos pelo estudante através de estudos e práticas independentes, presenciais e/ou à distância, homologados pelo Colegiado do Curso, conforme normas estabelecidas por esse órgão. 1 o As atividades complementares ou acadêmico-científico-culturais poderão compreender: I monitorias;

3 RESOLUÇÃO UNIV N o 6 DE 7 DE JUNHO DE Fl. 3 II estágios voluntários, remunerados ou não, mediante convênios; III programas de iniciação científca; IV participação em projetos de ensino, pesquisa e extensão; V disciplinas eletivas, escolhidas pelo acadêmicos dentre as ofertadas nos demais cursos superiores de graduação da UEPG; VI cursos realizados em áreas afins; VII disciplinas de cursos seqüenciais correlatos à área de formação; VIII participação em eventos científicos; IX - projetos e/ou programas oficiais de caráter artístico, científico, político, cultural e comunitário; X produções científicas, culturais e artísticas; XI disciplinas e/ou atividades desenvolvidas no Programa de Mobilidade Acadêmica; XII outras atividades, atendendo as especificidades do perfil profissional desejado para a formação acadêmica. 2 o O acadêmico deverá perfazer um mínimo de 200 (duzentas) horas em atividades complementares ou acadêmico-científico-culturais, ou atender o disposto nas DCN s especificas para o curso de formação. Art. 6 o O regime acadêmico dos cursos superiores de graduação será o seriado anual, admitindo-se a existência de disciplinas de meio ano letivo e de disciplinas modulares num percentual não superior a 40% (quarenta por cento) da carga horária das disciplinas que integram a matriz curricular do curso. 1 o Excetua-se a oferta de disciplinas de meio ano letivo ou modulares, no primeiro semestre da primeira série.

4 RESOLUÇÃO UNIV N o 6 DE 7 DE JUNHO DE Fl. 4 2 o Poderão ser ofertadas, em meio ano letivo ou em módulos, as disciplinas com carga horária igual ou inferior a 102 (cento e duas) horas anuais. 3 o Excetua-se da regra do parágrafo anterior as atividades acadêmicas de estágio supervisionado, práticas de laboratórios, prática de ensino, estudo de casos, projetos experimentais e trabalho de conclusão de curso. Art. 7 o A duração dos cursos superiores de graduação não poderá ultrapassar a 50% (cinqüenta por cento) do mínimo estabelecido nas DCN s. Art. 8 o O ano letivo terá a duração de 204 (duzentos e quatro) dias, no mínimo, de trabalho escolar efetivo. Art. 9 o A carga horária semanal de aulas nos cursos superiores de graduação deverá aproximar-se do resultado da aplicação da seguinte fórmula: CT CHS =, onde 34 x A CHS = carga horária semanal; CT = carga horária total do currículo pleno; A = prazo de duração do curso, em anos; 34 = número de semanas de trabalho escolar efetivo, por ano. Art. 10 A carga horária de cada disciplina deverá ser de no mínimo 68 (sessenta e oito) horas, nas disciplinas anuais, e 51 (cinqüenta e uma) horas, nas disciplinas de meio ano letivo e nas modulares. Parágrafo único Por deliberação do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão CEPE, poderão ser autorizadas disciplinas com carga horária inferior ao previsto no caput deste artigo. Art. 11 A carga horária total dos currículos plenos, observados o limite mínimo estabelecido nas DCN s, poderá ser acrescida de até 20% (vinte por cento) mediante proposta do Colegiado de Curso e aprovada pelo CEPE. Art. 12 Os currículos plenos de graduação deverão contemplar disciplinas e/ou conteúdos que preparem o acadêmico para a pesquisa, bem como disciplinas voltadas à formação humanística.

5 RESOLUÇÃO UNIV N o 6 DE 7 DE JUNHO DE Fl. 5 Parágrafo único. Além do previsto no caput deste artigo, deverão contemplar disciplinas que resguardem dimensão social da inclusão e ainda as que contemplem a dimensão filosófica, social, cultural, política e econômica. Art. 13 Deverão existir nos currículos plenos dos cursos de Licenciatura disciplinas e/ou conteúdos que contemplem os fundamentos da educação, considerando os aspectos filosóficos e sociológicos do processo educativo. Art. 14 Os Colegiados de Curso deverão apresentar, paralelamente à reformulação curricular, proposta da grade de equivalência para os currículos em vigor até a data da aprovação da nova proposta pedagógica. Art. 15 A atividade de Prática Esportiva poderá ser desenvolvida pelo aluno como atividade opcional. Art. 16 Esta Resolução entrará em vigor na data de sua publicação. Art. 17 Revogam-se as disposições em contrário, em especial a Resolução UNIV n o 2, de 7 de julho de 1999 e a Resolução UNIV n o 11, de 1 o de agosto de 1989, revogada pela primeira. Reitoria da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Dê-se Ciência e Cumpra-se. Paulo Roberto Godoy Reitor

6 Interação: [De inter- + ação.] S. f. 1.Ação que se exerce mutuamente entre duas ou mais coisas, ou duas ou mais pessoas; ação recíproca: Nesse fenômeno de interação de linguagem popular e linguagem poética o fato que nos parece mais curioso é o do aproveitamento, no curso da vida de cada um,... de expressões usadas por poetas (Valdemar Cavalcanti, Jornal Literárioo, p. 29). 2. Fís.... Integração: [Do lat. Integratione] S.f. 1. Ato ou efeito de integrar-(se). 2. Ação ou política que visa integrar em um grupo as minorias raciais, religiosas, sociais, etc. 3. Anál. Mat. Ato de calcular uma integral. * Integração racial. Política que objetiva integrar no seio de uma sociedade as minorias raciais. [ Cf. segregação racial.]