GABINETE BOLETIM INFORMATIVO Nº AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA ASSUNTO: PROCESSO SELETIVO INTERNO: EQUIPE DE ACOMPANHAMENTO ESCOLAR

Transcrição

1 BOLETIM INFORMATIVO Nº GABINETE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA ASSUNTO: PROCESSO SELETIVO INTERNO: EQUIPE DE ACOMPANHAMENTO ESCOLAR A Secretaria de Estado da Educação visando promover o PROGRAMA GESTÃO ESCOLAR DE QUALIDADE vem realizar um processo seletivo interno com o objetivo de formar uma equipe de acompanhamento escolar. O Edital que regulamenta o processo seletivo segue em anexo. Srs. Gestores: Pedimos a gentileza de divulgar o referido documento em sua Unidade Escolar. Atenciosamente; Neste dia 07/02/2012 está sendo aplicada nas Unidades Escolares desta Regional, a 1ª Avaliação Diagnóstica que irá subsidiar as práticas pedagógicas direcionadas à superação das dificuldades de assimilação e aprendizagem dos alunos. A Prof. Gabriela Campos de Souza, Subsecretária Regional de Educação de Anápolis acompanhou toda a operacionalização dos trabalhos visando o pleno êxito desta ação,oportunidade em que agradece o empenho de todos!!! Gabriela Campos de Souza Subsecretária Regional de Educação de Anápolis DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO 1 ASSUNTO: PDE/INTERATIVO De acordo com as solicitações do ofício nº 002/20012 SAPI, comunicamos aos senhores gestores que todas as unidades escolares ( exceto as conveniadas,por enquanto) deverão inserir o PDE/2012 no

2 sistema do MEC, chamado de PDE INTERATIVO. O MEC já determinou a data para a finalização, que será dia 29/02/2012. Para tanto os diretores estão sendo cadastrados e cada um receberá em seu pessoal uma senha, e com a qual entrará no endereço http//simec.mec.gov.br e terá acesso ao ambiente para inserção do PDE (Ações). Posteriormente estaremos convocando, o coordenador do PDE para uma Capacitação em PDE INTERATIVO para que possamos cumprir o cronograma do MEC. Informamos ainda que o PDE/2012 ( no papel) deverá ser entregue para análise e aprovação até o dia 09/02/2012 Desde já, agradecemos a Deus pela: capacidade, força, coragem, determinação e compromisso de cada um dos envolvidos neste processo. Deus os abençoe!... Responsáveis: Tutoras Pedagógicas, Wânia e Fatinha. 2 ASSUNTO: BIMESTRALIZAÇÃO DO CURRÍCULO: Senhores Gestores e Coordenadores Pedagógicos das Unidades Educacionais: A bimestralização dos conteúdos referentes às expectativas de aprendizagem, construídas em 2011, considerou a Matriz Curricular (Caderno 5) do Estado de Goiás, contando com a participação de todos da rede. e a Matriz do ENEM. Na construção da bimestralização do currículo, o Livro Didático foi considerado tão somente, um instrumento de trabalho para desenvolver os conteúdos previstos na Matriz Curricular e de referência. A repetição de conteúdos foi intencional, pois o que se levou em consideração foi as habilidades do estudante em cada nível. A divisão curricular representa os conteúdos mínimos a serem trabalhados em cada bimestre do ano letivo (o qual estaremos discutindo e refletindo para críticas e sugestões ao longo do ano letivo). Informamos ainda que, os componentes curriculares: Arte, Educação Física e Ensino Religioso não sofreram alterações. Portanto, alertamos que a bimestralização deve ser cumprida, sinalizando pequenas alterações ou ajustes. As Avaliações Diagnósticas e externas serão baseadas na bimestralidade. As Unidades Educacionais jurisdicionadas a S.R.E. Anápolis devem seguir a proposta discutida, aprimorada e aprovada pelos professores da Regional no final de 2011, ou seja, a proposta que foi enviada e consolidada. Essa proposta será testada e validada no fazer pedagógico ao longo do ano letivo de 2012, para consolidação de um currículo único para toda a rede estadual em Responsável: Sonja Maria Lacerda Diretora do Núcleo de Orientação Pedagógica da SRE /Anápolis 3 ASSUNTO: MATRIZ DA EJA Senhores gestores, De acordo com a resolução CEE/CP N. 10 a EJA está com nova matriz curricular para Peço que os senhores se interem dessas novas mudanças. Segue em anexo sugestão para trabalhar o planejamento obrigatório das áreas do conhecimento. Planejamento para o diurno após as aulas: Exemplo 1: Exemplo 2: 1º aula 7:10 às 8:00 1º aula 7:10 às 8:00 2º aula: 8:00 às 8:50 2º aula: 8:00 às 8:50 3º aula 8:50 às 9:40 Intervalo: 8:50 às 9:10 Intervalo: 9:40 as 10:00 3º aula: 9:10 às 10:00 4º aula: 10:00 às 10:50 4º aula: 10:00 às 10:50 Planejamento: 11:00 as 11:50 Planejamento: 11:00 as 11:50 Planejamento para o noturno antes do início das aulas : Exemplo 1: Exemplo 2: Planejamento: 18:15 ás 19:00 1º aula: 19:15 às 20:00 2º aula : 20:00 ás 20:45 Intervalo: 20:45 às 20:55 3º aula: 20:55 às 21:40 4º aula: 21:40 às 22:25 Planejamento: 18:30 as 19:15 1º aula: 19:30 às 20:15 2º aula : 20:15 ás 21:00 Intervalo: 21:00 às 21:10 3º aula: 21:10 às 21:55 4º aula: 21:55 às 22:40 Pedimos novas sugestões que possam beneficiar o nosso público alvo ( alunos ). Lembrando que o planejamento é obrigatório e deve

3 acontecer uma vez por semana para cada área do conhecimento, conforme distribuída na Matriz Curricular. A nossa sugestão é que aconteça de segunda a quinta. É obrigatória a presença do grupo gestor no planejamento. Solicitamos que o horário do planejamento seja repassado a esta subsecretaria para o departamento pedagógico aos cuidados da professora Marisa Roveda e a Inspeção aos cuidados da professora Celeida. É pertinente lembrar que a nova Matriz Curricular e o novo horário foram estabelecidos para diminuir a evasão e melhorar o trabalho pedagógico, e esses dois pontos devem ser levados em consideração na construção do horário do planejamento. Contamos com sua colaboração. Marisa Roveda Uma equipe comprometida, é uma equipe de sucesso. CANTINHO PEDAGÓGICO: Compartilhando Experiências Pedagógicas Srs. Gestores Esse é o cantinho para compartilharmos as experiências pedagógicas exitosas de nossos professores. Portanto, partilhe conosco! 3 - Projeto Matemática e as Redes Sociais Professora: Elida Gomes Pires Tutora Pedagógica: Palmira Bernardino Oliveira Col. Est. Dr. Negreiros- Nerópolis O objetivo do projeto MATEMATICA E AS REDES SOCIAIS é investigar a possibilidade de criar um ambiente que favoreça a reflexão sobre as atitudes positivas que auxiliem na formação de pessoas que utilizam as redes sociais de forma crítica, responsável e autônoma, utilizando a Matemática como disciplina geradora de um trabalho interdisciplinar. Além disso, busca mostrar ao aluno a necessidade de conhecer conceitos matemáticos e estatísticos para se ter uma compreensão plena de diferentes assuntos pertinentes ao seu cotidiano. Para atingir os objetivos propostos, planejamos um roteiro de trabalho, que permita uma mudança na organização dos conhecimentos escolares, na rotina de sala de aula e na cultura da pesquisa. A ideia central consiste em dividir as turmas em pequenos grupos, discutir o assunto/tema em pauta que estava repercutindo de forma negativa na comunidade, desenvolver conceitos do que é público, do que é privado e sobre o respeito ao expor opiniões em redes sociais denegrindo imagem de uma ou outra pessoa. A partir da discussão do tema, passamos a investigar e constatar por meio de materiais escritos e virtuais como a Matemática está presente no nosso cotidiano. A rotina da sala de aula foi totalmente modificada, pois o projeto abriu espaço para a pesquisa e para a expressão de opiniões, incentivando o dialogo a troca de ideias e a socialização. Ao mesmo tempo em que ocorria a interação entre os componentes do grupo, também era visível o interesse que demonstravam pelo tema, já que o assunto estava de alguma forma ligada com a adolescência ou do meio que o cercava. Destaca-se nesse projeto que a Estatística se fez presente em todos os trabalhos, quer seja como parte das informações sobre fatos e dados que se referem ao tema do trabalho, quer na investigação realizada entre seus colegas ou na comunidade, buscando conhecer a opinião dos alunos sobre o assunto estudado. Com essa compreensão foi possível criar conexões entre diferentes componentes curriculares, contextualizar o saber acadêmico com fatos do dia-a-dia, podendo ser aplicado para analisar e criticar as informações de diferentes fontes, mas acima de tudo para promover reflexões sobre temas sociais, que estão em destaque no país. Departamento Pedagógico 4 ASSUNTO: AULA ARTE NA PRAÇA C.E. OSÓRIO RODRIGUES CAMARGO: DIRETORA NEUSA MARIA BANDEIRA TUTORA PEDAGÓGICA - Joana França Coordenadoras pedagógicas: Luciene, Crisliane, Longonice, Simone, Jonsandira e Vera Caldeira. PROFESSORES : Marta Carvalho, Ivailda, Aleidir, Aparecida Shuatz, Jonilda e cooperação de todos os professores da Unidade Escolar AULA ARTE NA PRAÇA

4 O Colégio desenvolveu a atividade: aula na praça com a participação de toda a comunidade da escola. O mesmo teve como objetivo levar a cultura trabalhada e adquirida dentro da escola, para a comunidade de Abadiânia. A comunidade escolar participou de forma ativa, contribuindo com pijamas para crianças carentes, atendimento médico e a arte propriamente dita, como : dança, coral, leitura, música, poemas. Foi um dia especial na escola e no município de Abadiania. Parabéns a todos!!! 5 - ASSUNTO: BOLSA FUTURO - PRINCIPAIS DÚVIDAS: Os interessados em se matricular em um dos 10 cursos do programa têm até 16 de fevereiro Após o período de inscrições, as fichas dos candidatos serão avaliadas por Núcleo do Bolsa Futuro e, em caso de preenchimento dos pré-requisitos, homologadas para matrícula. O cidadão matriculado fará dois cursos de qualificação. As aulas começam com um módulo básico (matemática, português, informática e redação) e prosseguem com a escolha de uma das 10 opções de cursos disponíveis. Para se inscrever, além de pertencer a família beneficiária do Renda Cidadã ou do Bolsa Família, os interessados devem ter acima de 16 anos de idade e o 5º ano do ensino fundamental completo. A matrícula garante para o aluno um incentivo financeiro de R$ 75,00 por mês. Os alunos com nota final média acima de 8 pontos (numa escala de 0 a 10) receberão mais um mês de incentivo financeiro extra. Ao final do curso, a Sectec inserirá a relação de alunos e sua classificação num

5 cadastro de trabalhadores qualificados, que será levado ao conhecimento das empresas de todo o Estado. CURSOS: Os cursos pelo programa são: técnico de vendas; secretariado e rotinas administrativas; recepção de hotel e atendente de bar; reprodução animal e produtividade do gado bovino leiteiro; técnicas agrícolas; destilador de álcool; cuidador de idosos e crianças; porteiro e zelador; básico em eletricista e encanador; e caldeireiro. A carga horária semanal do curso será de 12 horas-aula semanais, 8 a distância (modelo Ensino a Distância, EaD), via internet, e 4 presenciais. As aulas via internet serão oferecidas por meio do site do programa. As 4 horas-aulas presenciais serão feitas em um dos pólos do Bolsa Futuro. 6 ASSUNTO: OFICINA DE FOTOGRAFIA - PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO - CE WALDEMAR CAVALCANTI Veja anexo as informações e as fotos enviados pela Unidade Educacional. DEPARTAMENTO OPERACIONAL 1 ASSUNTO: CENSO ESCOLAR Atenção senhores (as) gestores (as): A segunda etapa do Censo escolar da Educação Básica Módulo Situação do Aluno (Rendimento e Movimento) já encontra disponível para preenchimento dos dados referentes à situação final do aluno no ano letivo Para tanto faremos a capacitação dos servidores responsáveis pelas informações no sistema Educacenso Informamos, ainda, que a referida capacitação será realizada dia 10/02/2012 às 14 horas no salão do Colégio Estadual Professor Faustino. Solicitamos a presença do gestor e do servidor para o repasse das informações. Qualquer dúvida entre em contato com a coordenação do Censo escolar da Regional de Anápolis pelo damares.ribeiro@seduc.go.gov.br ou pelos telefones: / Responsável: Damares 2 ASSUNTO: DENÚNCIA DE CANTINA COMERCIAL Atenção! Senhores Gestores das Unidades Escolares, encaminhamos cópia do Ofício 704/2011 do Ministério Público do Estado de Goiás, em anexo: ANEXO 1 - OFÍCIO 704 / 2011 CAOEDUCAÇÃO, e ANEXO 2 - OFÍCIO CIRCULAR Nº 064 / 2011 GEMES 3 ASSUNTO: NTE - ANÁPOLIS Senhores Gestores, Como é de conhecimento de Vossa Senhoria, a SEE/GO, passa por reestruturação. Portanto, solicitamos que aguardem orientações quanto aos cursos oferecidos pelos (NTEs) em nosso estado e desconsiderem o calendário divulgado no Boletim Informativo nº03 de 23/01/2012. Atenciosamente e sempre a disposição. Marilene Oliveira Pinto - Diretora NTE/Anápolis 4 ASSUNTO: CONTRATO TEMPORÁRIO Veja anexas as ORIENTAÇÕES para o PREENCHIMENTO da MINUTA de CT 2012