EDITAL Nº 899/2017 PROCESSO SELETIVO PARA INGRESSO NOS CURSOS DE MESTRADO E DOUTORADO EM EDUCAÇÃO

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1 EDITAL Nº 899/2017 PROCESSO SELETIVO PARA INGRESSO NOS CURSOS DE MESTRADO E DOUTORADO EM EDUCAÇÃO Nos termos dos artigos 16 a 20 do Regulamento Geral dos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu, a Universidade Católica de Brasília torna pública a abertura das inscrições para o processo seletivo do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em EDUCAÇÃO, conforme dados do Quadro 1. Quadro 1 - Dados do Programa Até 24 vagas (até 12 vagas para ingresso no Nº de vagas para o : primeiro semestre de 2018 e até 12 vagas para o segundo semestre do mesmo ano) Nº de vagas para o : Até 10 vagas I. Política, Gestão, Financiamento e Avaliação. Linhas de Pesquisa/Área de II. Formação de Professores, Ensino e Concentração: Educação. Aprendizagem. (Detalhamento anexo VII) III. Educação, Juventude e Sociedade. Universidade Católica de Brasília, Câmpus Asa Endereço: Norte, situado na SGAN 916, Módulo B, Avenida W5, Brasília - DF, Secretaria Horário de Funcionamento: - segunda a quinta-feira, das 8h às12h e 13h às 18h. - sexta-feira, das 8h às 12h e 13h às 17h. Telefone: (61) educacao@pos.ucb.br Sítio: Link para inscrição:

2 1 DO PÚBLICO ALVO 1.1 Os Cursos de e em Educação da Universidade Católica de Brasília têm como público-alvo profissionais de nível superior, docentes, pesquisadores, gestores e profissionais que desejam aprimorar seus conhecimentos e preparar, em nível de pós-graduação stricto sensu, para o exercício de suas atividades profissionais. 2 DO CRONOGRAMA ETAPA DATA Horário Inscrições 11/09/2017 a 27/10/ h59 Valor da Inscrição R$ 90,00 Avaliação de Conhecimentos Específicos 10/11/2017 9h às 12h Avaliação de Língua Estrangeira (Inglês) - e 10/11/ h às 17h Avaliação de Língua Estrangeira (Francês ou Espanhol) - 10/11/2017 9h às 12h Resultado Parcial e Convocação Candidatos à Entrevista e 24/11/ h Entrevista 04 a 05/12/2017 Das 8h às 18h Entrevista 28 a 29/11/2017 Das 8h às 18h Resultado Final 12/12/ h Matrícula 14 a 21/12/2017 9h às 20h Início das aulas 26/02/2018 8h

3 3 DAS INSCRIÇÕES 3.1 As inscrições deverão ser realizadas EXCLUSIVAMENTE no site da UCB 4 DOS DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA A SELEÇÃO DO MESTRADO E DOUTORADO 4.1 Declarações de Informações Verdadeiras, conforme modelo constante no anexo I, preenchida e assinada. 4.2 Diploma de curso superior em áreas afins, conforme item 5 deste edital. 4.3 Histórico escolar do curso de graduação. 4.4 Diploma ou Certificado acompanhado de Histórico Escolar de curso de pós-graduação, quando houver. 4.5 Curriculum Lattes em formato pdf. 4.6 Carta de Intenções dirigida à Coordenação do Curso/Programa preenchido conforme modelo constante no anexo II. 4.7 Carta(s) de recomendação preenchida(s) conforme modelo constante no anexo IV, enviadas, pelos emissores, diretamente para a Coordenação do Programa sob título Carta de Recomendação - CONFIDENCIAL. 4.8 Projeto de pesquisa para o doutorado, que conste os itens previstos no anexo VI, contendo até 20 laudas, dentro de uma das linhas de pesquisa do Programa constante no Quadro Formulário para Cômputo de Pontos do Currículo Lattes, anexo III, devidamente preenchido pelo candidato ao mestrado, atribuindo sua respectiva pontuação. 5 DA ENTREGA DE DOCUMENTOS 5.1 Para validação da inscrição os documentos relacionados no item 4 devem ser providenciados até o último dia do período de inscrição, conforme cronograma do quadro 2, sob pena de sua impugnação.

4 5.2 Os documentos podem ser digitalizados e encaminhados por ou entregues as respectivas cópias na Coordenação do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu, nos endereços eletrônico ou físico constantes no Quadro A ausência de qualquer um dos documentos necessários listados nos itens 4 e 5 desqualificará a inscrição do candidato 6 DA SELEÇÃO 6.1 Os candidatos inscritos para o e submetem às etapas de avaliações descritas a seguir, cujas avaliações serão aplicadas no local de funcionamento dos programas, conforme informado no Quadro PARA O MESTRADO Avaliação de Conhecimentos Específicos de natureza técnica e científica, com base em conteúdos, constante no Anexo V do presente edital A avaliação de Conhecimentos Específicos será realizada conforme o cronograma informado no Quadro A avaliação de uma Língua estrangeira para aferir a capacidade de leitura e interpretação de textos do candidato no idioma Inglês, sendo facultado ao candidato o uso de dicionário A avaliação de Língua estrangeira será realizada conforme o cronograma informado no Quadro O candidato que não obtiver aprovação na prova de Língua Inglesa fará uma nova prova no processo seletivo do próximo ano, em data posteriormente divulgada no edital de processo seletivo Caso seja reprovado no segundo exame, poderá ser desligado do Programa, a critério da Comissão de Avaliação, que ouvirá o(a) orientador(a) e o(a) estudante e analisará seu desempenho acadêmico, levando em conta a leitura obrigatória de referências bibliográficas em inglês recomendadas nas disciplinas cursadas ao longo do percurso acadêmico Análise curricular (conforme anexo III), análise do histórico acadêmico, carta de Intenções e cartas de recomendação A critério da comissão de seleção, serão convocados até 40 candidatos (os melhores classificados nas etapas anteriores) para entrevista Os candidatos convocados para a entrevista serão informados pela secretaria do Programa até dois dias antes do início do período, conforme cronograma constante no Quadro Na entrevista, a Comissão de Seleção pode solicitar esclarecimentos sobre a avaliação de Conhecimentos Específicos, as cartas de recomendação e de intenções e o currículo do candidato.

5 6.1.2 PARA O DOUTORADO Os candidatos inscritos para o são submetidos à: I. Análise curricular; II. III. IV. Análise do histórico acadêmico de graduação e de mestrado; Avaliação da carta de intenções; Avaliação das cartas de recomendação; V. Análise do projeto de pesquisa referente a uma das linhas de pesquisa constantes do quadro Serão convocados até 20 candidatos ao doutorado (os melhores classificados nas etapas anteriores) para uma entrevista que ocorrerá em conformidade com o informado no Cronograma constante no Quadro Os candidatos convocados para a entrevista serão informados pela secretaria do Programa até dois dias antes do início do período, conforme cronograma constante no Quadro Na entrevista, a Comissão de Seleção pode solicitar esclarecimento sobre o projeto de pesquisa, as cartas de recomendação e de intenções e o Curriculum Lattes do candidato ou outra informação fornecida pelo candidato nos documentos da inscrição Caso o entrevistado resida fora do Distrito Federal, por sua solicitação, a entrevista pode ser realizada por teleconferência Avaliação de duas Línguas estrangeiras (obrigatoriamente língua Inglesa e à escolha do candidato Francês ou Espanhol) para avaliar a capacidade de leitura e interpretação de textos do candidato nos idiomas escolhidos, sendo facultado ao candidato o uso de dicionário A avaliação de Línguas estrangeiras será realizada conforme o cronograma informado no Quadro O candidato que não obtiver aprovação na prova de Língua Inglesa, Francesa ou Espanhola fará uma nova prova no processo seletivo do próximo ano, em data posteriormente divulgada no edital de processo seletivo Caso seja reprovado no segundo exame, poderá ser desligado do Programa, a critério da Comissão de Avaliação, que ouvirá o(a) orientador(a) e o(a) estudante e analisará seu desempenho acadêmico, levando em conta a leitura obrigatória de referências bibliográficas em inglês recomendadas nas disciplinas cursadas ao longo do percurso acadêmico.

6 7 DOS CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO 7.1 PARA O MESTRADO Os candidatos ao mestrado serão classificados pela nota obtida nas etapas, em ordem decrescente Havendo candidatos com a mesma nota final e idêntica classificação, a Comissão de Seleção decidirá pelo desempate com base no histórico acadêmico dos candidatos A Comissão de Seleção pode, dependendo do perfil dos candidatos inscritos, optar por alterar o número de vagas inicialmente anunciado. 7.2 PARA O DOUTORADO Os candidatos serão classificados de acordo com os seguintes critérios: I. Análise curricular; II. Histórico escolar; III. Projeto de pesquisa; IV. Carta de intenções; V. Cartas de recomendação; VI. Avaliação de Línguas Estrangeiras Havendo candidatos com a mesma classificação, a Comissão de Seleção decide pelo desempate por meio de entrevista aos candidatos A Comissão de Seleção pode, dependendo do perfil dos candidatos inscritos, optar por alterar o número de vagas inicialmente anunciado. 8 DOS DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA A MATRÍCULA 8.1 Os documentos abaixo devem ser entregues no momento da matrícula em cópias autenticadas ou comprovadas com os originais: I. Diploma de Graduação; II. Diploma de, para ingresso no doutorado; III. Carteira de identidade; IV. CPF; V. Foto recente;

7 9 DISPOSIÇÕES GERAIS 9.1 O candidato deve exibir documentos de identidade para realizar as avaliações e sempre que for solicitado. 9.2 O resultado parcial da seleção será afixado no mural do Setor de Atendimento Estudantil (Atende), no site e mural do Programa, na data prevista no cronograma do Quadro O resultado final será divulgado pela UCB na data prevista no cronograma do Quadro 2, afixado no mural do Setor de Atendimento Estudantil (Atende), no site e mural do Programa. 9.4 Somente são admitidos recursos quanto aos resultados da seleção sob alegação de vício de forma. 9.5 Os recursos são dirigidos ao Pró-Reitor Acadêmico da UCB e protocolados no Setor de Atendimento Estudantil (Atende) até às 18h do dia seguinte à divulgação. 9.6 O candidato que não obtiver o conceito S (suficiente) na avaliação de Língua estrangeira terá prazo para obtê-lo até o final do seu segundo semestre letivo regular do curso, contado a partir de sua matrícula, realizado conforme calendário acadêmico. 9.7 Os candidatos podem ser dispensados da avaliação de língua estrangeira, mediante apresentação dos seguintes certificados: I. Inglês: TOEFL; Cambridge; IELTS; Michigan Proficiency; II. Francês: DALF; III. Espanhol: DELE-Cie Instituto Cervantes; 9.8 Os candidatos selecionados efetivarão sua matrícula no Setor de Atendimento Estudantil (Atende) conforme cronograma constante no Quadro 2, das 9 às 20 horas. 9.9 O candidato selecionado que não efetivar a sua matrícula no prazo estipulado será considerado desistente e terá a sua vaga preenchida por outro candidato classificado no processo de seleção Todo e qualquer caso não contemplado no presente Edital será resolvido pela Comissão de Seleção do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu da UCB.

8 9.11 A UCB disponibiliza orientação de dissertação e tese a cada estudante matriculado(a) no curso, sem, contudo, garantir a vinculação do mestrando(a) ou doutorando(a) a um determinado orientador, mesmo após a qualificação do projeto de dissertação ou tese, em caso de desligamento desse orientador do quadro de docentes do Programa ou da Instituição A concessão de bolsas, nos termos do artigo 54 do Regulamento Geral dos Programas de Stricto Sensu, segue normas específicas definidas pela Pró-Reitoria Acadêmica em concordância com a Coordenação do Programa e com as exigências do(s) órgão(s) de fomento do benefício. Brasília - DF, 25 de Setembro de Prof. Dr. Luiz Siveres Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Católica de Brasília (UCB) Prof. Msc. Anelise Pereira Sihler Diretor da Escola de Educação Tecnologia e Comunicação Universidade Católica de Brasília (UCB) Prof. Dr. Daniel Rey de Carvalho Pró-Reitor Acadêmico Universidade Católica de Brasília (UCB)

9 ANEXO I - DECLARAÇÃO DE INFORMAÇÕES VERDADEIRAS Programa: ( ) ( ) Nome do candidato: Telefones: ( ) / / Eu, acima identificado, candidato(a) ao processo seletivo do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu acima citado, declaro que atendo aos pré-requisitos acadêmicos previstos no Edital nº. 899/2017 e que as informações contidas no Currículo são fidedignas e, caso solicitado, deverei comprová-las. Estou ciente de que, em sendo aprovado(a), no ato da matrícula terei que apresentar fotocópias autenticadas ou fotocópias acompanhadas dos originais dos documentos necessários a matrícula. Conforme item 9.1, não cumprimento desta exigência, mesmo que na homologação do resultado final eu tenha sido aprovado(a), acarretará na impossibilidade de realização da matrícula. Na hipótese de prestar falsas informações, estarei incorrendo em falta e sujeito a penalidades. Informações complementares: Tenho Proficiência na língua estrangeira, encaminhando anexo o Comprovante. SIM ( ) NÃO ( ) Curriculum lattes (endereço): Linha(s) de Pesquisa(s) de interesse, em ordem de prioridade: Brasília, de de Assinatura

10 ANEXO II - CARTA DE INTENÇÕES Programa: ( ) ( ) Nome do candidato: Telefones: ( ) / / 1) Tempo semanal que dispõe para realização das atividades do curso pretendido: ( ) Menos de 12h ( ) De 12h a 20h ( ) De 21h a 30h ( ) De 31 a 40h ( ) Acima de 40 2) Descrever as razões as razões que o levaram a solicitar admissão no curso: 3) Justificativa da escolha da linha de pesquisa de seu interesse e da relação dela com seus objetivos profissionais, explicitando os tópicos ou temas em que gostaria de se aprofundar: 4) Indicar três possíveis orientadores:

11 em Educação ANEXO III - Formulário para Cômputo de Pontos do Currículo Lattes Formulário para Cômputo de Pontos do Currículo Lattes do Candidato à Seleção para o em Educação Candidato: N Inscrição: Professor Avaliador: Itens e subitens Máxima pontuação alcançável Pontuação atribuída pelo Candidato Pontuação analisada pelo professor avaliador Resultado Final Formação Acadêmica 7,0 Especialização 3.0 Disciplinas cursadas em Programas de Pós-Graduação recomendado pela Capes/MEC com conceito 4 Uma disciplina 0,5 Duas disciplinas 1,0 Três disciplinas ou mais 2,0 Cursos de curta duração Menos de 40 horas 0,20 Mais de 40 horas 0,30 Experiência Docente 6,0 Educação Básica, 1 a 5 anos 1,0 Educação Básica, 6 anos ou mais 1,5 Ensino Superior, monitoria 1,0 Ensino Superior, 1 a 5 anos 1,0 Ensino Superior, 6 ou mais 1,5 Experiência Técnica ou Administrativa 5,0 Função de coordenação pedagógica EB, de 1 a 5 anos 0,3 Função de coordenação pedagógica EB, 6 anos ou mais 0,7 Função de diretor de escola de EB, de 1 a 5 anos 0,3 Função de diretor de escola de EB, 6 anos ou mais 0,7 Função de coordenador/diretor de curso ES, de 1 a 5 anos 0,3 Função de coordenador/diretor de escola de ES, 6 anos ou mais Outras funções pedagógicas exercidas na Educação Básica ou Superior de 1 a 5 anos Outras funções pedagógicas exercidas na Educação Básica ou Superior, 6 anos ou mais Outras funções técnicas exercidas em órgãos vinculados à Educação 0,7 0,3 0,7 1,0 Experiência em Pesquisa 7,0 Participação em projetos de pesquisa Programa de Iniciação Científica 0,6

12 Pesquisador 1,0 Participação em congressos, seminários e encontros técnicocientíficos, com apresentação de trabalho, transcrito nos Anais, nos últimos 5 anos 1 a 5 resumos 0,4 6 e mais resumos 0,7 Participação sem resumos 0,3 Produção Intelectual nos últimos 5 anos Um artigo em periódico acadêmico-científico 0,5 Dois a cinco artigos em periódico acadêmicocientífico 1,0 Acima de cinco artigos em periódico acadêmicocientífico 1,5 Capítulo de livro 1,0 Pontuação Total 25,0

13 ANEXO IV - CARTA RECOMENDAÇÃO Programa: ( ) ( ) Nome do candidato: Telefones: ( ) / / 1. Esta parte deve ser preenchida pela pessoa que fornecerá as referências sobre o candidato. Desejamos receber a sua opinião sobre o candidato ao Curso identificado acima de nossa Universidade Católica de Brasília. Essas informações, de caráter CONFIDENCIAL, são necessárias para que possamos melhor avaliar o aceite do candidato. Nome: Titulação: Instituição de Titulação: Instituição onde atua: 2. Conhece o candidato desde : Em curso de graduação Em curso de pós-graduação Outros: 3. Qual sua relação com o candidato? Chefe de Departamento Professor/Orientador Professor em uma disciplina Professor em várias disciplinas Outras Funções (especifique) 4. Como classifica o candidato quanto aos atributos indicados no quadro abaixo Nível Domínio em sua área de conhecimento cientifico Facilidade de aprendizado/ capacidade intelectual Excelente Muito Bom Bom Regular Fraco Sem condições para informar

14 Nível Excelente Muito Bom Bom Regular Fraco Sem condições para informar Assiduidade, perseverança Relacionamento com colegas e superiores Iniciativa, desembaraço, originalidade e liderança Capacidade de expressão escrita Conhecimento em inglês 5. Comparando este candidato com outros alunos ou técnicos, com similar nível de educação e experiência num total de pessoas, que conheceu nos últimos 2 (dois) anos, classifique a sua aptidão para realizar estudos avançados e pesquisas, entre (indique uma das alternativas): os 5% mais aptos os 10% mais aptos os 30% mais aptos os 50% mais aptos os 50% menos aptos os 10% menos aptos 6. Informações Adicionais 1 : Local: Data: Assinatura 1 Estamos particularmente interessados na avaliação do potencial acadêmico e profissional do candidato para estudos e pesquisas da área de XXXXXX. Uma descrição detalhada dos pontos positivos e negativos do seu desempenho serão mais úteis do que comentários genérico. Comentários sobre caráter, integridade e motivação serão úteis, se julgados pertinentes. A experiência na qual a opinião do avaliador se baseou também deve ser descrita. Se possível, compare o candidato com outros estudantes da mesma turma ou curso, ou com pessoas que tenham o mesmo nível de experiência. Por favor, continue em uma folha anexa se precisar de espaço adicional. As informações são confidenciais.

15 ANEXO V - CONTEÚDO PARA A PROVA ESPECÍFICA 1) MESTRADO Esta prova consistirá em uma dissertação sobre um tema ou questão proposta, de natureza teórica ou metodológica, na área da Educação, a ser escolhida pelo candidato, no momento da prova, dentre as opções oferecidas. A dissertação escrita pelo candidato limitar-se-á a quatro páginas manuscritas. Serão observados os seguintes critérios na avaliação da prova escrita: habilidade argumentativa, compreensão e interpretação da temática escolhida; conhecimento teórico e/ou metodológico da temática; clareza, consistência e organização da dissertação, objetividade da escrita; correção ortográfica e sintática da língua. O Programa recomenda aos candidatos, a fim de melhor se prepararem para a prova de conhecimento, estudar textos e/ou artigos científicos de natureza teórica e metodológica, de autores de referência na área de concentração e linha de pesquisa de interesse do candidato, além de dissertações/teses de mestrado/doutorado, bem como atentarem-se às problemáticas educacionais contemporâneas, no Brasil e no mundo. 2) DOUTORADO Não há prova de conhecimento específico na seleção para o em Educação.

16 ANEXO VI - PROJETO DE PESQUISA PARA DOUTORADO Programa: ( ) ( ) Nome do candidato: Telefones: ( ) / / Além da identificação acima, deve constar no projeto de pesquisa os seguintes itens: Roteiro: 1. INTRODUÇÃO 1.1 Justificativa 1.2 Problema de Pesquisa 2. REFERENCIAL TEÓRICO 3. MÉTODO 4. RESULTADOS ESPERADOS 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERENCIAS

17 ANEXO VII LINHAS E TEMAS DE PESQUISA DOS PROFESSORES DO MESTRADO E DOUTORADO EM EDUCAÇÃO Professor Curso Linhas de Pesquisa Temática de Pesquisa Candido Alberto da Costa Gomes Carlos Ângelo de Meneses Sousa Celio da Cunha Geraldo Caliman Ivar Cesar Oliveira de Vasconcelos Katia Cristina Tarouquella Rodrigues Brasil Luiz Siveres Política, Gestão, Financiamento Avaliação e Educação, Juventude e Sociedade Formação de Professores, Ensino e Aprendizagem Educação, Juventude e Sociedade Política, Gestão, Financiamento Avaliação Educação, Juventude e Sociedade Formação de e Professores, Ensino e Aprendizagem Educação, Juventude e Sociedade Formação de Professores, Ensino e Aprendizagem Educação, Juventude e Sociedade Formação de Professores, Ensino e Aprendizagem a) Políticas Públicas para o Ensino Médio. b) Políticas Públicas na Área de Formação de Professores. c) Juventude, Educação e Sociedade a) Juventude, Educação e Sociedade. b) Sociabilidades, Processos Culturais e História da Educação. c) Movimentos Sociais, Religiosidades e Educação. d) Tecnologias e Educação. a) Políticas Públicas de Educação. b) História das Ideias Pedagógicas. c) Gestão e Ensino Profissionalizante. a) Educação, Violência, Cultura de Paz b) Educação e Direitos Humanos c) Juventude e Cidadania a) Inclusão educacional. b) Educação não formal. c) A pedagogia dialógica. a) Adolescência e Violência. b) Educação e Saúde Mental. c) Prazer e Sofrimento no Trabalho Docente: Contribuições da Psicodinâmica do Trabalho. d) Questões de Gênero no Contexto Escolar e Social a) Procedimentos Pedagógicos para a Formação de Professores. b) Princípios Filosóficos e Éticos do Projeto Educativo c) Pressuposto do Diálogo no

18 Ranilce Mascarenhas Guimaraes Iosif Ricardo Spindola Mariz Política, Gestão, Financiamento e Avaliação Formação de Professores, Ensino e Aprendizagem Educação, Juventude Processo de Ensino e Aprendizagem a) Educação Superior: políticas de expansão, avaliação e trabalho docente. b) Políticas de formação de professores para a educação básica. c) Governança, internacionalização e mercantilização da educação básica e superior. d) Gestão, cidadania e inclusão na educação superior privada. a) Tecnologia e Educação. b) Formação de Professores. c) Cartografia dos territórios de aprendizagem. d) Avaliação da aprendizagem e avaliação de larga escala. e Sociedade Sandra Francesca Conte de Almeida Valdivina Alves Ferreira Wellington Ferreira de Jesus Formação de Professores, Ensino e Aprendizagem Educação, Juventude e Sociedade Política, Gestão, Financiamento e Avaliação Política, Gestão, Financiamento e Avaliação a) Psicanálise na Educação: Possibilidades e Limites de Interlocução. b) Formação Continuada: Escuta Clínica e Análise das Práticas Profissionais de Professores. c) Transtornos Globais do Desenvolvimento: Inclusão Escolar e Educação Terapêutica. d) Desenvolvimento Humano nos Contextos Socioeducativos. e) Violências na Escola. a) Políticas Públicas Educacionais no Âmbito da Educação Profissional. b) Educação Especial. c) Educação de Jovens e Adultos. a) Financiamento da Educação Básica. b) Políticas Educacionais para a Educação Básica.