PREFEITURA MUNICIPAL DE PORTO ALEGRE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA PEDAGÓGICA

Transcrição

1 PREFEITURA MUNICIPAL DE PORTO ALEGRE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA PEDAGÓGICA 2013

2 REUNIÃO DE FORMAÇÃO TÉCNICA BIBLIOTECAS ESCOLARES Informes Gerais Apresentação da Equipe de Assessoria; Projeto Arquivo Histórico Moysés Vellinho; PNLD; Adote um Escritor.

3 REUNIÃO DE FORMAÇÃO TÉCNICA BIBLIOTECAS ESCOLARES TEMAS: Formação e Organização do Acervo; Estratégias para Melhoria do Espaço.

4 REUNIÃO DE FORMAÇÃO TÉCNICA BIBLIOTECAS ESCOLARES FORMAÇÃO DO ACERVO

5 DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES Política de Formação e Desenvolvimento de Coleções: - Estabelece critérios para Seleção, Aquisição, Avaliação e Descarte do acervo da Biblioteca; - Desenvolvida por uma Comissão Permanente de Seleção, Avaliação e Descarte, equipe composta por membros da Biblioteca e outros profissionais da Escola.

6 DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES Política de Formação e Desenvolvimento de Coleções: -Tem por objetivos: - Possibilitar o crescimento das coleções de forma consistente qualitativa e quantitativamente: - Selecionando materiais diversos que complementem o currículo, programas e projetos de ensino da Escola; - Adequando o volume físico do acervo ao espaço da Biblioteca; - Possibilitar à comunidade escolar o acesso às diversas fontes de informação.

7 DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES Formação do Acervo: - Kit básico fornecido pela mantenedora, composto por aproximadamente 900 títulos de livros, relacionados às áreas de ensino e temas transversais; - A Biblioteca da SMED e o Setor Pedagógico revisam e atualizam periodicamente a lista do kit básico; - Após, a Biblioteca Escolar passará a adquirir acervo através de compra direta das editoras e livrarias, doação ou permuta.

8 DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES Critérios de Seleção: Assunto Autoridade (Editor/Autor) Público Língua

9 DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES Critérios de Seleção: Conveniência do formato Qualidade visual e auditiva dos materiais especiais Condições físicas da obra Data de publicação

10 DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES Critérios de Seleção Específicos para o Acervo Infantil e Juvenil: - Clássicos da literatura (Chapeuzinho vermelho, Os três porquinhos, Branca de Neve); - Autores consagrados (Ruth Rocha, Pedro Bandeira, Elias José, Erico Veríssimo, Mário Quintana); - Autores participantes do Programa Adote um Escritor (André Neves, Hermes Bernardes Jr., Mário Pirata, etc.);

11 DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES Critérios de Seleção Específicos para o Acervo Infantil e Juvenil: - Livros sobre Porto Alegre / Rio Grande do Sul (Um dia muito especial, As meninas da Praça da Alfândega, etc.); - Livros com formatos ou assuntos diferenciados (letra bastão, letra cursiva, livro sem texto, etc.); - Obras que abordem relações étnicas (cultura afrobrasileira, indígena, judaica, etc.);

12 DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES Aquisição: - Efetuada através de: - Compra (recursos próprios da escola); - Doação (recebidas da mantenedora, das editoras ou da comunidade. Informar o doador sobre a possibilidade de não incorporar o material ao acervo; - Permuta (troca de materiais entre escolas ou outras instituições de ensino).

13 DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES Avaliação: - Deve ser sistemática e entendida como um processo empregado para determinar a importância e adequação do acervo aos objetivos da Biblioteca Escolar; - A coleção será reavaliada anualmente o que ocorrerá juntamente com a leitura de estantes;

14 DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES Avaliação: -A avaliação periódica utiliza os seguintes métodos: - Quantitativos: controle estatístico de consulta e empréstimo dos itens; - Qualitativos: Consulta à Comissão Permanente de Seleção, Avaliação e Descarte; Contato com a comunidade para identificar expectativas (listas de sugestões); Registro de demanda reprimida (material não existente no acervo); - Fatores de uso: Monitoramento das condições físicas dos exemplares.

15 DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES Critérios Específicos para Descarte: - Obras com comprovado desuso; - Obras em quantidade excessiva; - Obras danificadas e sem condições de restauro (faltando páginas, recortadas); - Obras infestadas por pragas que possam contaminar o restante do acervo ou trazer prejuízos à saúde; - Obras desatualizadas em termos de conteúdo e grafia; - Obras inadequadas ao público escolar; - Revistas ou boletins de divulgação e interesse temporários; - Coleções com falhas de volumes; - Obras desaparecidas ou não devolvidas após 6 meses da data do empréstimo.

16 DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES Processo de Descarte: - Usar um carimbo com a palavra DESCARTE próximo ao carimbo de registro do livro; - No livro tombo, na linha correspondente ao número de registro, anotar à lápis, na coluna OBS./BAIXA, a data e o motivo do descarte; - Destinar o material descartado conforme suas condições de uso: - Banco de Livros, para aproveitamento de outras instituições; - Mensageiro da Caridade ou Cooperativas, para reciclagem.

17 REUNIÃO DE FORMAÇÃO TÉCNICA BIBLIOTECAS ESCOLARES ORGANIZAÇÃO DO ACERVO

18 REGISTRO DO MATERIAL - O Registro é um ato administrativo que torna determinado material patrimônio da Biblioteca Escolar; - O número de registro (identidade da obra) é gerado através do tombamento em livro ou sistema informatizado e não pode ser repetido em outra obra (no caso de volumes ou exemplares a mais); - As obras devem receber um carimbo no verso da folha de rosto, onde será anotado o número de registro e a data de entrada do material no acervo da Biblioteca.

19 CODIFICAÇÃO DOS ASSUNTOS - Atividade intelectual de análise de conteúdos de um documento (classificação), com o objetivo de determinar seu assunto principal; - Existem diversos sistemas adotados para classificar os assuntos, sendo os mais indicados para Bibliotecas Escolares: - Classificação por Grandes Áreas do Conhecimento; - Classificação Cromática para obras de Literatura Infantil e Juvenil.

20 CODIFICAÇÃO DOS ASSUNTOS Classificação por Grandes Áreas do Conhecimento

21 PREPARO E EMPRÉSTIMO DO MATERIAL Preparo: - O Bolso (modelo C-66) é colado preferencialmente na página final do livro; - Serve para acomodar a Ficha de Empréstimo (modelo C-69) e a papeleta de data de devolução; - Em livros com ilustrações ou texto na última página, colar uma folha branca entre a capa e a página final para inserir o bolso.

22 PREPARO E EMPRÉSTIMO DO MATERIAL Empréstimo: - A Ficha de Empréstimo (modelo C-69) é preenchida com os dados do livro e deve ser retirada do material no momento do empréstimo; - A Ficha de Sócios (modelo C-101) fica armazenada no fichário do balcão de atendimento; - No momento da retirada do material, a Ficha de Empréstimo deve ser preenchida com os dados do usuário e armazenada com a Ficha de Sócio no balcão de atendimento; - A data de devolução deve ser anotada na papeleta.

23 GUARDA DE MATERIAIS Estantes: - As obras são guardadas nas prateleiras conforme a sua classificação (cromática ou por áreas do conhecimento), da esquerda para a direita e de cima para baixo (comparado a uma folha de caderno ou à letra Z);

24 GUARDA DE MATERIAIS Estantes: - Os dicionários, enciclopédias e outros materiais da Coleção de Referência devem ser os primeiros na ordenação do acervo e estarem sempre disponíveis para consulta local; - As revistas e gibis podem ser guardadas em ordem alfabética de título ou por assunto, preferencialmente em estante à parte; - Os materiais especiais (fitas de vídeo, CDs, DVDs, etc.) também ficam em estante à parte, de preferência, mas sem restrições ao manuseio pelos usuários;

25 MELHORIA DO ESPAÇO Criar espaços para leitura e lazer: - Sugere-se a separação da Literatura Infantil e Juvenil do restante do acervo, dando-lhe destaque e facilitando a localização pelos usuários. - Criação de um espaço lúdico onde a criança possa desenhar, jogar, brincar, etc.

26 MELHORIA DO ESPAÇO Sinalizar corredores e estantes: - A sinalização com etiquetas e cartazes é um recurso que complementa a identificação dos materiais; - Propicia a autonomia e educação dos usuários para uma exploração mais proveitosa da Biblioteca.

27 MELHORIA DO ESPAÇO Liberar espaço nas prateleiras: - A avaliação e o descarte de materiais são atividades que garantem a manutenção equilibrada e sensata do acervo, evitando o aumento excessivo da quantidade de estantes;

28 MELHORIA DO ESPAÇO Liberar espaço para os usuários: - As estantes devem ser distribuídas na forma de corredores (distância de 1m entre uma e outra), para melhor ventilação do material e circulação dos usuários, inclusive de cadeirantes;

29 MELHORIA DO ESPAÇO Cuidar do patrimônio da Biblioteca: - Recomenda-se não posicionar as estantes muito próximas às janelas, evitando-se a deterioração das obras pela ação do calor, vento ou umidade, além de possíveis extravios; respeitar a distância mínima de 1m entre as lâmpadas e os livros

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31 REUNIÃO DE FORMAÇÃO TÉCNICA BIBLIOTECAS ESCOLARES Sugestões para Formações Futuras Oficina de Restauro de Livros; Recursos e Serviços da Biblioteca Escolar; Pesquisa Bibliográfica: Enciclopédias x Google.

32 REUNIÃO DE FORMAÇÃO TÉCNICA BIBLIOTECAS ESCOLARES Contatos sugeridos Mensageiro da Caridade: (51) Banco dos Livros: (51)

33 EQUIPE Coordenação: Bibliotecárias Adriana Gomes (R. 1965) e Giane Zacher (R. 1736) Referência Adote um Escritor: Giane Zacher (R. 1736) Assessoria Técnica T e Pedagógica gica de Organização de Bibliotecas Escolares e Processamento Técnico: T Bibliotecárias Giane Zacher, Renata Borges (R. 1736), Anelise Nardino e Bianca de Oliveira (R. 1963) Memorial SMED, projetos: Profa. Neiva de Siqueira (R. 1853) Banco de Imagens, projetos: Profa. Angela Penaloza (R. 1853) Atendimento: Profs. Joana Hundertmarch e Marta Rosa (R. 1853) Preparação do acervo: Prof. Carlos Schmidt (R. 1853) Assistente Administrativo: Marco Rapone (R. 1853) biblioteca@smed.prefpoa.com.br Blog: