FACULDADES INTEGRADAS DESEMBARGADOR SÁVIO BRANDÃO - FAUSB NÚCLEO DE APOIO ACADÊMICO FAUC / AUM/FAUSB

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1 FACULDADES INTEGRADAS DESEMBARGADOR SÁVIO BRANDÃO - FAUSB NÚCLEO DE APOIO ACADÊMICO FAUC / AUM/FAUSB VÁRZEA GRANDE

2 INTRODUÇÃO Em consonância com o Projeto de Desenvolvimento Institucional da FAUC / AUM/FAUSB, este documento descreve as ações desenvolvidas pelos cursos de graduação em apoio aos acadêmicos, em diversas modalidades de atenção. Além das ações de incentivoacadêmico, como a concessão de bolsas, programas de financiamento, de iniciação científica e monitoria, a FAUC / AUM/FAUSB oferece aos seus acadêmicos as modalidades de apoioao aprendizado, na forma de Projetos de Nivelamento, apoio psicopedagógico e atendimento psicológico. As iniciativas descritas a seguir são elaboradas a partir da percepção das necessidades por parte dos professores e Coordenadores de Curso, sendo discutidas, em primeira instância, nos Núcleos Docentes Estruturantes NDE e Colegiados de Curso. A partir dessas elaborações, e através da avaliação contínua por parte da Comissão Própria de Avaliação CPA, são em seguida discutidas e avalizadas pelo Conselho Acadêmico. Os projetos de apoio acadêmico são oferecidos através das possibilidades e recursos de cada graduação. Devem contar com ampla divulgação, facilidade de acesso por qualquer acadêmico das Faculdades FAUC / AUM/FAUSB, e ser continuamente avaliados através dos relatórios semestrais de acompanhamento, apresentados junto à CPA e ao Conselho Acadêmico. Segue abaixo a descrição dos projetos ofertados pela FAUC / AUM/FAUSB no ano letivo de

3 Núcleo de atendimento Psicopedagógico ao Discente FAUC/AUM/FAUSB NAPsi A FAUC / AUM/FAUSB, através do Núcleo de Atendimento Psicopedagógico NAPSI, desenvolveu e colocou em prática o PROGRAMA DE APOIO AO ACADÊMICO, colocado à disposição dos acadêmicos procedentes dos cursos ministrados pela faculdade nas áreas de Enfermagem, Psicologia, Administração, Educação Física, Turismo, Biomedicina e Direito desde o mês de abril de Sua proposta consiste em ofertar aos acadêmicos a possibilidade de expor, discutir, analisar e trabalhar dificuldades no desempenho acadêmico, tanto pela demanda espontânea como por encaminhamentos realizados pelos Coordenadores de cada curso da instituição. Nas entrevistas iniciais, se pode compreender a natureza das dificuldades apresentadas, bem como encaminhar as soluções psicopedagógicas apropriadas para cada acadêmico, mediante um plano de trabalho e estudos personalizado. Os acadêmicos encaminhados iniciam seu atendimento sem custos adicionais até a quarta sessão, podendo opcionalmente continuar o acompanhamento às próprias custas, ou ainda, a partir das conclusões do atendimento, optar por um dos demais programas de apoio oferecidos pela instituição, como atendimento psicológico e/ou projetos de nivelamento oferecidos semestralmente. 3

4 PROJETO DE NIVELAMENTO ACADÊMICO 1- APRESENTAÇÃO DO PROJETO: O Projeto de Nivelamento Acadêmico é apresentado na forma de um Curso de Extensão Universitária, tendo por objetivo esclarecer as principais dúvidas e fortalecer os conhecimentos que capacitarão os alunos a acompanhar e melhorar seu desempenho nas disciplinas da matriz curricular de seu curso. É organizado através de Módulos de aprendizagem, sendo que cada Módulo conta com um programa de conteúdos específicos. Os Módulos serão oferecidos na modalidade presencial, tendo como foco conteúdos nas áreas de Português e Matemática. Este núcleo atenderá indistintamente a todos os alunos ingressantes da FAUC/AUM/FAUSB e também, havendo vagas, aos alunos veteranos que, por iniciativa própria, ao verificarem os módulos oferecidos, perceberem que apresentam dificuldades ou necessidades pertinentes a determinado conteúdo e se interessarem em fixar e ou adquirir conhecimentos. 2 OBJETIVO GERAL: Desenvolver conteúdos do Ensino Médio que não estão suficientemente compreendidos pelos estudantes da graduação e que dificultam o processo de construção de novos conhecimentos. 4

5 3- OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Desenvolver habilidades na resolução de operações básicas em Matemática, para que sirvam de apoio às disciplinas do terceiro grau; Desenvolver habilidades em leitura e interpretação de textos; Despertar a autoestima do aluno, provocando modificações em relação ao processo de ensino e aprendizagem, ou do aprender a aprender; Desenvolver tarefas para que o aluno possa adquirir ou ampliar o prazer pela leitura de um modo geral; Desenvolver a capacidade de análise diante da apresentação de problemas e das estratégias para apresentação das resoluções; Trabalhar o desenvolvimento raciocínio lógico do aluno; Proporcionar a interatividade entre professor e aluno durante todo o curso. 4- METODOLOGIA O curso de Nivelamento é sugerido para todos os alunos do primeiro semestre. Os alunos deverão ser encaminhados pelo professor da disciplina, com indicação dos assuntos que, em seu entender, precisam ser revistos pelos professores do Nivelamento. A partir disso, os professores do Nivelamento a cargo de professores com experiência de trabalhos em turmas de Educação Básica - divulgarão os temas que serão trabalhados, a fim de 5

6 que os alunos possam fazer a inscrição, e assim iniciar o acompanhamento pretendido, através de matricula nos módulos de interesse, conforme indicação do professor do curso de graduação. Importante frisar que os cursos modulares de Nivelamento não implicam em nenhum custo extra em sua mensalidade. Prevê-se, ainda, a possibilidade de contratação de professores específicos para cada módulo, caso verifique-se esta necessidade. O Projeto de Nivelamento acadêmico está à disposição dos acadêmicos do curso desde o primeiro semestre do ano de 2015, e estão sob responsabilidade e monitoramento direto por membros da Comissão Própria de Avaliação CPA e Coordenação Pedagógica da FAUC / AUM/FAUSB. 6

7 PROJETO ATENDIMENTO PSICOLÓGICO NO CAMPUS INTRODUÇÃO Tendo em vista o início das atividades do Serviço de Psicologia Aplicada Leonor de Carvalho Ennes, e considerando seu caráter de atividade de estágio supervisionado obrigatório dos acadêmicos de 9º e 10º semestres de Psicologia, e ainda, de caráter de extensão universitária, o presente projeto visa estabelecer a prioridade de atendimento psicológico aos acadêmicos dos cursos da FAUC / AUM/FAUSB, com exceção dos próprios acadêmicos de Psicologia. Leva-se em consideração, aqui, o fato de que há uma grande demanda espontânea destes acadêmicos, bem como o entendimento de que as questões de caráter psicológico que podem, eventualmente, prejudicar o desempenho acadêmico, não podem ser satisfeitas de forma cabal pelo Projeto de apoio psicopedagógico, já oferecido aos acadêmicos desde o mês de abril de Durante o último ano, amadureceu-se a percepção de que várias dessas ocorrências, conforme a própria análise efetuada pela responsável por aquele projeto, Profª Maria de Jesus S. Almeida, de que boa parte das queixas referidas tinham nítidas conotações emocionais, referindose a conflitos pessoais, perdas ou dificuldades interpessoais, e cuja caracterização era difícil, ou mesmo inacessível, pelo seu resultado prático prejuízo acadêmico. Assim, a Coordenação do Curso e os professores supervisores da Clínica propõem um fluxograma diferenciado para os acadêmicos, em socorro às ações gerais de apoio discente. 1- APRESENTAÇÃO DO PROJETO O Serviço de Psicologia Aplicada Clínica-Escola de Psicologia LEONOR DE CARVALHO ENNES é um laboratório específico do curso de Psicologia da FAUC / AUM/FAUSB. Foi concebido 7

8 segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Psicologia e o Código de Ética do Psicólogo, entre outros documentos que norteiam seu objetivo e funcionamento. O principal objetivo da Clínica-Escola é o aprendizado prático, na forma de estágio supervisionado obrigatório do Curso, das habilidades e competências necessárias à atenção psicoterapêutica de pessoas com indicação para tratamento psicológico. Para tal, a Clínica-Escola de Psicologia se organiza como um Serviço de Extensão Universitária, para a população de Cuiabá, Várzea Grande e Região Metropolitana do Vale do Rio Cuiabá, conhecida localmente como Baixada Cuiabana, que abrange municípios que distam até cerca de 100 quilômetros da capital do Estado. Conta com um corpo de supervisores clínicos em diversas linhas de atuação teóricometodológicas, e com o contingente de acadêmicos que cursam o 9º e 10º semestres de Psicologia, no período de segunda a sexta-feira, períodos matutino e noturno, e aos sábados, no período matutino. Seus serviços compreendem: A) triagem psicológica, na modalidade plantão psicológico, ou seja, com disponibilidade integral de estagiários nos horários especificados para o acolhimento e primeira consulta; B) atendimento psicológico supervisionado, mediante agendamentos pré-determinados; e C) Psicodiagnóstico, ou seja, processos de avaliação psicológica, destinados principalmente para oferecer dados sobre um determinado estado emocional, esclarecimento de dúvidas diagnósticas diferenciais no caso de pessoas com transtornos mentais, ou mediante convênio específico serviços de avaliação psicopedagógica, orientação profissional, diagnóstico situacional, Clima Organizacional, seleção profissional, entre outros. A partir do início das atividades da Clínica-Escola, no mês de abril de 2014, concebeu-se que, em alinhamento com as aspirações do Plano de Desenvolvimento Institucional PDI da FAUC / AUM/FAUSB, dever-se-ia criar um programa especificamente para o público acadêmico interno, em apoio aos demais esforços já realizados para contemplar eventuais dificuldades no convívio interpessoal, nas vicissitudes geradas pela dedicação a um curso noturno, e os eventuais prejuízos vividos no desempenho acadêmico em face de dificuldades vividas no plano pessoal do acadêmico. 8

9 Esta preocupação é que justificou, assim, o Projeto de Atendimento Psicológico no Campus FAUC / AUM/FAUSB. 2- OBJETIVO GERAL Prestar atendimento psicológico aos acadêmicos e familiares dos cursos de Biomedicina, Educação Física, Enfermagem, Administração, Turismo e Direito da FAUC /AUM/FAUSB. 3- OBJETIVOS ESPECÍFICOS Prestar serviço de aconselhamento e orientação psicológica aos acadêmicos; Oferecer atendimento psicoterapêutico para acadêmicos que precisem desta modalidade de apoio acadêmico; Fornecer resposta para demandas específicas em psicodiagnóstico e avaliação psicológica; Apoiar as demais ações de apoio acadêmico oferecidas pelos outros cursos da FAUC / AUM/FAUSB. 4- METODOLOGIA Os acadêmicos, ou seus familiares diretos, podem ser indicados através dos professores ou coordenadores de curso, ou ainda de forma espontânea. No ato do encaminhamento ou da procura, o candidato será esclarecido sobre as condições gerais do projeto, bem como verificada a idade mínima de 16 (dezesseis) anos para ingresso no mesmo. Neste ato, o candidato formaliza sua inscrição e ciência através de formulário específico, que segue em anexo a este projeto. O seu nome, então, é incluído da lista de espera para atendimento. Na fase inicial da implantação dos serviços, os acadêmicos e pessoal técnico-administrativo da FAUC / AUM/FAUSB terão prioridade de atendimento. A convocação será feita diretamente pelo acadêmico responsável pelo atendimento, que indicará seu nome, a data e horário do atendimento inicial, 9

10 sendo que todos os documentos que atestam a regularidade do atendimento serão preenchidos e assinados por ambos. O Projeto de Atendimento Psicológico no Campus, assim como o Serviço de Psicologia Aplicada Clínica-Escola de Psicologia Leonor de Carvalho Ennes estão sob responsabilidade técnica do Coordenador de curso, Prof. Ms. Marcelo Campos de Souza, bem como dos supervisores clínicos designados a cada semestre por ato administrativo da Coordenação de Curso. 10