CENTRO UNIVERSITÁRIO FUNDAÇÃO SANTO ANDRÉ FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS CURSO DE PEDAGOGIA Tatiane Moreira da Silva - Pedagogia/ B

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Milton Lameira Ávila
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1 CENTRO UNIVERSITÁRIO FUNDAÇÃO SANTO ANDRÉ FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS CURSO DE PEDAGOGIA Tatiane Moreira da Silva - Pedagogia/ B Thaís Aparecida dos Santos Pedagogia/ B (voluntária) Qualidade do ensino fundamental I e II nas escolas municipais e estaduais de Santo André: Pontuação do IDEB Relatório final do projeto de iniciação cientifica sob a orientação da Profa. Dra. Marilena Nakano SANTO ANDRÉ

2 RELATORIO FINAL Título do projeto: Qualidade do ensino fundamental I e II nas escolas municipais e estaduais de Santo André: Pontuação do IDEB Bolsistas: Tatiane Moreira da Silva - Pedagogia/ B Thaís Aparecida dos Santos Pedagogia/ B (voluntária) Orientadora: Prof. Dra. Marilena Nakano Co-orientadores: Prof. Dr. Bruno José Daniel Filho Prof. Mestre Marco Aurélio Pinelli Marsitch 2

3 Introdução O presente relatório tem por objetivo apresentar as atividades realizadas durante a vigência da bolsa do PIIC. Conforme proposta apresentada, a pesquisa aborda um único município da região do Grande ABC, Santo André. Foram correlacionados dados relativos à situação socioeconômica de sua população e à qualidade do Ensino Fundamental I e II das escolas situadas neste município, a partir do IDEB. I- Atividades desenvolvidas O conjunto de atividades realizadas ao longo do período de janeiro a dezembro de 2013 consta do quadro 1. Quadro 1: Cronograma proposto e atividades realizadas Atividade 2013 jan fev mar abr mai jun jul ago set out nov dez Estudo de textos sobre a questão da qualidade da educação consideradas as variáveis: renda, nota da Prova Brasil e IDEB Agrupamento das escolas públicas do ensino fundamental I e II situadas em Santo André (segundo listagem constante do site da Diretoria de Ensino e Prefeitura Municipal de Santo André) segundo: a) Municipal e estadual b)território mais e menos vulnerável, nota do IDEB, critérios selecionados conforme consta do texto anexo 3

4 Captura dos dados do questionário do aluno referente ao Censo Escolar Analise dos dados obtidos, a partir dos cruzamentos feitos e produção de texto. Elaboração de relatório parcial Elaboração de relatório final O resultado da pesquisa realizada encontra-se em texto anexo. II- Método e material utilizados Tratou-se de pesquisa quantitativa, cujos dados foram obtidos em sites oficiais. Após a coleta de dados utilizamos o programa Excel do Microsoft Office para elaboração do gráfico e das tabelas de forma a permitir cruzamentos das variáveis renda, cor/raça, mulheres e homens responsável pelo domicilio alfabetizada (o), crianças de 0 á 3 anos,aglomerado subnormal e a pontuação do IDEB. Finalmente, foi realizado trabalho similar com os dados do questionário do aluno, do Censo Escolar As bases de dados trabalhadas foram as do IBGE, INEP, PNUD, SEADE. III- Resultados obtidos e eventuais problemas enfrentados. No decorrer da elaboração do trabalho, enfrentamos dificuldades com relação à tabulação dos dados do Censo Escolar 2011, especificamente com o questionário do aluno, desta forma foi preciso alterar o cronograma, tendo se optado por trabalhar 4

5 somente com os dados do ano de 2011 do questionário e do IDEB, abandonando as notas da Prova Brasil para os anos 2007 e Os resultados obtidos podem ser encontrados no texto anexo. IV- Considerações finais Consideramos que a iniciação cientifica permite ao aluno vivenciar de forma concreta um dos tripés da universidade, a pesquisa. Neste sentido, aprendemos como a pesquisa é dinâmica e requer do pesquisador abertura para novas possibilidades que não estavam colocadas no início do projeto. No caso do presente estudo, a questão da qualidade das escolas do Município de Santo André reveste-se de grande complexidade e os resultados a que se chegou apontam para novas possibilidades de pesquisa. 5

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