Para que possam planejar com tranquilidade a agenda familiar e os estudos, comunicamos o calendário e o conteúdo das avaliações escolares

Transcrição

1 São Paulo, 04 de julho de 2012 Comunicado nº 74 Assunto: CALENDÁRIO DAS PROVAS TRIMESTRAIS- 9º Ano Prezados Senhores Pais e Caros Alunos do 9º ano do EF II, Para que possam planejar com tranquilidade a agenda familiar e os estudos, comunicamos o calendário e o conteúdo das avaliações escolares trimestrais e as respectivas substitutivas do 2º trimestre, de acordo com a série e o segmento de ensino de seus filhos. Sabemos que o período de férias escolares é fundamental para o descanso pessoal, para o convívio familiar e entre amigos, afinal, uma pausa pode trazer novos ânimos para a nossa retomada em 1º de agosto (4ª feira). No entanto, a planificação de estudos é também importante. Segue abaixo o calendário e os conteúdos, sabendo-se que os mesmos estarão também dispostos no site do Colégio Santana.

2 CALENDÁRIO DAS PROVAS TRIMESTRAIS_ 2º TRIMESTRE DE º ANO DO EF II 16/8/12 (5ª feira) 17/8/12 (6ª feira) 20/8/12 (2ª feira) 21/8/12 (3ª feira) 22/8/2012 (4ª feira) 23/8/12 (5ª feira ) 24/8/12 (6ª feira) 9º ANO 1ª AULA: 7h10-8h 2ª AULA: 8h - 8h50 PRODUÇÃO DE TEXTO (1ª e 2ª aula) QUÍMICA (9º ANOS) FÍSICA 27/8/12 (2ª feira) GEOGRAFIA (1ªaula) 28/8/12 (3ª feira) ESPANHOL (1ªaula) 29/8/12 (4ª feira) MATEMÁTICA (1ª e 2ª aula) 30/8/12 (5ª feira) Provas Objetivas - Testes de Múltipla Escolha Das 7h30 às 12h30 QUÍMICA FÍSICA GEOGRAFIA ESPANHOL MATEMÁTICA GEOMETRIA PORTUGUÊS HISTÓRIA INGLÊS (1ª e 2ª aula)

3 CONTEÚDOS DAS AVALIAÇÕES TRIMESTRAIS_ 2º TRIMESTRE DE º ANO _ ENSINO FUNDAMENTAL II ÁREA DO CONHECIMENTO CONTEÚDOS LÍNGUA PORTUGUESA Pronomes Relativos Orações subordinadas Adjetivas Orações subordinadas Adverbiais Texto de opinião MATEMÁTICA 1. Equação Biquadrada. Pág.: 134 nº: 1 a Equação do 2 grau. Pág.: 97 n : 1 a 5, 1 a Radicais. Racionalização de denominadores. Operações com radicais. Pág.: 71 nº: 1 a 6, 1 a 4, 1 a 9,1 a 7. Pág.: 187 nº : 1 a 12 GEOMETRIA Semelhança de figuras, polígonos e triângulos: Ler com atenção os textos das páginas 158 a 166 onde temos a definição de figuras e polígonos semelhantes, razão de semelhança, semelhança/perímetro. Sublinhem os aspectos que classificarem mais importantes e escreva-os no seu caderno de geometria. Façam no seu caderno alguns exercícios que ajudarão na sua compreensão: Livro de matemática Página 166 e 167 exercícios: 1 ao 9 Ler com atenção os textos das páginas 168, 169, 171 e 172 onde temos a definição de triângulos semelhantes e lados homólogos. Sublinhar os aspectos que classificarem mais importantes e escreva-os no seu caderno de geometria.

4 Fazer no seu caderno alguns exercícios que ajudarão na sua compreensão, Livro de matemática: Página 170 exercícios: 1 ao 6 Página 173, 174 e 175 exercícios: 1 ao 14 Escolher alguns exercícios da Auto Avaliação das páginas 175 e 176, tentar resolvê-los. ESPANHOL Meios de transporte caderno Pretérito indefinido verbos andar, dar, tener, hacer, traer p.61 Horóscopo p.91 Meses caderno Posesivos p.93 INGLÊS Unit 5 Relative pronoun who - Refazer ex. pg. 37 Unit 6 Relative pronouns where e that Refazer exs. 5, 7 e 9 pgs.44, 45 e 46 Review 5-6 pags. 49 e 50 Unit 7 Comparatives and superlatives refazer exs. 4, 5 e 9 pgs. 52 e 54 Refazer exs. 1 e 2 pg. 142; exs. 4 e 5 pg. 145; exs. 1, 3 e 4 pgs. 146/147 Revisar anotações do caderno. Haverá interpretação de textos em nível pré-intermediário. Haverá uma questão referente ao trabalho apresentado com base na exposição Let s Rock. HISTÓRIA A Era Vargas - O primeiro governo Vargas (p. 72 a 76) O Estado Novo (p. 80 a 86) Reler (grifando os principais conceitos no livro e anotando no caderno) o livro didático da página 91 a 143. Atenção especial aos mapas, gráficos e esquemas no livro. GEOGRAFIA Objetivos conceituais: A urbanização europeia: uma perspectiva materialista-histórica da formação das cidades europeias. Os processos de urbanização antes e depois da revolução industrial. Conceitos fundamentais: metrópole, megalópole e megacidades da Europa.

5 Os grandes centros de poder e a hierarquia urbana. A infraestrutura urbana. A dinâmica natural da Ásia: relevo, hidrografia, clima e vegetação. A relação entre ocupação humana do território e as características naturais no continente asiático. Rever o conceito de densidade demográfica e a sua importância para a caracterização do continente. QUÍMICA Misturas, fases e componentes. Estados físicos, mudanças de estado e gráficos. Métodos de separação de misturas, identificação da aparelhagem de laboratório. Fenômenos, químicos e físicos. FÍSICA Capítulo 1: Módulo 4 = Transformações das unidades de medida Capítulo 6: Movimento e repouso I. No Período das Provas Trimestrais: a) As aulas seguirão os horários normais. b) Os alunos farão a prova determinada em calendário na 1ª aula ou nas 1ª e 2ª aulas, conforme tabela de provas. c) Após a realização das provas os alunos terão aulas normais. d) No dia das Provas Objetivas (24/8 e 31/8): Os alunos virão para o Colégio em horário normal e realizarão as provas objetivas (múltipla escolha) das respectivas matérias, das 7h30 às 12h30. No dia das provas objetivas, especificamente, poderão vir sem uniforme. Deverão trazer um lanche adequado para ingerir durante o tempo da prova. Os alunos poderão ser liberados após o tempo mínimo de 02 horas do início das provas, portanto, às 09h30. II. Provas Substitutivas das Trimestrais a) As provas substitutivas serão realizadas em 03/9, em período vespertino (13h30). b) Os alunos ausentes nas trimestrais deverão fazer formalmente a requisição da prova substitutiva com a Deise no SAE, através de protocolo de requerimento de substitutiva, pagamento de taxa e apresentação do atestado médico/ justificativa dos responsáveis, com antecedência de 24 horas da data da prova substitutiva.

6 III. Recomendações Importantes: Atenciosamente, a) O estudo sistemático deve ser realizado pelos alunos, reforçando-se a necessidade de um plano de estudos para que trabalhe os conteúdos em tempo hábil para sanar suas dúvidas. Maria Cristina Pereira Lima Haddad Coordenação Pedagógica do Ensino Fundamental e Médio