LISTA DE EXERCÍCIOS DE BIOLOGIA 4º Bimestre Professor Luiz Fernando Data: /09/16

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1 LISTA DE EXERCÍCIOS DE BIOLOGIA 4º Bimestre Professor Luiz Fernando Data: /09/16 Nome: 2ºcol 1. (Fuvest) Na gametogênese humana, a) espermatócitos e ovócitos secundários, formados no final da primeira divisão meiótica, têm quantidade de DNA igual à de espermatogônias e ovogônias, respectivamente. b) espermátides haploides, formadas ao final da segunda divisão meiótica, sofrem divisão mitótica no processo de amadurecimento para originar espermatozoides. c) espermatogônias e ovogônias dividem-se por mitose e originam, respectivamente, espermatócitos e ovócitos primários, que entram em divisão meiótica, a partir da puberdade. d) ovogônias dividem-se por mitose e originam ovócitos primários, que entram em meiose, logo após o nascimento. e) espermatócitos e ovócitos primários originam o mesmo número de gametas, no final da segunda divisão meiótica. 2. (Pucmg) Existem semelhanças e diferenças entre a gametogênese masculina e a gametogênese feminina. O esquema ao lado separa em quatro fases comuns ( A, B, C e D) a espermatogênese e a ovogênese. Com base no esquema e em seus conhecimentos sobre o assunto, assinale a afirmativa INCORRETA. a) Na fase A, as espermatogônias e ovogônias são produzidas por mitoses a partir de células da linhagem germinativa. b) As fases B, C e D das duas gametogêneses se inicia na puberdade sob o efeito de hormônios liberados pela hipófise. c) Na fase C, ocorre a redução da ploidia, pois são separados os cromossomos homólogos. d) Apenas os gametas femininos possuem nutrientes necessários ao desenvolvimento inicial do embrião. 3. (Unesp) A figura mostra o encontro de duas células, um espermatozoide e um ovócito humano, momentos antes da fecundação. Considerando as divisões celulares que deram origem a essas células, é correto afirmar que o sexo da criança que será gerada foi definido na a) metáfase I da gametogênese feminina. b) diacinese da gametogênese masculina. c) anáfase II da gametogênese feminina. d) anáfase I da gametogênese masculina. e) telófase II da gametogênese masculina. 4. (Fuvest) Nas mulheres, uma ovogônia diferencia-se em ovócito primário, que sofre a divisão I da meiose. Dessa divisão, resultam o ovócito secundário e outra célula, chamada primeiro corpúsculo polar. Ao final da divisão II da meiose, o ovócito secundário origina duas células o óvulo e o segundo corpúsculo polar. a) Quantos cromossomos existem na ovogônia, no óvulo e no segundo corpúsculo polar? 1

2 b) Admitindo que a quantidade de DNA da ovogônia é X, quanto DNA existe no ovócito primário, no ovócito secundário, e no primeiro e no segundo corpúsculos polares? c) Quantos gametas resultam de uma ovogônia? 5. (Uem) Sobre o processo de gametogênese humana, assinale o que for correto. 01) A ovulogênese inicia-se durante o desenvolvimento embrionário das mulheres. Quando elas nascem, todos os seus óvulos já estão formados nos ovários. 02) Espermiogênese é o processo de transformação das espermátides em espermatozoides, também conhecida como fase de especialização. 04) Durante o processo de gametogênese, a divisão reducional ocorre para a formação das ovogônias e das espermatogônias. 08) O número de cromossomos do ovócito primário é diferente do número de cromossomos do ovócito secundário. 16) Durante o processo de espermatogênese serão produzidos, a partir de 100 espermatócitos primários, 400 espermatócitos secundários e espermatozoides. SOMA 6. (Fuvest) Com relação à gametogênese humana, a quantidade de DNA I. do óvulo é a metade da presente na ovogônia. II. da ovogônia equivale à presente na espermatogônia. III. da espermatogônia é a metade da presente no zigoto. IV. do segundo corpúsculo polar é a mesma presente no zigoto. V. da espermatogônia é o dobro da presente na espermátide. São afirmativas corretas apenas: a) I e II b) IV e V c) I, II e V d) II, III e IV e) III, IV e V 7. (Ufsm) Para o estabelecimento das diferentes espécies exóticas no Brasil, ocorrem várias etapas, tais como: adaptação, reprodução e disseminação. Observe a figura da gametogênese (reprodução sexuada) e assinale a alternativa que corresponde ao nível de ploidia das células indicadas por I, II, III, IV, V e VI, respectivamente. a) n - n - 2n - n - n - 2n b) n - n - 2n - 2n - 2n - n c) n - n - 2n - n - n - n d) 2n - 2n - n - n - 2n - 2n e) n - n - n - n - 2n - 2n 2

3 8. (Unesp) O esquema representa a espermatogênese humana, processo no qual, a partir de divisões e diferenciações celulares, serão produzidos os espermatozoides que darão origem aos indivíduos da geração seguinte. Pode-se dizer que: a) a seta de número 1 indica mitose. b) a célula A é chamada de espermátide. c) nas células B, cada cromossomo tem duas cromátides. d) a partir da puberdade, ocorrem apenas os eventos representados pelas setas de números 2 e 3. e) as células A, B e C são haploides. 9. (Ufrgs) Leia o texto, de A. Almeida Jr., de 1955, e o comentário que o segue. "A segunda mitose faz com que cada espermatócito secundário dê duas espermátides; é uma mitose comum, ou equacional, e, por isso, a espermátide continua a ter o número haploide de cromossômios, que na espécie humana é igual a 24." Esse texto está desatualizado em diversos aspectos. Atualmente, o processo de divisão celular referido denomina-se... e está relacionado à.... Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do comentário, na ordem em que ocorrem. a) mitose - proliferação de células somáticas d) mitose - regeneração de tecidos lesados b) meiose I - recombinação gênica e) meiose I - redução do número 2n c) meiose II - separação de cromátides-irmãs 10. (Uel) O esquema a seguir representa etapas do processo de gametogênese no homem. Sobre esse processo, assinale a alternativa correta. a) A célula A é diploide e as células B, C e D são haploides. b) A separação dos homólogos ocorre durante a etapa 2. c) As células A e B são diploides e as células C e D são haploides. d) A redução no número de cromossomos ocorre durante a etapa 3. e) A separação das cromátides-irmãs ocorre durante a etapa (Ueg) O Trypanosoma cruzi é o protozoário causador da doença de Chagas. A relação entre a doença e o protozoário foi descoberta por Carlos Chagas ao investigar a presença do protozoário no sangue de indivíduos que moravam em casas infestadas por barbeiros. A principal forma de transmissão da doença é a) pela transfusão de sangue, seguida pela transmissão congênita e, menos frequentemente, pelo coito. b) pelo vetor, seguida pela transmissão oral e, menos frequentemente, por transfusão de sangue. c) pelo vetor, seguida pela transfusão de sangue e, menos frequentemente, por transplantes de órgãos. d) pela transfusão de sangue, seguida pela transmissão sexual e contaminação acidental. 12. (Ufpr) Leia a notícia abaixo: Leishmaniose na mira: famosos se unem em campanha contra a eutanásia canina Uma campanha realizada em conjunto com as ONGs paulistanas Arca Brasil e Ampara Animal tem como objetivo mudar as políticas públicas que dizem respeito à leishmaniose em animais. As indicações atuais são de que todos os cães afetados sejam eutanasiados, muitas vezes sem contar com a chance de tentar um tratamento. Revista Veja, São Paulo ago A razão do sacrifício dos cães é que esses animais oferecem riscos à população, pois apresentam o parasita a) na saliva e pode ser transmitido por meio da mordida. b) nas fezes e pode ser transmitido pela ingestão de alimentos contaminados. c) nas fezes e pode ser transmitido pela penetração ativa através da pele. d) no sangue e pode ser transmitido pela picada de um carrapato. e) no sangue e pode ser transmitido pela picada de um mosquito. 3

4 13. (Ufrgs) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado abaixo, na ordem em que aparecem. Em relação à malária, o parasita Plasmodium falciparum aloja-se nas glândulas salivares do mosquito Anopheles, penetra na corrente sanguínea humana e instala-se no, invadindo e causando ruptura dos. a) pâncreas - glóbulos brancos c) pâncreas - vasos sanguíneos b) fígado - glóbulos brancos d) fígado - glóbulos vermelhos e) coração - vasos sanguíneos TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: Leia os versos da música Águas de Março, de Tom Jobim, para responder à(s) questão(ões). É pau, é pedra, é o fim do caminho É um resto de toco, é um pouco sozinho É um passo, é uma ponte, é um sapo, é uma rã É um belo horizonte, é uma febre terçã São as águas de março fechando o verão É a promessa de vida no teu coração ( O sapo, a rã e a febre terçã não fazem parte dos versos apenas por uma necessidade de rima, também têm relação com as chuvas que caem em regiões de clima tropical 14. (Unesp) A febre terçã, a qual um dos versos se refere, é um sintoma característico da a) malária, adquirida pela picada de mosquitos que ocorrem em regiões quentes e úmidas. b) febre tifoide, adquirida por ingestão de água de poços e açudes que receberam águas trazidas pelas enxurradas e contaminadas por fezes de pessoas infectadas. c) dengue, adquirida pela picada de mosquitos que são mais numerosos na época das chuvas. d) esquistossomose, adquirida através do contato com água de lagoas que se formam com as chuvas, nas quais podem ocorrer caramujos vetores da doença. e) leptospirose, causada por vírus presente na urina dos ratos, que se mistura com as águas de enchentes provocadas pelas chuvas. 15. (Unicamp) A história da doença de Chagas se inicia com uma tripla descoberta, ocorrida no interior de Minas Gerais. Em abril de 1909, Carlos Chagas ( ) comunicou ao mundo científico a descoberta de uma nova doença humana. O agente causal da doença e seu vetor também haviam sido por ele identificados, ao final de A descoberta de Chagas, considerada única na história da medicina, constitui um marco decisivo na história da ciência e da saúde brasileiras, trazendo uma contribuição inovadora ao campo emergente da medicina tropical e dos estudos sobre as doenças parasitárias transmitidas por insetos. A doença de Chagas ainda preocupa, principalmente os moradores de Abaetetuba, no nordeste do Pará. De acordo com a Secretaria de Saúde do Pará, só em agosto deste ano foram registrados 18 casos na região associados ao consumo de açaí. No total, 365 casos foram contabilizados de janeiro a agosto de Nas regiões Sul e Sudeste do Brasil, a transmissão dessa doença já foi relacionada ao consumo de garapa. a) Indique o agente causal da doença de Chagas e seu vetor descritos pelo pesquisador em Explique a forma de transmissão dessa doença para humanos descrita por Chagas. b) Explique como o consumo de açaí ou de garapa pode transmitir essa parasitose. Como seria possível impedir essa via de transmissão ao consumir esses alimentos? 16. (Ufpr) No Brasil, de acordo com o Ministério da Saúde, ocorreu uma queda dos casos de malária, de 500 mil em 1990 para pouco mais de 300 mil em 2008 e 2009 (último ano com dados fechados). Também houve redução na mortalidade: de 3 em 10 mil habitantes, em 1999, para 1,5 em 10 mil, em 2008, ainda segundo o ministério. O órgão credita esses resultados à ampliação da rede de diagnóstico e tratamento na região amazônica. (Fonte: Girardi, G. Decifra-me ou te devoro. Revista Unesp Ciência, n. 20, 2011.) 4

5 O diagnóstico da malária (causada pelo protozoário Plasmodium sp.) descrito no texto deve ser realizado pela identificação: a) do parasita no sangue do paciente. d) do parasita na urina do paciente. b) dos ovos do parasita nas fezes do paciente. e) dos ovos do parasita no sangue do paciente. c) do parasita nas fezes do paciente. 17. (Mackenzie) Bactérias combatem causador da malária dentro do mosquito Bactérias que vivem naturalmente no intestino de mosquitos foram modificadas geneticamente para bloquear o desenvolvimento do parasita que causa malária. O parasita tem um complexo ciclo de vida, tanto no mosquito que transmite a doença quanto no organismo humano. Ele ataca o fígado e os glóbulos vermelhos do sangue humano, e parte do seu desenvolvimento se dá no intestino e nas glândulas salivares das fêmeas de mosquitos do gênero Anopheles. O Plasmodium convive naturalmente com as bactérias da espécie Pantoea agglomerans. Os cientistas produziram mudanças em proteínas delas que poderiam atacar o parasita. Uma das bactérias modificadas produziu o melhor efeito, reduzindo em 98% a formação de oocistos, os gametas femininos do Plasmodium. Os experimentos envolveram a mais letal espécie de parasita causador da malária em seres humanos, o Plasmodium falciparum. (FSP-25/07/2012) Assinale a alternativa correta a respeito de malária. a) Segundo o texto, o mosquito é o hospedeiro definitivo do Plasmodium. b) A contaminação se dá quando o mosquito defeca próximo ao local da picada e os parasitas alcançam a corrente sanguínea. c) O principal sintoma dessa doença é a ocorrência de hemorragias frequentes devido à destruição de glóbulos vermelhos. d) O Plasmodium é uma bactéria. e) A única maneira do homem se contaminar pelo Plasmodium é através da picada do mosquito. 18. (Unesp) Em determinada região do nosso país, o sistema de saúde verificou um crescente número de mortes por problemas cardíacos, sobretudo em pessoas na faixa etária de 40 a 50 anos. Tais mortes não estavam relacionadas a históricos de sobrepeso ou hipertensão. Investigado o problema, verificou-se que há décadas a população não contava com condições adequadas de moradia. Muitas das casas eram de pau a pique e estavam infestadas de insetos. Segundo os sanitaristas, as mortes deviam-se a uma parasitose endêmica na região. Pode-se afirmar que, mais provavelmente, a parasitose em questão é causada por organismos da espécie a) Plasmodium vivax. c) Triatoma infestans. e) Schistosoma mansoni. b) Trypanosoma cruzi. d) Taenia solium. 19. (Uern) Na comemoração dos 100 anos da descoberta da doença de Chagas, a vigilância sanitária vem trabalhando na prevenção de uma nova forma de transmissão da doença: por via oral. A ocorrência da doença de Chagas por transmissão oral está relacionada ao consumo de alimentos contaminados e, desde 2006, é considerada como potencial risco para a saúde pública no Brasil. Os casos mais recentes de transmissão da doença de Chagas por alimento, no Brasil, estão relacionados ao consumo do suco de açaí fresco. Em 2007, 100 ocorrências da doença foram registradas no país, todas na região Norte. A presença da doença de Chagas no açaí está diretamente relacionada à higienização do produto, que é extraído lá na mata e, muitas vezes, vem contaminado pelo barbeiro para os batedouros, explica a diretora da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA), Maria Cecília Martins Brito. Para mudar esta situação, a ANVISA desenvolveu um plano de ação, que identifica quais providências devem ser tomadas pelos órgãos de saúde locais e indica a urgência de execução de cada ação. ( Assinale a alternativa que apresenta as medidas cabíveis a esse plano de ação, para evitar o contágio por via oral. a) Processo de peneiração no ato da colheita, visando separar o barbeiro dos frutos. b) Conscientização das empresas sobre como obter uma boa carga, como transportar, higienizar, pasteurizar e processar essa matéria-prima de forma correta. c) Uso de inseticidas nos açaizeiros de forma a combater o vetor. d) Tratamento dos doentes, eliminar residências de pau-a-pique e combater o vetor pertencente ao gênero Lutzomyia. 20. (Ufu) No início do Século XX, o médico sanitarista Carlos Chagas e sua equipe descreveram, por completo, uma doença infecciosa, produzindo conhecimento científico sobre o patógeno, o vetor, hospedeiros e manifestações clínicas dessa doença. Para compreender a epidemiologia da doença de Chagas, foi importante a descoberta, por Carlos Chagas e sua equipe, de que a) o vetor da doença é o protozoário conhecido popularmente como barbeiro. b) o protozoário Trypanossoma cruzi é o parasita causador da doença. c) a doença se manifesta principalmente como uma disfunção cardíaca pelo aumento do volume do coração devido a uma reação inflamatória à picada do barbeiro. d) o controle do vetor Trypanossoma cruzi é a maneira mais eficaz para a redução dos casos dessa doença. 5

6 21. (Unifimes - Medicina) Analise a figura. a) Em quais órgãos ocorrem os eventos indicados por I e II, respectivamente? b) Cite o hormônio produzido pelo corpo lúteo e explique como esse hormônio contribui para a continuidade da gravidez. 22. (Ufjf-pism 3) Existem dois ciclos reprodutivos nas mulheres: o ciclo menstrual e o ciclo ovariano. É essencial que ambos funcionem de maneira sincronizada e coordenada para que ocorra a reprodução. Tal sincronismo fica a cargo do sistema endócrino que liga os dois ciclos através de hormônios. a) Cite os dois hormônios produzidos pela adeno-hipófise que atuam no ciclo ovariano e descreva suas respectivas funções nesse ciclo. b) Onde são produzidos os hormônios estrógeno e progesterona? O que ocorre quando o nível desses hormônios diminui? c) Quando os exames de gravidez detectam no sangue e/ou urina uma elevação do hormônio gonadotrófico coriônico humano (hcg), sabe-se que a mulher está grávida. Qual a ação desse hormônio para manutenção da gravidez? 23. (Ufsm) Uma alimentação com deficiência de vitaminas ou de minerais pode influenciar todas as etapas do processo reprodutivo. Seguem alguns exemplos que não podem faltar na dieta. Vitamina A: regula a síntese de progesterona e, durante a gestação, previne a imunodeficiência da mãe e do bebê. Vitamina C: é um potente antioxidante que protege os óvulos e espermatozoides. Vitamina D: influencia a formação do endométrio. Considerando os eventos envolvidos na reprodução humana, os segmentos sublinhados relacionam-se, respectivamente, com o(a) a) fecundação fecundação ciclo menstrual. b) ciclo menstrual gametogênese ciclo menstrual. c) gametogênese fecundação fecundação. d) fecundação gametogênese fecundação. e) ciclo menstrual gametogênese fecundação. 6

7 24. (Uerj) A pílula anticoncepcional contém os hormônios estrogênio e progesterona, que agem sobre a hipófise alterando os níveis de liberação dos seguintes hormônios: folículo estimulante (FSH) e luteinizante (LH). No gráfico ao lado, são mostradas as variações das concentrações de FSH e de LH durante um ciclo menstrual de 28 dias de uma mulher que não usa anticoncepcionais. Considere agora uma mulher que utilize esse método anticoncepcional na prescrição usual: uma pílula por dia ao longo de 28 dias. Os valores sanguíneos dos hormônios FSH e LH, durante o ciclo menstrual dessa mulher, estão apresentados em: a) b) c) 7

8 25. (Ueg) Analise a tabela e o gráfico a seguir. Hormônio Fase (n) Média Estradiol (pg/ml) Progesterona (ng/ml) Menstrual (64) Folicular (121) Periovulatória (50) Luteal inicial (36) Luteal tardia (135) Menstrual (64) Folicular (121) Periovulatória (50) Luteal inicial (36) Luteal tardia (135) 23,7 37,7 167,5 51,9 93,6 0,5 0,6 1,1 2,2 8,1 VIANA et al. Rev. Bras. Ginecol. Obstet. Rio de Janeiro, 30(6): , A tabela e a figura acima são relativas às concentrações hormonais durante as fases do ciclo menstrual. Sobre a interpretação das informações apresentadas, pode-se afirmar: a) a Progesterona é um hormônio ovariano apolar encontrado em baixa concentração durante a menstruação g 10 L e que se liga a receptores intracelulares. b) FSH é um esteroide hipofisário que sofre inibição pela ação do estrógeno, sendo encontrado com maior abundância na fase luteal tardia. c) o estradiol é um estrógeno envolvido na menstruação, de caráter polar, com pico de concentração entre os dias e 16 do ciclo e redução após a ovulação 1,7 10 g 10 L. d) o LH é uma glicoproteína produzida pela pituitária e, quando reduzida, estimula o corpo lúteo, interrompendo a produção de estrógeno e progesterona. 8