Ano lectivo 2008/2009

Transcrição

1 AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DR. VIERA DE CARVALHO SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO Ano lectivo 2008/2009 ALUNO 9.º ano Turma 1

2 !! No momento em que vais tomar uma decisão acerca do teu futuro vocacional DEPOIS DO 9.º ANO: AS MINHAS ESCOLHAS pretende ser uma forma de melhorares o conhecimento que tens acerca de ti. É um guia que vais utilizar durante 8 sessões em que vão ser abordados temas como o planeamento vocacional, as escolhas, as opções, os riscos, as dúvidas, as incertezas, a decisão, o auto-conceito, os valores profissionais, os interesses vocacionais, as profissões e o sistema de educação e formação. É frequente os jovens sentirem dúvidas e terem incertezas em relação às escolhas que têm de realizar. Ao longo das sessões em que nos vamos encontrar é possível que vás ficando mais esclarecido, mas também é possível que as dúvidas aumentem. Assim, no final dos nossos encontros se ainda tiveres dúvidas em relação ao teu caminho não hesites procura a ajuda da Psicóloga. Boa sorte para a tua caminhada! A Psicóloga do Serviço de Psicologia e Orientação Áurea Santos Sessão 1 Sessão 2 Sessão 3 Sessão 4 Sessão 5 Sessão 6 Sessão 7 Sessão 8 Actividades O meu projecto vocacional Os meus valores profissionais Os meus interesses profissionais O sistema de educação e formação As profissões A minha escolha 2

3 O MEU PROJECTO VOCACIONAL Neste questionário procura dar as respostas que melhor correspondem à tua posição neste momento, sem te preocupares se noutra altura, mais ou menos próxima, pensaste ou agiste de outro modo. 1. Quais são os teus projectos escolares para depois do 9.º ano? Curso orientado para o mercado de trabalho Curso orientado para prosseguir estudos Deixar de estudar e ir para o mundo do trabalho Outro: 2. Em relação a esses projectos consideras-te: Confuso Indeciso Seguro Preocupado Esclarecido Optimista 3. Indica por ordem de preferência, quais são neste momento as três profissões que gostarias de vir a exercer no futuro: 1.ª 2.ª 3.ª 4. Quais as principais razões que te levam a escolher essas profissões? 5. Qual o teu conhecimento sobre o que as pessoas fazem na profissão que desejas? Não conheço nada Conheço mais ou menos Conheço praticamente tudo 6. Qual o teu conhecimento sobre a formação escolar e profissional necessárias para exercer a profissão que desejas? Não conheço nada Conheço mais ou menos Conheço praticamente tudo 7. Na tua opinião quais são as tuas qualidades e limitações para o desempenho dessas profissões? 8. Avalia em percentagem, quais as pessoas que mais interferem nas tuas escolhas (total 100%): % Mãe % Pai % Amigos % Professores % Eu % Outro 9. O que esperas deste processo de orientação vocacional? 10. O que gostarias que fosse abordado (temas, conteúdos, actividades) nas sessões de orientação vocacional? 3

4 !! os meus VALORES PROFISSIONAIS Os Valores Profissionais representam algo que é importante e que se procura atingir ou realizar. Tratam-se de satisfações que as pessoas procuram obter durante a realização de um trabalho ou como resultado deste. Cada satisfação não é importante de modo igual para todas as pessoas: algumas são muito importantes para umas pessoas e pouco importantes para outras. Lê cada frase com atenção e indica o grau de importância que tem para ti cada um dos aspectos da vida profissional a seguir referidos. Para isso assinala o número correspondente à resposta que escolheres tendo presente que: 5=muito importante; 4=importante; 3=de importância média; 2=de pouca importância e 1=sem importância. Uma profissão que Contribui para o bem estar dos outros. 2. Cria objectos artísticos e contribui para a beleza do mundo. 3. Inventa coisas novas, cria novos produtos, planifica ideias novas e utiliza a imaginação. 4. Dá o sentimento de realização devido aos seus resultados visíveis. 5. Permite trabalhar do modo que seja o trabalhador executar as tarefas do modo como deseja e dentro do seu próprio ritmo. 6. Dá importância à pessoa e evoca respeito. 7. Dá a possibilidade de planificar e organizar o trabalho dos outros. 8. Bem remunerada e que permite à pessoa proporcionar a si mesma as coisas que deseja. 9. Onde a pessoa tem a certeza de conservar o emprego mesmo nos períodos de crises. 10. Dirigida por um superior com o qual se tem uma boa relação. 11. Dá a possibilidade de boas relações sociais com os colegas. 12. Permite a realização de actividades diferentes e interessantes. 13. A pessoa tem de andar de um lado para o outro e utilizar a força física. 14. A pessoa tem a oportunidade de fazer coisas importantes e ter sucesso. 15. A pessoa pode ser o seu próprio patrão e realizar as tarefas da forma que deseja sem ter ninguém a controlar. 16. A pessoa se arrisca fisicamente. 17. As tarefas se realizam frequentemente ao ar livre. 18. Exige elevada capacidade intelectual. 19. A pessoa trabalha com as mãos, máquinas ou ferramentas para fazer ou reparar coisas. 20. Trabalhe com os outros em equipa. 4

5 Assinala as resposta que deste neste gráfico e analisa os resultados. 5 Altruísmo Sentido estético Criatividade Sucesso Autonomia Prestígio Liderança Salário Segurança Relação com os superiores Relação com os colegas Variedade Actividade física Realização pessoal Independência Risco Ao ar livre Trabalho intelectual Trabalho manual Trabalho de equipa Trabalho de equipa Criatividade

6 !! OS MEUS INTERESSES PROFISSIONAIS Os interesses profissionais indicam-te quais são as tuas preferências profissionais de acordo com as funções, tarefas e competências associadas à execução de determinadas actividades. Segue-se uma lista de áreas profissionais. Assinala com um x aquelas que mais te interessam. A B C D E F G H I J K L M N Engloba profissões que implicam assumir responsabilidades pelo planeamento e condução de investigações e pesquisas. Incluem a recolha e aplicação sistemática de conhecimentos em ramos científicos como a Matemática, a Medicina, as Ciências Físicas e Biológicas. Profissões que implicam responsabilidade pela engenharia e projecto na manufactura, construção ou transporte de produtos ou bens. Profissões que implicam a preparação e embalagem de alimentos e bebidas. Incluem igualmente a produção e tratamento de roupas e outros produtos têxteis. Profissões que implicam elevada responsabilidade na organização, administração e funcionamento eficiente de negócios e departamentos governamentais. Incluem as finanças, a contabilidade, a gestão e a promoção comercial. Profissões que implicam o registar, enviar e arquivar recibos e outros registos de negócios. Incluem os trabalhos de escritório bem como contactos com os clientes. Profissões que implicam a expressão individualizada de talentos criativos ou musicais. Profissões que implicam elevada responsabilidade no cuidar do bem-estar e das necessidades das pessoas em campos como o serviço social, a saúde e a educação. Profissões que implicam a observação e classificação de factos para ajudar a realizar investigações laboratoriais, aplicando essas informações a campos como a Medicina e as Ciências Físicas. Profissões que implicam o trabalho manual em contextos como a construção, a manufactura, a instalação ou reparação de produtos; a electrónica e a mecânica. Profissões que se realizam fundamentalmente ao ar livre. Incluem o cuidar do crescimento de plantas e animais e o semear e cultivar e áreas como a agricultura, produção florestal, pescas, etc. Profissões que implicam a venda, as promoções e o marketing. Incluem igualmente actividades financeiras e de organização comercial, com vista a promover a realização de negócios. Profissões que implicam competências de linguagem na criação ou interpretação de literatura, ou na comunicação oral ou escrita de conhecimentos ou ideias. Profissões que implicam a aplicação de aptidões artísticas em campos como a fotografia, as artes gráficas ou o design. Profissões que implicam o providenciar de serviços a pessoas tendo em atenção os seus interesses, desejos e bem-estar em serviços como o pessoal, social, saúde, protecção e transporte. 6

7 COPS FOLHA DE RESPOSTAS Ao marcar a tua resposta, assegura-te de que o número da actividade corresponde de facto àquela que estás a responder. Não há tempo limite, mas responde tão rapidamente quanto possível. M- Gostaria muito m- Gostaria moderadamente N- Não gostaria muito D- Não gostaria mesmo nada A B C D E F G H I J K L M N A B C M m N D Ciências superior Tecnologia superior Economia do consumidor Negócios superior Artes superior Serviços superior Ciências técnico Tecnologia técnico Exterior Exterior Negócios técnico Comunicação Artes técnico Serviços técnico D E F G H I J K L M N A B C D E F G H I J K L M N 7

8 COPS PROFISSÕES Segue-se uma lista de profissões para cada uma das áreas profissionais identificadas no COPS. Identifica as profissões que te interessam em cada área profissional, sublinhando aquelas que consideras que podem fazer parte do teu projecto vocacional. A - Ciências superior Eng. agrónomo Eng. agrícola Eng. alimentar Bioquímico Eng. zootécnico Médico veterinário Biólogo Médico Médico dentista Farmacêutico Nutricionista Astrónomo Especialista em matemática aplicada Programador de informática Geofísico Físico Geólogo Geógrafo Metereologista Antropólogo Químico Psicólogo K- Negócios técnico H- Ciências técnico B- Tecnologia superior I- Tecnologia técnico C- Economia do consumidor J- Exterior D- Negócios superior T. de laboratório Biotecnológico T. análises clínicas T. anatomia patológica T. de radiologia T. de radioterapia T. de farmácia T. de fisioterapia Analista de águas T. de cardiopneumologia T. de medicina nuclear Controlador de qualidade Assistente dentário T. de saúde ambiental T. de audiologia T. de neurofisiologia T. de prótese dentária T. de ortoprótese Piloto de avião Navegador aéreo Eng. civil Eng. electrotécnico Eng. mecânico Eng. informático Eng. aero espacial Eng. de polímeros Eng. alimentar Eng. têxtil Eng. químico Eng. de minas T. de electrónica T. de instalações eléctricas T. de construção civil Mecânico Relojoeiro Serralheiro Electricista automóvel T. de informática T. de têxtil T. de indústria gráfica T. de indústrias alimentares Carpinteiro Vidreiro T. de redes de gás T. de refinação T. de energia térmica T. de telecomunicações Costureira Padeiro Cozinheiro Empregado de mesa Empregado de balcão Nutricionista Dietista Analista de laboratório Cabeleireiro Esteticista Escanção Eng. agrónomo Eng. agrícola Eng. zootécnico Médico veterinário Floricultor Avicultor Horticultor Eng. florestal Vigilante da natureza Operador de máquinas agrícolas Mineiro Pescador Caçador Biólogo Enólogo Jardineiro Eng. do ambiente Guia de ecoturismo Motorista Economista Administrador Gestor Diplomata Gerente bancário Gestor de hotel Gestor de recursos humanos Psicólogo social Auditor Contabilista Advogado T. de marketing e publicidade Fiscal Solicitador Empresário E- Burocracia L- Comunicação F- Artes superior M- Artes técnico Fotógrafo Decorador Joalheiro T. de artes gráficas T. de museologia Desenhador projectista Florista Modelista Ilustrador Modelo T. de conservação e restauro T. de património cultural Designer de moda Designer de interiores Designer gráfico Web designer G- Serviços superior N- Serviços Técnico T. de gestão autárquica T. administrativo T. de gestão de informática T. de relações públicas T. de seguros Mediador imobiliário T. de vendas Empregado bancário Secretário de administração T. de hotelaria Secretária Empregada de escritório Empregado bancário Escriturário T. de turismo T. de hotelaria T. de arquivo T. de biblioteca Jornalista Telefonista Recepcionista T. de relações públicas Tradutor Intérprete Escritor Historiador Advogado Notário Juiz Professor Antropólogo, teólogo Apresentador de TV Jornalista Crítico Actor Diplomata Secretária internacional Arquitecto Escultor Pintor Realizador de TV Realizador de cinema Coreógrafo Bailarino Actor Cantor Decorador Estilista Músico Maestro Restaurador Historiador de arte Maestro Professor de EVT T. de design T. publicidade Médico Psicólogo Enfermeiro Educador de infância Sociólogo T. de serviço social Terapeuta da fala Terapeuta ocupacional Polícia Professor de ensino especial Professor de EF Assistente de bordo Guia intérprete Treinador Educador social Investigador da polícia judiciária Massagista Esteticista Ajudante de fisioterapia Auxiliar de acção educativa Auxiliar de geriatria Barmam Socorrista Porteiro Socorrista Animador sóciocultural Bombeiro Militar do exército Militar da força aérea Militar da marinha 8

9 AS PROFISSÕES Há muitas áreas de actividade e diferentes profissões em cada uma delas. Nessas áreas realizam-se muitas actividades, em vários locais e utilizam-se diferentes equipamentos e materiais. Faz uma pesquisa e regista as 4 profissões que podem fazer parte dos teus projectos futuros. Actividades/Tarefas Locais de trabalho Características pessoais necessárias Profissão Formação necessária Salário Materiais e equipamento Perspectivas de futuro Actividades/Tarefas Locais de trabalho Características pessoais necessárias Profissão Formação necessária Salário Materiais e equipamento Perspectivas de futuro 9

10 Actividades/Tarefas Locais de trabalho Características pessoais necessárias Profissão Formação necessária Salário Materiais e equipamento Perspectivas de futuro Actividades/Tarefas Locais de trabalho Características pessoais necessárias Profissão Formação necessária Salário Materiais e equipamento Perspectivas de futuro 10

11 O SISTEMA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO Enquanto a psicóloga apresenta o sistema de educação e formação vai tomando nota sobre as tuas opções vocacionais. O curso que parece indicado para mim é. A duração do curso é de. As saídas profissionais do curso são. O curso existe nas escolas. As disciplinas que vou ter são. 10.º ano 11.º ano 12.º ano Tenho de realizar exame a. Para me matricular devo. 11

12 As minhas opções depois do 9.º ano são. ENSINO SUPERIOR MUNDO DO TRABALHO; CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLÓGICA (CET) OU ENSINO SUPERIOR Diploma de Estudos Secundários Diploma de Estudo s Secund ários (Equivalência ao 1 2 º ano ) Certificado de Qu a lificaçã o Profissional T. de n ível 3 Equivalência ao 12º ano Certificado de Qualificação Profissional nível 3 (excepto nos cursos Científico-humanistico) ESCOLAS SECUNDÁRIAS CENTROS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL ESCOLAS ESPECIALIZADAS DO ENSINO ARTÍSTICO ESCOLAS SECUNDÁRIAS Cursos Científico- Humanísticos ESCOLAS PROFISSIONAIS Cursos Artísticos Especializados Ensino Secundário Recorrente - Ciências e Tecnologias; - Ciências Sócio-Económicas; - Línguas e Humanidades; - Artes Visuais Cursos Tecnológicos Cursos Profissionais 39 áreas de formação Cursos de Aprendizagem 25 áreas de formação - Comunicação Audiovisual; - Design de Comunicação - Design de Produto - Produção Artística - C. Científico-Humanísticos - C. Tecnológicos - C. Artísticos Especializados Certificado de Qualificação Profissional T. de Nível 2 9.º ANO ESCOLAS 2.º/3.º CICLO, SECUNDÁRIAS E PROFISSIONAIS CENTROS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL CENTROS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL Curso de Educação e Formação de Jovens Cursos de Qualificação Inicial 12

13 CURSOS CIENTÍFICO-HUMANÍSTICOS CURSO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS Este curso permite desenvolver, melhorar e aprofundar os conhecimentos na área das ciências e das tecnologias, e habilita para o tratamento e representação do espaço, assim como para o desenvolvimento da capacidade de visualização mental e representação gráfica de formas reais ou imaginadas. As suas saídas para o ensino superior são os cursos das áreas das Ciências, Saúde, Tecnologias, Ciências Militares, Ambiente/Recursos Naturais e Animação. CURSO DE CIÊNCIAS SÓCIO-ECONÓMICAS Este curso permite compreender conceitos básicos de ciência económica, normas básicas da contabilização da actividade económica das sociedades e aspectos relevantes da sua organização económica; conhecer aspectos fundamentais das economias portuguesa e da União Europeia e compreender as dinâmicas histórica, geográfica, económica e social. As suas saídas para o ensino superior são os cursos das áreas de Economia/Gestão/Contabilidade e de Direito/Ciências Sociais /Serviços. CURSO DE LÍNGUAS E HUMANIDADES Este curso permite aprender a formular hipóteses explicativas da evolução das sociedades no tempo e no espaço; desenvolver a percepção de fenómenos históricos e geográficos, tendo em conta as transformações económicas, demográficas, sociais, politicas, culturais e ambientais; adquirir conhecimentos de realidades históricas e geográficas que possibilitem fundamentar opiniões e intervir na solução de problemas da comunidade; comunicar em diferentes línguas e estabelecer relações interpessoais. As suas saídas para o ensino superior são os cursos das áreas de Humanidades/Secretariado/Tradução, de Ciências da Educação/Formação e de Direito/Ciências Sociais/Serviços. CURSO DE ARTES VISUAIS Este curso permite ao aluno desenvolver a percepção visual, a sensibilidade estética, a consciência critica e a expressão, nos domínios da comunicação visual e da linguagem gráfica e plástica. Favorece ainda a capacidade de manipulação dos materiais e técnicas de desenho e um correcto entendimento do espaço bidimensional e tridimensional, contribuindo assim para o desenvolvimento da actividade criativa. As suas saídas para o ensino superior são os cursos das áreas de Arquitectura/Artes Plásticas/Design, de Humanidades/Secretariado e de Tradução/Animação Artística.!! Estes cursos existem nas escolas secundárias. Para fazeres a inscrição nestes cursos deves fazer a matrícula na tua escola. Para consultares todas as instituições do ensino superior e respectivos cursos vai a 13

14 ÁREAS DE FORMAÇÃO DOS CURSOS PROFISSIONAIS Arquitectura e Urbanismo Electrónica e Automação Materiais (madeira, papel, plástico, vidro, outros) Artes do Espectáculo Engenharia Química Metalúrgica e Metalomecânica Artesanato Enquadramento na Organização/Empresa Pescas Audiovisuais e Produção dos Media Filosofia, História e Ciências afins Produção Agrícola e Animal Biblioteconomia, Arquivo e Documentação (BAD) Finanças, Banca e Seguros Protecção de pessoas e bens Ciências Dentárias Floricultura e Jardinagem Protecção do Ambiente Ciências Informáticas Gestão e Administração Secretariado e Trabalho Administrativo Comércio Higiene e segurança no trabalho Serviços de Apoio a crianças e jovens Construção Civil Hotelaria e Restauração Serviços de Saúde Construção e Reparação de Veículos a motor Indústrias Alimentares Silvicultura e Caça Contabilidade e Fiscalidade Indústrias Extractivas Têxtil, Vestuário, Calçado e Couro Design Jornalismo Trabalho Social e Orientação Electricidade e Energia Marketing e Publicidade Turismo e Lazer ÁREAS DE FORMAÇÃO DOS CURSOS DE APRENDIZAGEM Agroalimentar Automóvel Cerâmica e Vidro Cortiça Pescas Calçado Construção Civil Electricidade Electrónica Frio e Climatização Indústria Extractiva Madeira e Mobiliário Ourivesaria Têxtil Fundição Indústrias Gráficas e Transformação do Papel Metalomecânica Química Banca e Seguros Hotelaria e Turismo Saúde Transportes Informática Serviços Controle de Qualidade!! CURSOS DE ENSINO ARTÍSTICO ESPECIALIZADO Instituto das Artes e da Imagem Escola Secundária Soares dos Reis Conservação e Restauro do Património Imagem Interactiva Design de equipamento e produtos Desenho de Arquitectura Ourivesaria Artes gráficas Artes têxteis Cerâmica Equipamento Geral de artes visuais Imagem e comunicação Para fazeres a inscrição nestes cursos deves fazer a matrícula na respectiva escola que lecciona o curso, com excepção para os cursos profissionais das escolas secundárias. 14

15 A minha ESCOLHA Segue-se um documento semelhante àquele que vais ter de preencher quando realizares a tua matrícula. Imagina que tens de realizar neste momento a tua escolha vocacional preenchendo este documento. 15

16 16

17 GUIA DE PESQUISA DE INFORMAÇÃO II FEIRA DE ORIENTAÇÃO VOCACIONAL Na II Feira de Orientação Vocacional estão representadas escolas secundárias, escolas profissionais e centros de formação que divulgam as suas ofertas de cursos junto dos alunos da nossa escola. Utiliza este guia para orientares a tua visita à Feira e recolheres informação pertinente que te pode ajudar no processo de tomada de decisão. Número de entidades escolares e formativas presentes: Entidades escolares e formativas que têm o curso que pretendo escolher: Cursos da escola onde pretendo matricular-me: O que devo fazer para me matricular no curso que pretende escolher: Durante a II Feira de Orientação Vocacional fiz a inscrição nos seguintes cursos: GUIA DA ENTREVISTA AOS PROFISSIONAIS 17

18 No II Painel de Profissionais estão representados diversos profissionais de áreas diferentes que vão narrar as suas experiências profissionais e como foi a tomada de decisão que tiveram de realizar. Utiliza este guia para preparares as perguntas a realizar aos profissionais durante a entrevista

19 ONDE PODES PROCURAR INFORMAÇÃO OFERTAS ESCOLARES E FORMATIVAS PROFISSÕES ORIENTAÇÃO VOCACIONAL wwww.dgfv.min-edu.pt cd_ofertas_formativas/cd_dgidc_dev5_f_web.ht ml ENSINO SUPERIOR gico x asp?headingid=2142 PROGRAMAS INTERNACIONAIS OUTROS LINKS QUE CONSIDERES INTERESSANTES 19