Ensalamento para as Mesas Redondas

Transcrição

1 A ANÁLISE DE DADOS QUALITATIVOS EM DIFERENTES FONTES DE DADOS: IMAGEM, LIVROS E MENSAGENS ELETRÔNICAS A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS NEO-LIBERAIS A METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO NO ENSINO, NA PESQUISA E COMO OBJETO DE ESTUDO ATLAS.ti: UM SOFTWARE PARA ANÁLISE DE IMAGENS O PROCESSO DE ANÁLISE DE DADOS A PARTIR DE MENSAGENS EXTRAÍDAS DE UM AMBIENTE VIRTUAL OS DESAFIOS E FACILIDADES DO USO DO PROGRAMA DE SOFTWARE ATLAS/Ti NA ANÁLISE DE DADOS DA PESQUISA: A COLEÇÃO "REDESCOBRINDO O UNIVERSO RELIGIOSO" NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR A CIDADANIA ORTOGADA: A GESTÃO DO ACESSO AOS BENS E SABERES SOCIALMENTE CONSTRUÍDOS NO CONTEXTO DO IDEÁRIO NEOLIBERAL DOS CONTEÚDOS DA GESTÃO DA EDUCAÇÃO NO SISTEMA ESTADUAL DE ENSINO NO PARANÁ GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS NEOLIBERAIS A METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO COM O ARCO DE MAGUEREZ E SUA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE ADMINISTRAÇÃO: UM ESTUDO POR MEIO DA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO O USO DA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DE ESTÁGIO NO CURSO DE PEDAGOGIA. ALGUMAS LIÇÕES APRENDIDAS COM A INVESTIGAÇÃO Edile M. Fracaro Rodrigues - Roseane Almeida - Dilmeire Sant'Anna Ramos Vosgerau - Claudino Gilz - Lindomar Wessler Boneti - Tais Moura Tavares - UFPR Naura Syria Carapeto Ferreira - UTP Andréa Aparecida Colombo - UEL Neusi Aparecida Navas Berbel - UEL Daniel Fernando Matheus Gomes - FECEA Neusi Aparecida Navas Berbel - UEL Cláudia Chueire de Oliveira - UEL Maura Maria Morita Vasconcellos - UEL Projeção 2 Projeção 3 Sobral Pinto Em todas as salas estará disponível computador com windows xp, Power Point e projetor multimídia. 1/9

2 A MOTIVAÇÃO DE ESTUDANTES NO ENSINO SUPERIOR CLASSE - IMPLICAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: ESTUDOS HISTÓRICOS PERFIL MOTIVACIONAL DE ALUNOS DE ARQUITETURA: UM ESTUDO POR QUE VENHO À UNIVERSIDADE? PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS DE UM INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DA MOTIVAÇÃO DE UNIVERSITÁRIOS RELAÇÕES ENTRE A PERSPECTIVA DE TEMPO FUTURO E MOTIVAÇÃO DE CLASSE : A CRIANÇA NO CENTRO DO PROCESSO EDUCATIVO EM CENA A LUDICIDADE NA CLASSE O PROFESSOR E SUA PRÁTICA NO AMBIENTE A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: A EXPERIÊNCIA DE UBIRATAN D'AMBROSIO FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA MODERNA: A AÇÃO MEDIADORA DE OSVALDO SANGIORGI FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DO MATEMÁTICO BENEDITO CASTRUCCI 14 Rinaldo Zanatto - UEL Sueli Édi Rufini Guimarães - UEL Sueli Édi Rufini Guimarães - UEL Adriana Rosecler Alcará - UEL Sueli Édi Rufini Guimarães - UEL Aparecida Meire Calegari-Falco - UEM Luciana Grandini Cabreira - UEM Luzia Grandini Cabreira - UEM Maria Cristina Araújo de Oliveira - PUCSP Neuza Bertoni Pinto - Aparecida Rodrigues Silva Duarte - UNIVÁS Sala A-07 Alceu Amoroso Lima Projeção 1 CUIDANDO DE QUEM TANTO CUIDA: VIVENCIAS E REAÇÕES DE PROFESSORES NO AMBIENTE Christina Ribeiro Neder Cerezetti DESAFIOS EM CONTEXTOS ES O PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA DO HOSPITAL DO CÂNCER O SUJEITO NA EDUCAÇÃO E SAÚDE: A CONSTRUÇÃO AUTOBIOGRÁFICA OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA O TRABALHO NO CONTEXTO Rosemary A. Viccari Hilário - HC Leda Moreno - USCAMILO Amarilina Miranda de Souza - UNB Projeção 2 Em todas as salas estará disponível computador com windows xp, Power Point e projetor multimídia. 2/9

3 EDUCAÇÃO E FILOSOFIA: LOCKE, ROUSSEAU E NIETZSCHE EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO NO ESTADO DO PARANÁ ENSINAR E APRENDER: PROPOSTAS METODOLÓGICAS ESPAÇOS ALTERNATIVOS DE APRENDIZAGEM EM CONTEXTO A PEDAGOGIA DE ROUSSEAU: ENTRE A ALIENAÇÃO E A AUTONOMIA CONTEÚDO E FORMA NO ENSINO DA FILOSOFIA O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE JOHN LOCKE NA MODERNIDADE DO SÉCULO XVII EDUCAÇÃO DO CAMPO: A EXPERIÊNCIA DA ESCOLA ITINERANTE NO PARANÁ EDUCAÇÃO DO CAMPO: AÇÕES GOVERNAMENTAIS NO ESTADO DO PARANÁ EDUCAÇÃO DO CAMPO: DEMANDAS DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NO ESTADO DO PARANÁ A ADOÇÃO DE PERSPECTIVAS POR MEIO DO JOGO XADREZ: EGOCENTRISMO X BRINCADEIRAS CANTADAS: AS SITUAÇÕES DE INTERAÇÃO LÚDICA COMO O JOGO DE REGRAS POKÉMON COMO ESPAÇO DE REFLEXÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA A IMPORTÂNCIA DO PAPEL MEDIADOR DO PROFESSOR ENTRE O AVA E O ESCOLAR EDUCAÇÃO VIRTUAL NO CONTEXTO : MUITO ALÉM DA SALA DE EUREK@KIDS - UM PROJETO DE PEDAGOGIA COM METAS DE O LÚDICO E A MOTIVAÇÃO EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM PARA CRIANÇAS HOSPITALIZADAS 07 Ericson Sávio Falabretti - Antonio Edmilson Paschoal - Ascísio dos Reis Pereira - Adelmo Iurczaki - SEED-PR Maria Antônia de Souza - UTP Melody Capobianco Rotta - UTP Francismara Neves de Oliveira - UEL Rosely Palermo Brenelli - UNICAMP Andréa Aparecida Colombo - UEL Francismara Neves de Oliveira - UEL Luciane G. Batistella Bianchini - UEL Soelma Diniz Pereira Adegas - UEL Francismara Neves de Oliveira - UEL Elizete Lucia Moreira Matos - Giseli C. Rodacoski - Ana Lúcia Berno Bonassina - Elizete Lucia Moreira Matos - Luciane Hilu - Mariana S. Weinhardt Costa - Raquel Pasternak Glitz Kowalski - Josiane Maria Bortolozzi - PUCP-PR Patricia Lupion Torres - Sala A-07 Sala A-06 Maria Montessori Sala A-06 Em todas as salas estará disponível computador com windows xp, Power Point e projetor multimídia. 3/9

4 FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DAS POLÍTICAS AO ESTÁGIO DE PRÁTICA EM ENSINO A FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES: PARA ALÉM DA TRADIÇÃO ACADÊMICA O ESTÁGIO DE PRÁTICA DE ENSINO NOS CURSOS DE LICENCIATURA DA PEDAGOGO, FORMAÇÃO E TRABALHO: POLÍTICAS E DEMANDAS CONTEMPORÂNEAS Marynelma Camargo Ganhani - UFPR Maria Lourdes Gisi - Pura Lúcia Oliver Martins - Joana Paulin Romanowski - Evelcy Monteiro Machado - UTP Projeção 1 FORMAÇÃO DE PROFESSORES: METODOLOGIAS EM DISCUSSÃO FUNDAMENTOS DO ENSINO DA LINGUAGEM E DA ALFABETIZAÇÃO: UMA APROXIMAÇÃO COM A REALIDADE ESCOLAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES FUNDAMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: IMPLICAÇÕES DA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Maria Silvia Bacila Winkeler - Reginaldo Rodrigues da Costa - Sala A-07 O ENSINO DE HISTÓRIA: PERSPECTIVAS E DESAFIOS Simone Zampier da Silva FORMAÇÃO DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES E NECESSIDADES NO PROCESSO DE INTERMEDIAÇÃO DE LINGUAGENS E SABERES ARTE E EDUCAÇÃO INFANTIL: A NECESSIDADE DE UM DIÁLOGO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO: SABERES E FAZERES MEDIADORES NA CONSOLIDAÇÃO DE PROPOSTAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS: SABERES SOBRE A PRÓPRIA FORMAÇÃO Maria Goretti Casas Campos Ferreira - FURB Roseli Nazário - FURB Neide de Melo Aguiar Silva - FURB Maria Selma Grosch - FURB Lara Aparecida Lissarassa Reisdörfer - FURB Isolene Lehmkuhl - FURB Kátia Solange Coelho Rafaeli - FURB Neide de Melo Aguiar Silva - FURB Alceu Amoroso Lima Em todas as salas estará disponível computador com windows xp, Power Point e projetor multimídia. 4/9

5 INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADE EDUCATIVAS ESPECIAIS NO ESPAÇO ESCOLAR ASPECTOS-CHAVE NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: CONSIDERAÇÕES ACERCA DA APRENDIZAGEM DE UMA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN NO PROCESSO DE INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR INCLUSÃO UMA REALIDADE EM DISCUSSÃO, CONSIDERAÇÕES SOBRE A CONCEPÇÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Lísia Regina Ferreira Michels - UNIVALI Mirian Célia Castellain Guebert - Alceu Amoroso Lima O CONSTRUTO INTELIGÊNCIA: ANÁLISE DAS DIMENSÕES E IMPLICAÇÃO SELEÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO PARA SUJEITOS COM HISTÓRICO DE DEFICIÊNCIAS MENTAL AVALIANDO A INTELIGÊNCIA NOS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM INTELIGÊNCIA COMO METÁFORA REVISITANDO O CONSTRUTO INTELIGÊNCIA E APRESENTANDO O MODELO DE HANS J. EYSENCK Regina Célia Linhares Hostins - UNIVALI Eliane de Moura Gonçalves Schwab - Tomas Rodolfo Drunkenmölle - Cloves Antonio de Amissis Amorim - Projeção 3 O PAPEL DA UNIVERSIDADE NA PESQUISA E NA FORMAÇÃO PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL A UNIVERSIDADE E A EXPERIÊNCIA EM EDUCAÇÃO NO CONTEXTO : FORMAÇÃO PROFISSIONAL E HUMANA CLASSES ES EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PARA O TRABALHO EM CLASSES ES: SUGERINDO PARCERIAS E APROXIMAÇÕES INCOMUNS Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula - UEPG Terezinha Maria Cardoso - UFSC Alessandra Barros - UFBA Sobral Pinto Em todas as salas estará disponível computador com windows xp, Power Point e projetor multimídia. 5/9

6 OBSERVATÓRIO DAS VIOLÊNCIAS NAS ESCOLAS: PERSPECTIVAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA CULTURA DE PAZ ATOS DE INDISCIPLINA E ATOS INFRACIONAIS: INSTÂNCIAS E COMPETÊNCIAS O ESTATUTO DA CRIANÇA E ADOLESCENTE - ECA: DAS POLÍTICAS ÀS PRÁTICAS NO ESPAÇO ESCOLAR OBSERVATÓRIO DAS VIOLÊNCIAS NAS ESCOLAS - : UMA PROPOSTA DE PESQUISA E MEDIAÇÃO NO ESPAÇO ESCOLAR ESTUDOS SOBRE SABERES DO MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATOS DE UM GRUPO DE PESQUISA DA UFPR 07 Maria Roseli Guiessmann Salvari José Dias Mancio Ana Maria Eyng - Marynelma Camargo Ganhani - UFPR Marcos Rafael Tonietto - UFPR Nathália Crescêncio Palhano - UFPR 6/10/2007 Thomas Morus OS SABERES DO MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL OS SABERES DO MOVIMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CURITIBA-PR 03 Lorena de Fatima Nadolny - SME/Curitiba Maria Montessori OS SABERES DO MOVIMENTO NA PEDAGOGIA DE PROJETOS: A EXPERIÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO COLÉGIO MARISTA SANTA MARIA DE CURITIBA PR Tatiane L. Monteiro - CMSM Em todas as salas estará disponível computador com windows xp, Power Point e projetor multimídia. 6/9

7 PEDAGOGIA RELIGIOSA - UMA QUESTÃO EM ABERTO PRÁTICA REFLEXIVA E ENSINO DE LÍNGUA PROCESSOS DE ENSINAR E APRENDER: TEORIAS, METODOLOGIAS E PRÁTICAS A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO RELIGIOSO: UMA VISÃO DO CONTEXTO HISTÓRICO-LEGISLATIVO NO BRASIL CURRÍCULO ESCOLAR E ALGUMAS POSSIBILIDADES DE INTEGRAÇÃO ENTRE AS DISCIPLINAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ENSINO RELIGIOSO SABERES DOCENTES NO PROCESSO DE ELABORAÇAO E IMPLANTAÇÃO DA COLEÇÃO "REDESCOBRINDO O UNIVERSO RELIGIOSO" COESÃO TEXTUAL: UMA ANÁLISE DE TEXTOS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO PRIVADO FORMAÇÃO ARGUMENTATIVA DO ALUNO DO ENSINO MÉDIO PRÁTICA REFLEXIVA E ENSINO DE LÍNGUA: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ALTERNATIVO A OPERATIVIDADE: UMA FORMA DE MEDIAR O PENSAMENTO AS EMOÇÕES COMO MEDIADORAS DA APRENDIZAGEM ENSINAR E APRENDER 11 Sérgio Rogério Azevedo Junqueira - Rachel de Morais Borges Perobelli - Edile M. Fracaro Rodrigues - Claudino Gilz - Sérgio Rogério Azevedo Junqueira - Edile M. Fracaro Rodrigues - Barbara Raquel do Prado Gimenez Corrêa - Claudino Gilz - Angélica Martins Pavão - Suzana de Carvalho Lima - UFPR Rosane de Mello Santo Nicola - Laura Monte Serrat Barbosa - UFPR Isabel Parolin Marcos Meier - ABPp Projeção 1 Projeção 3 Maria Montessori Em todas as salas estará disponível computador com windows xp, Power Point e projetor multimídia. 7/9

8 PROJETO PEDAGÓGICO PARA PRÁTICAS DE ESCOLARIZAÇÃO : EXERCÍCIO DE DEMOCRACIA EM DIFERENTES CONTEXTOS A VIDA BEM VIVIDA NO CONTEXTO O PROJETO POLÍTICO EDUCACIONAL DO SETOR DE EDUCAÇÃO E CULTURA DO HOSPITAL PEQUENO PRÍNCIPE - UMA EXPERIÊNCIA DE POSSIBILIDADES PROJETO PEDAGÓGICO DAS CLASSES ES DA SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE CURITIBA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA Mirta Cristina Pereira Pacheco - SME/Curitiba Neuseli do Rocio Bastos Lipinski - SME/Curitiba Maria Nilcely Muxfeldt Gloss - SME/Curitiba Eluane Mirian Santos Sanchez - SME/Curitiba Maria Iolanda Fontana - SME/Curitiba Sala A-06 REFLEXÕES SOBRE A AÇÃO PEDAGÓGICA NO ESPAÇO AVALIAR A APRENDIZAGEM NO HOSPITAL: UMA EXPERIÊNCIA POSSÍVEL? PENSANDO OS RUMOS DA AÇÃO EDUCATIVA NO CONTEXTO Armando Cerqueira Arosa - FME Ana Lúcia Schilke - FME Sobral Pinto RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO HOSPITAL Lauane Baroncelli Nunes - FME HOSPITAL: DISCIPLINAMENTO DO SUJEITO OU DA SUBJETIVIDADE SOCIAL? Silvia Mara Veronese - UTP REFLEXÕES, DIÁLOGOS E PRÁXIS NOVOS OLHARES VIRTUAIS E PEDAGÓGICOS EM REALIDADE REFLEXÕES E DIÁLOGOS SOBRE A PRÁXIS PEDAGÓGICA NOS AMBIENTES DA SAÚDE UM OLHAR INTEGRADO EM AMBIENTE Priscila Mariano - HT Nádia Mattos - HT Ricardo Tomasini - UTP Maria de Fátima Ferreira dos Santos Oliveira - UNIMED Thomas Morus Em todas as salas estará disponível computador com windows xp, Power Point e projetor multimídia. 8/9

9 SABERES E HABITUS DOCENTES: O TRABALHO PEDAGÓGICO NO HOSPITAL TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E A PESQUISA SOBRE O TRABALHO DO PROFESSOR O HABITUS COMO ELEMENTO DE CONSTRUÇÂO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL O PROFESSOR E SEUS SABERES - NOTAS SOBRE A ESPECIFICIDADE DE AÇÃO DOCENTE TRABALHO PEDAGÓGICO: A PRÁXIS DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÂO NO HOSPITAL O TRABALHO DO PROFESSOR NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNOS DO PRIMEIRO ANO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA E CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SER PROFESSOR DE CRIANÇAS: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE O TRABALHO DOCENTE Maria Marina Dias Cavalcante - UECE Isabel Maria Sabino Farias - UECE Isabel Magda Said Pierre Carneiro - UFC Romilda Teodora Ens - Ana Maria Eyng - Maria Lourdes Gisi - Maria Helena B.V. Cordeiro - UNIVALI Projeção 2 Thomas Morus TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E A PESQUISA SOBRE O TRABALHO DO PROFESSOR Clarilza Prado de Souza - PUCSP Em todas as salas estará disponível computador com windows xp, Power Point e projetor multimídia. 9/9