EDUCAÇÃO BÁSICA PLANO DE ENSINO 4 ANO. Objetivos

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1 EDUCAÇÃO BÁSICA PLANO DE ENSINO 4 ANO Professor(a) Erick Lamas Disciplina Informática Objetivos Objetivos Gerais A relação educador-educando será aplicada na informática para alcançar os melhores resultados com economia de esforços, e esta produtividade será transposta na educação, auxiliando o processo ensino-aprendizagem. Os alunos estarão envolvidos e com constante atualização com o mundo tecnológico, também serão incentivados a efetuarem pesquisas e troca de informações. Estes deverão adquirir habilidades para utilização de microcomputadores, conhecimento perante os periféricos, e habilidades para escolha de equipamentos e programas que sejam úteis para o seu dia a dia. Objetivos Específicos - Refletir sobre a utilidade do computador, como uma ferramenta necessária para o desenvolvimento de atividades diárias; - Manter limpo o Laboratório de Informática; - Descobrir a importância de conservar o patrimônio escolar; - Saber se posicionar diante do computador; - Informar-se sobre a história do computador; - Reconhecer as partes do computador; - Usar adequadamente o mouse, treinando, assim, sua coordenação motora; - Identificar as ferramentas de trabalho para utilização dos programas MS-Word, Excel e Power Point ; - Usar as ferramentas dos programas MS-Word, Excel e Power Point para realizar tarefas; - Saber seguir os passos para ligar e desligar corretamente o computador; - Identificar e usar a opção para fechar a janela e o programa; - Desenvolver habilidades necessárias para a utilização dos programas MS-Word, Excel e Power Point ; - Distinguir corretamente as ferramentas do programa; - Despertar, no aluno, o interesse pela informática; - Compreender a função dos caracteres no teclado alfanumérico; - Empregar adequadamente as teclas especiais; - Trabalhar corretamente o vocabulário dos termos da informática; - Preparar os alunos para as séries seguintes; - Desenvolver habilidades de leitura no processo da informática; - Utilizar corretamente a linguagem da informática; - Despertar no aluno a necessidade de utilizar corretamente a posição dos dedos para digitar; - Descobrir, o computador, uma fonte prazerosa para o aprendizado através de jogos e brincadeiras pedagógicas; 1

2 Competências / Habilidades - Conhecer os termos técnicos da informática; - Aplicar tecnologias na elaboração de trabalhos; - Conhecer e aprender a selecionar softwares úteis; - Utilizar o computador como ferramenta de trabalho, pesquisa ou diversão; - Compreender o funcionamento, e os periféricos de um computador; - Confrontar opiniões na escola dos equipamentos, sabendo o que será melhor para cada tarefa; - Elaborar formas de representação em níveis diferenciados; - Estabelecer relações entre suas ações e as consequências resultantes; - Aprender a desenvolver habilidades, por meio do entretenimento; - Contribuir para a: ordenação, seriação, classificação, quantificação, conservação, reversibilidade, espaço-tempo; - Aguçar percepções e desenvolver a curiosidade, a atenção, a concentração e a memória; - Tratar o erro de forma construtiva. Conteúdo Programático - História do Computador; - Atualidades; - Cuidados que devemos ter com o computador e com o Laboratório de Informática; - Ergonomia; - Conhecendo o computador: a) O Teclado b) O Mouse c) O vídeo ou monitor de vídeo d) As impressoras: Matriciais, Jato de Tinta, Laser e) Disco Rígido (Hard Disk ou Winchester) f) CD-ROM / DVD / Pen-Drive / Cartão de Memória - Softwares Processadores de Texto (MS-Word) o Conhecendo a tela e recursos do Programa; o Formatação de Texto (fonte, alinhamento, estilos, parágrafo); o Copiando texto (dentro do mesmo documento e da Internet); o Inserindo Imagens (do próprio Word, do Paint e da Internet); o Inserindo WordArt e Formas; o Inserindo Tabelas; Software de Apresentação Multimídia (Power Point) o Conhecendo a tela e os recursos básicos do Programa; o Inserindo Texto e Imagens; o Transição de Slides (animação dos slides); o Animação de objetos; Planilhas Eletrônicas de Cálculo (MS-Excel) o Conhecendo a tela e os recursos básicos do Programa; - Navegando pela Internet: O que é Internet? De onde surgiu a Internet? 2

3 Por que a Internet é importante? O que é possível fazer na Internet? Os endereços eletrônicos Navegador da Internet (Browser) Pesquisas (busca) - Jogos e brincadeiras pedagógicas. Procedimentos e Recursos O professor atuará como mediador entre a criança e o conhecimento a ser apreendido utilizando-se de recursos como: - Conversas e discussões durante o desenvolvimento das aulas; - Brincadeiras com o mouse para que as crianças aprendam a movimentá-lo; - Confecções de material para identificar as partes do computador; - Análise de fatos e ilustrações; - Atividades interdisciplinares com os conteúdos trabalhados em outras disciplinas; - Produção de desenhos no computador, após ouvir uma música ou uma história; - Atividades no computador e também atividades extraclasse; - Músicas; - Brincadeiras e jogos matemáticos no computador; - Numa das aulas mensais, realizar um momento livre para ilustração de uma história contada pelo professor; - Criação de histórias com a participação dos alunos; - Atividades interdisciplinares com os conteúdos de Ciências, Matemática, História, Artes, Música e Língua Portuguesa. - Reescrita de palavras e textos; - Utilização de charge e cartum para estimular a criação de histórias, fixando o conteúdo dado; - Utilização da Internet como forma de estudos. Avaliação A avaliação será a fonte de identificação do conhecimento do aluno, portanto deverá ser analisado sobre todos os aspectos: - Verificação de conhecimentos das ferramentas e partes do computador; - Verificação do domínio dos recursos do programa; - Interesse; - Compreensão; - Relacionamento em grupo; - Capricho; - Comportamento; - Dedicação; - Psicomotricidade; - Atividades utilizando a informática. 3

4 Bibliografia LEVY, Pierre. O que é o virtual? Trinta e Quatro, VIDAL, Eloísa Maia; MAIA, José Everardo Bessa; SANTOS, Gilberto L. Educação, Informática e Professores. Fortaleza: Demócrito Rocha, ANDRADE, Denise de Fátima. Windows 7 Simples e Rápido. Viena, ANDRADE, Denise de Fátima. Word 2010: trabalhando com qualidade. Viena, ANDRADE, Denise de Fátima. Powerpoint 2010: liberdade á criação. Viena, FRYE, Curtis. Microsoft Excel 2010: passo a passo. Bookman, MANZANO, José Augusto N. G. Guia Prático de Informática - Terminologia, Microsoft Windows 7 - Internet e Segurança, Microsoft Office Word 2010, Microsoft Office Excel 2010, Microsoft Office PowerPoint 2010 e Microsoft Office Access Érica, TAJRA, Sanmya Feitosa. Informática na Educação. Érica, VALENTE, José Armando. O Professor no Ambiente Logo Formação e Atuação IVIED Núcleo de informática Aplicada à Educação Unicamp. CRONOGRAMA Fevereiro 02/02 Apresentação da disciplina - conhecendo o laboratório: normas e utilização. Ligando e desligando o PC. 16/02 Conceitos sobre arquivos, pastas. Como salvar (criar) arquivos. Testes. Revisão: salvar e abrir arquivos. Windows: trabalhando com alternância de 23/02 programas/janelas, segundo plano, ordenar e organizar janelas. Sistemas multitarefas. Março 01/03 MS-Word: conceitos, tela, modos de visualização, verificação ortográfica - testes. 08/03 MS-Word: digitação e formatação de texto. Testes. 15/03 MS-Word: inserção de imagens (do Arquivo, Clipart e da Internet) e WordArt. 22/03 Internet: navegação livre. 29/03 MS-Word: Capitular. Tabelas: conceitos, inserção de tabela simples. 05/04 Abril MS-Word: Tabelas inserir/excluir/mesclar/dividir células. Formatação da Tabela. 12/04 MS-Word: Tabelas exercício. 19/04 Internet: navegação livre. 26/04 MS-Power Point: conceitos, tela e recursos do programa. Maio 03/05 MS-Power Point: inserindo e formatando o texto nos slides. 10/05 MS-Power Point: formatando os slides (preenchimento). Modos de visualização. 17/05 Internet: navegação livre. 24/05 MS-Power Point: Transição de slides. 31/05 Internet: navegação livre. Junho 07/06 MS-Power Point: animação de objetos testes. 14/06 MS-Power Point: animação de objetos testes. 21/06 MS-Power Point: configurando e testando a apresentação. 28/06 Internet: navegação livre. 4

5 Agosto 09/08 Internet: navegação livre. 16/08 MS-Power Point: configurando e testando a apresentação. 23/08 MS-Power Point: revisão final do conteúdo apresentado. Área de Trabalho do Windows 7: notificações (ícones). Como utilizar o pen-drive 30/08 corretamente. MS-Word: copiar formato de texto usando F4, selecionando blocos de texto sequencial e alternados (com a tecla CTRL). Setembro 06/09 Internet: navegação livre. 13/09 MS-Excel: conceitos, tela e recursos do programa. 20/09 MS-Excel: seleção de células, colunas e linhas. Inserir e excluir colunas e linhas. Alterando o tamanho das colunas e linhas. Testes. 27/09 MS-Excel: : inserindo texto, números. Testes e dicas de inserção de dados na planilha. Outubro 04/10 MS-Excel: inserindo data e hora. Testes e dicas de inserção de dados na planilha. 11/10 Internet: navegação livre. 18/10 MS-Excel: formatação das células (bordas, preenchimento). 25/10 Novembro 01/11 08/11 Internet: navegação livre. 22/11 29/11 MS-Excel: revisão do conteúdo apresentado. Dezembro 06/12 Internet: navegação livre. 13/12 Internet: navegação livre. Os conteúdos citados acima fazem parte do material do Sistema Apostilado Cenecista. Este plano está sujeito a alterações devido ao andamento da sala e à aprendizagem dos alunos. Capivari, 25 de janeiro de 2016 Erick Lamas Professor de Informática Daniele Ap. B. Estanislau ProfessoraOrientadora Pedagógica Lúcia E.Doriguello Professora Coordenadora Pedagógica 5