PROVA: 26 de FEVEREIRO
|
|
- Ana Laura Damásio Viveiros
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 PROVA: 26 de FEVEREIRO Instruções e Orientações 1. Verifique se este caderno está sem defeito e contém 20 questões objetivas. Caso contrário, peça ao fiscal da sua sala a substituição do material. 2. Cada questão objetiva tem 5 alternativas de resposta, porém apenas uma correta. Essa deve ser assinalada no cartão de respostas. O cartão não pode ser rasurado. 3. Para a prova de redação use como rascunho o espaço disponibilizado no caderno de provas. Passe a redação a limpo, à tinta, na folha de redação. Esta folha não terá substituição. 4. Este caderno de provas pode ser rasurado. 5. Não é permitido o uso de celulares e outros equipamentos eletrônicos. Guarde-os desligados. 6. Assine a ata de presença. 7. Na saída, entregue o cartão de respostas e a folha de redação devidamente assinados. 8. Nenhum candidato poderá retirar-se da sala antes de 1 (uma) hora de realização das provas. Sugerimos que os últimos 30 minutos sejam utilizados para o preenchimento do cartão de respostas. 9. Tempo de duração da prova: 2h. Preenchimento do cartão de respostas 1. Você recebeu o cartão de respostas. Preencha com seus dados nos locais indicados. 2. Números de 01 a 20 referem-se às questões, e as letras A, B, C, D e E às alternativas. 3. Use caneta azul ou preta. 4. Marque o espaço correspondente à resposta certa de cada questão, preenchendo-o completamente. Não faça qualquer marcação fora da alternativa correspondente à sua resposta. -1- Preenchimento Correto Incorreto
2 PRIMEIRA PARTE LÍNGUA PORTUGUESA Instrução: As questões 1 a 7 estão baseadas no texto Uma vela para Dario, do escritor Dalton Trevisan Uma Vela para Dario Dario vinha apressado, guarda-chuva no braço esquerdo e, assim que dobrou a esquina, diminuiu o passo até parar, encostando-se à parede de uma casa. Por ela escorregando, sentou-se na calçada, ainda úmida de chuva, e descansou na pedra o cachimbo. Dois ou três passantes rodearam-no e indagaram se não se sentia bem. Dario abriu a boca, moveu os lábios, não se ouviu resposta. O senhor gordo, de branco, sugeriu que devia sofrer de ataque. Ele reclinou-se mais um pouco, estendido agora na calçada, e o cachimbo tinha apagado. O rapaz de bigode pediu aos outros que se afastassem e o deixassem respirar. Abriu-lhe o paletó, o colarinho, a gravata e a cinta. Quando lhe retiraram os sapatos, Dario roncou feio e bolhas de espuma surgiram no canto da boca. Cada pessoa que chegava erguia-se na ponta dos pés, embora não o pudesse ver. Os moradores da rua conversavam de uma porta à outra, as crianças foram despertadas e de pijama acudiram à janela. O senhor gordo repetia que Dario sentara-se na calçada, soprando ainda a fumaça do cachimbo e encostando o guarda-chuva na parede. Mas não se via guarda-chuva ou cachimbo ao seu lado. A velhinha de cabeça grisalha gritou que ele estava morrendo. Um grupo o arrastou para o táxi da esquina. Já no carro a metade do corpo, protestou o motorista: quem pagaria a corrida? Concordaram chamar a ambulância. Dario conduzido de volta e recostado à parede não tinha os sapatos nem o alfinete de pérola na gravata. Alguém informou da farmácia na outra rua. Não carregaram Dario além da esquina; a farmácia no fim do quarteirão e, além do mais, muito pesado. Foi largado na porta de uma peixaria. Enxame de moscas lhe cobriu o rosto, sem que fizesse um gesto para espantá-las. Ocupado o café próximo pelas pessoas que vieram apreciar o incidente e, agora, comendo e bebendo, gozavam as delícias da noite. Dario ficou torto como o deixaram, no degrau da peixaria, sem o relógio de pulso. Um terceiro sugeriu que lhe examinassem os papéis, retirados com vários objetos de seus bolsos e alinhados sobre a camisa branca. Ficaram sabendo do nome, idade; sinal de nascença. O endereço na carteira era de outra cidade. Registrou-se correria de mais de duzentos curiosos que, a essa hora, ocupavam toda a rua e as calçadas: era a polícia. O carro negro investiu a multidão. Várias pessoas tropeçaram no corpo de Dario, que foi pisoteado dezessete vezes. O guarda aproximou-se do cadáver e não pôde identificá-lo os bolsos vazios. Restava a aliança de ouro na mão esquerda, que ele próprio quando vivo só podia destacar umedecida com sabonete. Ficou decidido que o caso era com o rabecão. A última boca repetiu Ele morreu, ele morreu. A gente começou a se dispersar. Dario levara duas horas para morrer, ninguém acreditou que estivesse no fim. Agora, aos que podiam vê-lo, tinha todo o ar de um defunto. Um senhor piedoso despiu o paletó de Dario para lhe sustentar a cabeça. Cruzou as suas mãos no peito. Não pôde fechar os olhos nem a boca, onde a espuma tinha desaparecido. Apenas um homem morto e a multidão se espalhou, as mesas do café ficaram vazias. Na janela alguns moradores com almofadas para descansar os cotovelos. Um menino de cor e descalço veio com uma vela, que acendeu ao lado do cadáver. Parecia morto há muitos anos, quase o retrato de um morto desbotado pela chuva. Fecharam-se uma a uma as janelas e, três horas depois, lá estava Dario à espera do rabecão. A cabeça agora na pedra, sem o paletó, e o dedo sem a aliança. A vela tinha queimado até a metade e apagou-se às primeiras gotas da chuva, que voltava a cair. [TREVISAN, Dalton. Vinte Contos Menores. Rio de Janeiro : Record, p. 20.] 1 Com base na leitura do conto Uma vela para Dario, de Dalton Trevisan, leia as proposições a seguir e assinale a alternativa verdadeira. I Com certeza Dario nunca teve amigos verdadeiros. II Subentende-se que as tragédias individuais podem exercer fascínio sobre várias pessoas. III O conto mostra que Dario morreu unicamente por falta de socorro e de solidariedade. IV De acordo com a narrativa, vários objetos pessoais de Dario foram roubados. I e III estão corretas. II, III e IV estão corretas. I, II e IV estão corretas. III e IV estão corretas. II e IV estão corretas
3 2 Quais das alternativas abaixo contêm informações que podem ser encontradas no texto de Dalton Trevisan? I Dario provinha de uma cidade diferente daquela onde veio a falecer. II Dario não foi tratado com dignidade enquanto morria. III Dario foi roubado. IV O menino que levou a vela foi o único a prestar uma ajuda significativa a Dario. I, II e III estão corretas. II e III estão corretas. II e IV estão corretas. III e IV estão corretas. Somente a IV está correta. 3 Leia as afirmações a seguir e assinale a alternativa verdadeira quanto ao uso do acento indicativo de crase no trecho Dario conduzido de volta e recostado à parede [...] (linha 15). Justifica-se o acento por ser opcional no caso em pauta. Justifica-se o acento porque todas as palavras femininas precedidas de artigo levam crase. Justifica-se a crase por tratar-se de uma locução adverbial sucedida por palavra feminina. Justifica-se a crase pela regência do verbo recostar, de um lado, e pelo fato de a parede ser uma expressão feminina acompanhada de artigo definido, de outro lado. Justifica-se a crase por tratar-se de uma locução adverbial precedida por palavra feminina. 4 Considere o trecho A última boca repetiu Ele morreu, ele morreu (linha 30) e assinale a alternativa correta. A última boca significa que todos os demais haviam menosprezado a condição frágil em que se encontrava Dario. A última boca é a única metáfora de todo o texto. A última boca pode ser considerada uma metonímia significando a última pessoa. Ele morreu, ele morreu está entre aspas por tratar-se de discurso indireto. A última boca repetiu caracteriza discurso direto. 5 Levando em conta o texto, qual o sinônimo mais apropriado para o verbo acudir, conforme utilizado na expressão acudiram à janela (linha 10)? dirigir-se. auxiliar. ajudar. responder. espiar. 6 Qual das palavras abaixo NÃO se constitui por derivação sufixal? passantes (linha 4). sabendo (linha 22). correria (linha 24). nascença (linha 22). colarinho (linha 7). 7 Assinale a alternativa que justifica o emprego das vírgulas no seguinte trecho: Abriu-lhe o paletó, o colarinho, a gravata e a cinta. (linha 7) As vírgulas separam termos justapostos. As vírgulas separam apostos. As vírgulas mostram termos explicativos. As vírgulas sinalizam adjuntos adverbiais deslocados. As vírgulas isolam os objetos indiretos
4 8 Assinale a alternativa correta quanto ao emprego da palavra que. Em que se afastassem (linha 7), o que é um pronome indefinido. Em que voltava a cair (linha 40), o que é um pronome relativo. Em assim que dobrou a esquina (linha 1), o que é uma preposição. Em cada pessoa que chegava (linha 9), o que é uma conjunção coordenativa aditiva. Em gritou que ele (linha 13), o que é um pronome indefinido. Instrução: As questões de número 9, 10 e 11 estão baseadas nos quadrinhos abaixo, disponíveis no seguinte endereço eletrônico: 9 O humor da tirinha acima é construído a partir de uma surpresa que se revela no último quadrinho. Qual das alternativas abaixo explica corretamente esse sentido? Cascão demonstra, já no primeiro quadrinho, saber que Cebolinha planejou uma artimanha para conseguir ajuda dos demais. Ao comentar a atitude de Cebolinha, Cascão demonstra um sentimento de inveja, o que contradiz a postura dos demais personagens. Ao comentar o comportamento de Cebolinha, já no primeiro quadrinho, Cascão pretende enaltecer o caráter de seu amigo, a fim de tirar proveito da situação em outras ocasiões. O comentário de Cascão, já no primeiro quadrinho, é irônico. Ao comentar a atitude de Cebolinha, Cascão cria uma expectativa quanto à generosidade do amigo, que é quebrada no último quadro. 10 No primeiro quadrinho, a palavra Puxa contribui para o efeito de sentido de toda a tirinha. Assinale a alternativa que explica a função gramatical dessa palavra. Trata-se de aposto, porque Puxa está separado por vírgula. Trata-se de uma gíria que introduz apenas situações de alegria. Trata-se de uma interjeição que exprime surpresa. Trata-se de um vocativo. Trata-se de uma onomatopeia. 11 Assinale a alternativa que apresenta a classe gramatical das palavras nunca (1) e tanta (2), respectivamente. adjetivo (1); advérbio (2). pronome indefinido (1); adjetivo (1). adjetivo (1); adjetivo (2). advérbio (1); adjetivo (2). adjetivo (1); pronome indefinido (2)
5 Instrução: As questões 12 a 20 são baseadas no fragmento do texto Humanizar pelo esporte: Humanizar pelo esporte No quadro dos altos e baixos de nossa sociedade, diversos fatores interferem, pressionam e geram expectativas e tensões na vida social. Como é sabido, vivemos hoje em tempos de mudanças. Um tempo definido pela busca e experimentação de atividades novas que se expressam em diferentes domínios de nossa vida e que geram um nível alto de possibilidades de ações e sensações. Vivemos num período em que a sociedade mundial caracteriza-se pelo pluralismo de ideias, pela complexidade das práticas e dos saberes. Mas o que vem a ser complexidade ou pensamento complexo? O pensamento complexo configura-se numa visão de mundo que aceita e procura compreender as mudanças constantes do real e não pretende negar a multiplicidade, a aleatoriedade e a incerteza dos fenômenos, mas sim, conviver com elas. Esse pensamento procura explicar os fenômenos considerando o seu contexto, a sua totalidade e a sua interatividade, sendo utilizado por teóricos de diferentes áreas do conhecimento que buscam dar conta de uma complexidade teórico-científica sempre crescente. Num mundo que se caracteriza, cada vez mais, pela complexidade, podemos nos questionar sobre o tipo de educação e de esporte que deverá permear nossa sociedade de valores tão mutáveis. Com efeito, a educação física não deve se preocupar apenas em ensinar as técnicas corretas do esporte, mas deve ser uma área que torne seus alunos sujeitos autônomos e emancipados nas questões corporais e nos valores sociais. Pensamos que o professor, no trato com o esporte, deve desenvolver uma abordagem mais complexa, que se preocupe com a formação da criança, oportunizando novas experiências, criando condições para que o esporte se assuma como um valor de referência na saúde e no bem-estar de muitas crianças e jovens. [...] Em suma, não podemos deixar de afirmar que a finalidade do esporte é a de irritar (no sentido de provocar uma mudança), de corroborar, de fazer o ser humano uma pessoa única, inseparável. Em outros termos, a missão do esporte em nossa opinião é fazer perceber o homem enquanto sujeito e não como um simples objeto; é fazê-lo dar-se conta de sua totalidade e de sua complexidade. [FLORENTINO, José A. Humanizar pelo esporte. Zero Hora, Porto Alegre, 03/11/07.] (1) 12 Considerando o texto Humanizar pelo esporte, assinale a alternativa correta. I II Atualmente, a sociedade mundial caracteriza-se pelo pluralismo de ideias. Segundo o autor do texto Humanizar pelo esporte, o pensamento complexo constitui-se em uma visão de mundo de não aceitação das mudanças do real. III O pensamento complexo, de acordo com José Florentino, procura explicar os fenômenos considerando o seu contexto. IV Para Florentino, o esporte e sua prática estão diretamente relacionados à necessidade de humanização do próprio homem. Estão corretas: I e II. I e III. I, III e IV. Somente a II. I, II, III e IV. 13 Assinale a alternativa correta sobre o período destacado das linhas 01 e 02: No quadro dos altos e baixos de nossa sociedade, diversos fatores interferem, pressionam e geram expectativas e tensões na vida social. No quadro dos altos e baixos de nossa sociedade constitui-se o sujeito da primeira oração. O verbo gerar é intransitivo. A expressão na vida social consiste no complemento nominal de tensões. A expressão diversos fatores é o sujeito somente do verbo interferir. O sintagma expectativas e tensões pode ser classificado como objeto direto. 1 Professor de Educação Física e Mestre em Ciências Sociais
6 14 Qual das alternativas abaixo contém o termo que substitui, sem perda de sentido, o vocábulo corroborar (linha 21), no texto Humanizar pelo esporte? referir. retificar. retroceder. reforçar. reprimir. 15 Assinale a única alternativa que contém pelo menos um fonema fricativo. definido (linha 2). alto (linha 4). mundo (linha 7). como (linha 17). da (linha 16). 16 Assinale a alternativa cuja separação das sílabas está correta. po-ssi-bi-li-da-des (linha 4). cres-cen-te (linha 11). ca-ra-cte-ri-za (linha 12). saú-de (linha 18). con-he-ci-men-to (linha 10). 17 Assinale a única alternativa que apresenta um verbo transitivo indireto conforme o seu respectivo emprego no texto. geram (linha 1). permear (linha 13). conviver (linha 8). desenvolver (linha 16). Pensamos (linha 15). 18 Marque a alternativa que apresenta corretamente a mesma sentença das linhas 8 e 9 do texto acima, transformada para a voz passiva. Esse pensamento procura explicar os fenômenos [...]. Os fenômenos procuram explicar esse pensamento. Os fenômenos procuravam explicar o pensamento. O pensamento procura explicar os fenômenos. Os fenômenos procuravam ser explicados desse pensamento. Os fenômenos procuram ser explicados por esse pensamento. 19 Assinale a paráfrase mais adequada ao seguinte fragmento: Num mundo que se caracteriza, cada vez mais, pela complexidade, podemos nos questionar sobre o tipo de educação e de esporte que deverá permear nossa sociedade de valores tão mutáveis. (linhas 12-13) No futuro, qual será o modelo de educação para a nossa sociedade se basear? Num mundo que se caracteriza, precariamente, pela complexidade, podemos nos questionar sobre que tipo de educação e de esporte deverá circundar nossa sociedade. Cada vez mais, pela complexidade, podemos perceber o tipo de educação que deverá permear nossa sociedade de valores tão mutáveis. Neste mundo complexo, podemos nos perguntar em que modelo de educação e de esporte nossa volúvel sociedade deverá se basear. Podemos inferir que o modelo de educação e de esporte no Brasil é sensacional
7 20 Leia as proposições abaixo e marque a alternativa correta a respeito do seguinte trecho extraído do texto Humanizar pelo esporte: Em outros termos, a missão do esporte em nossa opinião é fazer perceber o homem enquanto sujeito e não como um simples objeto; é fazê-lo dar-se conta de sua totalidade e de sua complexidade. (linhas 21-23) I Em outros termos poderia ser substituído por assim mesmo. II A expressão enquanto possui o valor de como nesse contexto. III A expressão lo de fazê-lo é o objeto direto do verbo que acompanha. IV A expressão sua, utilizada duas vezes, refere-se a homem em ambos os casos. Estão corretas: I e I.I II, III e IV. I e IV. Somente a III. I, II, III e IV
8 SEGUNDA PARTE RASCUNHO DA REDAÇÃO A humanização pelo esporte Um dos objetivos do esporte, dentre tantos, consiste em desenvolver o ser humano como um sujeito pleno. Redija um texto argumentativo/dissertativo, em torno de cinco parágrafos, posicionando-se quanto ao tema proposto. CRITÉRIOS PARA A AVALIAÇÃO DA REDAÇÃO A redação deste Concurso Seletivo será corrigida com base nos critérios abaixo, considerando que os valores compreendem de zero a cem. CÓDIGO ASPECTO VALOR TOTAL 01 Pertinência ao tema e qualidade da argumentação: o candidato deve basear o tema da redação na proposta, evitando copiar partes do texto motivador, a fim de garantir o ineditismo e a qualidade argumentativa do texto Coesão e coerência: o candidato deve empregar, adequadamente, os mecanismos coesivos e os fatores de coerência Aspectos gramaticais: é exigido do candidato o adequado emprego da acentuação, ortografia, pontuação, construção morfossintática de frases, orações e períodos Estrutura textual: a redação deve conter introdução, desenvolvimento e conclusão, respeitando as principais características de um texto dissertativo bem como o número mínimo de linhas e parágrafos sugerido na proposta Adequação à norma-padrão: o candidato deve respeitar a norma-padrão da língua portuguesa
FORMAÇÃO CONTINUADA EM LÍNGUA PORTUGUESA
FORMAÇÃO CONTINUADA EM LÍNGUA PORTUGUESA ROTEIRO DE ATIVIDADES 9º ANO 2º BIMESTRE AUTORIA JENIFFER MOLNAR CORREA DE OLIVEIRA Rio de Janeiro 2013 TEXTO GERADOR I UM APÓLOGO Machado de Assis Era uma vez
Leia maisSIMULADO I DE LITERATURA ENSINO MÉDIO
SIMULADO I DE LITERATURA ENSINO MÉDIO I. Leia o texto. UMA VELA PARA DARIO Dario vinha apressado, guarda-chuva no braço esquerdo e, assim que dobrou a esquina, diminuiu o passo até parar, encostando-se
Leia maisNOME DO CANDIDATO ASSINATURA DO CANDIDATO RG DO CANDIDATO
MGS - MINAS GERAIS ADMINISTRAÇÃO E SERVIÇOS S.A. EDITAL N 0/0 - NIVEL SUPERIOR Engenheiro Civil NOME DO CANDIDATO ASSINATURA DO CANDIDATO RG DO CANDIDATO LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO INSTRUÇÕES
Leia maisNome: N.º: endereço: data: Telefone: PARA QUEM CURSA O 8 Ọ ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2017 Disciplina: PoRTUGUÊs
Nome: N.º: endereço: data: Telefone: E-mail: Colégio PARA QUEM CURSA O 8 Ọ ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2017 Disciplina: PoRTUGUÊs Prova: desafio nota: Texto para a questão 1. MAIS HOMENS DO EXÉRCITO NO
Leia maisNOME DO CANDIDATO ASSINATURA DO CANDIDATO RG DO CANDIDATO
MGS - MINAS GERAIS ADMINISTRAÇÃO E SERVIÇOS S.A. EDITAL N 02/2016 - NIVEL SUPERIOR Assistente Social NOME DO CANDIDATO ASSINATURA DO CANDIDATO RG DO CANDIDATO LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO INSTRUÇÕES
Leia maisNOME DO CANDIDATO ASSINATURA DO CANDIDATO RG DO CANDIDATO
MGS - MINAS GERAIS ADMINISTRAÇÃO E SERVIÇOS S.A. EDITAL N 02/2016 - NIVEL SUPERIOR Psicólogo NOME DO CANDIDATO ASSINATURA DO CANDIDATO RG DO CANDIDATO LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO INSTRUÇÕES GERAIS
Leia maisOUVINDO E IMAGINANDO HISTÓRIAS MARIBEL DA COSTA DAL BEM INTRODUÇÃO
OUVINDO E IMAGINANDO HISTÓRIAS MARIBEL DA COSTA DAL BEM INTRODUÇÃO Na infância, costumamos ouvir histórias contadas por nossos pais, avós, tios e, posteriormente, na escola, por nossos professores de educação
Leia maisEDITAL N 02/ NÍVEL SUPERIOR NOME DO CANDIDATO ASSINATURA DO CANDIDATO RG DO CANDIDATO
M G ^ > Minas Gerais Administração e Serviços S.A. MGS - MINAS GERAIS ADMINISTRAÇÃO E SERVIÇOS S.A. EDITAL N 02/2016 - NÍVEL SUPERIOR Advogado NOME DO CANDIDATO ASSINATURA DO CANDIDATO RG DO CANDIDATO
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO REITORIA GERÊNCIA DE PROCESSOS DE SELEÇÃO PROCESSO SELETIVO CURSOS TÉCNICOS
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO REITORIA GERÊNCIA DE PROCESSOS DE SELEÇÃO PROCESSO SELETIVO 2 2015 CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS - PROEJA Caderno de Provas Questões Objetivas INSTRUÇÕES:
Leia maisCONCURSO DA CÂMARA MUNICIPAL DE PETRÓPOLIS RESPOSTA AOS RECURSOS. Consultor Técnico Legislativo
CONCURSO DA CÂMARA MUNICIPAL DE PETRÓPOLIS RESPOSTA AOS RECURSOS Consultor Técnico Legislativo QUESTÃO: 1 - INDEFERIDO JUSTIFICATIVA: A questão tem como resposta a opção C, e não a opção E, como argumenta
Leia maisSUMÁRIO ORTOGRAFIA... 29
SUMÁRIO CAPÍTULO I ORTOGRAFIA... 29 1. Ditongo... 31 2. Formas variantes... 35 3. Homônimos e parônimos... 36 4. Porque, por que, por quê, porquê... 44 5. Hífen... 45 6. Questões desafio... 50 CAPÍTULO
Leia maisMUNICÍPIO DE CAMPO BOM SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA NÚCLEO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EXAME SUPLETIVO 2016 ENSINO MÉDIO
MUNICÍPIO DE CAMPO BOM SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA NÚCLEO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EXAME SUPLETIVO 2016 ENSINO MÉDIO NOME DO CANDIDATO: RG: SIMULADO DE LITERATURA I. Leia
Leia maisGRAMÁTICA MODERNA DA LÍNGUA PORTUGUESA
GRAMÁTICA MODERNA DA LÍNGUA PORTUGUESA Sumário Capítulo 1 O ESTUDO DAS PALAVRAS Lição 1 Fonética 1.1. Fonema e letra 1.2. Divisão dos fonemas 1.3. Classificação dos fonemas 1.4. Encontro vocálico 1.5.
Leia maisSIMULADO DE LITERATURA
SIMULADO DE LITERATURA I. Leia o texto. UMA VELA PARA DARIO Dario vinha apressado, guarda-chuva no braço esquerdo e, assim que dobrou a esquina, diminuiu o passo até parar, encostando-se à parede de uma
Leia maisAssuntos Muito Importantes Para as Provas IBFC
Assuntos Muito Importantes Para as Provas IBFC O texto apresenta uma estrutura cujo o processo de composição predominante é o narrativo. Todos os elementos abaixo são característicos desse tipo de texto,
Leia maisSumário PARTE 1. Gramática
PARTE 1 Gramática Capítulo 1 Fonologia... 25 1. Introdução... 25 1.1 Conceitos básicos da fonologia... 25 1.2 Outros Conceitos Fonológicos... 26 1.3 Polêmicas... 29 2. Divisão silábica... 31 3. Ortografia...
Leia maisCONCURSO PÚBLICO CET Data do Exame: 08/06/08 (domingo), às 08h30min CADERNO DE QUESTÕES
06 Agente de Manutenção de Veículos Área: Funilaria CONCURSO PÚBLICO CET Data do Exame: 08/06/08 (domingo), às 08h30min CADERNO DE QUESTÕES Nome do(a) candidato(a): Nº de inscrição: Nº da sala em que realizou
Leia maisAnexo B Relação de Assuntos Pré-Requisitos à Matrícula
Anexo B Relação de Assuntos Pré-Requisitos à Matrícula MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E CULTURA DO EXÉRCITO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO PREPARATÓRIA E ASSISTENCIAL 6º ANO Ensino
Leia maisPrograma - Nivel Superior
1 NÍVEL SUPERIOR PROPOSTA DE DURAÇÃO: dezembro/2010 a fevereiro/2011. 1. LÍNGUA PORTUGUESA 1 Compreensão, interpretação e reescritura de textos, com domínio das relações morfossintáticas, semânticas e
Leia maisPORTUGUÊS III Semestre
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y Letras Colegio de Letras Modernas Letras Portuguesas PORTUGUÊS III Semestre 2019-1 Profa. Cristina Díaz Padilla Horário: segunda a sexta
Leia maisProva de Suficiência em Língua Estrangeira
Edital 02/2016 Prova de Suficiência em Língua Estrangeira ESPANHOL E INGLÊS A Direção de Ensino do Campus Curitiba do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná IFPR torna públicas as
Leia maisPREFEITURA MUNICIPAL DE BELO HORIZONTE CONCURSO PÚBLICO MUNICIPAL EDITAL 03/2015
Este caderno contém o Tema da Redação, conforme o conteúdo programático estabelecido no Edital 03/2015. Use como rascunho o modelo reproduzido ao final deste caderno. Ao receber a FOLHA DEFINITIVA DE REDAÇÃO
Leia maisPROF. MARCO ANTONIO MACARRÃO
PROF. MARCO ANTONIO MACARRÃO NÃO SEPARAMOS POR VÍRGULA: SEPARAMOS OU MARCAMOS POR VÍRGULA: SUJEITO DO VERBO; APOSTO; VERBO DE SEUS COMPLEMENTOS; VOCATIVO; NOME DE SEUS COMPLEMENTOS OU ADJUNTOS. ORAÇÕES
Leia maisSumário. Capítulo 1 Comunicação 1
Sumário Capítulo 1 Comunicação 1 1.1 Elementos da comunicação 1 1.2 Linguagem, língua e fala 1 1.3 Significante e significado 2 1.4 Língua escrita e falada 2 1.5 Modalidades da língua 2 1.6 Funções da
Leia maisCONCURSO PÚBLICO CET Data do Exame: 08/06/08 (domingo), às 08h30min CADERNO DE QUESTÕES
41. Operador de Monitoramento e Informação de Trânsito CONCURSO PÚBLICO CET Data do Exame: 08/06/08 (domingo), às 08h30min CADERNO DE QUESTÕES Nome do(a) candidato(a): Nº de inscrição: Nº da sala em que
Leia maisIntrodução: uma palavra inicial para confortar o coração...
Sumário Introdução: uma palavra inicial para confortar o coração... Apresentação... XV XVII 1. Morfologia... 1 1.1. As 10 classes de palavras... 1 1.2. Os grupos de palavras... 2 2. Artigo... 3 2.1. Emprego
Leia maisO ESTUDO DAS PALAVRAS
Sumário Capítulo 1 O ESTUDO DAS PALAVRAS Lição 1 Fonética...3 1.1. Fonema e letra... 3 1.2. Divisão dos fonemas... 3 1.3. Classificação dos fonemas... 5 1.4. Encontro vocálico... 6 1.5. Encontro consonantal...
Leia maisPREFEITURA MUNICIPAL DE BELO HORIZONTE CONCURSO PÚBLICO MUNICIPAL EDITAL 05/2015
Este caderno contém o Tema da Redação, conforme o conteúdo programático estabelecido no Edital 05/2015. Use como rascunho o modelo reproduzido ao final deste caderno. Ao receber a FOLHA DEFINITIVA DE REDAÇÃO
Leia maisSumário. Capítulo 1 Comunicação 1
Sumário Capítulo 1 Comunicação 1 1.1 Elementos da comunicação 1 1.2 Linguagem, língua e fala 1 1.3 Significante e significado 2 1.4 Língua escrita e falada 2 1.5 Variedades linguísticas 2 1.6 Funções da
Leia maisENSINO FUNDAMENTAL II
ENSINO FUNDAMENTAL II CONTEÚDO 6 º ANO 1) Produção de texto: Narração. Foco narrativo: narrador-observador. Estrutura do texto narrativo. Elementos narrativos. Uso do diálogo. Paragrafação. 2) Texto: Leitura
Leia maisINSTITUTO EDUCACIONAL MANOEL PINHEIRO PROGRAMA DE ATIVIDADES DIAGNÓSTICAS PROCESSO DE ADMISSÃO DE NOVOS ALUNOS 2017
INSTITUTO EDUCACIONAL MANOEL PINHEIRO PROGRAMA DE ATIVIDADES DIAGNÓSTICAS PROCESSO DE ADMISSÃO DE NOVOS ALUNOS 2017 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. Leitura e compreensão de diferentes gêneros textuais
Leia maisCapítulo 2 - Acentuação gráfica Regras gerais...10 Casos especiais...10 Prosódia...12 Exercícios...14
Sumário Capítulo 1 - Noções de fonética... 2 Fonemas...2 Letra...2 Sílaba...2 Número de sílabas...3 Tonicidade...3 Posição da sílaba tônica...3 Dígrafos...3 Encontros consonantais...3 Encontros vocálicos...4
Leia maisMINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E CULTURA DO EXÉRCITO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO PREPARATÓRIA E ASSISTENCIAL
MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E CULTURA DO EXÉRCITO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO PREPARATÓRIA E ASSISTENCIAL 6º ANO Ensino Fundamental Língua Portuguesa 2) Inferir o sentido
Leia mais02 (IOBV- PM ITUPORANGA- 2014) 03 (IOBV- PM ITUPORANGA- 2014) 04 (IOBV- PM ITUPORANGA- 2014)
SIMULADO 2016 CONCURSO: Pref. de Rancho Queimado NÍVEL: Superior BANCA: IOBV CONHECIMENTOS GERAIS PORTUGUÊS III. IV. O poema tem forte apelo existencial, representando o nonsense, a falta de perspectivas
Leia maisO ESTUDO DO VOCABULÁRIO
Sumário Capítulo 1 O ESTUDO DO VOCABULÁRIO Lição 1 Fonética...3 1.1. Fonema e Letra... 3 1.2. Divisão dos Fonemas... 3 1.3. Classificação dos fonemas... 5 1.4. Encontro Vocálico... 7 1.5. Encontro Consonantal...
Leia maisProva de Suficiência em Língua Estrangeira
Edital 008/2017 Prova de Suficiência em Língua Estrangeira ESPANHOL E INGLÊS A Direção de Ensino do Campus Curitiba do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná IFPR torna públicas
Leia maisOs critérios do ENEM Competências
Os critérios do ENEM Competências PROFESSORA: VANESSA MENEZES Vocês sabem o que cada competência avalia? Competência 1 Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita. Requisitos básicos do texto
Leia maisENSINO FUNDAMENTAL 2 ª FASE
ENSINO FUNDAMENTAL 2 ª FASE CONTEÚDO 6 º ANO Língua Portuguesa 1) Produção de texto: Narração. Foco narrativo: narrador-observador. Estrutura do texto narrativo. Elementos narrativos. Uso do diálogo. Paragrafação.
Leia maisBOLSÃO 2017 / 6º ANO
Você que se inscreveu no Bolsão do Colégio Futuro Vip para cursar o 6º ano do Ensino Fundamental está BOLSÃO 2017 / 6º ANO Fonética Fonema distinção entre FONEMA e LETRA Sílaba número de sílabas / divisão
Leia mais001 - CONDUTOR DE AMBULÂNCIA
FUNDAÇÃO DE ENSINO E PESQUISA DE UBERABA PROCESSO SELETIVO Edital 003/2018 001 - CONDUTOR DE AMBULÂNCIA LEIA COM ATENÇÃO AS SEGUINTES INSTRUÇÕES 01- O caderno de provas contém 30 (trinta) questões objetivas.
Leia maisCarmen Lúcia. A soberba não é grandeza, é inchaço. O que incha parece grande, mas não está são. Santo Agostinho LÍNGUA PORTUGUESA CONTEÚDOS
A soberba não é grandeza, é inchaço. O que incha parece grande, mas não está são. Santo Agostinho LÍNGUA PORTUGUESA CONTEÚDOS Livros: 1. Português Linguagens 5 William Cereja e Thereza Cochar 2. Interpretação
Leia maisUniversidade Estadual de Maringá
Universidade Estadual de Maringá Pró-reitoria de Recursos Humanos e Assuntos Comunitários TESTE SELETIVO EDITAL N.º 061/2018-PRH INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA E PREENCHIMENTO DA FOLHA DE RESPOSTAS
Leia maisQUESTÃO SOBRE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
COMENTÁRIOS À PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA E À QUESTÃO 38 DO CONCURSO PARA ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL UFRGS CERTAME REALIZADO NO DIA 21 DE JUNHO DE 2015 QUESTÃO
Leia maisProva de Suficiência em Língua Estrangeira
Edital 024/2018 Prova de Suficiência em Língua Estrangeira ESPANHOL E INGLÊS A Direção Geral do Campus Curitiba do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná IFPR torna públicas as normas
Leia maisDEFENSORIA PÚBLICA DA UNIÃO Em Teresina - Estado: Piauí I PROCESSO SELETIVO PARA ESTÁGIO NA AREA DE APOIO ÁREA: LETRAS PORTUGUÊS 1ª ETAPA
I PROCESSO SELETIVO PARA ESTÁGIO NA AREA DE APOIO ÁREA: LETRAS PORTUGUÊS ª ETAPA NÚMERO DE IDENTIFICAÇÃO: INSTRUÇÕES: - O candidato deverá comparecer ao local designado, munido de caneta esferográfica
Leia maisGêneros e Tipologia textuais e seus elementos constituintes (1).
Aula Demonstrativa Compreensão e interpretação de textos verbais e não verbais. Análise de discursos no plano das relações entre Linguagem, Comunicação e Sociedade. Produção e recepção textuais nas práticas
Leia maisLUCAS GONÇALVES GRAMÁTICA
LUCAS GONÇALVES GRAMÁTICA 1. Observe o seguinte excerto retirado do texto: Quando os pais usam sanções que não sejam físicas ou humilhantes (...) e assinale a alternativa correta com relação à formação
Leia maisCAPÍTULO 1 O ESTUDO DAS PALAVRAS
Índice CAPÍTULO 1 O ESTUDO DAS PALAVRAS LIÇÃO 1 FONÉTICA...3 1.1. Fonema e letra... 3 1.2. Divisão dos fonemas... 3 1.3. Classificação dos fonemas... 4 1.4. Encontro vocálico... 5 1.5. Encontro consonantal...
Leia maisINFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA
INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA INGLÊS Prova 06 2015 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2º Ciclo
Leia maisSumário. Edital sistematizado Apresentação da Coleção Apresentação Sobre português PARTE 1
Sumário Edital sistematizado... 15 Apresentação da Coleção... 17 Apresentação... 19 Sobre português... 23 PARTE 1 Capítulo 1 MORFOLOGIA 1... 27 Substantivo Adjetivo Advérbio (Pré-requisitos para a concordância
Leia maisAula 00. Professor: Décio Terror DEMO
Aula 00 Professor: Décio Terror Olá, pessoal! O dia do concurso do INSS está chegando, por isso preparamos um resumão de Língua Portuguesa em vídeo para você revisar tudo o que cai na prova!! Sou o professor
Leia mais1ª série EM - Questões para a RECUPERAÇÃO FINAL RF 2017 REDAÇÃO
1ª série EM - Questões para a RECUPERAÇÃO FINAL RF 2017 REDAÇÃO Uma Vela para Dário Dalton Trevisan Dario vinha apressado, guarda-chuva no braço esquerdo e, assim que dobrou a esquina, diminuiu o passo
Leia maisPROCESSO SELETIVO 1 o SEMESTRE 2013
PROCESSO SELETIVO 1 o SEMESTRE 2013 CADERNO 1 PROVA DE REDAÇÃO ATENÇÃO Leia as instruções deste Caderno. Elas fazem parte da sua prova 1. Este caderno contém as instruções para a Prova de Redação em Língua
Leia maisPlanificação Simplificada de Português- 5ºano Ano letivo
Planificação Simplificada de Português- 5ºano Ano letivo 2016-2017 Manual adotado: Livro aberto, Porto Editora 1.º período Aulas previstas: 78 Unidade 0 Apresentações Unidade 1* Textos diversos Unidade
Leia maisProcesso de seleção para alunos novos. 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. Unidade Golfe Olímpico
Processo de seleção para alunos novos 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental 2015 Unidade Golfe Olímpico I ORIENTAÇÕE GERAIS a) As famílias que desejarem conhecer nossa proposta e inscrever seus filhos para
Leia maisPROGRAMA VIVER SEM LIMITES VESTIBULAR/EaD/LIBRAS. PROVA DE LIBRAS E DE LÍNGUA PORTUGUESA (LICENCIATURA E BACHARELADO) Candidatos Surdos
PROGRAMA VIVER SEM LIMITES VESTIBULAR/EaD/LIBRAS PROVA DE LIBRAS E DE LÍNGUA PORTUGUESA (LICENCIATURA E BACHARELADO) Candidatos Surdos O tempo total concedido para a resolução das provas (LIBRAS e Língua
Leia maisPROCESSO SELETIVO 2010
PROCESSO SELETIVO 2010 Prova: 06/12/2009 Início: 14h00 Duração: 4 horas Caderno de Questões Nome do(a) candidato(a): Nº de inscrição: ATENÇÃO: Antes de iniciar a prova, leia atentamente as instruções a
Leia maisLivro Eletrônico Aula Questões de Português - Banca Cespe 2018
Livro Eletrônico Aula 00 1000 Questões de Português - Banca Cespe 2018 Professor: Décio Terror Aula 00: Apresentação Olá! É com muito prazer que convido vocês a participarem do nosso curso em PDF: 1000
Leia maisCargo: S01 - CIRURGIÃO DENTISTA DA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA. Disciplina: Língua Portuguesa. Conclusão (Deferido ou Indeferido)
Cargo: S01 CIRURGIÃO DENTISTA DA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA Conclusão (Deferido ou 2 2 e 3 3 II Em resposta ao recurso interposto, temos a dizer, primeiramente, que o TEXTO apresentado é fragmento
Leia maisCOLÉGIO FERNÃO DIAS PAIS EXAME DE BOLSA º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. TEXTO: - Vocabulário; - Interpretação. 2. ASPECTOS GRAMATICAIS: - Encontros Vocálicos; - Encontros Consonantais; - Separação de sílabas e classificação quanto ao número
Leia maisAudiodrama: uma abordagem em Português do Brasil para a aproximação à Literatura 1
Audiodrama: uma abordagem em Português do Brasil para a aproximação à Literatura 1 Igor Vinicius Pires PAMPLONA 2 Francismar FORMENTÃO 3 Amanda Gollo BORTOLINI 4 Amanda Padilha PIETA 5 Diana PRETTO 6 Universidade
Leia maisFormulário de Resposta aos Recursos CONCURSO IBGE 2004
Formulário de Resposta aos Recursos CONCURSO IBGE 2004 CARGO: TECNOLOGISTA JR I / LETRAS PORTUGUÊS / INGLÊS QUESTÃO NÚMERO: 07 O gabarito oficial está correto, letra E. Na opção E a estrutura é de subordinação,
Leia maisLíngua Portuguesa 8º ano
Língua Portuguesa 8º ano Conteúdos por Unidade Didática 1º Período A - Comunicação Oral. Ideias principais.. Ideias secundárias..adequação comunicativa ( processos persuasivos; recursos verbais e não verbais)..
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA LITERATURA
1 REDAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA LITERATURA LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA 18/01/2009 ASSINATURA DO CANDIDATO INSTRUÇÕES 1. Confira seu nome, número de inscrição e assine no local indicado na capa. 2. Aguarde autorização
Leia maisHABILIDADES REQUERIDAS PARA A PROVA DISCURSIVA O CARGO DE AUDITOR DE CONTROLE INTERNO
HABILIDADES REQUERIDAS PARA A PROVA DISCURSIVA O CARGO DE AUDITOR DE CONTROLE INTERNO 8.3.1 DAS HABILIDADES 8.3.1.1 As questões da prova objetiva e a prova discursiva poderão avaliar habilidades relacionadas
Leia maisESTADO DE GOIÁS PREFEITURA MUNICIPAL DE EDEALINA Rua 21 Qd. 04 Centro Telefax: (64) CEP Edealina/GO
DATAS PREVISTAS EDITAL 01/11 ANEXO II CRONOGRAMA DE ATIVIDADES DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES 05/08/11 Publicação do Extrato do Edital n. 01 para abertura do Concurso Público no Diário Oficial do Estado e Jornal
Leia maisUDESC 2015/2 PORTUGUÊS. Gabarito do departamento de português sem resposta. Comentário
PORTUGUÊS Gabarito do departamento de português sem resposta. a) Incorreta. As orações iniciadas pela partícula se são subordinadas substantivas objetivas diretas do verbo discutir. b) Correta. Todas as
Leia maisCOLÉGIO FERNÃO DIAS PAIS EXAME DE BOLSA º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
1. TEXTO: - Vocabulário; - Interpretação. 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 2. ASPECTOS GRAMATICAIS: - Encontros Vocálicos; - Encontros Consonantais; - Separação de sílabas e classificação quanto ao número
Leia maisELIANE FONTANA LÍNGUA PORTUGUES + REDAÇÃO DISCURSIVA
ELIANE FONTANA LÍNGUA PORTUGUES + REDAÇÃO DISCURSIVA Língua Portuguesa Língua Portuguesa: Interpretação de texto. Argumentação. Pressupostos e subentendidos. Níveis de linguagem. Articulação do texto:
Leia maisCAPÍTULO 01 - INTERPRETAÇÃO DE TEXTO TIPOS DE TEXTO GÊNERO DE TEXTO TIPOS DE DISCURSO... 21
sumário CAPÍTULO 01 - INTERPRETAÇÃO DE TEXTO...14 1.1.TIPOS DE TEXTO... 15 1.2.GÊNERO DE TEXTO... 20 1.3.TIPOS DE DISCURSO... 21 1.3.1. DISCURSO DIRETO... 22 1.3.2. DISCURSO INDIRETO... 22 1.3.3. DISCURSO
Leia maisPolícia Militar Sergipe
Polícia Militar Sergipe A análise do emprego dos tempos verbais em Há algum tempo, venho estudando as piadas (1º ) revela que, semanticamente, as duas formas em destaque indicam, nessa ordem, as noções
Leia maisAntes de iniciar as respostas, faça uma leitura completa da avaliação. Lembre-se:
9º Rasuras serão consideradas erro! Não use corretivo! Não abrevie palavras! Utilize apenas caneta de tinta azul ou preta! Responda ao que foi solicitado de forma coerente e coesa. Boa Sorte! Dar o conceito
Leia maisSúmario APRESENTAÇÃO DA COLEÇÃO SINOPSES PARA CARREIRAS FISCAIS APRESENTAÇÃO PARTE I FONÉTICA
Súmario Súmario APRESENTAÇÃO DA COLEÇÃO SINOPSES PARA CARREIRAS FISCAIS... 15 APRESENTAÇÃO... 17 PARTE I FONÉTICA CAPÍTULO 1 ORTOGRAFIA... 21 1. Introdução... 21 2. O alfabeto...21 3. Emprego das letras
Leia maisCONSURSO PÚBLICO MUNICIPAL PREFEITURA DE NOVA GLÓRIA Realização:
ANEXO I-A ÁREAS DE ATUAÇÃO DOS AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE PSF CARGO ÁREA DE ATUAÇÃO VAGA ABERTA AGENTE ÁREA URBANA PSF 1 05 (cinco) LOCALIZAÇÃO - Todos os setores da zona ou perímetro urbano de Nova
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PAREDE
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PAREDE Ano letivo de 2016 / 2017 GESTÃO DE CONTEÚDOS Ensino regular Português - 6.º Ano Unidades de Ensino / Conteúdos Nº Aulas Previstas (45 min) Unidades Abordadas: Unidade
Leia maisNome do candidato Por favor, abra somente quando autorizado.
oncurso Público Técnico dministrativo em ducação 2014 uxiliar de iblioteca Nome do candidato Por favor, abra somente quando autorizado. instruções Gerais 1. prova terá, no máximo, 4 (quatro) horas de
Leia maisConcurseiro. Espaço do. Português Prof. Joaquim Bispo. Sinta-se a vontade para estudar conosco. O seu espaço de preparação para concursos públicos
Espaço do Concurseiro Sinta-se a vontade para estudar conosco Português Prof. Joaquim Bispo O seu espaço de preparação para concursos públicos 1 Aulas Aula Conteúdo Página 1 Emprego das classes e palavras
Leia maisMONITORIA_05_2015 DISCIPLINA: REDAÇÃO AULA: TIPOLOGIA TEXTUAL
MONITORIA_05_2015 DISCIPLINA: REDAÇÃO AULA: TIPOLOGIA TEXTUAL Monitor: Bernardo Soares Qual é o objetivo do texto? Que nível de linguagem é trabalhado? Qual o vocabulário trabalhado? ENEM Qual o assunto
Leia maisApresentação 11 Lista de abreviações 13. Parte I: NATUREZA, ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA LINGUAGEM
Sumário Apresentação 11 Lista de abreviações 13 Parte I: NATUREZA, ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA LINGUAGEM O homem, a linguagem e o conhecimento ( 1-6) O processo da comunicação humana ( 7-11) Funções da
Leia maisInstruções e Orientações
PROVA: 18 de JANEIRO Instruções e Orientações 1. Verifique se este caderno está sem defeito e contém 20 questões objetivas. Caso contrário, peça ao fiscal da sua sala a substituição do material. 2. Cada
Leia mais02 (IOBV- PM ITUPORANGA- 2014) 03 (IOBV- PM ITUPORANGA- 2014) 04 (IOBV- PM ITUPORANGA- 2014)
SIMULADO 2016 CONCURSO: Pref. de Rancho Queimado NÍVEL: Médio BANCA: IOBV CONHECIMENTOS GERAIS PORTUGUÊS III. IV. O poema tem forte apelo existencial, representando o nonsense, a falta de perspectivas
Leia maisCONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE DORES DO RIO PRETO/ES C A D E R N O D E P R O V A S LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO:
1 CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE DORES DO RIO PRETO/ES C A D E R N O D E P R O V A S CADERNO 5 CARGO: TÉCNICO LEGISLATIVO PROVAS: LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO: 1. Este caderno de provas
Leia maisPREFEITURA MUNICIPAL DE BELO HORIZONTE CONCURSO PÚBLICO MUNICIPAL EDITAL 03/2015
Este caderno contém o Tema da Redação, conforme o conteúdo programático estabelecido no Edital 03/2015. Use como rascunho o modelo reproduzido ao final deste caderno. Ao receber a FOLHA DEFINITIVA DE REDAÇÃO
Leia maisNÍVEL ALFABETIZADO VIGIA
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO DOMINGOS DO ARAGUAIA CONCURSO PÚBLICO - PROVA OBJETIVA: 07 de setembro de 2015 NÍVEL ALFABETIZADO VIGIA Nome do Candidato: Nº de Inscrição: Assinatura INSTRUÇÕES AO CANDIDATO
Leia maisÁTILA ABIORANA LÍNGUA PORTUGUESA
ÁTILA ABIORANA LÍNGUA PORTUGUESA No que se refere às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens subsequentes. 1) Não haveria prejuízo à correção gramatical ou alteração o sentido
Leia maisCronograma - 4º Bimestre / 2016
COLÉGIO ADVENTISTA JARDIM DOS ESTADOS Prof.: Juliano Disciplina: Língua Portuguesa Série: 6º Ano 3 a 7/10 10 a 14/10 Recesso de 10 a 12 17 a 21/10 24 a 28/10 31/10 a 4/11 Feriado dia 2 7 a 11/11 14 a 18/11
Leia maisPALAVRAS-CHAVE: argumentação; tese; conectivos; coesão. Texto Gerador
APERFEIÇOAMENTO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA - 3 EM Aluno: ALEXANDRA DA SILVA CALDAS Grupo:02 SÉRIE: 3º Ano BIMESTRE: 3º CICLO: 2º TUTOR(A): TATIANA FREIRE DE MOURA Tarefa: Roteiro de Atividades Original
Leia maisPortuguês- Prof. Verônica Ferreira
Português- Prof. Verônica Ferreira 1 Com relação a aspectos linguísticos e aos sentidos do texto acima, julgue os itens a seguir. No trecho que podemos chamar de silenciosa (l.15-16), o termo de silenciosa
Leia maisProgramação Anual. 7 ọ ano (Regime 9 anos) 6 ạ série (Regime 8 anos) VOLUME VOLUME
Programação Anual 7 ọ ano (Regime 9 anos) 6 ạ série (Regime 8 anos) 1 ọ 2 ọ 1. Amarrando as idéias COESÃO Introdução ao conceito de coesão Introdução aos mecanismos básicos de coesão Ordem das palavras
Leia maisSumário PARTE 1. MORFOLOGIA Pronomes demonstrativos Pronomes relativos O relativo que O relativo qual O relativo quem...
Sumário Edital sistematizado... 15 Apresentação da Coleção... 17 Apresentação... 19 Sobre português...... 23 PARTE 1 Capítulo 1 MORFOLOGIA 1... 27 Substantivo Adjetivo Advérbio (Pré-requisitos para a concordância
Leia maisAdmissão de alunos 2016
Tradição em Excelência Admissão de alunos 2016 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 9⁰ ANO ENSINO FUNDAMENTAL II CIÊNCIAS 1. OS MINERAIS E A VIDA 1.1. Obtenção e função dos minerais em animais e vegetais. 1.2. O que
Leia mais@decioterror. Décio Terror. Décio Terror. Ao vivo em 26/03 às 19 horas no link
@decioterror Décio Terror Décio Terror @profdecioterror Ao vivo em 26/03 às 19 horas no link abaixo https://youtu.be/oiu353_sxji Prova aplicada em 2019 01 No Texto 1, predomina o tipo textual (A) narrativo,
Leia maisCONTEÚDOS PARA O 3º. TESTE DE INGRESSO Dezembro 2018 MATEMÁTICA (ingresso em 2019) INGRESSO NO 7º. ANO/2019 DO ENSINO FUNDAMENTAL
CONTEÚDOS PARA O 3º. TESTE DE INGRESSO Dezembro 2018 MATEMÁTICA (ingresso em 2019) INGRESSO NO 7º. ANO/2019 DO ENSINO FUNDAMENTAL Frações decimais e números decimais; Operações com frações; Operações com
Leia maisVESTIBULAR INVERNO 2015
LÍNGUA PORTUGUESA E REDAÇÃO PROVA COMENTADA VESTIBULAR INVERNO 2015 Baixe este e outros materiais em medium.com/plantão-resolveulbra OFICINA DE REDAÇÃO FONTE: UFRGS/2011 MATERIAL DE USO EXCLUSIVO DOS ALUNOS
Leia maisLITERATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA
LITERATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA Caio é um homem, os homens são mortais, logo Caio é mortal, [esse silogismo] parecera-lhe, durante toda a sua vida, correto em relação a Caio, mas de modo algum em relação
Leia mais- Transitivo direto e indireto O garoto ofereceu. - Verbo intransitivo Ele morreu. A criança dormiu.
- Transitivo direto e indireto O garoto ofereceu - Verbo intransitivo Ele morreu. A criança dormiu. COMPLEMENTO NOMINAL É o termo que completa o sentido de uma palavra que não seja verbo. Assim, pode referir-se
Leia maisPLANEJAMENTO DE ESTUDOS Você merece se preparar com os melhores! Resolução de Provas 002 Português Essencial para Concurso PROFESSOR: Alexandre Amorim Leia o texto abaixo para responder aos itens de 1
Leia maisPORTUGUÊS 1 PORTUGUÊS TEXTO 1 TEXTO 3 TEXTO 4 TEXTO 2
TEXTO 1 TEXTO 3 TEXTO 4 TEXTO 2 1 PORTUGUÊS QUESTÃO 01 O texto afirma que os registros iniciais são oriundos dos relatos orais de marinheiros, o que invalida o item I. Logo no início do texto, tem-se que
Leia mais