1.2. Poderão se inscrever professores da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina que preencherem os requisitos constantes neste Edital.

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1 EDITAL CEAD/UDESC Nº 010/ SELEÇÃO DE PROFESSOR PESQUISADOR - CONTEUDISTA PARA DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA DO CEAD/UDESC, CONVÊNIO MEC/CAPES/UAB. O Diretor Geral do CEAD - Centro de Educação a Distância da UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina, professor Marcus Tomasi e o Coordenador Geral UAB/UDESC, Prof. Estevão Roberto Ribeiro, no uso de suas atribuições, comunicam que estarão abertas no período de 09/07/13 a 22/07/13 as inscrições do Edital para Seleção de Professor Pesquisador/Conteudista para a Produção de Material Didático para o Curso de Pedagogia do CEAD- Centro de Educação a Distância da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina, com fomento da Capes/MEC, que se regerá pelas normas estabelecidas neste Edital, Resolução CD/FNDE Nº 26, de 05/06/2009 e pela legislação vigente. 1. DISPOSIÇÕES GERAIS 1.1. O presente Edital destina-se ao provimento de vagas de Bolsista CAPES/MEC e tem como finalidade selecionar Professor Pesquisador, nível I e II - Conteudista para elaborar material didático das disciplinas do Curso de Pedagogia a Distância do CEAD - Centro de Educação a Distância da UDESC Universidade do Estado de Santa Catarina, instituição Pública de Educação Superior, vinculada ao Sistema UAB - Universidade Aberta do Brasil, atendendo o cronograma disposto no anexo IV Cronograma de execução Poderão se inscrever professores da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina que preencherem os requisitos constantes neste Edital A mesma disciplina poderá ser produzida por mais de um professor, podendo ter, no máximo, três (03) componentes O Processo Seletivo será regido por este Edital e executado pela Comissão de Concursos Públicos e Processos Seletivos do CEAD/UDESC. 2. DO OBJETO 2.1. O CEAD/UDESC contratará os serviços por meio do pagamento de bolsa de Professor Pesquisador I ou Professor Pesquisador II da CAPES/MEC/UAB para a elaboração de material didático para disciplinas do Curso de Pedagogia nas seguintes disciplinas: Disciplinas Pré-requisitos CH EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Possuir Licenciatura em qualquer área e experiência 54 profissional e/ou produção acadêmica em EJA. CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DE GEOGRAFIA II Possuir Licenciatura em Geografia. 54 EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE GESTÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO LÚDICA Possuir Licenciatura em qualquer área e experiência profissional e/ou produção acadêmica em Educação para a Sustentabilidade. Possuir Licenciatura em qualquer área e experiência profissional e/ou produção acadêmica em Gestão da Educação a Distância. Possuir Licenciatura em qualquer área e experiência profissional e/ou produção acadêmica. em Educação Lúdica. LITERATURA INFANTO-JUVENIL Possuir Licenciatura em Letras ou Pedagogia. 54 CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE Possuir Licenciatura em qualquer área e experiência

2 METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA II CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DE ARTE II profissional e/ou produção acadêmica em Ciência, Tecnologia e Sociedade. Possuir Licenciatura em qualquer área e experiência 54 profissional e/ou produção acadêmica em Metodologia da Educação a Distância. Possuir Licenciatura em Artes Visuais O material didático envolve: a) Produção de 01 Caderno Pedagógico; b) 03 questões de avaliação por capítulo, c) Roteiro e gravação de 01 webaula de conteúdo, conforme ementa e bibliografia da disciplina (Anexo III) O Caderno pedagógico deverá ser organizado segundo indicação a seguir: Disciplinas/Carga Horária No. de Capítulo Quantidade de Páginas Disciplinas 36 horas 03 capítulos 110 páginas aprox. Disciplinas 54 horas 04 capítulos 130 páginas aprox. 3. CARGA HORÁRIA, VÍNCULO E VALOR DA BOLSA 3.1. O profissional selecionado é vinculado ao Sistema UAB na função de Professor Pesquisador/Conteudista para a Produção de Material Didático para o Curso de Pedagogia do CEAD-Centro de Educação a Distância da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina, com fomento da Capes/MEC, Para a produção do material didático o Professor Pesquisador/Conteudista receberá três (03) bolsas, no valor descrito no item A bolsa no valor de R$ 1.300,00 (um mil e trezentos reais) mensais, de acordo com o Artigo 2º Inciso IV da Lei No /2006 é concedida ao Professor/Pesquisador I, desde que comprove titulação exigida neste Edital e no mínimo de 03 anos de exercício docente em Nível Superior. Para aquele que comprovar experiência mínima de 1 (um) ano no Magistério Superior ou vinculação a um Programa de Pós-Graduação em nível de Doutorado, de acordo com o Artigo 2º Inciso IV da Lei No /2006, receberá bolsa no valor de R$ 1.100,0 (um mil e cem reais) sendo vinculado como Professor/Pesquisador II. 4. DOS REQUISITOS MÍNIMOS PARA INSCRIÇÃO 4.1. Para se candidatar ao desenvolvimento de uma disciplina, o professor deverá possuir os requisitos a seguir: Formação na área ou disciplina optada No mínimo, Pós-Graduação em nível de Mestrado Experiência de docência ou de pesquisa na área ou na disciplina optada No mínimo, 01 (um) ano de exercício docente em instituição pública ou estar vinculado a um Programa de Doutorado para a categoria Professor Pesquisador I. 5. DA INSCRIÇÃO 5.1. As inscrições estarão abertas no período de 09/07/13 a 22/07/13 no site da UDESC endereço: 2

3 5.2. No ato da inscrição o candidato deverá apresentar: Formulário de Inscrição (Anexo I); Currículo Lattes Impresso; Comprovantes de Curso de Graduação e Pós-Graduação na área pretendida e comprovantes de experiência ou produção acadêmica na área se for o caso; Cópia dos documentos de Identidade e CPF; Comprovante de, no mínimo, 01 (um) ano de exercício de docência para a Categoria Pesquisador II /Conteudista ou comprovante de exercício acima de 03 (três) anos de docência para a Categoria Pesquisador II/Conteudista; Proposta de Elaboração do Caderno Pedagógico (Anexo II) Somente serão aceitos diplomas de Graduação e Pós-Graduação reconhecidos pelo MEC. Os diplomas de Graduação e Pós-Graduação obtidos em instituição estrangeira serão aceitos mediante sua revalidação no Brasil As inscrições em envelope fechado, endereçado à Comissão de Concursos Públicos e Processos Seletivos do CEAD, deverão ser enviadas pelo correio ou entregues pessoalmente no Setor de Protocolo do Centro de Educação a Distância da Universidade do Estado de Santa Catarina (CEAD/UDESC), no seguinte endereço: A COMISSÃO DE CONCURSOS PÚBLICOS E PROCESSOS SELETIVOS DO CEAD INSCRIÇÃO EDITAL SIMPLIFICADO CEAD/UDESC Nº 010/2013 UDESC-UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CEAD - CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Av. Madre Benvenuta, 2007 CEP: Itacorubi, Florianópolis, Santa Catarina SC 5.5. As inscrições deferidas serão publicadas através de Portaria Interna do CEAD/UDESC no dia 29 de julho de 2013, no site do CEAD/UDESC Serão indeferidas as inscrições com a documentação incompleta, e/ou enviadas de forma indevida e/ou fora dos prazos estabelecidos no Edital. 6. DA SELEÇÃO E CLASSIFICAÇÃO 6.1. A seleção será feita por Comissão de Seleção e Classificação, composta por representação do Departamento de Pedagogia a Distância do CEAD e da Coordenação da UAB/CEAD A classificação será realizada com base nos componentes curriculares, em forma decrescente, através do somatório obtido no currículo contada a publicação dos últimos três (03) anos, de acordo com a pontuação descrita na tabela a seguir: Componente Curricular 3 Pontos Experiência em Ead: Conteudista, Tutor, Professor EaD, Designer Instrucional 2,0 Experiência acima de 3 anos no ensino superior presencial ou a distância 0,5 (total) Experiência até 3 anos de ensino superior 0,2 (total) Doutor 8,0 Produção Científica na área pretendida: Artigo Periódico Internacional 5,0 (por título) Produção Científica na área pretendida: Artigo Periódico Nacional 3,0 (por título)

4 Produção Científica na área pretendida: Livro Editora Internacional Produção Científica na área pretendida: Livro Editora Nacional Produção Científica na área pretendida: Capítulo de Livro Produção Técnica na área pretendida: Caderno Pedagógico/Livro Didático com ISBN Produção Técnica na área pretendida: Caderno Pedagógico/Livro Didático sem ISBN Produção Técnica na área pretendida: Multimídia 5,0 (por título) 3,0 (por título) 2.0 (por título) 1,0 (por título) 0,5 (por título) 0,5 (por produto) 6.3. Quando a proposta for apresentada conjuntamente a pontuação total será obtida pelo resultado da média dos autores inscritos. 7. HOMOLOGAÇÃO DO RESULTADO/CLASSIFICAÇÃO FINAL 7.1. O resultado/classificação, objeto deste Edital, será publicado através de Portaria Interna do CEAD/UDESC no dia 05 de agosto de 2013, no site do CEAD/UDESC 8. RECURSOS 8.1. É admitido recurso quanto: a) Ao indeferimento da inscrição b) Ao resultado/classificação Final 8.2. Os recursos relativos ao indeferimento de Inscrição deverão ser interpostos até dois dias úteis após publicação da homologação das inscrições Os recursos relativos ao resultado Final deverão ser interpostos até dois dias úteis após a divulgação do resultado/classificação final Os recursos deverão ser encaminhados ao Diretor Geral do CEAD. 9. DAS RESPONSABILIDADES E ATIVIDADES 9.1. Os professores selecionados deverão executar todas as etapas de desenvolvimento de material, a saber: Elaboração do Plano de Desenvolvimento da Disciplina em parceria com o Designer Instrucional; Participação da Capacitação para a produção de Material Didático (Caderno Pedagógico, Atividades de Avaliação e Webaula); Elaboração dos materiais didáticos constantes no item A produção do Material didático será acompanhada e avaliada, desde o início do processo: pela Coordenação Pedagógica/Área Pedagogia/UAB, que é responsável pelo desenvolvimento do Material didático do Curso de Pedagogia CEAD/UAB/UDESC e pela execução do cronograma de produção (Anexo IV); por parecerista ad hoc especialista (externo e/ou efetivo no CEAD na área ou Disciplina) na área/disciplina que fará avaliação do material, no que se refere ao conteúdo; por designer instrucional que realizará a organização didática para a modalidade a distância. 4

5 9.3. Os professores selecionados deverão cumprir rigorosamente o cronograma de execução da disciplina a ser disponibilizado pela Coordenação de produção de material didático e do designer instrucional. 10. CONCESSÃO DA BOLSA A classificação final objeto deste Edital não assegura aos candidatos o direito de concessão automática da bolsa na função de Professor Pesquisador/Conteudista para a Produção de Material Didático para o Curso de Pedagogia do CEAD-Centro de Educação a Distância da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina; A concessão da bolsa dar-se-á depois de homologado o resultado final, atendidos os requisitos legais e a partir da data de chamada para a vaga Os aprovados serão chamados no limite das vagas por ato do Diretor Geral do CEAD/UDESC Por ocasião da concessão da bolsa, os candidatos deverão apresentar a documentação exigida atendendo o Vínculo: Bolsista Capes, regido pela Resolução CD/FNDE nº 26, de 5 de junho de É permitida a acumulação de bolsa de professor formador aos bolsistas do CNPq das categorias Produtividade em Pesquisa (PQ), Produtividade em Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora (DT), uma de cada agência, pelo prazo da sua duração regular O pagamento da bolsa será feito somente após a finalização do trabalho do Professor Conteudista, por meio de bolsas de Professor Pesquisador I ou II, concedidas pela CAPES/MEC e pagas pelo FNDE/MEC, conforme disposto na Resolução CD/FNDE nº 26, de 5 de junho de A bolsa será depositada somente em nome do professor que elaborou o material, observado o item O não atendimento das atividades e/ou o não cumprimento dos prazos, poderá implicar na substituição do Professor Pesquisador/Conteudista e/ou não pagamento das bolsas. 11. TERMO DE LICENÇA DE DIREITOS Os professores, após a conclusão das atividades, assinarão o Termo de Licença de Direitos Autorais Gratuita, Termo de Cessão de Uso de Imagem, Termo de Disponibilização de Material Didático no Sistema UAB e UDESC. 12. DELEGAÇÃO DE COMPETÊNCIA Comissão de Concursos Públicos e Processos Seletivos do CEAD (Portaria Interna CEAD Nº 23/2011): a) receber as inscrições; b) deferir e indeferir as inscrições; c) prestar informações sobre o Edital; d) outros encargos definidos no Edital; e) julgar os recursos decorrentes dos indeferimentos de inscrição. 5

6 12.2. Comissão de Seleção e Classificação: a) analisar os Currículos; b) recebimento, análise e julgamento dos documentos; e) julgar os recursos decorrentes do Resultado Final. 13. DAS DISPOSIÇÕES FINAIS Os casos omissos serão analisados e resolvidos pela Comissão de Seleção e Classificação, Coordenação Geral UAB/UDESC e Direção de Ensino de Graduação do CEAD/UDESC, com base nos critérios definidos neste Edital Quando não houver inscritos, serão convidados professores externos, considerados os requisitos constantes neste Edital A inscrição do candidato implicará no conhecimento e a tácita aceitação, das condições estabelecidas no inteiro teor deste Edital e das instruções específicas, expedientes dos quais não poderá alegar desconhecimento Este processo seletivo terá validade por 01 ano, contado a partir da data da publicação do resultado. Florianópolis (SC), 08 de julho de MARCOS TOMASI Diretor Geral do CEAD/UDESC ESTEVÃO ROBERTO RIBEIRO Coordenador Geral da UAB/UDESC 6

7 ANEXO I - FICHA DE INSCRIÇÃO PARA PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO 1. Nome da Disciplina: Nome da disciplina 2. Produção Compartilhada Sim ( ) Não ( ) 3. Professores candidatos à disciplina: Se a produção for colaborativa incluir todos os nomes e produção Professor (01): Inserir breve histórico Fone: 4. Formação: 5. Experiências Profissionais: 6. Produções Científicas 7. Produções Técnicas Link Lattes Professor (02) Idem ao item anterior Professor (03) Idem ao item anterior 7

8 ANEXO II PROPOSTA DE ELABORAÇÃO DA DISCIPLINA Disciplina Créditos C H: Autor(es): Se a produção for colaborativa incluir todos os nomes contato lattes lattes lattes lattes fone fone fone fone Ementa Consta do Anexo III. Objetivo Geral Justificativa Tópicos da estrutura do caderno Capítulo 1 - Capítulo 2 - Capítulo 3 Capítulo 4 8

9 ANEXO III DISCIPLINAS E EMENTAS Educação de Jovens e Adultos 54 Pedagogia e Andragogia. Andragogia e EAD. Experiência e aprendizagem. Diferenças individuais, necessidades, interesses e aprendizagem. Natureza dos obstáculos à aprendizagem. Diferença idade/nível de escolaridade. Independência e aprendizagem. Educação e Trabalho. Pedagogia de Projetos. Estratégias e metodologias de ensino para jovens e adultos. O ensino de jovens e adultos CARDOSO, Paulo. Educação de jovens e adultos: a "experiência" da informática. São Paulo: Instituto Paulo Freire MEC, Freire, Paulo. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 26ed, FRESCHN, Ricardo. Educação & Inclusão Social. Nº2 p São Paulo: Editora Pensamentos, GADOTTI, Moacir; ROMÃO, José E. (Orgs.) Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. São Paulo: Cortez, Instituto Paulo Freire, 2000(a). KLEIMAN, Angela B. [et al.]. O Ensino e a Formação do Professor: alfabetização de jovens e adultos. Porto Alegre: Artmed Editora, Conteúdos e Metodologias do Ensino de Geografia II 54 Representação cartográfica: fundamentos, classificação e interpretação. Localização: coordenadas geográficas e fusos horários. Movimentos da Terra, zonas climáticas e paisagens naturais. Distribuição Populacional: fatores físicos e econômicos, concentrações e vazios demográficos, mobilidade espacial. Fundamentos Geoeconômicos: desenvolvimento e subdesenvolvimento. Elementos metodológicos para a análise e intervenção nas práticas educativas. O ensino de geografia nos anos iniciais. ALANO, Janete da Silva. Conteúdos e Metodologias do Ensino de Geografia II. Caderno Pedagógico Versão II. Curso de Pedagogia a Distância UDESC Fpolis, CASTRO, Ina Elias de; CORREA, Roberto; GOMES, Paulo Cesar da Costa. Geografia: conceitos e temas. 8.ed. Rio de Janeiro: Bertrand, CORRÊA, Roberto L. Estudos sobre a rede urbana. Rio de Janeiro: Bertrand, GOULARTI FILHO, Alcides. Formação econômica de Santa Catarina. Florianópolis: Cidade Futura, MINISTÉRIO DO PLANEJAMENTO, ORÇAMENTO E GESTÃO. Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada IPEA. IBGE. UNICAMP. Estudos básicos para caracterização da rede urbana. Brasília: IPEA, Educação para a Sustentabilidade 54 A crise do mundo atual: dimensão ambiental/ecológica; outras dimensões da crise (social, econômica, política). As bases epistemológicas da crise atual. Desenvolvimento, desenvolvimento sustentável e sociedade sustentável. A educação para a sustentabilidade e outras perspectivas educativas. Cultura e Sustentabilidade: ecologia dos saberes. A década das Nações Unidas da Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS). Educação para o desenvolvimento sustentável ou educação para sustentabilidade: questões estratégicas e metodológicas. 9

10 CAPRA, Fritjof. A Teia da Vida: uma nova compreensão científica dos sistemas vivos. São Paulo : Cultrix, CAVALCANTI, Clovis (org.) Meio ambiente, desenvolvimento sustentável e políticas públicas. São Paulo: Cortez, HOLLIDAY, Charles. Cumprindo o prometido: casos de sucesso de desenvolvimento sustentável. Rio de Janeiro: Campus, LEIS, Héctor Ricardo. A modernidade insustentável: as críticas do ambientalismo à sociedade contemporânea. Petrópolis: Vozes, MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. Editora Cortez, Saberes Globais e Saberes locais. Cortez Editora, VIEIRA, P.F. & WEBER, J. (orgs.). Gestão de recursos naturais renováveis e desenvolvimento. Novos desafios para a pesquisa ambiental. São Paulo: Editora Cortez, Gestão da Educação a Distância 54 Gestão educacional, Desenho Pedagógico na EaD, Gestão da aprendizagem na EaD; Gestão de produção de materiais didáticos, Gestão de pessoas na EaD, Gestão do conhecimento na EaD; Legislação, Elaboração de Projetos e Sistemas de EaD LOBO NETO, Francisco José da Silveira (org.). Educação a distância: referências e trajetórias. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Tecnologia Educacional; Brasília: Plano Editora, MOORE, Michael; KEARSLEY, Greg. Educação a Distância. Trad. De Roberto Galman). São Paulo: Thompson Learning, PRETI, Oreste (org.). Educação a Distância: construindo significados. Cuiabá: NEAD/IE UFMT, Brasília: Plano, SARTORI, Ademilde Silveira; ROESLER, Educação Superior a Distância. Gestão da aprendizagem e da produção de material didáticos impressos e on-line. Tubarão: Editora da Unisusl, VIEIRA, Alexandre Thomaz; ALMEIDA, Elizabeth Bianconcini de ; ALONSO, Myrtes (Orgs.). Gestão Educacional e tecnologia. São Paulo: Avercamp, Educação Lúdica 54 Epistemologia do jogo e do desenvolvimento infantil. Jogos e brinquedos. O papel da imitação. Gestos e mímicas. Os jogos de faz-de-conta. O papel da imitação na construção infantil. A função simbólica e os jogos e brinquedos. A mediação do professor nas atividades lúdicas. COLS, Janet R. Moyles e. A excelência do brincar. Porto Alegre: Ed. Artmed, MARANHÃO, Diva. Ensinar Brincando: a aprendizagem pode ser uma grande brincadeira. Rio de Janeiro: Ed. Wak, KISHIMOTO, Tizuko Morchida (Org.). Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo, Cortez, SANTOS, Santa Marli Pires dos. Educação, arte e jogo. Petrópolis,RJ: Ed. Vozes, SIAULYS, Mara O. de Campos. Brincar para todos. São Paulo: Laramara, Literatura Infanto-Juvenil 54 A Literatura na perspectiva sócio-cultural. Concepções de Vigotsky acerca da linguagem e literatura. A importância da literatura na atividade simbólica da criança. Leitura e contação de histórias. Concepções sobre literatura e infância. A importância da fantasia no desenvolvimento infantil. O reconhecimento de personagens e heróis pela criança. A importância da literatura no processo educativo e de aprendizagem. Principais autores da literatura infanto-juvenil. 10

11 CUNHA, Maria Antonieta Antunes. Literatura Infantil Teoria e Prática. São Paulo: Ática, FERNANDES, Mônica Teresinha Ottoboni Sucar. Fábula. São Paulo: FTD, FRANTZ, Maria Helena Zancan. O ensino da literatura nas séries iniciais. Ijuí: Ed. UNIJUÍ, FREUD, Sigmund. O futuro de uma ilusão. Rio de Janeiro: Imago, GAGLIARI, Eliana e AMARAL, Heloisa. Conto de fadas. São Paulo: FTD, LAJOLO, Marisa e Zilberman, Regina. Literatura infantil brasileira histórias e histórias. São Paulo: Ática, MILLER, J. Hillis. A Ética da Leitura. Rio de Janeiro: Imago, STEFANI, Rosaly. Leitura que espaço é esse? uma conversa com educadores. São Paulo: Paulus, Ciência, Tecnologia e Sociedade 36 O que é CTS? Ciência, tecnologia e sociedade (CTS) no mundo atual: contribuições para a formação de um cidadão. A CTS e algumas questões contemporâneas. Educação CTS: obstáculos e possibilidades para sua implementação no contexto escolar. Ciência, tecnologia e sociedade e materiais didáticos. CTS no currículo e formação de professores. BAZZO, W. A. (1998). Ciência, tecnologia e sociedade: e o contexto da educação tecnológica. Florianópolis: EDUFSC. MORIN, E. Educar na Era Planetária. São Paulo: Cortez PIMENTA, S. G. & GHEDIN, E. Professor Reflexivo no Brasil. Gênese e Crítica de um Conceito. 2ª ed. São Paulo: Cortez POSTMAN, N. Tecnopólio; a rendição da cultura à tecnologia. São Paulo: Nobel, Metodologia da Educação a Distância II 54 A EAD e a construção da autonomia e da educação continuada. Dispositivos comunicacionais e a Prática Pedagógica na EaD. Uso de novas tecnologias de comunicação e informação em EAD. Como construir um aprendizado significativo a distância. CÔRREA, Juliane. Educação a distância: orientações metodológicas Porto Alegre ARTMED, LITWIN, E. (org.). Tecnologia educacional: política, histórias e propostas Porto Alegre ARTMED, PETERS, Otto. Didática do ensino a distância. Trad. Ilson Kayser. São Leopoldo RS Editora UNISINOS, KENSKI, Vani Moreira Educação e tecnologias: o novo ritmo da educação Campinas PAPIRUS, SARTORI, Ademilde Silveira. RODRIGUES, Sueli Gadotti. Educação a distância: Reposta pedagógica aos desafios da educação contemporânea. Caderno Pedagógico 1. Curso de Pedagogia a Distância UDESC Fpolis,

12 ANEXO IV - CRONOGRAMA DE PRODUÇÃO Disciplinas Educação de Jovens e Adultos Conteúdos e Metodologias do Ensino de Geografia II Educação para a Sustentabilidade Gestão da Educação a Distância Educação Lúdica Literatura Infanto-Juvenil Ciência, Tecnologia e Sociedade Metodologia da Educação a Distância II Envio do CAPÍTULO 1 Caderno pedagógico Entrega do Caderno Completo Roteiro e gravação da Web aula 01/10/ /12/2013 Após a 01/10/ /12/2013 Após a 01/10/ /12/2013 Após a 01/10/ /12/2013 Após a 25/11/ /12/2013 Após a 25/11/ /12/2013 Após a 25/11/ /12/2013 Após a 25/11/ /12/2013 Após a 12