CÉLULA DE CRIANÇAS. Aline Anizio

Transcrição

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2 CÉLULA DE CRIANÇAS Aline Anizio

3 Nós somos cidadãos do céu. O que evidencia isso?

4 O QUE FALTA? A igreja de Cristo reconhecer as crianças como CIDADÃOS DO CÉU.

5 Porque DEVEMOS ministrar as crianças?

6 É UMA ORDEM DE DEUS Amarás, pois, o Senhor teu Deus de todo o teu coração, e de toda a tua alma, e de todas as tuas forças. E estas palavras, que hoje te ordeno, estarão no teu coração; E as ensinarás a teus filhos e delas falarás assentado em tua casa, e andando pelo caminho, e deitando-te e levantando-te. Deuteronômio 6:5-7

7 Nem toda criança é salva Salmos 51:5/ Romanos 3 A salvação é individual e intransferível. A criança precisa ter uma experiência real com Cristo. Nosso trabalho é ensinar as crianças sobre o pecado e o Salvador. Qualquer criança tem a idade suficiente para aceitar a Cristo quando se dá conta de que o seu pecado é contra Deus e que por isto está perdida, sem Cristo. David Livingstone

8 Jesus ama as crianças E qualquer um de vocês que acolhe uma criança como esta em meu nome, está me recebendo Mt 18: 5 Deixai vir a mim as crianças, não as impeçais, pois o Reino dos céus pertence aos que se tornam semelhantes a elas. Mt 19.14

9 As crianças dão frutos! Elas fazem parte da grande comissão! Eu Sou a videira, vós os ramos. Aquele que permanece em mim, e Eu nele, esse dará muito fruto; pois sem mim não podeis realizar obra alguma. João 15.5

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11 E quem são os responsáveis por levar jesus as crianças? FAMÍLIA IGREJA

12 FAMÍLIA = PAIS A função dos pais (família) é ajudar o filho a se constituir como pessoa (desenvolvimento do caráter, senso de moralidade, desenvolver as suas potencialidades, indicar os erros em amor). E vós, pais, não provoqueis a ira dos vossos filhos, mas educai-os de acordo com a disciplina e o conselho do Senhor. Efésios 6.4 Tão somente guarda-te a ti mesmo e cuida bem da tua própria alma, a fim de que jamais te esqueças dos muitos sinais que os teus olhos contemplaram, e para que tais vivas recordações nunca se apartem do teu coração, em nenhum dia da tua vida. Ensina-as com dedicação aos teus filhos e aos teus netos. Deuteronômio 4.9

13 A FAMÍLIA é o primeiro grupo social a qual pertencemos e onde apreendemos as nossas primeiras verdades e convicções. Com o passar dos anos, o sujeito se insere em outros grupos sociais e essas verdades apreendidas na família, só irão permanecer, se forem bem implantadas "Não podemos, nem é correto, lançar nossos filhos em uma igreja e esperar que ela faça o trabalho que nós, como pais, recebemos de Deus. Entretanto, podemos estabelecer uma parceria com a igreja, a fim de compensar nossas próprias fraquezas e incapacidades, para que nossas crianças amadureçam e se tornem vigorosos seguidores de Cristo" - George Barna - Do livro "Transformando Crianças em Campeões, da Editora Naós.

14 A IGREJA E A CRIANÇA Células Celebração

15 Células de crianças O QUE É? É uma célula formada por crianças que se reúne em torno de um líder. Na célula as crianças recebem cuidado, ministrações bíblicas e oração, participando de questionamentos e discussões. Vivendo juntas a vida cristã, elas ajudam umas as outras e buscam alcançar outras crianças para Cristo.

16 OBJETIVOS: Relacionamento (com Deus e com o corpo); Aproximar as crianças da palavra de Deus com ensinamentos práticos; Dar a criança reconhecimento como Corpo de Cristo Crianças não são receptores passivos, mas ativos.

17 FUNCIONAMENTO: A célula de criança funciona paralelamente à célula de adulto na mesma casa, em outro espaço; As células de adultos que desejarem ter uma célula de criança em paralelo, são as responsáveis em levantar seus líderes. Não se deve importar pessoas de outra célula;

18 LIDERANÇA: Os mesmos requisitos para líderes de célula de adultos se aplicam aos líderes de célula de criança. São eles: Ser batizado e membro da igreja; Ter completado o currículo obrigatório do CCM; Participar do GD, prestando contas de sua célula; Um líder de célula de criança precisa ser: facilitador, amigo, modelo e pastor.

19 REUNIÃO: Brincadeira; Lanche; Oração; Louvor; Lição; Artes manuais.

20 Liderança relevante Quem ensina, esmere-se no fazê-lo. Romanos 12.7 Duas responsabilidades principais em relação a reunião da célula: 1) Construir um ambiente seguro, onde a criança possa se sentir respeitada e amada; 2) Preparar bem a lição. Transmite que o conteúdo é importante; e que a pessoa que recebe é importante. *Deve-se entender o compromisso da sua liderança espiritual sobre as crianças, buscando em oração discernimento espiritual e estratégias de Deus para a sua liderança.

21 DISCIPLINA E LIMITES DISCIPLINA Conjunto de processos educacionais que levam a criança a se comportar bem. LIMITES Medidas para limitar/impedir/ corrigir um mau comportamento Construir com as crianças as rotinas e regras; Agregar valores; Eliminar o caráter impositivo. Estabelecer medidas disciplinares; Execução clara e sem ameaça; Executar de forma repetitiva.

22 O QUE FAZER COM CRIANÇAS DIFICÉIS? Crianças que têm dificuldades de se comportarem bem, podem ser frutos de uma educação permissiva, de pais sem autoridade. O mau comportamento poder ser em decorrência de transtornos neurológicos (Transtorno de Déficit de Atenção e Hipertividade-TDA/H, Transtorno Opositor Desafiador-TOD, Transtorno do Espectro Autista-TEA) ou de violações sofridas.

23 ESTABELEÇA UM VÍNCULO AFETIVO COM A CRIANÇAS Crie oportunidades para a participação dessa criança, EXPLORANDO SEUS TALENTOS e a VALORIZE, pois podem ser crianças estigmatizadas em outros contextos. O líder deve PROMOVER UMA ESPECTATIVA POSITIVA sobre o comportamento da criança difícil.

24 LÍDERES/ MINISTROS/ FACILITADORES PAIS

25 ADORAÇÃO ATRAVÉS DA MÚSICA Não devemos cantarmos na célula com as crianças, mas devemos ensinalas a ADORAR a Deus. Podemos usar a música para acalmá-las, para brincar, para tornar as histórias mais lúdicas, mas quando cantamos para o Senhor, nós o adoramos. PORQUE? A adoração nos aproxima de Deus e nós necessitamos da presença de Deus, do Seu renovo, da Sua paz. Como o adulto que reconhece a Jesus como seu salvador tem a necessidade de adorá-lo, a criança também tem essa necessidade.

26 COMO FAZER? A adoração é ensinada, nós aprendemos a adorar As crianças aprendem através da imitação A adoração deve ser ministrada O líder deve ser o modelo de adorador

27 A criança tem um tempo curto de concentração Os gestos contribuem para aumentar esse tempo E ajuda as crianças a decorarem a letra

28 ESCOLHENDO O REPERTÓRIO... AGITADA CALMA Brincadeira/ momento lúdico Adoração A brincadeira também é adoração, só é necessário trazer essa percepção para as crianças

29 Preparando as lições Precisamos considerar que: DEUS É CRIATIVO JESUS FOI UM CONTADOR DE HISTÓRIAS

30 COMUNICANDO-SE COM AS CRIANÇAS Crianças entendem coisas literais e figuradas; 2. Crianças estão em níveis diferentes de desenvolvimento; 3. Crianças são receptivas à uma história que elas podem se identificar; 4. Crianças podem ser atraídas ou distraídas por um simples detalhe da sua história;

31 PREPARANDO A LIÇÃO 1. Peça ao Espírito Santo que ministre ao seu coração em cima do estudo da lição e lhe dê a melhor estratégia para alcançar o coração das crianças (Vídeo, encenação com as crianças, fantoches, utilizando objetos ou figuras); 2. Prepare a lição com antecedência; 3. Leia sua lição com as crianças em mente; 4. Pense a respeito de como desenvolverá a atividade (sempre tenha em mente a verdade bíblica e a aplicação);

32 MINISTRANDO A LIÇÃO 1. Encontre um fio de conexão entre a vida da criança e a lição; 2. Fique atento à fala das crianças e permaneça sempre em espírito de oração; 3. Utilize perguntas ou frases que estimulem o interesse das crianças e verificar se estão compreendendo a lição; 4. Evite ler na apostila enquanto você ministra; 5. Procure envolver ao máximo as crianças enquanto você ministra a lição. (Segurando os objetos, fazendo sons ou gestos de acordo com o seu comando, ajudando a distribuir algum material, etc); 6. Repita várias vezes o princípio chave, incorporando os comentários das crianças e dê exemplos de como as crianças podem aplicar o princípio em seu cotidiano; 7. Sempre ore no final.

33 Precisamos nos perguntar, o que queremos ser? CUIDADOR Dá alimentos físicos Conta histórias fantasiosas Distrai e entretém a criança Cuida por remuneração Qualquer um pode ser Troca fraldas e veste roupa Não precisa ter comunhão com Deus Cumpre ordens humanas Conversa com a criança MINISTRO Dá alimentos espirituais Ensina verdades bíblicas através da história Faz a criança crescer na fé, motiva ela a ter intimidade com o Pai Ama as crianças e sabe seu papel no Reino São chamados e capacitados pelo Rei Ora e ensina a criança a vestir a armadura de Deus Apascenta o rebanho do Bom Pastor Cumpre uma ordem do Eterno Conversa, ministra, ora, aconselha e abençoa

34 Há um só Evangelho para adultos e crianças. A evangelização de crianças não apresenta um Evangelho diferente; é simplesmente uma questão de traduzir as grandes verdades da fé cristã de maneira bem simples. O maior motivo porque creio que as crianças compreendem as verdades vitais do Evangelho é o fato de crer no ministério do Espírito Santo para comunicar a mensagem da salvação e santificação a elas. - Dr. Francis Schaeffer "As crianças precisam do Evangelho, o Evangelho todo, o Evangelho inalterado. Elas devem tê-lo e, se forem ensinadas acerca do Espírito de Deus, serão tão capazes de recebê-lo quanto pessoas maduras. Ensine os pequeninos que Jesus morreu, o justo pelos injustos, para nos levar a Deus. Coragem; o Deus que salvou tantas de Suas crianças ainda irá salvar muitas delas e devemos ter muita alegria à medida que vermos centenas sendo levadas a Cristo. Charles Spurgeon

35 Que as nossas vidas estejam completamente rendidas e voltadas para o chamado de deus para nós.

36 Pastor Aguiar Netto - aguiarnetto1@hotmail.com

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38 GRATO PELA PARTICIPAÇÃO!