ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL Prefeitura Municipal de Passo Fundo Secretaria Municipal de Educação

Transcrição

1 PREFEITURA MUNICIPAL DE PASSO FUNDO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL REGIMENTO ESCOLAR PASSO FUNDO, 2006.

2 IDENTIFICAÇÃO Cidade: Passo Fundo

3 SUMÁRIO I Filosofia do Estabelecimento...04 II Finalidade da Educação Infantil...04 III Objetivos Da escola Do nível de ensino...04 IV Organização Curricular Regime Escolar Regime de inscrição, matrícula e freqüência Da inscrição Da matrícula Da freqüência...04 V Metodologia de ensino...04 VI A avaliação...05 VII Organização Pedagógica Da direção Coordenação Pedagógica Corpo docente Corpo discente Serviços Gerais São atribuições do serviço de alimentação São atribuições do serviço de limpeza e conservação Equipe de Apoio à Ação Educativa Professor Assistente Professor Substituto Equipe Multidisciplinar da Demais Serviços de Apoio da...08 VIII Plano de Atividades...09 IX Plano de Trabalho...09 X Calendário Escolar...09 XI Disposições Gerais...09

4 I Filosofia do Estabelecimento A Educação Infantil, através do cuidar e educar, promoverá o desenvolvimento integral da criança, visando o exercício pleno da cidadania na luta por uma sociedade mais feliz, onde a justiça e a solidariedade sejam os valores que a sustentem. II Finalidade da Educação Infantil A educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. III Objetivos 3.1 Da escola Promover, em um ambiente seguro e acolhedor, o desenvolvimento integral da criança, contribuindo no processo de sua formação e socialização no exercício pleno da cidadania. 3.2 Do nível de ensino Oferecer o atendimento, em creches, para crianças de até três anos de idade e em préescolas, para as crianças de quatro e cinco anos de idade. IV Organização Curricular 4.1 Regime escolar O regime é integral, com a possibilidade de haver oferta em apenas um dos turnos. 4.2 Regime de inscrição, matrícula e freqüência Da inscrição As inscrições serão efetivadas durante o ano todo e renovadas nos meses de julho e dezembro, sendo responsabilidade dos pais ou responsável procurarem a escola no período definido para renovação da inscrição Da matrícula A matrícula será efetivada pelos pais ou responsável no decorrer do ano letivo. No ato da matrícula deverá ser apresentado: - Cópia da certidão de nascimento - Cópia da carteira de vacina - Atestado de saúde recente - Cópia do comprovante de residência Da freqüência A partir da matrícula na escola, o registro de freqüência será diário em caderno de chamada e a ausência da criança por um período sucessivo sem justificativa implicará no cancelamento da matrícula, conforme Projeto Político Pedagógico. V Metodologia de ensino A metodologia de trabalho na Escola de Educação Infantil buscará se efetivar através da coerência com princípios e concepções de homem, da compreensão da criança como sujeito histórico e cultural e do desenvolvimento da autonomia, responsabilidade, solidariedade e respeito ao bem comum. Constituindo-se como eixos organizadores para o proposto anteriormente: a linguagem, o brincar, as interações, a organização espaço-temporal e o conhecimento científico, conforme enunciado no Projeto Político Pedagógico 4

5 5 VI Avaliação A avaliação na educação infantil far-se-á mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, sem o objetivo de promoção. Caracteriza-se como um processo planejado que, enquanto amplia o olhar sobre a criança em suas manifestações diversas e singulares, se fundamenta em premissas teóricas sobre o desenvolvimento infantil e define objetivos para a ação pedagógica (re)orientando o planejamento do trabalho docente. O registro do acompanhamento do desenvolvimento da criança será entregue aos pais ou responsável, no mínimo três vezes ao ano. A avaliação do desempenho da escola em relação aos seus objetivos será realizada uma vez ao ano, oportunizando a participação da comunidade escolar. VII Organização Pedagógica A escola conta com a seguinte organização pedagógica: direção, coordenação pedagógica, corpo docente, corpo discente, serviços gerais e equipe de apoio a ação educativa. 7.1 Direção A direção da escola tem a função de organizar, controlar, e supervisionar as atividades desenvolvidas no âmbito da unidade escolar de acordo com o Projeto Político Pedagógico. A função de diretor da escola será exercido por educador efetivo e habilitado conforme legislação vigente. São atribuições dos diretor: I tomar conhecimento, cumprir e fazer cumprir as determinações emanadas de órgãos superiores e as do presente documento e divulgá-las a comunidade escolar; II participar na elaboração do Projeto Político Pedagógico e demais documentos da instituição escolar que representa, em consonância com a política educacional vigente, promovendo a participação de todos os segmentos da comunidade escolar; III propor ajustes ao Projeto Político Pedagógico, sempre que necessário; IV tomar decisões com vistas ao desenvolvimento e a melhoria do currículo e ao provimento da escola em termos de recursos didáticos necessários ao bom desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem; V representar a escola, responsabilizando-se por sua organização e funcionamento perante os órgãos do Poder Público Municipal; VI promover, juntamente com a comunidade escolar, atividades cívicas, culturais, sociais e desportivas e delas participar; VII assinar toda a documentação relativa a vida escolar dos alunos, dos professores e da escola; VIII promover a integração da escola, família e comunidade; IX gerenciar e buscar o provimento junto a mantenedora dos recursos humanos, físicos, materiais e financeiros necessários à manutenção da escola e do desenvolvimento do ensino; X convocar e presidir reuniões; XI manter atualizado o tombamento dos bens públicos da escola, zelando pela sua conservação, em conjunto com todos os segmentos da comunidade escolar; XII vistar a escrituração das instituições e dos serviços complementares, as atas de reuniões, os recibos e outros expedientes necessários; XIII oficializar o exercício do quadro docente e administrativo da escola; XIV dinamizar o funcionamento da Associação de Pais e Professores (APP); XV administrar, juntamente, com a APP, as contribuições da comunidade e os recursos financeiros, mantendo em dia o livro caixa; XVI elaborar e apresentar balanço financeiro semestral, com aprovação da APP;

6 6 XVII manter os recursos financeiros depositados em estabelecimento bancário oficial, assinando cheques em conjunto com a Associação de Pais e Professores; XVIII coordenar as atividades dos serviços e das instituições da escola; XIX providenciar o encaminhamento de alunos com problemas de saúde aos setores competentes; XX responsabilizar-se pela melhoria da condição nutricional dos alunos, através do acompanhamento do fornecimento da merenda escolar; XXI tomar as providências cabíveis e inerentes a sua função para encaminhamentos previstos em lei e regulamentos; XXII coordenar o processo de avaliação das ações pedagógicas e técnicoadministrativo-financeiras desenvolvidas na escola; XXIII promover intercâmbio com outras comunidades escolares. 7.2 Coordenação Pedagógica A coordenação pedagógica tem a função de organizar, orientar, elaborar e apoiar o trabalho pedagógico da escola de acordo com Projeto Político Pedagógico. A função de coordenação pedagógica deverá ser exercida por educador efetivo e habilitado para a função em nível de graduação e/ou em nível de especialização. São atribuições do coordenador pedagógico: I coordenar e participar da elaboração, execução e avaliação do Projeto Político Pedagógico; II divulgar, promover e participar de reuniões, orientando e assessorando os professores na elaboração de suas atividades; III organizar e manter atualizado, juntamente com os demais integrantes da comunidade escolar o quadro de atividades referentes ao calendário escolar; IV participar do processo de integração escola-família-comunidade aprimorando o trabalho escolar buscando atender às necessidades do aluno e expectativas do meio em que vive; V - assinar expedientes próprios do serviço relacionado à coordenação pedagógica; VI promover junto aos vários segmentos da comunidade escolar a avaliação contínua, cumulativa e abrangente do processo ensino-aprendizagem. 7.3 Corpo Docente O corpo docente da escola tem a função de promover a educação e desenvolvimento harmônico das crianças e executar outras tarefas pertinentes ao magistério. Constituem o corpo docente professores efetivos em regência de classe. A função docente deverá ser exercida por educador habilitado conforme legislação vigente. São atribuições do corpo docente: I zelar pelas necessidades básicas da criança, bem como por sua educação; II buscar o desenvolvimento integral da criança (aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais) através de atividades lúdico-educativas; III promover o bem estar das crianças, a ampliação das suas experiências e o estímulo de seu interesse pelo processo de conhecimento do ser humano, da natureza e da sociedade; IV - elaborar e executar o planejamento diário das atividades a serem desenvolvidas com as crianças; V planejar e participar de todas as atividades e eventos, pertinentes a sua função para o bem desenvolvimento do processo educativo da escola; VI atuar diretamente com o grupo de crianças, conforme planejamento;

7 7 VII manter registro das atividades de classe e delas prestar contas quando necessário ou solicitado mantendo atualizado diário de classe e outros papéis referentes à vida escolar; VIII observar e seguir as normas de rotina e orientação, estabelecidas, pelo diretor, coordenador pedagógico e equipe de apoio à ação pedagógica; IX encaminhar à equipe de apoio à ação pedagógica, crianças com suspeitas de deficiências visuais, auditivas, foniátricas, neurológicas e outras para avaliação; X informar ao diretor, coordenador pedagógico, sobre o desenvolvimento das atividades dos grupos, com resultados alcançados e problemas detectados; XI proceder avaliação individual das crianças, assim como acompanhar o seu desenvolvimento durante o período escolar; XII - buscar atualização constante pela participação em reuniões de estudos, cursos, seminários e outros para o bom desempenho do seu trabalho assim como atender aos convites para participar de reuniões no ambiente escolar; XIII manter-se atualizado no conhecimento da legislação educacional vigente bem como em relação às teorias de ensino e aprendizagem; XIV observar, diariamente, o estado de saúde das crianças, verificando temperatura corporal, aspecto geral, além de outros indicadores, para caso identificada alguma anormalidade, providenciar os encaminhamentos necessários; XV ministrar, de acordo com prescrição médica, remédios e tratamentos que não exijam conhecimentos especializados; XVI promover atividades recreativas, esportivas e artísticas empregando técnicas e materiais apropriados, conforme a faixa etária, a fim de desenvolver comportamentos sadios, social e criativo entre os menores; XVII acompanhar e vigiar os menores, durante a permanência nas dependências escolares, proporcionando-lhes um ambiente tranqüilo, afetuoso e seguro; X VIII manter contato com os pais das crianças ou responsáveis pelas crianças a fim de integrá-los à vida escolar dos mesmos; XIX observar e cumprir horários, normas e recomendações determinadas pela direção; XX zelar pelo material sob sua responsabilidade; XXI executar outras atribuições afins. 7.4 Corpo Discente O corpo discente é constituído por todas crianças regularmente matriculados na escola. São atribuições do corpo discente: I comparecer assídua e pontualmente à escola; II - utilizar atitudes e expressões de cortesia no ambiente escolar (gestos e vocabulário); III zelar pela conservação e organização de brinquedos, materiais, utensílios e mobiliário da instituição; IV participar das atividades planejadas pelos professores; V participar com os colegas das refeições oferecidas; VI colaborar, conforme faixa etária e de desenvolvimento, com a organização dos objetos (materiais, brinquedos, vestuário). 7.5 Serviços Gerais Compõem os serviços gerais: o serviço de alimentação que é executado por profissional contratado especificamente para a função de cozinheira e o serviço de limpeza e conservação que é executado por profissional contratado especificamente para a função de servente. Os profissionais para ambas as funções devem ser designados pela mantenedora.

8 São atribuições do serviço de alimentação: I preparar e servir os alimentos de acordo com as orientações da Divisão de Nutrição Escolar da Secretaria Municipal e Educação; II controlar o estoque de alimentos através do registro de entrada e saída de produtos, bem como estar atento a conservação e validade dos mesmos; III comunicar com a devida antecedência a necessidade de reposição dos produtos alimentícios; IV zelar pela qualidade da alimentação; V participar de momentos de capacitação das merendeiras; VI participar de todas as atividades que envolvem a comunidade escolar São atribuições do serviço de limpeza e conservação: I zelar pela conservação e limpeza da escola juntamente com toda a comunidade escolar; II solicitar, com a devida antecedência, o material necessário a manutenção da limpeza; III executar a limpeza de todas as dependências internas e externas do mobiliário e equipamentos; IV participar de todas as atividades que envolvem a comunidade; 7.6 Equipe de Apoio à Ação Educativa Fazem parte da equipe de apoio à ação educativa: professor assistente, professor substituto, equipe multidisciplinar da e serviços de apoio da Professor Assistente A função de professor assistente será exercida por profissional habilitado conforme legislação vigente. São atribuições do professor assistente: I assessorar o professor regente de turma; II realizar as trocas de fraldas e o acompanhamento das crianças ao banheiro; III auxiliar na recepção e entrega das crianças aos pais ou responsáveis; IV - auxiliar a direção na recepção e atendimento dos pais ou responsáveis e demais pessoas que procurarem a escola Professor Substituto A função do professor substituto será exercida por profissional habilitado conforme legislação vigente com as mesma atribuições do professor regente Equipe Multidisciplinar da A equipe multidisciplinar da é composta pela coordenação pedagógica que está situada junto ao Núcleo de Educação e o Centro Municipal de Atendimento ao Educando CEMAE. São atribuições destes setores prestar assessoria pedagógica e técnica, dentro das áreas específicas, em que a escola e toda a comunidade escolar necessitar Demais Serviços de Apoio da As escolas de educação infantil contarão com o apoio da Secretaria Municipal de Educação, através dos respectivos setores, no que diz respeito à nutrição escolar, questões administrativas, manutenção dos espaços físicos, material didático-pedagógico, material de expediente, material de limpeza e higiene e demais necessidades relativas ao andamento da ação pedagógica.

9 9 VIII Plano de Atividades O plano de atividades será elaborado pela comunidade escolar. Cabe à mantenedora revisá-lo e aprová-lo. Devendo ser implantado no período letivo seguinte ao ano de sua aprovação, não podendo sofrer alterações no decorrer do ano letivo e sendo avaliado anualmente e em consonância com o Projeto Político Pedagógico. IX Plano de Trabalho Os planos de trabalho serão elaborados anualmente pelos professores, a partir dos Planos de Atividades de modo a preservar a integridade e coerência do Projeto Político Pedagógico. X Calendário Escolar O calendário escolar é flexível e elaborado anualmente em consonância com o Projeto Político Pedagógico, legislação em vigor e as orientações da mantenedora, devendo ser enviado uma cópia à, acompanhado de ata da aprovação da Associação de Pais e Professores e/ou da comunidade escolar, para efeito de homologação e acompanhamento. XI Disposições Gerais 11.1 Compete aos membros da comunidade escolar envolver-se em atividades promovidas pela escola É de responsabilidade de todos os membros da comunidade escolar zelar pela conservação, limpeza, economia de energia elétrica, água, demais materiais de uso em sua atividade e segurança da escola As orientações que se referem à organização, ao funcionamento e relações escolares encontram-se discriminadas no Projeto Político Pedagógico Os assuntos não previstos neste Regimento serão resolvidos pela comunidade escolar A legislação de ensino que modifique a disposição do presente Regimento, tem aplicação imediata e automática Nenhuma publicação ou correspondência oficiais que envolvam em responsabilidade a escola podem ser feitas sem autorização da direção O presente Regimento pode ser alterado por proposta da comunidade escolar e submetendo-o a aprovação do Conselho Municipal de Educação, devendo vigorar por um prazo mínimo de três anos Cabe aos membros da comunidade escolar estarem atentos e realizar registros de fatos inusitados ocorridos durante sua permanência na escola.