BOLETIM SEMANAL DO NÚCLEO PEDAGÓGICO

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1 P á g i n a 1 DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE SÃO JOÃO DA BOA VISTA BOLETIM SEMANAL DO NÚCLEO PEDAGÓGICO ANO: 2018 / Nº 50 / 19 DE OUTUBRO DE 2018/ EXPEDIENTE Diretor: Claudioneia Fontana; Pauta: Equipe de PCNPs / Diagramação e revisão: Equipe de Projetos da Pasta desjvnpe@educacao.sp.gov.br Dirigente Regional de Ensino: Profª Silvia Helena Dalbon Barbosa

2 P á g i n a 2 Sumário Informação Nº 01: 2ª Edição da Olimpíada Nacional de Aplicativos para o Desenvolvimento Sustentável (ONDA) inscrições prorrogadas até 11/ Informação nº 02: Inscrições abertas para a 2ª edição do STEM TechCamp Brasil 2019 até 05/ Informação nº 03: ACD 2018: demandas, relatórios e prazos...4 Informação nº 04: Compartilhando boas práticas Palestras: Preparação para o Mundo do Trabalho e Autoestima e Projeto de Vida...5 Informação nº 05: Compartilhando boas práticas (2) Projeto de Leitura FTC de Dentro para fora do Texto...6 Informação nº 06: Compartilhando boas práticas (3) - Aula de Matemática - Frações (Plano de ação de nivelamento)...7 Informação nº 07: Compartilhando boas práticas (4) Projeto - XVI Olimpíada Regional de Química da USP de Ribeirão Preto...8 AGENDA:...10

3 P á g i n a 3 Informação nº 01: 2ª Edição da Olimpíada Nacional de Aplicativos para o Desenvolvimento Sustentável (ONDA) inscrições prorrogadas até 11/11 Informamos que a Comissão Organizadora da 2ª Olimpíada Nacional de Desenvolvimento de Aplicativos para o desenvolvimento sustentável prorrogou as inscrições das equipes até 11 de novembro. Para mais informações, por favor, consultar os links abaixo: Solicitar materiais para as escolas Ypu Cbto_ rq/viewform Edital da 2ª ONDA edital-001-2a-onda-2018.pdf Livro com orientações e dicas às equipes participantes Formulário de inscrição da equipe Ressaltamos que a Secretaria de Estado da Educação não se responsabiliza pelo processo de inscrição, custos de transporte, alimentação e hospedagem dos participantes, e nem pela premiação oferecida pelos organizadores da 2ª ONDA. CGEB/ NPE/Equipe de Ciências Humanas e Ciências da Natureza Informação nº 02: Inscrições abertas para a 2ª edição do STEM TechCamp Brasil 2019 até 05/11 Está aberto o processo seletivo para a segunda edição do programa STEM TechCamp Brasil Podem participar gestores das Secretarias Estaduais de Educação e professores de escolas públicas de redes estaduais e de institutos federais. As inscrições vão até 5 de novembro e deverão ser realizadas no site Com duração de 12 meses, o programa STEM TechCamp Brasil 2019 é uma iniciativa da Missão Diplomática dos Estados Unidos

4 P á g i n a 4 no Brasil em parceria com o Laboratório de Sistemas Integráveis Tecnológicos (LSI-TEC) e apoio da Poli-USP, do Grupo +Unidos e do Consed. O Programa oferece ferramentas para o ensino de Ciências, Tecnologia, Engenharias e Matemática para profissionais da educação básica e técnica da rede pública. Os educadores selecionados contarão com uma semana presencial de imersão, de 11 a 15 de fevereiro de 2019, na Universidade de São Paulo (USP), durante a qual terão atividades com as equipes do TechCamp de Washington (EUA) e especialistas selecionados pela USP, palestras com líderes educacionais e de empreendedorismo, discussões em grupo, construção de coletivas e dinâmicas utilizando técnicas de design thinking e elaboração da primeira versão das propostas de Planejamentos Estratégicos para implementação em suas respectivas comunidades escolares. Ressaltamos que todas as despesas relativas aos encontros do período de 11 a 15/02/2019, tais como passagens, diárias e atividades de formação, serão cobertas pelo programa. CGEB/NPE Informação nº 03: ACD 2018: demandas, relatórios e prazos Aos Diretores de Escola e Professores de Educação Física Para cumprir o que determina a Resolução SE 4, de e com vistas ao próximo processo de atribuição de aulas inclusive de ACD, o qual requer demandas anteriores, apresentamos em anexo o modelo de Relatório 2018 sobre turmas de Atividades Curriculares Desportivas ACD (Ver comunicado do Núcleo Pedagógico de 11/10) e apontamos os prazos para as providências cabíveis. ATENTEM principalmente às datas abaixo: Até 17/10/2018 Os professores devem preencher e entregar os relatórios para a direção da escola, acompanhados de listas atualizadas de cada turma, expedidas pela SED (solicitar à Secretaria da própria escola), contendo apontamentos que indiquem quais os alunos que permanecerão na turma, caso ela seja mantida para o ano de 2019 (para efeito de matrícula na turma a ser coletada);

5 P á g i n a 5 Até 24/10/2018 O Conselho de Escola se reúne para analisar os relatórios e manifestarse, em ata, sobre a manutenção ou interrupção de cada turma, inclusive turmas existentes que eventualmente não possuam relatório; Até 05/11/2018 A direção entrega na DE cópia do conjunto de relatórios das ACD de sua escola, acompanhado das cópias das relações atualizadas de cada turma, expedidas pela SED, mais a cópia da ATA do Conselho de Escola; De 07 a 12/11/2018 A escola coleta, na SED, as turmas de ACD mantidas pelo Conselho de Escola, matricula os alunos, solicita homologação ao CEDEP-DEGREM e digita no Sistema vigente as aulas correspondentes a essas turmas coletadas, para fins de atribuição para 2019; De 19/11 a 03/12/2018 As Diretorias de Ensino, de posse de todos os relatórios ACD 2018, digitam no site da CGEB os consolidados dos relatórios das Turmas ACD Apontamos para a urgência do agendamento das reuniões dos Conselhos de Escola, cujos resultados dependem todas as demais demandas. Dúvidas: PCNP Educação Física Victor NPE/ Equipe de Linguagens e Códigos Informação nº 04: Compartilhando boas práticas Palestras: Preparação para o Mundo do Trabalho e Autoestima e Projeto de Vida No dia 26/09/2018 a EE. Professor Benedito Nascimento Rosas em Espírito Santo do Pinhal promoveu para seus alunos do 3º ano A do Ensino Médio, palestras proferidas com o Presidente do Sindicato dos Metalúrgicos de Espírito Santo do Pinhal, Sr. Milton Baraldi e seus colaboradores: Francisco Antonio Coelho Novaes, Jefferson Elias Franzão e Marcos Vinicius de S. F. Araujo. O fechamento desse valoroso momento de aprendizagem e preparação para o Mundo do Trabalho contou com a palestra do Professor Celio Baraldi com o tema Autoestima e Projeto de Vida. O Projeto Proemi tem contribuído com a formação da aprendizagem, cidadania e preparação para o trabalho de nossos alunos.

6 P á g i n a 6 Informação nº 05: Compartilhando boas práticas (2) Projeto de Leitura FTC de Dentro para fora do Texto A EE Dr. Francisco Thomaz de Carvalho - Programa Ensino Integral, em Casa Branca, realizou várias atividades em comemoração ao Dia das Crianças, dentre elas, promoveu um Teatro de Fantoche: ESSE É O MEU DIA! O projeto teve a grande missão e o desafio de mudar o desinteresse pela leitura dos alunos do ensino fundamental. Constatou-se que a atividade lúdica com o teatro de fantoches proporcionou ao aluno uma motivação na prática da leitura, oralidade e escrita. Sendo assim, o projeto atingiu o seu objetivo principal a partir do trabalho com o lúdico, confirmando a importância da leitura na formação de cidadãos críticos. Esse trabalho favoreceu o elo entre alunos e professores, tornando-se, assim, uma importante ferramenta de ensino aprendizagem e incentivo à leitura. Os alunos gostaram da homenagem feita e se conscientizaram da importância de ter amigos e os ajudarem quando necessitarem. Esse dia especial contou também com uma Festa do Sorvete e a Gincana Integração. Professoras responsáveis: Cláudia Vedolin Contin e Fabíola R Grillo de Paula em Parceria

7 P á g i n a 7 com as professoras Cristina Malaquias, Márcia Migliorança, Edilene Carneiro e Renata Zoldan e com os professores William S Souza e Carlos Roberto R Lima. Alunos protagonistas do teatro de fantoches Festa do Sorvete Gincana da Integração Informação nº 06: Compartilhando boas práticas (3) Aula de Matemática - Frações (Plano de ação de nivelamento) Na EE Professor Virgílio Marcondes de Castro Programa Ensino Integral, em São João da Boa Vista, foi realizada pela professora Karine Sebila Mizasse uma atividade com os alunos do 7º ano A sobre saber efetuar operações de adição e subtração entre duas frações com denominadores diferentes e saber obter frações equivalentes a uma fração dada. Foram apresentados alguns recipientes para os alunos, onde eles tiveram que dizer em quantas partes iguais eles estavam divididos. Posteriormente foram propostos alguns cálculos com frações de denominadores idênticos. Os alunos, usando o líquido colorido, escolhiam o recipiente adequado e representavam as duas frações envolvidas no cálculo. Depois pensavam no valor resultante e como representariam o resultado em um terceiro recipiente.

8 P á g i n a 8 Logo em seguida foram propostos cálculos de frações com denominadores diferentes e os alunos fizeram o mesmo procedimento, escolheram o recipiente adequado para representar as duas frações iniciais e depois o terceiro recipiente para o resultado. Informação nº 07: Compartilhando boas práticas (4) Projeto - XVI Olimpíada Regional de Química da USP de Ribeirão Preto Nos meses de junho, setembro e outubro, os alunos do EM da EE Euclides da Cunha em São José do Rio Pardo, sob orientação do professor de Química Eduardo, estão participando da XVI Olimpíada Regional de Química da USP de Ribeirão Preto, cujo tema desta edição é A Química Transformando Vidas: Prevenção e Combate ao Câncer. A Olimpíada Regional de Química tem caráter competitivo e colaborativo, sendo realizada em duas fases: 1ª Fase: o professor da escola seleciona 40 alunos que realizam uma visita ao Departamento de Química, onde assistem a uma palestra sobre o tema da Olimpíada e participam de experimentos demonstrativos. 2ª Fase: dia 25 de outubro de o professor seleciona sete alunos (sendo, obrigatoriamente pelo menos 2 alunos de cada série do ensino médio, mais um aluno para redigir a redação), os quais deverão compor a equipe representante da escola. A segunda fase inclui a resolução de situações problemas por meio da experimentação e de exercícios teóricos. Um dos alunos vai ser o responsável, exclusivamente, por fazer a redação sobre o tema da Olimpíada, enquanto seus colegas fazem as provas teóricas e práticas.

9 P á g i n a 9 Participação na 1ª fase Participação na 1ª fase Treinamento para 2ª fase

10 AÇÕES P á g i n a 10 AGENDA SEMANAL Dias 22/10 23/10 24/10 25/10 26/10 Término do prazo para envio de artigos: práticas de inclusão educacional nas escolas estaduais 1º dia Seminário Construção Currículo Paulista 2º dia Seminário Construção Currículo Paulista