RESOLUÇÃO Nº 176/CONSUN/2007. Aprova o Regulamento dos Estágios Curriculares do Curso de Graduação em Ciências Biológicas
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- Débora Aranha Brunelli
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1 RESOLUÇÃO Nº 176/CONSUN/2007 Aprova o Regulamento dos Estágios Curriculares do Curso de Graduação em Ciências Biológicas O Conselho Universitário da Universidade Comunitária Regional de Chapecó UNOCHAPECÓ, no uso das atribuições regimentais e estatutárias; RESOLVE: Art. 1º Aprovar o Regulamento dos Estágios Curriculares do Curso de Graduação em Ciências Biológicas, nos termos do parecer nº 189/CONSUN/2007 e do documento anexo, os quais são partes integrantes da presente Resolução. Art. 2º - Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação, revogando-se as disposições em contrário. Registre-se. Chapecó SC, em 12 de dezembro de Prof. Gilberto Luiz Agnolin Reitor da UNOCHAPECÓ Publicado em 21/12/2007
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3 TÍTULO I DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1º - Este regulamento normatiza a execução dos estágios curriculares dos universitários do curso de graduação Ciências Biológicas - Licenciatura da Unochapecó, na modalidade presencial. Art. 2º - Os estágios curriculares do curso de graduação Ciências Biológicas - Licenciatura da Unochapecó são regidos por este Regulamento, pela Política e Diretrizes da Graduação, bem como pelas diretrizes dos estágios definidas no Projeto Político Pedagógico e pela legislação vigente. Art. 3º - É condição básica para o desenvolvimento de qualquer estágio curricular que o universitárioestagiário esteja regularmente matriculado e freqüentando o curso de graduação Ciências Biológicas - Licenciatura da Unochapecó. 1 - A matrícula em disciplinas isoladas, independente de quantas forem integralizadas nesta condição, não caracteriza vínculo do universitário com o referido curso, para fins de estágio curricular. 2 - Para matricular-se no componente curricular de estágio curricular obrigatório, o universitário deverá ter integralizado, com aproveitamento, todas as atividades consideradas como pré-requisitos, requisitos paralelos e/ou co-requisitos previstos na matriz curricular do respectivo curso. Art. 4º - Todos os estágios curriculares deverão ser acompanhados por professores orientadores e/ou supervisores acadêmicos vinculados ao curso de graduação Ciências Biológicas - Licenciatura da Unochapecó. 1 - Para os estágios curriculares obrigatórios o professor que fará a orientação do universitário-estagiário denominar-se-á professor-orientador, e para os estágios curriculares não-obrigatórios o professor será denominado supervisor acadêmico. 2º - O professor-orientador deverá estar devidamente credenciado para o componente curricular ou para a atividade de supervisão. Art. 5º - Os estágios curriculares poderão ser acompanhados por supervisor da instituição campo de estágio, com formação em curso superior na área correspondente ou área afim ao curso do universitário-estagiário. 1 - Para os estágios curriculares não-obrigatórios é indispensável o acompanhamento de supervisor do campo de estágio, nos termos do caput deste artigo. 2 - Entende-se por supervisor da instituição campo de estágio, o profissional vinculado à unidade concedente. 3 - Entende-se por unidade concedente a instituição campo de estágio conveniada com a universidade. 3
4 TÍTULO II ESTÁGIOS CURRICULARES CAPÍTULO I CONCEPÇÃO DE ESTÁGIO Art. 6º - O estágio é ato educativo supervisionado, desenvolvido em situações reais no ambiente de trabalho, que visa, através do aprendizado de habilidades e competências próprias da atividade profissional, a preparação dos universitários para o desenvolvimento de sua vida profissional, social, cultural e cidadã. Art. 7º - O estágio curricular obrigatório do curso de Ciências Biológicas - Licenciatura é compreendido como atividade prevista na matriz curricular do curso, o qual o universitárioestagiário deverá realizar para integralizá-la. CAPÍTULO II OBJETIVOS DO ESTÁGIO Art. 8º - São objetivos dos estágios curriculares: I. possibilitar ao universitário-estagiário a compreensão da unidade dos conhecimentos científicos, filosóficos e técnicos aprendidos e/ou trabalhados no curso e na prática profissional; II. inserir o universitário-estagiário no campo profissional, desenvolvendo habilidades e competências, produzindo novos saberes, contribuindo, com uma prática criativa e inovadora, para o encaminhamento de soluções aos problemas percebidos; III. oportunizar aos universitários-estagiários elementos da realidade social tomada como objeto de reflexão e intervenção, aprofundando o conhecimento da interação da área específica de atuação com questões de âmbito macro-social; IV. proporcionar ao universitário-estagiário a vivência de princípios ético-políticos presentes na interação social e na conduta ética profissional, necessários ao exercício da profissão; V. vivenciar as várias etapas da ação docente: planejamento, execução e avaliação; VI. refletir sobre as possibilidades da ação pedagógica em nível de conteúdos, métodos e ação política; VII. conhecer e analisar a realidade da aula de Ciências Biológicas e a realidade educacional pública municipal e estadual e privada da rede de ensino básico; VIII. participar de projetos interdisciplinares realizados pela escola, se integrando em equipes multidisciplinares; IX. contribuir com o processo de avaliação permanente do Projeto Político Pedagógico do curso de graduação Ciências Biológicas - Licenciatura da Unochapecó; 4
5 CAPÍTULO III REQUISITOS PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO Art. 9º - São requisitos necessários para o desenvolvimento do estágio curricular: I. Termo de Convênio: Instrumento jurídico assinado entre a Instituição de Ensino e a unidade concedente, onde serão acordadas as condições para realização do estágio. II. Termo de Compromisso: Documento celebrado entre o universitário e a unidade concedente, com interveniência obrigatória da Instituição de Ensino. III. Seguro de acidentes em favor do universitário-estagiário: Seguro para acidentes ocorridos no local e em horário de estágio, bem como durante o deslocamento. IV. Plano de Atividades: Instrumento que visa orientar o desenvolvimento do estágio, estabelecendo a relação entre as atividades de estágio e a área de formação profissional do universitário-estagiário, observadas as diretrizes do Projeto Político Pedagógico do curso e as orientações deste regulamento. V. Supervisor de Campo: Profissional com formação em curso superior na área correspondente ou área afim ao curso do universitário-estagiário, vinculado à unidade concedente. VI. Professor-Orientador: Professor devidamente credenciado para o componente curricular estágio. VII. Supervisor Acadêmico: Professor da universidade designado pelo colegiado de curso. VIII. Relatório de Avaliação ou Relatório de Acompanhamento: Para o estágio obrigatório o relatório de avaliação deve ser apresentado de acordo com as orientações emanadas do colegiado e apresentadas aos universitários no componente curricular Estágio e demais disposições contidas no Projeto Político Pedagógico. Para o estágio curricular nãoobrigatório, o relatório de acompanhamento das atividades deve ser apresentado semestralmente, conforme estabelecido pelo Programa de Integração de Estágios. CAPÍTULO IV CAMPOS DE ESTÁGIO Art. 10 Serão considerados campos de estágio as organizações públicas, privadas ou organizações não governamentais conveniadas com a universidade. Art. 11 Os campos de realização dos estágios deverão apresentar as seguintes condições: I. proporcionar experiências práticas na área de formação do universitário-estagiário; II. reconhecer o universitário-estagiário como aprendiz e não como profissional; III. estabelecer um cronograma para o estágio, especificando as atividades do universitárioestagiário; 5
6 IV. respeitar o universitário-estagiário em sua individualidade, considerando-o sujeito em processo de formação e qualificação. Art. 12 O estágio curricular obrigatório poderá ser desenvolvido na entidade em que o universitárioestagiário exerce suas atividades profissionais, mediante autorização do coordenador de curso e do professor de estágio. único: O universitário deverá requerer o disposto no caput deste artigo, através de pedido fundamentado, dirigido ao coordenador do curso que poderá deferir o pleito em concordância com o professor e o coordenador de estágio. Art. 13 O estágio poderá ser realizado num único ou em diversos locais, entretanto, para o estágio final (regência de classe) deve ser respeitado uma única unidade (série/escola) para cada modalidade de ensino (fundamental e médio), para o estágio não-obrigatório a carga horária máxima semanal não deverá ultrapassar o estabelecido no artigo 42. Art O estágio curricular não gerará vínculo empregatício de qualquer natureza com a unidade concedente em que é realizado, não havendo impedimento para que o universitárioestagiário receba auxílio ou bolsa para sua manutenção. CAPÍTULO V SEGURO Art Todo universitário-estagiário deverá ser assegurado contra acidentes, durante o período em que estiver realizando estágio curricular. Art O encaminhamento do seguro, para o estágio curricular obrigatório, será de responsabilidade da Unochapecó através do Programa de Integração de Estágios. único: No estágio curricular não-obrigatório é facultada a contratação do seguro pela unidade concedente. Art O número da apólice deverá constar no Termo de Compromisso do universitário-estagiário. 6
7 TÍTULO III MODALIDADES DO ESTÁGIO CURRICULAR CAPÍTULO I ESTÁGIOS CURRICULARES OBRIGATÓRIOS Art O estágio obrigatório é o componente curricular compreendido na matriz curricular do curso, o qual o universitário-estagiário deverá obrigatoriamente realizar para integralizá-la. único: Para realizar o estágio obrigatório, o universitário-estagiário deverá estar regularmente matriculado no respectivo componente curricular. Art Para realização dos estágios obrigatórios do curso Ciências Biológicas - Licenciatura considera-se indispensável o cumprimento do disposto no art. 9º, exceto os incisos IV e VII. Seção I Funcionamento do Estágio Art O Estágio do Curso de Ciências Biológicas é regido pela legislação vigente, pelo Regulamento Geral dos Estágios Curriculares dos Cursos de Graduação da UNOCHAPECÓ e por este regulamento. Art A carga horária do Estágio totaliza 405 horas, iniciando no quarto período do Curso, e está assim distribuída: I. Estágio I - 4º período - 60 horas II. Estágio II - 5º período - 60 horas III. Estágio III - 6º período - 60 horas IV. Estágio IV - 7º período 60 horas V. Estágio V - 8º período 165 horas Art Durante o estágio, a docência nas unidades escolares, compreende o Ensino Fundamental (5ª a 8ª séries) na disciplina de Ciências e o Ensino Médio, na disciplina de Biologia. Art Não será considerado válido para dispensa do estágio da licenciatura no curso de Ciências Biológicas, o aluno que possuir efetivo exercício da docência em Ciências/Biologia no Ensino Fundamental (5ª a 8ª séries) ou no Ensino Médio em escolas da rede de ensino, pois a dispensa do mesmo, em qualquer disciplina do estágio, comprometerá todo o desenvolvimento do processo de formação para a docência proposta neste PPP. 7
8 Art A disciplinas de Estágios (I, II, III, IV e V) serão acompanhadas pelo coordenador de curso e ficarão sob a responsabilidade do professor coordenador (professor responsável pela disciplina) e professores-orientadores das referidas disciplinas. Art O Estágio I consiste na fundamentação teórica do ensino de Ciências/Biologia e posterior observação do ensino de Ciências Biológicas nas escolas da educação básica objetivando identificar elementos epistemológicos e pedagógicos presentes no ensino dos conteúdos de Ciências/Biologia nestes estabelecimentos de ensino, devendo: I. fazer estudo e análise de tendências pedagógicas para o ensino da Ciências Biológicas; II. construir reflexões sobre o problema do conhecimento e a sua veiculação na educação, em particular no ensino de Ciências/Biologia; III. problematizar a concepção de Ciência e ensino de Ciências/Biologia; IV. realizar observação participante em aulas de Ciências Biológicas de escolas de educação básica; V. realizar socialização da observação feita contemplando análise e discussão da mesma. VI. Articular elementos teóricos capazes de subsidiar novas concepções. Art No Estágio II o universitário vai conhecer a realidade da pesquisa educacional no Brasil, identificando os tipos, enfoques e metodologias de coletas e análise de dados; fará uma incursão nas pesquisas recentes em ensino de Ciências/Biologia na educação básica culminando na Elaboração do projeto de pesquisa, objetivando: I. familiarizar-se com a pesquisa educacional; II. conhecer os principais periódicos especializados na pesquisa do ensino de Ciências/Biologia; III. assimilar novas experiências a partir da pesquisa de outros profissionais da área de ensino de Ciência/Biologia; IV. conscientizar-se da importância da pesquisa educacional como elemento transformador da práxis docente; V. levantamento e identificação da situações geradoras de problemas no ensino de Ciências/Biologia; VI. elaboração de um projeto de investigação na área de ensino de Ciências/Biologia. VII. buscar subsídios teórico-metodológicos para a construção da sua própria monografia na disciplina de Estágio III. Art O Estágio III consiste na identificação da realidade escolar na qual será realizado o seu projeto de pesquisa em ensino de Ciências/Biologia; Execução do projeto de pesquisa em Ensino de Ciências/Biologia elaborado no semestre anterior. Redação do relatório e apresentação em seminário de socialização. Esta disciplina tem por finalidade: I. oportunizar aos licenciados vivenciar um processo de investigação na área de Ciências/Biologia; 8
9 II. construção do relatório final da pesquisa (Monografia); III. socializar os resultados das diferentes investigações 1º - conforme previsto no PPP, a pesquisa será acompanhada por professor responsável pela disciplina e a orientação será de responsabilidade de um professor do curso, licenciado em Ciências Biológicas, o qual receberá 1 (uma) hora/aula por aluno para a orientação. 2º - no final da disciplina o estagiário deverá apresentar o resultado de sua pesquisa para uma banca de avaliação; 3º - será considerada obrigatória a freqüência dos demais alunos matriculados na disciplina, durante a apresentação de todas as monografias; Art Estágio de Docência IV. Observação da realidade escolar. Levantamento da temática para o desenvolvimento do estágio curricular. Elaboração do projeto o estágio curricular em Ensino de Ciências/Ensino de Biologia no Ensino fundamental e Médio, respectivamente, objetivando: I. Analisar as concepções pedagógicas de ensino e de aprendizagem e suas aplicações na prática educativa; II. Discutir o processo de ensino/aprendizagem na sociedade moderna, observando os quadros teóricos que definem este novo modelo, no qual o ensino deixa de ser visto pela lógica da transmissão-recepção e incorpora a dimensão do conhecimento a ser construído e assumido a partir de uma prática reflexiva; III. Conhecer o planejamento como instrumento da ação educativa; IV. Conhecer as diferentes etapas do processo ensino-aprendizagem, para definir objetivos, conteúdos, métodos de ensino e avaliação, adequados às condições da realidade escolar e dos alunos; V. Compreender as dificuldades que podem surgir na aplicação, ao cotidiano da aula, de um planejamento previamente estabelecido; VI. Realizar estágio de observação da prática docente no ensino de ciências e de biologia, no ensino fundamental e médio, considerando a análise crítica dessa prática; Art O Estágio V configura-se pela observação da realidade escolar, delimitação dos conteúdos a serem trabalhados na docência no ensino fundamental e médio, respectivamente; desenvolvimento do projeto do estágio curricular em ensino de Ciências/Biologia; elaboração do relatório final. Esta disciplina tem por finalidade: I. oportunizar a vivência prática do exercício da profissão de educador; II. aproximar os licenciandos da realidade escolar, particularmente do ensino III. da educação científica promovida na educação básica; IV. cumprir a exigência legal, a qual prevê como carga horária obrigatória V. de 15 h/a no ensino fundamental e 15 h/a no ensino médio. 9
10 único: O estágio V caracteriza-se como uma atividade individual, podendo, a critério dos professores credenciados e responsáveis para a disciplina e coordenação do curso, ser desenvolvido em grupo de até dois componentes. Art O acompanhamento e avaliação dos licenciandos durante o estágio de docência será de responsabilidade da coordenação do curso e dos professores responsáveis pela disciplina. Seção II Sistema de Avaliação Art A avaliação dos Estágios será feita pelos professores credenciados para as disciplinas de Estágio do curso de Ciências Biológicas durante o decorrer de todo o processo do estágio até a sua finalização. Art O Estágio será objeto de avaliação contínua, considerando o perfil do licenciado em Ciências Biológicas, a partir dos seguintes indicadores: I. desenvolvimento das atividades; II. domínio do conhecimento científico; III. domínio dos métodos e técnicas docentes; IV. capacidade de sistematização, síntese e argumentação; V. ação política coerente, onde teoria e prática formam um conjunto orgânico; VI. relação com a comunidade escolar; VII. relevância das abordagens do projeto desenvolvido; VIII. capacidade de inovar, seja no conteúdo, seja na forma; IX. capacidade de atuar criticamente sobre a realidade, agindo com coerência e maturidade profissional; único: A nota mínima para aprovação nos dos Estágios IV e V é 7,0 (sete). Caso a nota 7,0 (sete) não seja atingida o aluno deverá cursar novamente a disciplina. Art A avaliação do componente curricular estágio se dará diariamente considerando os indicadores estabelecidos no artigo 32, além do estabelecido no plano de ensino do componente curricular. Art A forma e composição da nota devem ser estabelecidas no plano de ensino do componente curricular, obedecendo ao sistema de avaliação da UNOCHAPECO. 10
11 CAPÍTULO II ESTÁGIOS CURRICULARES NÃO-OBRIGATÓRIOS Art O estágio não-obrigatório constitui-se em atividade complementar à formação profissional, social e cultural do universitário-estagiário, realizado por sua livre escolha. Art Para realização dos estágios não-obrigatórios, considera-se indispensável o cumprimento do disposto no art. 9º, exceto o inciso VI. Art O estágio não-obrigatório poderá ser registrado, para integralização curricular, como Atividade Curricular Complementar, observada a regulamentação geral da Unochapecó e específica de cada curso. Art O estágio não-obrigatório pode ser desenvolvido em diferentes âmbitos de execução, de acordo com o que estabelece a Política e Diretrizes da Graduação da Unochapecó. Art. 39 Consideram-se áreas de atuação a qual o universitário do curso de graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura poderá desenvolver estágio não-obrigatório: I. No campo do ensino de Ciências e Biologia, na Educação Básica; II. No campo da pesquisa, nas diferentes áreas de atuação regulamentadas pelo Conselho Federal de Biologia. III. Na área do uso e preservação dos recursos naturais, tais como Unidade de Conservação, Parques, etc.; IV. Em empresas de assessoria e prestação de consultorias ambiental ou de outras áreas da biologia; V. Em laboratórios de análise clinicas, análise de água, solo entre outras; VI. Em museus e Jardins Zoológicos e/ou Botânico. único: Para fins de supervisão do estagio não-obrigatório o supervisor deverá ter formação em Ciências Biológicas. Art. 40 Ao realizar o estágio não-obrigatório o universitário do curso de graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura, poderá desenvolver as seguintes habilidades e competências: I. desenvolver a criatividade, a iniciativa, a autonomia, a responsabilidade e a participação; II. refletir sobre a prática profissional em nível de conteúdos, métodos e ação política; III. atuar em projetos interdisciplinares e integrar-se em equipes multidisciplinares; IV. analisar criticamente as situações vivenciadas no exercício do estágio, de forma a contribuir para a implementação de melhorias e a solução de problemas; V. relacionar as atividades desenvolvidas no estágio com a pesquisa e com a investigação científica. 11
12 Art. 41 O estágio não-obrigatório poderá ser realizado em qualquer período do curso, no desenvolvimento de atividades com complexidade crescente. Art A carga horária para o estágio não-obrigatório poderá ser de até 20 (vinte) horas semanais, observada a compatibilidade de horário com as atividades acadêmicas estabelecidas no Projeto Político Pedagógico do curso de graduação Ciências Biológicas - Licenciatura. Art O tempo de realização do estágio não-obrigatório em cada instituição será de até um ano, podendo ser prorrogado por igual período. único: Caso o Termo de Compromisso seja emitido com prazo de seis meses, poderá ser renovado até três vezes por igual período, completando o prazo máximo de dois anos. TÍTULO IV ATRIBUIÇÕES, DEVERES E COMPETÊNCIAS CAPÍTULO I RESPONSÁVEL PELO PROGRAMA DE INTEGRAÇÃO DE ESTÁGIOS Art Compete ao responsável pelo Programa de Integração de Estágios: I. zelar pelo cumprimento deste regulamento e pela legislação vigente sobre os estágios; II. coordenar as atividades de estágio junto aos órgãos internos e externos à Universidade; III. elaborar, com a participação dos coordenadores de cursos, proposta de alteração deste regulamento; IV. fazer levantamento das instituições campos de estágios em que os universitários poderão estagiar; V. manter cadastro das unidades concedentes; VI. elaborar, manter atualizado e arquivado os Termos de Convênio de Estágio; VII. elaborar e aplicar os instrumentos de avaliação dos estágios não-obrigatórios; VIII. elaborar, arquivar e zelar pelo cumprimento dos Termos de Compromisso dos estágios obrigatórios e não-obrigatórios; IX. avaliar os relatórios de acompanhamento dos estágios não-obrigatórios; X. deliberar, conjuntamente com a Coordenadoria de Política da Graduação, sobre assuntos inerentes aos estágios; XI. apresentar, anualmente, relatório geral das atividades de estágio à Coordenadoria de Política da Graduação da Unochapecó; XII. encaminhar seguro de acidentes a todos os universitários da Unochapecó em estágio, nos termos do artigo 15; 12
13 XIII. promover em conjunto com as coordenações debates/encontros sobre os processos pedagógicos dos estágios; XIV. disponibilizar documentação e legislação sobre os estágios; XV. organizar cadastro das unidades concedentes e programas institucionais que poderão ser campos de estágio; XVI. responder pelas atribuições delegadas pela Coordenadoria de Política da Graduação e Vice-Reitoria de Graduação. CAPÍTULO II PROFESSORES DO COMPONENTE CURRICULAR ESTÁGIO Art O professor de estágio será proposto pelo colegiado de curso e homologado pela direção do centro, de acordo com os critérios vigentes no Regimento da Unochapecó. Art Para atender às especificidades do estágio, poderão ser indicados mais de um professor de estágio, desde que a carga horária total não ultrapasse àquela prevista na matriz de execução do Projeto Político Pedagógico do curso. Art São competências do professor para o componente curricular Estágio: I. elaborar o plano de ensino de acordo com o Projeto Político Pedagógico do curso e conforme normas institucionais; II. orientar o universitário-estagiário na escolha do campo de estágio; III. definir, acompanhar e orientar o universitário-estagiário na elaboração, execução e avaliação do projeto de estágio; IV. informar o coordenador do curso, quanto ao andamento e desempenho das atividades dos universitários-estagiários; V. analisar e aprovar, em conjunto com o coordenador de curso e os demais professores, quando for o caso, a programação do estágio, observando sua adequação às políticas de estágio no âmbito da universidade e do curso, bem como sua exeqüibilidade; VI. orientar o universitário-estagiário na elaboração do relatório, de acordo com o que dispõe este regulamento. VII. avaliar as atividades de estágio, emitindo parecer sobre o desempenho do universitárioestagiário; VIII. acompanhar e registrar a freqüência dos universitários-estagiários. 13
14 CAPÍTULO III SUPERVISORES DE CAMPO Art Os supervisores de campo são os profissionais que recebem o universitário-estagiário no campo de estágio, interagem como agentes de contato entre a unidade concedente e a instituição de ensino. 1 - o supervisor designado pela unidade concedente deverá ter formação profissional em curso superior na área correspondente ou área afim ao curso do universitário-estagiário. 2 - o supervisor de estágio não é remunerado pela Unochapecó, sendo a contrapartida para unidade concedente as atividades desenvolvidas pelo universitário-estagiário. 3 - Nas situações em que a unidade concedente possui contrato terceirizado com outras instituições, os profissionais vinculados a elas podem ser supervisores de campo de estágio, desde que comprovado o vínculo e atendidos os demais requisitos previstos no artigo 10. Art São atribuições do supervisor de campo: I. fornecer aos universitários-estagiários os subsídios necessários para a elaboração do projeto de estágio e/ou do plano de atividades; II. apresentar a unidade concedente ao universitário-estagiário, facilitando-lhe o acesso às informações necessárias; III. orientar e acompanhar a execução das atividades do universitário-estagiário, quando solicitado. IV. emitir avaliação descritiva sobre o desempenho do universitário-estagiário, quando solicitado; V. vistar as folhas de controle de freqüência, projetos, planos e/ou relatórios dos universitários-estagiários, quando solicitado; VI. prestar informações ao Programa de Integração de Estágios, aos professoresorientadores e, se necessário, ao coordenador de curso sobre o desempenho dos universitários-estagiários sob sua responsabilidade. CAPÍTULO IV SUPERVISORES ACADÊMICOS Art Os supervisores acadêmicos são professores, designados pelo colegiado de curso e homologados pela direção do Centro, para acompanhar as atividades desenvolvidas. 1 - O supervisor deverá ter formação profissional em curso superior na área de formação do universitário-estagiário ou área afim ao curso do universitário-estagiário. 2 - Para atividade de supervisão o professor poderá contar com horas para acompanhamento do estágio de acordo com normatização própria, não excedendo 15 (quinze) universitários-estagiários. 14
15 Art São atribuições do supervisor acadêmico: I. Revisar e assinar o plano de atividade do estagiário, de modo a garantir a articulação entre as atividades planejadas com os conhecimentos e habilidades a serem desenvolvidos pelo universitário, conforme o perfil do egresso definido no Projeto Político Pedagógico do curso, sugerindo alterações quando julgar necessário. II. Semestralmente, reunir o grupo de estagiários sob sua supervisão, para discutir o significado da experiência do estágio não-obrigatório, verificar as expectativas destes e avaliar o andamento do trabalho, em vista de garantir a qualidade da experiência e o aprimoramento do processo. III. Semestralmente, analisar e assinar os relatórios de acompanhamento do estágio, elaborados, separadamente, pelo estagiário e pelo supervisor de campo, comunicando ao Programa de Integração de Estágios e à coordenação de curso quando constatar ou suspeitar da existência de distorções entre o previsto e o realizado no processo. IV. Auxiliar o Programa de Integração de Estágios em processos de supervisão in loco, se necessário. CAPÍTULO V COORDENADOR DE CURSO Art São competências do coordenador do curso, no âmbito do componente curricular Estágio: I. definir, em conjunto com o colegiado do curso e conselho de centro, as políticas de estágio; II. coordenar a ação dos professores do componente curricular Estágio; III. coordenar a definição dos campos de estágio; IV. propor e intermediar convênios entre organizações e o Programa de Integração de Estágios da Unochapecó; V. encaminhar os universitários-estagiários aos respectivos campos de estágio, juntamente com o Termo de Compromisso de Estágio. VI. encaminhar ao Programa de Integração de Estágios as informações necessárias a emissão dos Termos de Compromisso dos Estágios Obrigatórios e providencias quanto ao seguro; VII. fornecer todas as informações necessárias aos professores do componente curricular Estágio, aos supervisores de campo, bem como aos universitários-estagiários; VIII. elaborar, em conjunto com os professores do componente curricular Estágio, o programa de estágio; IX. convocar e coordenar, sempre que necessário, as reuniões com os professores orientadores e supervisores de campo; X. apresentar, sempre que solicitado, informações sobre o andamento dos estágios aos diversos órgãos da administração acadêmica da Unochapecó; 15
16 XI. acompanhar todas as etapas do estágio, observando as normas vigentes na Universidade e a legislação aplicável; CAPÍTULO VI UNIVERSITÁRIOS-ESTAGIÁRIOS Art O universitário-estagiário goza de todos os direitos inerentes a sua condição de universitário regularmente matriculado, em conformidade com o Regimento Geral da Unochapecó, o Manual de Normas e Procedimentos Acadêmicos, e com este regulamento. único - Para iniciar o estágio, o universitário-estagiário deve preencher os requisitos estabelecidos na regulamentação institucional citados no caput deste artigo. Art São deveres do universitário-estagiário no estágio não-obrigatório: I. desenvolver, juntamente com o supervisor de campo o plano de atividades, que será apresentado ao supervisor acadêmico; II. atuar ativamente em todas as etapas do estágio; III. respeitar as normas da unidade concedente; IV. comparecer ao local de estágio, pontualmente, nos dias e horas estipulados no Termo de Compromisso; V. respeitar a estrutura e o funcionamento da unidade concedente; VI. elaborar relatórios de acompanhamento de estágio; VII. desenvolver as atividades de estágio com empenho, responsabilidade, criatividade e profissionalismo; VIII. manter sigilo sobre normas, postura ética sobre o funcionamento e as informações obtidas na unidade concedente; IX. executar as atividades estabelecidas no Termo de Compromisso de Estágio; X. informar a unidade concedente qualquer alteração em relação ao plano de atividades, além de eventuais alterações de horário. Art São deveres do universitário-estagiário no estágio obrigatório: I. atuar ativamente em todas as etapas do estágio; II. desenvolver todas as atividades propostas nos planos de estágio; III. comparecer ao local de estágio, pontualmente, nos dias e horas estipulados no cronograma de estágio; IV. elaborar relatórios parciais e/ou final do estágio; XI. informar o professor de estágio e a unidade concedente qualquer alteração em relação ao plano de atividades e/ou ao projeto de estágio, além de eventuais alterações de horário. 16
17 TÍTULO V DISPOSIÇÕES GERAIS Art Os casos não previstos neste regulamento serão resolvidos pelo Colegiado do curso em conjunto com os professores-orientadores dos estágios. Art. 57- O presente regulamento poderá ser modificado mediante proposta da coordenação do curso com posterior aprovação pela Câmara de Graduação do Conselho Universitário - CONSUN. Art Este regulamento entra em vigor após a sua aprovação pelo Conselho Universitário, revogando-se as demais disposições existentes sobre a matéria no âmbito do curso de graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura da Unochapecó. Chapecó, 12 de dezembro de Prof. Gilberto Luiz Agnolin Presidente do Consun 17
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