BRINQUEDOS INDÍGENAS NA AMAZÔNIA Texto Maria das Graças Santana da Silva Ilustrações Rosilda F. Vasco Guilherme Henriques de A. Nogueira
FICHA TÉCNICA Governo do Brasil Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Ciência e Tecnologia Eduardo Campos Museu Paraense Emílio Goeldi Diretor Peter Mann de Toledo Coordenadora de Pesquisa e Pós-Graduação Ima Célia Guimarães Vieira Coordenador de Comunicação e Extensão Lúcia Hussak Van Velthem Comissão de Editoração Científica Presidente Lourdes Gonçalves Furtado Editora Chefe Angela Pizzani Editor Assistente Socorro Jorge e Angela Botelho Designer Gráfico Andréa Pinheiro Estagiário Claudionor Vieira Junior Texto Maria das Graças Santana da Silva Ilustrações Rosilda F. Vasco Guilherme Henriques de A. Nogueira
INTRODUÇÃO Este é o quarto álbum para colorir da Série Infantil do Museu Goeldi e é dedicado a todas as crianças do 1º grau, para que tenham a oportunidade de conhecer, através das ilustrações, alguns tipos de brinquedos feitos e usados pelas crianças indígenas na Amazônia. Esses brinquedos foram coletados, desde o final do século XIX até os dias a- tuais, por pesquisadores e técnicos interessados nas culturas indígenas. Os brinquedos fazem parte de coleções mais amplas do Acervo Científico da Reserva Técnica Curt Nimuendajú, da Coordenação de Ciências Humanas do Museu Paraense Emílio Goeldi. Chamamos a atenção dos leitores para alguns aspectos relacionados com os materiais, as técnicas e as formas usadas na elaboração dos brinquedos, provenientes dos índios Wayana-Apalaí, Tiriyó, Wai-Wai, Xerente, Apinayé, Juruna e Canela. A presença dos brinquedos não-indígenas ilustra o processo de aculturação por que vem passando a maioria dos povos indígenas, que tanto tem influenciado no seu modo de vida e modificado os elementos de sua cultura.
OS BRINQUEDOS INDÍGENAS Desde muito cedo a criança indígena aprende brincando a fazer suas tarefas. Por isso, os brinquedos e as brincadeiras assumem grande importância na educação dos jovens, pois estão estreitamente ligados às atividades que exercerão quando adultos. É através da experiência e da observação que a criança inicia seu aprendizado, conhecendo desde cedo os diferentes materiais e técnicas usados na parte material de sua cultura. A criança indígena brinca em diferentes locais: nos terreiros, onde o arco e a flecha são seus companheiros, exercitando, assim, a sua pontaria, o que lhe dará, mais tarde, grande habilidade nas atividades de caça e pesca; nos rios, as crianças passam horas prazerosas brincando na água, flechando e navegando de um lado para outro, em pequenas canoas; nas roças, meninos e meninas acompanham os pais em todas as atividades, transformando as frutas em filhos que embalam no colo ou na rede. As crianças gostam de imitar o trabalho dos adultos na hora de fazer farinha, ralar mandioca e plantar. As incursões na mata fazem parte da diversão da criança indígena, que, na companhia dos adultos, sai atrás de frutas e passarinhos, assim como aprende a imitar os sons produzidos pelos animais. Dobrando e traçando a palha, grupos de crianças elaboram diferentes formas e assimilam conhecimentos dessa arte milenar. O barro e a cera são materiais indispensáveis na modelagem de miniaturas, representando objetos domésticos, animais e figuras humanas. Algumas brincadeiras coletivas são realizadas quando são servidos alimentos, principalmente frutas, de diversos tipos: bananas, canas, laranjas etc. Ossos de cabeça de animais são aproveitados nas brincadeiras, com os quais fazem uma espécie de carrinho. Os brinquedos indígenas, de modo geral, são miniaturas dos objetos usados pelos adultos; alguns são simplesmente usados na forma natural e outros são feitos transformando os materiais disponíveis.
A BANO As palmeiras como o babaçu, buriti, tucum, bacaba são utilizadas na confecção dos trançados indígenas. No desenho, brinquedo imitando objeto doméstico de cor amarelo-clara. Índios Canela. Rio da Corda (MA) 5
A NTA Arte de entalhe é bastante desenvolvida entre os povos Mundurucu, onde se destacam figuras talhadas em coco de tucum representando aves, jacarés tartarugas, peixes, que servem para ornar os colares. Além do coco de tucum, a madeira também é usada para confecção de figuras de animais. Em contato com os brancos, os Mundurucu passaram a fazer miniaturas de embarcações e aviões talhados na madeira. Na figura, brinquedo em madeira amarelo-clara, representando a figura de uma anta. Índios Mundurucu. Missão Velha - rio Cururu - Tapajós. 6
A RCO E FLECHA Os arcos e as flechas são os companheiros dos meninos que, desde cedo, exercitam sua pontaria e adquirem, mais tarde, grande habilidade nas atividades de caça e pesca. Flecha com penas e varetas amarelo-claras. Índios Wai-Wai. Aldeia Kaxmi (RR). 7
A VE Dobrando a palha de babaçu, buriti, tucum, bacaba e curuá, os meninos dos grupos indígenas Apinayé, Tiriyó, Ramkokamekra-Canela e Wayana-Apalai fazem diferentes formas, interpretadas como pássaros, peixes, partes de animais, figuras geométricas, utensílios etc. No desenho, brinquedo de palha amarelo-clara, representando uma ave. Índios Canela Oriental. Rio da Corda (MA). 8
A VE Brinquedo talhado em madeira preta, representando uma ave. Índios Juruna. Rio Xingu (PA). 9
B ANCO Brinquedo talhado em madeira, representando um banco pintado de preto. Índios Nachuyana. Rio Paru de Oeste (PA). 10
B ONECA Na sociedade Karajá, são as mulheres as responsáveis pela confecção e transmissão das técnicas tradicionais empregadas na Cerâmica. A cerâmica Karajá se destaca pela confecção de figuras humanas, animais e outras formas que estão sendo introduzidas como parte do processo de mudança que tem sofrido a sociedade Karajá, em contato com a sociedade nacional. No desenho, boneca de barro, na cor cinza, com desenhos, cabelos de cera preta. Índios Karajá Furo de Pedra. Rio Araguaia (GO). 11
B ONECA Boneca de barro, na cor cinza, com desenhos, cabelos de cera preta, com tanga de entrecasca de árvore. Envolvendo o pescoço, enrolamento de fios de algodão, formando um colar. Índios Karajá Furo de Pedra. Rio Araguaia (GO). 12
BONECA DE PANO As bonecas, que antigamente eram feitas de barro, madeira, sabugo de milho etc., estão sendo substituídas por outros materiais. No desenho, boneca de pano ou bruxa, feita com retalhos de tecido industrializado, de cores vivas. Índios Macuxi. Aldeia Vista Alegre (RR) 13
BRINQUEDO DE PALHA Os objetos de lazer dos índios Canela compreendem uma variedade de brinquedos (piões, cestos, bolsas, cabaças etc.) que são ensinados às crianças de cada sexo, para que se familiarizem com a parte material de sua cultura. No desenho, brinquedo em dobradura de palha amarela. Índios Canela. Rio da Corda (MA). 14
C ACHORRO Brinquedo talhado em madeira amarelo-clara, representando a figura de um cachorro. Índios Mundurucu. Missão Velha. Rio Cururu. Alto Tapajós. 15
C ANOINHA Canoinha talhada em madeira clara. Índios Juruna. Alto Xingu (PA). 16
C ESTINHO Imitando os utensílios domésticos, as crianças Canela confeccionam, com a ajuda dos mais velhos, miniaturas de cestos, tipitis, bonecos e abanos que são utilizados em suas brincadeiras. No desenho, cestinho trançado feito de folha de buriti na tonalidade marrom-clara. Índios Canela. Rio da Corda (MA). 17
C ESTO Brinquedo trançado em tala de arumã na cor natural (marrom), formando um tubo espiralado. Índios Ipurinã. Rio Iaco (AC). 18
C HOCALHO Chocalho de unha de veado em tons de marrom e sementes pretas amarradas em um cabo de madeira de cor marrom em forma de cacho. Esse chocalho serve para entreter criancinhas. Índios Xerente. Rio Tocantins (GO). 19
C HOCALHO Os índios possuem vários tipos de intrumentos que produzem sons, entre eles os chocalhos que são feitos de diferentes materiais: caracóis, casco de unhas de animais, dentes, sementes, cabaça, cerâmica, cestaria, carapaça de tartaruga. No desenho, chocalho de caracóis em vários tons de amarelo. Índios Wayana. Rio Paru de Leste (PA). 20
C HOCALHO Chocalho em forma de colar, feitos pelos pais para agradar às crianças pequenas. No interior de cada elemento há sementes ou pedrinhas que, quando sacudidas, produzem som. As talas utilizadas na confecção do brinquedo são de tonalidade marrom. Índios Wai-Wai. Aldeia Kaxmi (RR). 21
C ORRUPIO Brinquedo de cabaça, pintado de preto, em forma de disco dentado, perfurado no meio por dois buracos pelos quais passa um fio longo, cujas pontas são ligadas em um nó. O movimento de enrolação e distenção do fio faz girar o corrupio. Índios Xerente. Tocantins (GO). 22
CRUZ DE FIOS Acruz de fios é encontrada entre vários povos indígenas com diferentes significados. Entre os Tapirapé, é usada como ornamento de casca para afastar doenças e maus espíritos. Os Karajá, Kayapó e os Borôro usam como enfeite de cabeça. Entre os índios Wai-Wai e Ramkokamenkra-Canela, a cruz de fios representa a asa de morcego e é qualificada como um brinquedo feito de madeira cujas varetas são unidas pela sucessão de fios ou fibras, formando um quadrado ou losango. Índios Wai-Wai. Aldeia Kaxmi. Rio Novo (RR). 23
DEPÓSITO DE ÁGUA Ofruto do cabaceiro é empregado pela população indígena na confecção de vários objetos: maracá, pião, buzina, depósito de água, óleo e tinta. No desenho, cabacinha de cor amarela, que as crianças usam para carregar água. Índios Wai-Wai. Aldeia Kaxmi (RR). 24
M ERGULHÃO Figura de cera representando um mergulhão. Índios Wayana-Apalai. Rio Paru de Leste (PA). 25
P ANELA Modelar em argila é uma das atividades das mulheres Tiriyó, que fazem miniaturas de torradores, bonecos, panelas e figuras de animais para suas filhas brincarem e aprenderem os afazeres domésticos. No desenho, brinquedo de barro queimado e envernizado, representando objetos domésticos. Índios Tiriyó. Rio Paru de Oeste (PA). 26
P IÃO Os piões são brinquedos de meninos e, geralmente, são feitos com caroços de tucum de cor preta ou pequenas cabaças de tom amarelado com um furo, pelo qual passa uma vareta, onde se enrola um fio que faz girar o pião. No desenho, pião feito de cabaça. Índios Tiriyó. Rio Paru de Oeste (PA). 27
P IÃO Pião feito de tucum na cor preta. Índios Canela. Rio da Corda (MA). 28
Q UATI Amodelagem com cera preta de abelha é bastante comum entre os índios Wayana- Apalai, que conseguem fazer figuras representando, geralmente, animais. No desenho, figura de cera representando um quati. Índios Wayana-Apalai. Rio Paru de Leste (PA). 29
RABO DE LAGARTA Brinquedo em dobradura, feito de curuá de cor amarelo-clara, representando rabo de lagarta. Índios Tiriyó. Rio Paru de Oeste (PA). 30
SAPINHO PUIPUÍ Brinquedo dobrado em folhas amarelas de curuá, representando o sapinho puipuí, com quatro pontas em cada lado. Índios Tiriyó. Rio Paru de Leste (PA). 31
SEMENTE DE MANIVA Brinquedo em dobradura, feito de arumã marrom-claro, reprentando a sementes de maniva. Índios Tiriyó. Rio Paru de Oeste (PA). 32
T ATU Através do entalhe em madeira, os índios vão retratando a fauna de sua região. No desenho, brinquedo talhado em madeira preta, representando um mamífero. Índios Juruna. Rio Xingu (PA). 33
T ATU Os Apinayé, como outros povos indígenas, possuem um vasto conhecimento da arte do trançado. Executam diferentes obejtos, tanto para fins utilitários como lúdicos. As crianças fazem vários animais como o da ilustração, que representa a figura de um tatu, trançado em palha de buriti de tonalidade marrom-clara. Índios Apinayé. Rio Tocantins (GO). 34