Tyll, o mestre das artes



Documentos relacionados
O que você faria... Liliana e Michele Iacoca

Apoio: Patrocínio: Realização:

CADERNO DE ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO

Língua Portuguesa 4 º ano. A camponesa sábia *

Luís Norberto Pascoal

ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA-4º ANO

Sei... Entra, Fredo, vem tomar um copo de suco, comer um biscoito. E você também, Dinho, que está parado aí atrás do muro!

KIT CÉLULA PARA CRIANÇAS: 28/10/15

UMA ESPOSA PARA ISAQUE Lição 12

Goiânia, de de Nome: Professor(a): Elaine Costa. O amor é paciente. (I Coríntios 13:4) Atividade Extraclasse. O melhor amigo

Conta-me Histórias. Lê atentamente o texto que se segue.

Freelapro. Título: Como o Freelancer pode transformar a sua especialidade em um produto digital ganhando assim escala e ganhando mais tempo

Era uma vez, numa cidade muito distante, um plantador chamado Pedro. Ele

Era uma vez um príncipe que morava num castelo bem bonito e adorava

E quando Deus diz não?

ESTUDO DIRIGIDO - 2º Ano EF- JULHO/ º ANO: DATA DE ENTREGA: 31/07/14. Atividade de Férias

Unidade I Tecnologia: Corpo, movimento e linguagem na era da informação.


1º Domingo de Julho Conexão Kids -05/07/2015

USUÁRIO QUE APANHOU NA PRISÃO, SOFREU

Quem te fala mal de. 10º Plano de aula. 1-Citação as semana: Quem te fala mal de outra pessoa, falará mal de ti também." 2-Meditação da semana:

Bloco de Recuperação Paralela DISCIPLINA: Língua Portuguesa

A Rainha, o guarda do tesouro e o. papel que valia muito ouro

AS MULHERES DE JACÓ Lição 16

AUTORES E ILUSTRADORES: FELIPE DE ROSSI GUERRA JULIA DE ANGELIS NOGUEIRA VOGES

4 o ano Ensino Fundamental Data: / / Atividades de Língua Portuguesa Nome:

4ºano. 3º período 1.4 LÍNGUA PORTUGUESA. 30 de agosto de 2013

Lembro-me do segredo que ela prometeu me contar. - Olha, eu vou contar, mas é segredo! Não conte para ninguém. Se você contar eu vou ficar de mal.

A VIDA DO REI SALOMÃO

Era uma vez um menino muito pobre chamado João, que vivia com o papai e a

Meu pássaro de papel

A VERDADEIRA HISTÓRIA DOS TRÊS PORQUINHOS

Ima. Sempre. em Frente. Eric Peleias

Colégio Nomelini Ensino Fundamental II LISTA Nº 04 9º ANO

Olá Corretor de Imóveis,

Colégio SOTER - Caderno de Atividades - 6º Ano - Língua Portuguesa - 2º Bimestre

SAMUEL, O PROFETA Lição Objetivos: Ensinar que Deus quer que nós falemos a verdade, mesmo quando não é fácil.

A.C. Ilustrações jordana germano

1 o ano Ensino Fundamental Data: / / Revisão de Língua Portuguesa. Nome: ARTE NA CASA

Bíblia para crianças. apresenta O SÁBIO REI

Muito prazer Curso de português do Brasil para estrangeiros

A Sociedade dos Espiões Invisíveis

Aula 3. Conversação 1. Preenchendo Formularios.

A CURA DE UM MENINO Lição 31

1 o ano Ensino Fundamental Data: / / Nome:

Advérbio. 1. Assinale a frase em que "meio" funciona como advérbio:

1. Você conhecia a história do bairro de Pinheiros? sim não 4 19

Mostrei minha obra-prima à gente grande, perguntando se meu desenho lhes dava medo.

Texto 1 O FUTEBOL E A MATEMÁTICA Modelo matemático prevê gols no futebol Moacyr Scliar

Ana. e o e o. Jardim de Flores

ortuguesa Língua Por Meu cachorro Pepe D 6/8/2009

Série 6 o ANO ROTEIRO DE ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO E REVISÃO 3º BIMESTRE / 2011

Material complementar para Fogueira Santa

O menino e o pássaro. Rosângela Trajano. Era uma vez um menino que criava um pássaro. Todos os dias ele colocava

MALDITO. de Kelly Furlanetto Soares. Peça escritadurante a Oficina Regular do Núcleo de Dramaturgia SESI PR.Teatro Guaíra, no ano de 2012.

Mariana, 9 anos - Escrever esse livro foi uma experiência interessante, legal e divertida!

O que é um bom instrutor? Que percurso deve ter? Sobretudo como se reconhece um bom instrutor? etc...

Que calorão! Entenda por que o efeito estufa ameaça nosso planeta.

COLÉGIO SHALOM Ensino Fundamental 9º Ano Profº: Clécio Oliveira Língua 65 Portuguesa Aluno (a):. No.

Texto 2. Julinho, o sapo

Ernest Hemingway Colinas como elefantes brancos

A folha e o pirilampo

O passageiro. 1.Edição. Edição do Autor

Quando era menor de idade ficava pedindo aos meus pais para trabalhar, porém menor na época não tinha nada e precisei esperar mais alguns anos.

Tia Pri Didáticos Educação Cristã PROIBIDA REPRODUÇÃO,CÓPIA OU DISTRIBUIÇÃO POR QUALQUER MEIO (47)

O mar de Copacabana estava estranhamente calmo, ao contrário

Pastora Gabriela Pache de Fiúza

Dedico este livro a todas as MMM S* da minha vida. Eu ainda tenho a minha, e é a MMM. Amo-te Mãe!

ALEGRIA ALEGRIA:... TATY:...

Chantilly, 17 de outubro de 2020.

Português 5º ano Ens. Fund. I. 1. Observe a imagem e assinale a alternativa correta.

Aplicação. Atividade: Fazer um cartão (do coração) com o texto Bíblico Chave. Pastora Gabriela Pache de Fiúza Ministério Boa Semente Igreja em Células

Afonso levantou-se de um salto, correu para a casa de banho, abriu a tampa da sanita e vomitou mais uma vez. Posso ajudar? perguntou a Maria,

Glaucus Saraiva - poeta gaúcho

SAUL, UM REI BONITO E TOLO

LIÇÃO 8 MANSIDÃO: Agir com mansidão com todos

Prova bimestral 5 o ano 3 o Bimestre

A CRIAÇÃO DO MUNDO-PARTE II

A História dos Três Porquinhos

Quem tem medo da Fada Azul?

Produtividade e qualidade de vida - Cresça 10x mais rápido

Processo Seletivo 1.º Semestre Prova Dissertativa

8º ANO ENSINO FUNDAMENTAL PORTUGUÊS GABARITO

QUESTÃO 1 Texto para as questões 1, 2 e 3.

Sistema de Ensino CNEC a-07s-ac-05 Português: Interpretação de texto, construção de frase

P/1 Seu Ivo, eu queria que o senhor começasse falando seu nome completo, onde o senhor nasceu e a data do seu nascimento.

Ensino Português no Estrangeiro Nível A2 Prova B (13A2BA) 70 minutos

curiosidade. Depois desta aula toda, só posso dizer que também

Fábula. Obs: A estrutura das fábulas segue a mesma explicada no gênero anterior Conto. Afinal fazem parte do mesmo tipo textual: Narrativa.

Sugestão de avaliação

Narrar por escrito a partir de um personagem

O que é Água Filtrada?

Palavras do autor. Escrever para jovens é uma grande alegria e, por que não dizer, uma gostosa aventura.

João e o pé de feijão ESCOLOVAR

Institucional. Realização. Patrocínio. Parceria

Objetivo principal: aprender como definir e chamar funções.

GANHAR DINHEIRO COM SEU SITE OU BLOG

E.E.I.E.F SÃO FRANCISCO ROTEIRO DO CURTA METRAGEM TEMA: A LENDA DA PEDRA DA BATATEIRA- MITO E REALIDADE 1ª PARTE

Transcrição:

Nome: Ensino: F undamental 5 o ano urma: T ata: D 10/8/09 Língua Por ortuguesa Tyll, o mestre das artes Tyll era um herói malandro que viajava pela antiga Alemanha inventando golpes para ganhar dinheiro e divertir-se à custa dos nobres. Foi assim que um dia Tyll se apresentou à entrada do castelo de um rei vaidoso e declarou: Eu sou um mestre nas artes, um pintor muito famoso, e ouvi dizer que Sua Majestade, o rei, entende muito de pintura. Será que não gostaria de conhecer o meu trabalho? Quando lhe contaram do estranho artista que batia à sua porta, o soberano ficou curioso e resolveu testá-lo. Tyll foi levado à presença do rei. Muito esperto, estava vestido igualzinho a um pintor e trazia uma maleta cheia de pincéis e tintas. Convencido de que se achava diante de um grande artista, o rei disse:

2 Quero que meu castelo seja o mais belo da Europa. Ninguém entende tanto de arte quanto eu. Vou contratá-lo para pintar dois murais. Ah, mas meu talento custa caro, Majestade. E, além do mais, minha arte só pode ser apreciada por pessoas cultas e eruditas! disse Tyll. Muito bem disse o rei. Do que você precisa? Quer pincéis e tintas? Quero, primeiro, um baú cheinho de moedas de ouro respondeu Tyll, e depois o melhor material de pintura que Sua Majestade puder encontrar. Muitos dias se passaram e o rei reparou que Tyll ainda não começara a trabalhar. Até que, afinal, ele mandou trancar a porta que dava para o local onde deveria pintar os murais e desapareceu da corte por dois dias dizendo que precisava terminar seu trabalho. Quando voltou, reuniu os membros da corte e, antes de retirar os panos que cobriam os murais, anunciou: Fiz uma verdadeira obra de arte. Mas ela só pode ser vista por pessoas inteligentes. Os ignorantes jamais poderão apreciá-la. Em seguida, ordenou que descobrissem os murais. Ninguém conseguiu ver nada, mas, temendo ser chamados de burros, os nobres elogiaram o trabalho. Uma jovem, que desejava impressionar o rei, disse: Que lindos castelos o senhor pintou aqui, mestre Tyll. Castelos? Creio que minha dama se engana disse ele. Será que é realmente capaz de ver minha arte? Pois essa é uma paisagem, e de incrível beleza! A nobre saiu correndo, envergonhada, e Tyll continuou a falar, humilhando todos os que queriam parecer inteligentes. Poucos dias depois, a velha cozinheira do rei entrou no salão, viu as paredes nuas e gritou: O que é isso, meu rei? Ficou todo mundo louco? Ninguém está vendo que não tem nada pintado nessas paredes? Quando o rei e seus nobres finalmente perceberam que tinham sido enganados, Tyll, com seu baú de moedas de ouro, já estava longe e dando muitas risadas. (História do folclore alemão) Lá vem história - Contos do folclore mundial Heloisa Pietro Companhia das Letrinhas

3 1) Em que lugar essa história acontece? 2) De acordo com o texto, por que Tyll era considerado um herói malandro? 3) Que recurso Tyll utilizou para convencer o rei de que ele realmente era um pintor? 4) Com base no texto, escreva algumas características dos seguintes personagens: a) jovem pintor: b) rei:

4 5) Qual foi a reação dos membros da corte, quando Tyll retirou os panos que cobriam os murais? Explique. 6) Na sua opinião, Tyll sabia desde o início o que iria fazer com os dois murais? Justifique sua resposta. 7) " Castelos? Creio que minha dama se engana disse ele..." Qual foi a intenção de Tyll ao dizer à dama que ela não era capaz de ver sua obra? 8) Conte, com suas palavras, qual foi a reação da cozinheira ao ver os murais.

5 9) "Poucos dias depois, a velha cozinheira do rei entrou no salão, viu as paredes nuas e gritou..." Retire do trecho acima: um adjetivo seguido de um substantivo um substantivo monossílabo tônico um artigo e classifique-o um verbo e indique seu tempo 10) "Será que é realmente capaz de ver minha arte?" Justifique a acentuação gráfica das palavras em destaque. 11) "Muito esperto, estava vestido igualzinho a um pintor..." Transforme o adjetivo destacado em substantivo abstrato e, com ele, elabore uma frase declarativa.

6 12) "Tyll era um herói malandro que viajava pela antiga Alemanha." Reescreva a frase acima, colocando os verbos no presente.

7 Produção de texto Agora é sua vez! Use a imaginação e escreva um final diferente para a história. Quando o rei e seus nobres finalmente perceberam que tinham sido enganados, resolveram dar uma lição em Tyll...